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數(shù)學(xué)老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字
導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
數(shù)學(xué)老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字1
親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師：
您好!
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長(zhǎng)。
中國(guó)古人云：“師如父母”，這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛(ài)生如子”的高尚師德。人們把老師比做“慈母“，主要是對(duì)那些有著”“童心母愛(ài)”的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。
“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光。”我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的�！苯處煂�(duì)學(xué)生的'愛(ài)，表現(xiàn)在毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識(shí)，使學(xué)生更好地受到教育，在知識(shí)上、精神上和品德上取得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱(chēng)為教育家，而教育家也就是人類(lèi)靈魂工程師。
人們贊美教師就象春蠶一樣“吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛(ài)，默默無(wú)聞無(wú)所圖，織就錦繡暖人間”�！按盒Q”是廣大教師感到無(wú)比榮耀的稱(chēng)謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無(wú)愧于這樣的稱(chēng)謂。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。廣大教師甘化春雨潤(rùn)蓓蕾的高尚情操，為“春雨”的成為增添了無(wú)限光彩。
數(shù)學(xué)老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字2
以前我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算很好，甚至有時(shí)候會(huì)懼怕數(shù)學(xué)，升入四年級(jí)以后我再次進(jìn)入了您的班級(jí)，您和藹可親生動(dòng)有趣的講課深深吸引著我，慢慢的`找回了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。
在我考的很不好的時(shí)候，您總是笑咪咪的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次這個(gè)錯(cuò)了，只要記住，下次就不會(huì)再錯(cuò)了。”每次聽(tīng)到這句話，我就有了信心。在您的鼓勵(lì)下我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣越來(lái)越高，課堂上積極回答問(wèn)題，課后主動(dòng)預(yù)習(xí)，成績(jī)果然比以前好了很多。在我考的比較好的時(shí)候，您對(duì)我說(shuō)：“別驕傲，下次爭(zhēng)取比這次考的更好，加油吧!”
老師我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您這一學(xué)期的教育，我會(huì)在下一個(gè)學(xué)期里更加努力，取得更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)老師我想對(duì)你說(shuō)作文600字3
那是一個(gè)很平常的夜晚，我飛快的寫(xiě)完作業(yè)，您像往常一樣幫我復(fù)印了一張復(fù)習(xí)卷讓我做。發(fā)下來(lái)后，我瀏覽了一遍驚奇的發(fā)現(xiàn)這張卷子我昨天做過(guò)呀!老師也太粗心了，我正想走到你那告訴你，但內(nèi)心的另外一個(gè)我又對(duì)我說(shuō)，別呀，你早做完早休息何必自討苦吃呢。再說(shuō)，你做的好還會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)呢!鬼使神差的我沒(méi)有邁出腳步，而是偷偷的抽出了昨天的那張卷子把答案抄了上去。您用您的火眼金星掃視著我們，我膽戰(zhàn)心驚的抄著答案。忽然，您大聲的'說(shuō)了一句你在看什么，我嚇了一跳。心理如：“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”飛速地把答案放在抽屜后，正想辯解，另一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么”哦，不是在說(shuō)我嚇得我直冒冷汗，我這才安心的做完了卷子。我拿著卷子坎坷不安的交給您，我一直擔(dān)心，怕你認(rèn)出是昨天的。您一題一題的批著，批下來(lái)后您高興的把卷子遞給我說(shuō)：“進(jìn)步很大100分全對(duì)!您還大大的寫(xiě)了一個(gè)100分我拿著卷子收好書(shū)包，小聲的跟你道別后溜了出來(lái)，在回家的路上，眼前那個(gè)“1”后的兩個(gè)“0”如同一雙大眼睛直勾勾地看著我。
回家后，我躺在床上怎么也睡不著。我開(kāi)始后悔了，我知道，我失去了人生最寶貴的東西-誠(chéng)信。現(xiàn)在我把這件事告訴您，您能原諒我嗎?
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