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教師節(jié)作文:我心目中的好老師

時(shí)間:2024-12-05 10:29:39 麗薇 初中作文 我要投稿
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教師節(jié)作文:我心目中的好老師(通用36篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的教師節(jié)作文:我心目中的好老師(通用36篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)作文:我心目中的好老師(通用36篇)

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 1

  你,澄澈的目光中閃爍著自信;你,動(dòng)人的談吐中散發(fā)著熱情;你,甜美的微笑中流露著真誠(chéng)?偸悄瑹o(wú)聞的付出,不求回報(bào)。

  在我的印象中你很耐心,對(duì)于學(xué)生犯錯(cuò)誤,她也總是慢慢糾正,從不心急。

  記得在我剛升初中時(shí),由于上課沒有認(rèn)真聽講,成績(jī)是一落千丈,退步了很多,正當(dāng)我沒有信心去面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,孫老師主動(dòng)找我談了話。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“王昌偉,你最近的成績(jī)退步了很多,但我相信你不是一個(gè)不求上進(jìn)的孩子,只是因?yàn)槟闵险n沒有認(rèn)真聽講,走神了,是嗎?如果是的話,那就讓我們一起努力,每天認(rèn)真的聽好每一節(jié)課,放學(xué)后,我在為你補(bǔ)半個(gè)小時(shí)課,把你認(rèn)為不會(huì)的題目告訴我,我來(lái)幫你解答,這樣,你的成績(jī)就會(huì)有很大的進(jìn)步的!”

  聽完這些話后,我仿佛又有了信心去面對(duì)學(xué)習(xí)!

  在之后的時(shí)間里,我每天都記住這句話,每天按照這個(gè)目標(biāo)去完成,果不其然,到了期中考試的時(shí)候,我的.成績(jī)果然有提高!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!保半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!庇鲆娔阒,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!你如春蠶,吐盡珍絲,你如蠟炬,燃盡年華,犧牲自己,為了他人,默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)。你為了我們,奉獻(xiàn)了艷麗的容貌,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!

  孫老師,無(wú)論我今后走到哪里,你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 2

  是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫(kù),讓我們?cè)诶锩婵鞓返膶W(xué)習(xí);是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋,讓我們?cè)诶锩嫘腋5纳?是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了人生之路,讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師,是我心目中的好老師。

  我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師身高一米七左右,有一雙炯炯有神的小眼,頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容,只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真,就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。

  那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題,可我的心思就是沒在課堂,早飛到操場(chǎng)上去了。心想:下節(jié)體育課玩什么呢?就在這時(shí),老師發(fā)話了:“有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了!崩蠋煹倪@一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說(shuō)完,老師看了我?guī)籽,我的臉頓時(shí)變得通紅。想:我下次在課堂上可不能走私了。還好老師用這種巧妙的'方法沒讓我在同學(xué)面前丟臉,這次可真是謝謝老師了。下課后,老師找到了我把我教育了一番。

  劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真,還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

  記得有一次老師在課上講題,其中的一道題我沒有聽懂。下課后,我找到了老師,對(duì)老師說(shuō):“老師,您講的題我有一道沒聽懂,您可以再給我講一遍嗎?”就這樣,老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍,一直講道我聽懂了為止。

  劉老師啊,在這六年里您不知像這樣教育了我多少次,您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛。您的愛,太陽(yáng)一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻;比母愛更細(xì)膩;比友愛更純潔。您的愛——老師的愛,天下最高潔,最偉大。

  在這里,我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 3

  老師,是個(gè)讓人敬而遠(yuǎn)之的職業(yè),學(xué)生們對(duì)老師是存有或多或少的戒心的?僧(dāng)你遇到了那些放下架子和學(xué)生和諧相處的老師,你就會(huì)覺得老師并不是那么令人害怕甚至讓人有一點(diǎn)討厭的。我就遇到過(guò)這樣的一位老師。她讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,也讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。

  雖然老師有時(shí)候?qū)W(xué)生又打又罵,可你們想過(guò)沒有,如果老師只是為了掙錢而教學(xué)的話,他們完全可以照本宣讀完了后讓學(xué)生自己做題,但他們?yōu)榱税褜W(xué)生們培育成能為社會(huì)效力的人才,不得不偶爾使用棍棒式教育,把學(xué)生扶上正路,他們也不容易啊。

  我以前是個(gè)壞學(xué)生,吸煙、酗酒、打架樣樣精通,只有對(duì)讀書一竅不通。上初中后,我感覺學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力,剛開始我還覺得是沒有適應(yīng)的緣故,適應(yīng)了就一切都好。可是我錯(cuò)了,我的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,退到班里倒數(shù)二十幾名,我簡(jiǎn)直不敢相信我能考出這樣的成績(jī)來(lái)。即使是這樣,我依舊干壞事,和老師頂嘴,在課堂上搗亂,還整天罵出題人和出書人欺負(fù)人。當(dāng)我打完初中生涯的最后一次架,班主任馬老師把我叫到了辦公室,心平氣和地和我進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的談話,沒有一句責(zé)備與厭惡,她親切地問我一些最親切的問題,沒有一點(diǎn)老師的架子。讓我覺得挺對(duì)不起老師們的。從辦公室出來(lái)后,我就暗自發(fā)誓要痛改前非,做一個(gè)人見人愛的好學(xué)生、好晚輩。

  自此,我一改以前吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼,課上認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),付出了巨大的努力。終于,皇天不負(fù)有心人,我終于在考試中前進(jìn)了二十幾個(gè)名次,別人都說(shuō)我是抄的,可只有我自己才清楚自己付出了多少。我驕傲了,在這時(shí),馬老師對(duì)我說(shuō)“驕兵必?cái)。”使我從進(jìn)步的光輝中走了出來(lái),加入新的戰(zhàn)斗,更加努力學(xué)習(xí),把自己提升到了班里前十五而且保持住了?梢哉f(shuō)沒有馬老師就沒有我的今天。

  有一段時(shí)間我喜歡上了一個(gè)女生,整天神魂顛倒的,以至于耽誤了學(xué)習(xí),成績(jī)有跌下去了。馬老師問我成績(jī)下滑的原因,開始我不肯說(shuō),可又覺得唯一可以信任的人就是馬老師,只好說(shuō)了出來(lái)。老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你們年輕人對(duì)異性產(chǎn)生好感是很正常的事,情有可原?赡銈儸F(xiàn)在還不能想這種事,一切以學(xué)習(xí)為重。周末你到家里去好好想想,星期一再來(lái)找我!敝苣┪以诩易屑(xì)琢磨了一下,覺得老師說(shuō)的有道理,就決定把心思放在學(xué)習(xí)上,暗戀什么的都去死吧。

  馬老師就是我心目中的好老師的代表,我會(huì)永遠(yuǎn)尊她為師。

  “每次我在沮喪的'時(shí)候,你伸出最溫暖的手溶解我!泵慨(dāng)聽到這首歌,我就會(huì)想起老師每天忙忙碌碌的身影和眼角新添的皺紋,緊覺心一縮。

  我認(rèn)為,我心目中的好老師應(yīng)該就是能放下架子和學(xué)生以朋友的形式存在的老師,他們才是真正的好老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 4

  我心目中的好老師是無(wú)私的。她讓我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí),還把她知道的上知識(shí)也毫無(wú)保留的傳授給我們。

  我心目中的'好老師應(yīng)該是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的。她就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地教給我們。

  我心目中的好老師是關(guān)心,愛護(hù)我們的。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí),她總是能幫助我們克服困難。當(dāng)我們需要幫助時(shí),她從不推辭,從百忙中抽出空來(lái),幫我們解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。

  我心目中的好老師是可親可敬的。她就像奶奶一樣慈祥像媽媽一樣熱情,像姐姐一樣和藹,像朋友一樣知心。她是我們的良師益友。

  當(dāng)一位好老師是不容易的。她需要有豐富的知識(shí)和良好的品格。她既要教我們學(xué)會(huì)科學(xué)知識(shí),又要像媽媽一樣愛護(hù)我們,雖然她那么也那么累,可她從不說(shuō)一聲苦叫一聲累,她的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  我喜歡這樣的好老師,我尊敬這樣的好老師。為了不辜負(fù)有這樣的好老師,我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 5

  在我心目中最尊敬的人是我們的李老師,她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求,在生活上無(wú)微不至的關(guān)心愛護(hù)我們。

  我們的李老師她高高的個(gè)子,苗條而勻稱的身材,一張充滿希望與自信的.臉上,鑲嵌著一雙明亮而有神的大眼睛,嘴角處總帶著一絲親切的微笑,一頭淡黃色的短發(fā),顯得那么干練,周身散發(fā)著青春的活力。

  李老師的課講得很棒,我們每個(gè)同學(xué)都喜歡上她的課。她講起課來(lái)生動(dòng)形象,總是啟發(fā)我們發(fā)揮自己的想象力,鼓勵(lì)我們每個(gè)同學(xué)都要勇于發(fā)言。最初的時(shí)候,我就不怎么愛發(fā)言,在李老師的不斷鼓勵(lì)下,現(xiàn)在我每次上課的時(shí)候,都積極舉手發(fā)言,在各方面得到了很好的鍛煉。

  李老師在生活上對(duì)我們非常關(guān)心。記得有一次,放學(xué)的時(shí)候,外面下起了瓢潑大雨,但是我沒有帶雨具,心里非常著急,這時(shí)候,李老師走了過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō):“田宇,來(lái)我們一起走!闭f(shuō)著就把我套進(jìn)了她的雨衣里面,此刻,我的心里有一種數(shù)不出的溫暖,感覺李老師就向媽媽一樣,這件事給我留下了深刻的印象。

  我們的李老師就是這樣一位和藹可親,關(guān)心同學(xué)的好老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 6

  老師,一個(gè)多么偉大的稱呼,您就像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都有好老師的身影,她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵,老師,您是我們的引路人,讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí),懂得了做人的道理。

  我心目中的老師,她中等個(gè),一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛,她對(duì)我們總是笑瞇瞇的,目光中透露著溫和、可親,她便是我們的新班主任———唐老師。

  五(4)班是今年剛剛成立的,雖然我與唐老師接觸時(shí)間不長(zhǎng),但我總能從她的言行舉止中感覺到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對(duì)每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,在她的心目中沒有好學(xué)生和壞學(xué)生之分,她對(duì)大家都一視同仁,對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤總是能及時(shí)指出,耐心教育,短短的兩周時(shí)間,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé),贏得了我們的尊敬。唐老師是教語(yǔ)文的,她對(duì)我們的`課前預(yù)習(xí)十分重視,哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段,他也會(huì)細(xì)心的叫她們補(bǔ)好,今天的事絕不能拖到明天。她常常對(duì)我們說(shuō):“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,少壯不努力老大徒傷悲!

  老師,您就像一只白色的粉筆,犧牲自己的一切,留下了無(wú)盡的知識(shí),您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章,您付出的汗水和辛勞,我會(huì)永遠(yuǎn)記住,您是無(wú)私的,我為是您的學(xué)生而驕傲!

  這便是我心目中的老師,我多想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了。”我一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 7

  她寫的字非常漂亮。我們每天都能看到她的粉筆字,這些白色的粉筆字猶如一只只潔白的信鴿,信鴿每天飛來(lái)了,飛走了,我們就一天天長(zhǎng)大了,收獲了。她的毛筆字也十分了得,有一次她在我的書桌上留下了一篇“墨寶”,娟秀灑脫的字體使我十分著迷。我如獲至寶,把它好好收藏了起來(lái),希望有一天,能像她寫得那樣好。

  她的舞姿非常優(yōu)美?窗,她穿著鵝黃色的華服,手拿一根綠色長(zhǎng)笛,在古典音樂聲中翩翩起舞,舞步輕盈,像飛舞的蝴蝶一般。以上的情景是在媽媽的描述下我想像出來(lái)的,因?yàn)閶寢尶催^(guò)她跳舞,不知怎地,我總想象她如在月宮廣袖舒卷的嫦娥,而我就是那只玉兔。

  她非常溫和。她在上課前親切地和我們打招呼,而不是像一些老師到了我們班就疾言厲色。她耐心地給我們講題。當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,她也會(huì)耐心地講道理,不以暴力解決。她非常關(guān)注我們的安全,給我們下了一堆“不許”指令,這些“不許”卻可以折射出她那份濃濃的`愛。

  她的語(yǔ)文課講得非常精彩,把每一個(gè)自然段都分析得明明白白,把每一篇課文都讀得聲情并茂,把每一個(gè)詞語(yǔ)都解讀得十分準(zhǔn)確。課堂上,她帶我們觀賞天馬,感受它無(wú)與倫比的藝術(shù)價(jià)值;她帶我們?nèi)タ春I先粘,和巴金爺爺一起領(lǐng)略太陽(yáng)的偉大;她讓我們聆聽激昂的琵琶曲,傾聽王翰“醉臥沙場(chǎng)”的心聲;她和我們同詹姆斯去釣魚,深刻體會(huì)做人的真諦。

  她是誰(shuí)?她就是我們的班主任馮老師――我心目中的好老師!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 8

  老師像一把鑰匙,打開了我智慧的大門,老師像一條船,把我擺渡到了知識(shí)的彼岸,老師像一塊火熱的碳,融化了學(xué)生冰冷的心靈。

  ——題記

  我心中的好老師,他又學(xué)富五車的知識(shí),課上,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的問題對(duì)答如流,課下,對(duì)學(xué)生生活中的問題也是有問必答。學(xué)生對(duì)他的知識(shí)無(wú)不贊嘆。

  我心中的好老師,是一個(gè)與眾不一樣的老師,他的課堂氣氛融洽,極不死板又不喧鬧,上課不生提出“紀(jì)律”問題,用獨(dú)特的`方式將學(xué)生征服。

  我心中的好老師,有著火一般的熱情,每一天都十分關(guān)心學(xué)生,噓寒問暖,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

  我心中的好老師,是一個(gè)平等待人的好老師,不管對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生都一視同仁,不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。

  我心中的好老師,有一顆天真的童心,每一天不因生活而煩惱,無(wú)憂無(wú)慮,歡樂生活。無(wú)拘無(wú)束,讓師生之間更加貼切。

  我心中的好老師,有著天一樣的寬廣的胸懷,是的恐懼的學(xué)生重回自然,他的舉動(dòng)和寬容,使得犯錯(cuò)的學(xué)生臉紅,并默念道“好老師”。

  我心中的好老師,是一個(gè)耐心的老師,對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題總是耐心講解,直到教會(huì)為止,從不放棄任何一個(gè)。

  知識(shí)淵博+與眾不一樣+熱情進(jìn)取+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 9

  在我們心目中都有一位好老師,我也不例外,讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛勤老師。

  褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師,她中等身材,鼻梁上還架著一副眼鏡,似乎藏著許多學(xué)問。生活中,褚老師就像媽媽一樣關(guān)愛我們,她是我們的領(lǐng)路人,讓我們懂得做人的道理,還教會(huì)了我們?cè)S多本領(lǐng),讓我們游弋在知識(shí)的海洋里!

  記得有一次,同學(xué)小丁在走廊里到處奔跑嬉戲,褚老師看見了很生氣,把小丁帶回教室,背過(guò)身去說(shuō)了小丁幾句,并讓他面壁思過(guò),說(shuō)著說(shuō)著,老師緩和了語(yǔ)氣,好似心中也降下了惱怒的旗。啊!老師,您會(huì)原諒過(guò)錯(cuò),有一顆寬宏大量的心。

  褚老師不但對(duì)我們和藹、可親,而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣會(huì)上,和同學(xué)們一起吹氣球,一起布置義賣站臺(tái);義賣結(jié)束后,還和我們一同炫耀自已買來(lái)的稱心物品,大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間里。有的同學(xué)用憤怒的小鳥形敲打器,來(lái)為老師敲背,有的同學(xué)拿來(lái)自己的'小娃娃給老師欣賞。教室里洋溢著溫馨愉快的氣氛。

  每當(dāng)同學(xué)們大考成績(jī)出色時(shí),褚老師就會(huì)豪不猶豫地掏出自己的錢為大家買些獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)我們。呵呵,這樣下去,老師恐怕要破產(chǎn)啦!

  !親愛的褚老師,您為我們盡心盡力,為我們照亮未來(lái)的路,為我們插上奮斗的旗,為我們吶喊加油和鼓勵(lì)!我愛你!我心目中的好老師─褚老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 10

  大家都說(shuō),老師就是給我們傳授知識(shí)和講解道理的人,其實(shí)大自然也是我們最好的老師。

  小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時(shí)。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來(lái)。它靠著那股鉆勁與韌性,終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。

  青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打,它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈。

  蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲,包裹在厚厚的繭中,它多么希望破繭而出,于是它努力掙扎,奮力撞擊,在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗,它終于成功了,不僅從繭中沖出,而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順,途中一定會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折,只要努力不放棄就一定會(huì)獲得成功。

  陽(yáng)光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽(yáng)從地平線上緩緩升起的時(shí)候,千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在大地上,讓一切都充滿光輝、充滿生機(jī)、充滿朝氣。它告訴我們——要學(xué)會(huì)與他人分享。

  螞蟻——是我心目中的'老師。一只螞蟻可能算不了什么,可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭,在洪水來(lái)臨的時(shí)候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。

  在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí):麥穗悄悄低下頭,那是在教我們謙虛;蜜蜂在花叢中忙碌,那是在教我們勤勞;含羞草輕輕合攏葉片,那是在教我們切莫張揚(yáng)。

  我愛大自然,它是我心目中最好的老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 11

  父愛如山,母愛似海,老師,您對(duì)我們的愛如水似的溫柔,又如山似的渾厚。老師,您在我的腦海,在我的心中,刻下了溫柔的話語(yǔ)。老師,您在我的生活中扮演著多種角色:老師、朋友、父母……每當(dāng)看到您,我都想深情地對(duì)您說(shuō):“老師,我愛您!”

  老師,早點(diǎn)休息吧,每每深夜,您為我們批改卷子和作文,每一次看見您抱著一摞厚厚的作業(yè)進(jìn)來(lái)時(shí),我仿佛看見了您熬夜熬出的黑眼圈。老師,因?yàn)槟谖覀兺昀锍鴲鄣母柚{。在我們黑暗的路上,是什么為我們照亮了布滿荊棘的路?是您,老師,是您炯炯有神的目光!

  老師,因?yàn)槟慕虒?dǎo),我們的童年世界中,布滿了數(shù)學(xué)奇妙的符號(hào)和語(yǔ)文有趣的故事。老師,您是辛勤的園丁,我們就是挺拔的小樹,如果您是燃燒著的蠟燭,我們就是在燭邊讀書的少年,如果我們是一只雪白的小蠶,您就是給予我們食物的桑樹。

  老師,您在給我們澆灌知識(shí)的同時(shí),也給我們輸入著真善美,告訴我們世上一切美好的品質(zhì),讓我們蒼白脆弱的靈魂灌入了色彩,灌入了堅(jiān)強(qiáng)和力量,您的'出現(xiàn),讓我們從一個(gè)無(wú)知的幼稚兒童變成了一個(gè)講禮貌、講文明的優(yōu)秀少年。

  老師,在您的鼓舞下,我們的天空五彩斑斕,我們路上的荊棘被您消滅殆盡。老師,在此我想喊出一句:“老師,我愛您!”

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 12

  看到這個(gè)標(biāo)題,我想我該怎么寫呢?正當(dāng)我冥思苦想時(shí),外公來(lái)了,他問:"那你心目中的老師是怎樣的呢?"我想了想說(shuō):"我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會(huì)使同學(xué)們開懷大笑,連搗蛋鬼上課也不淘氣,在笑聲中我們學(xué)的知識(shí)記得牢固。

  我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時(shí),他們的話語(yǔ)像綿綿細(xì)雨沁入心田,讓我們仔細(xì)反省,下決心改正。

  我心目中的老師可愛、公平,不論成績(jī)好壞一視同仁。他們的愛會(huì)讓我們與他們的距離拉近,他們的公平公正會(huì)讓我們感到親切。

  我心目中的老師,他們善于表?yè)P(yáng),平易近人。他們的表?yè)P(yáng)會(huì)讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)。他們從來(lái)不會(huì)擺老師的架子,可敬又可及。

  我心目中的老師,亦師亦友。我們心中的小秘密,甚至連父母也沒告訴過(guò),但會(huì)毫無(wú)保留地告訴老師,他們不是親人,勝似親人。老師把全部的愛給了同學(xué)們,少了對(duì)自己親人的陪伴,這不公平。

  我心目中的`老師,既關(guān)心學(xué)生,又關(guān)愛家人,F(xiàn)實(shí)中,老師們加班加點(diǎn)批改作業(yè),常年勞累過(guò)度,不知不覺,白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,身體健康,才能培養(yǎng)更多棟梁之才。

  人們把老師比作蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。"

  外公聽完,說(shuō):"羅老師、彭老師和其他老師,都是你心目中老師。。

  對(duì)啊,我的老師們,都是我心目中的老師!可敬可佩!可親可愛!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 13

  我想成為什么樣的老師?這個(gè)問題很簡(jiǎn)單,我想成為一名無(wú)愧于心平凡而又開心的老師,我現(xiàn)在也正在守著這份初心繼續(xù)努力。

  從教十幾年,回頭望去時(shí)間匆匆而過(guò),看似簡(jiǎn)單的年復(fù)一年,日復(fù)一日地備課、上課、批改作業(yè)。誰(shuí)曾知那三尺講臺(tái)前的新手為了講好一節(jié)課深夜反復(fù)備課、琢磨。課堂上生怕講錯(cuò)哪里出了問題,滿手心的汗直往衣服上擦。上班的前幾年中午沒有午休,要一本本把辦公桌堆成小山的作業(yè)本改完。正是堅(jiān)持這樣的工作態(tài)度,我現(xiàn)在才能從容不迫地站在講臺(tái)上給孩子們上課。

  我總是跟學(xué)生們說(shuō),我們不僅僅是師生,更是朋友。朋友之間要互相尊重、互相幫忙,并給予信任和友愛,只是我們的職責(zé)不同,你們的.職責(zé)是學(xué)習(xí),我要負(fù)責(zé)你們?cè)谡n堂上學(xué)會(huì)知識(shí)。當(dāng)我們各自做好自己的分內(nèi)事,結(jié)果自然不會(huì)差。沒有過(guò)多的批評(píng)和職責(zé),給予他們更多的空間,將心比心,孩子們也能看到你的真誠(chéng)和用心。

  相信大多數(shù)在同一工作崗位上工作十多年的人都會(huì)有職業(yè)倦怠期,但是請(qǐng)你不要輕視自己的職業(yè),也不要不停的抱怨。認(rèn)真地把工作中的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)做精、做細(xì),你會(huì)發(fā)現(xiàn)久而久之它會(huì)成為一種良好的習(xí)慣,也會(huì)從中發(fā)現(xiàn)諸多的樂趣。例如,當(dāng)我把所有批改訂正完的聽寫紙碼的整整齊齊時(shí),我會(huì)有小小的成就感并因此而愉悅。瞧,我的工作就是這么簡(jiǎn)單、平凡而瑣碎,而我也只是想成為這樣一個(gè)平凡而又問心無(wú)愧的老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 14

  在我的童年記憶里,只有唐老師,給我的印象最深刻。她,像一個(gè)辛勤的園丁,培育著我們,教誨我們知識(shí),我永遠(yuǎn)忘不了。

  我的老師是什么樣子的呢?她,有一雙水靈靈的大眼睛,炯炯有神。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),總是散發(fā)著清香,迷人極了。每當(dāng)老師笑的時(shí)候,她的臉上總會(huì)蹦出兩個(gè)甜甜的小酒窩,使我們?cè)桨l(fā)感覺到親切。

  一個(gè)夏季的中午,天氣格外的炎熱,操場(chǎng)上空無(wú)一人,唯獨(dú)只有那耀眼的陽(yáng)光。

  此時(shí),我們班正在睡午覺。教室里靜悄悄的,只有那電扇帶來(lái)的聲音。老師怕我們睡著了會(huì)著涼,一直等我們睡熟了才悄悄的關(guān)掉了電扇,回到自己的辦公室休息。

  傍晚悄然來(lái)臨,教室外面?zhèn)鱽?lái)同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲,原來(lái)是放學(xué)了。而我,則因?yàn)橐驋咝l(wèi)生留了下來(lái)。

  我打掃完教室,拿上書包準(zhǔn)備回家。這時(shí),我路過(guò)了老師的辦公室,往里面一看,老師還在批改作業(yè)。我驚嘆不已,沒想到都這么晚了,老師還在批改作業(yè),看著老師批改作業(yè)的身影,一陣陣暖流襲上我的心頭。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)一個(gè)老師的贊美。老師是指引我們前進(jìn)的`照明燈,她影響著我們的生活,影響著我們的學(xué)習(xí)。

  雖然我已經(jīng)不在您的班上了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記得您——唐老師。您的教誨之恩我終身難忘,感謝您在我幼小的心里播下了文學(xué)的種子。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 15

  在我的心目中有一個(gè)好老師,他并沒有教我許多書本上的知識(shí),而是教會(huì)了我許多做人的道理,他就是我的外公,我非常尊重他。

  外公長(zhǎng)得很淳樸,沒上過(guò)什么學(xué),只有初中文憑。但外公經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“人一生學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系,品質(zhì)一定要好,道德更不能敗壞!边@句話我一直銘記在心,并一直用這句話來(lái)提醒自己。其實(shí)除了這句還有很多。

  記得在我7歲的時(shí)候,我去找對(duì)面的那個(gè)好朋友玩,因?yàn)槲蚁胪嬉幌滤腵芭比娃娃,但她不同意而大吵了一架。當(dāng)時(shí)我們都很生氣,誰(shuí)也不肯罷休,我一氣之下便回家了,我們就這樣冷戰(zhàn)了好多天,我心想:她怎么能這樣,這件事我根本沒做錯(cuò)。

  有一天早上,我吃過(guò)早飯后,外公叫我待會(huì)兒去他房間一趟,在外公洗完碗后,我懷著緊張的心情走到了外公的房間,我一進(jìn)去,外公就讓我站在他身邊,外公疑惑地說(shuō):“你最近不去找媛媛玩了,你是不是和她鬧矛盾了?”我緊張地說(shuō)道:“外公,我那天只是想玩一下媛媛的芭比娃娃,但她不給我玩。”我話還沒說(shuō)完,外公就說(shuō)道:“可馨啊,你想想,別人要是想玩你新買的玩具,你會(huì)同意嗎?你要懂得珍惜朋友,也要學(xué)會(huì)換位思考。”聽完說(shuō)的話之后,我猛然地呆了一會(huì)兒,頓時(shí)不知所措。

  之后,我一直記得外公說(shuō)的話:要珍惜朋友,要學(xué)會(huì)換位思考。雖然我每次只有逢年過(guò)節(jié)才能回老家看望外公,但是外公在我的心目中就是我的好老師,我的人生導(dǎo)師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 16

  老師,加減乘除算不僅您的付出;詩(shī)詞歌賦,頌不進(jìn)您的貢獻(xiàn)。

  您像一名園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵;您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了他人;您像一盞明燈,照亮了我成功的道路。我心目中的好老師是任老師。

  任老師長(zhǎng)得并不高,有一米六左右,她的頭發(fā)黑亮亮的,戴著一副眼睛。他大約五十歲左右,從他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,可以看出三十多年的'艱辛。

  任老師教我的時(shí)間并不長(zhǎng),只是短短兩個(gè)月的時(shí)間。但她卻讓我愛上了語(yǔ)文,在暑假時(shí)我報(bào)名了他的課。在入班考試上,一張卷子、一篇作文,便開啟了我走上語(yǔ)文道路的大門。任老師帶著我們講作文、寫作文、評(píng)作文。我?guī)缀趺看味际堑谝幻,我喜出望外,要知道之前我的作文水平并不高。自此,沒到作文課我總是聚精會(huì)神的聽講,生怕漏掉一個(gè)字。

  在國(guó)學(xué)課上,我總能答對(duì)幾道練習(xí)題。看到任老師投來(lái)贊許的目光,我心底變升起一股莫名的成就感。我不斷鼓勵(lì)自己、激勵(lì)自己、使自己優(yōu)秀;我大量閱讀古典、百科,加強(qiáng)自己對(duì)知識(shí)的積累。雖然我來(lái)到了鄭州,但我仍忘不了那位影響我一生的人任老師。老師您就像一縷春風(fēng),悄然滋潤(rùn)著我的心田,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;您就像春參與蠟燭,舍棄自己,施助于人,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;您就落下的紅花,落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

  老師,老師,我心目中的好老師!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 17

  段老師有一頭烏黑亮力的頭發(fā),炯炯有深的大眼睛,細(xì)長(zhǎng)的身材,真是一位典雅的老師。笑容滿面,和藹可親,處理事情,總是條條有理,以理服人。

  她對(duì)我們好象對(duì)自己的孩子一樣,那么嚴(yán)厲,那么處處為我們著想,那么照顧我們.當(dāng)我們班中的同學(xué)或我感到身子不適時(shí),會(huì)親自陪他到醫(yī)務(wù)室去.如果真的有什么事的話,段老師會(huì)先送他回教室,然后回辦公室,拿起手機(jī),就撥通同學(xué)家里的'電話.那時(shí)侯就能看見段老師忙碌的身影了.她就是這樣一位負(fù)責(zé)得人.就連我的爸爸媽媽爺爺和奶奶也一樣開始喜歡,敬佩段老師了.

  每當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí),她總是不顧平時(shí)的臉面,當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)我。上課時(shí)我總是開小差,段老師發(fā)現(xiàn)后,并不是在課堂上批評(píng)我,而是讓我站起來(lái)回答題或是用眼神提醒我,好象再說(shuō):注意力集點(diǎn),別開小差!從此以后我的注意力漫漫集中了!

  當(dāng)我考試成績(jī)好時(shí),她總是會(huì)向我投向贊許的目光。講卷子時(shí),她總是會(huì)請(qǐng)我回答我寫對(duì)的題目或是用眼神提醒我,好象再說(shuō):你這次比上次有進(jìn)步,繼續(xù)努力,不要讓我失望,我相信你能行的!

 。⒆x書破萬(wàn)卷,下筆如有神"謝謝您耐心細(xì)致地教我們讀書、寫字,把調(diào)皮無(wú)知的我們培育成了知書達(dá)禮的少年。謝謝您,段老師.謝謝您,段老師!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 18

  從幼兒園到現(xiàn)在教過(guò)我的老師很多,但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。

  李老師是一位和藹可親的老師,她也是我的啟蒙老師。李老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辨,走起路來(lái)一甩一甩的;她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。

  李老師博學(xué)多才,上課生動(dòng),讓我們?cè)谳p松快樂中掌握知識(shí)。

  李老師上課時(shí),那雙眼睛邊看書,邊窺視著同學(xué)們的言行舉止,所以你們的一舉一動(dòng)都在李老師的眼皮底下,讓你在上課的時(shí)候不認(rèn)真也不行。在她窺視你的時(shí)候,當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你有一個(gè)不良的舉動(dòng),她不會(huì)直接下去批評(píng)你,而是會(huì)用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你發(fā)覺時(shí),你便會(huì)明白,也自然會(huì)慚愧得改過(guò)來(lái)嗎,認(rèn)真地聽起課來(lái)。

  李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時(shí)會(huì)很有趣,很生動(dòng),讓我們仿佛身臨其境,既讓我們快樂地學(xué)習(xí),又讓我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。

  李老師也是我們的美術(shù)老師,她畫的鳥兒栩栩如生,深深地吸引著我。

  李老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次,有個(gè)同學(xué)腿受傷了,我?guī)退ゴ蝻,但第一次打飯時(shí)一不小心就把飯倒在地上,于是,我又打了一碗,剛打完,高年級(jí)的`哥哥姐姐就來(lái)了。這一來(lái),無(wú)疑我像潑了一盆冷水一樣,心里涼涼的,餓著肚子回到了教室。不一會(huì)兒,李老師就在學(xué)校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室里吃。我深深地被李老師感動(dòng)了。

  這就是我心目中的李老師,一個(gè)讓學(xué)生尊敬、知識(shí)淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 19

  我從兩歲半開始上幼兒園,到現(xiàn)在已經(jīng)有八年的學(xué)齡了。教過(guò)我的老師有很多,有趣的、親切的、漂亮的、嚴(yán)肅的,各有千秋。但給我印象最深刻的就是教導(dǎo)我四年的欒老師。

  欒老師身材微胖,但給人的感覺卻是美麗大方。尤其是她的聲音溫柔可親,輕聲細(xì)語(yǔ)讓人聽起來(lái)有如沐浴春風(fēng),舒服極了。她雖已經(jīng)三十多歲,但那不長(zhǎng)不短的秀發(fā),月牙眉下,有著一雙總是透著智慧的眼睛,加上她那甜甜的笑,給她形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以我們都愛聽她講課,也愿意接近她,和她談心。

  天有不測(cè)風(fēng)云,從來(lái)不拉課的欒老師竟然破天荒的一連幾天沒來(lái)。一下課,同學(xué)們就聚在一起嘀嘀咕咕,猜測(cè)著原因。在大家的.猜測(cè)和期盼中,欒老師終于來(lái)了,但樣子卻很憔悴。原來(lái)這幾天欒老師生病了。在沒有完全康復(fù)的情況下,欒老師為了不耽誤我們的課程,堅(jiān)持帶病回來(lái)上課。

  語(yǔ)文課上,欒老師沒有因?yàn)樯》潘晌覀兊膶W(xué)習(xí),而是一如既往對(duì)我們嚴(yán)格要求,她不顧勞累,反復(fù)講著學(xué)習(xí)重點(diǎn),并不厭其煩地提問需要掌握的生字詞,力爭(zhēng)每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)掌握。

  欒老師不僅傳授給我們知識(shí),還給了我們父母般的愛。平時(shí)班里誰(shuí)有個(gè)磕磕碰碰,都會(huì)被欒老師帶到辦公室涂抹藥水,還千叮嚀萬(wàn)囑咐,不準(zhǔn)碰水啊,不要吃醋啊,嘮嘮叨叨就像我們的老媽一樣。

  現(xiàn)在欒老師已經(jīng)不教我們課程了,但她傳授給我的知識(shí),教給我的道理會(huì)讓我受益一生。她是我心目中的好老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 20

  一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),梳理得整整齊齊;一雙炯炯有神的大眼睛;一雙小巧的嘴巴,有時(shí)說(shuō)出溫柔的話語(yǔ),而有時(shí)會(huì)暴跳如雷,穿著一身美麗而又整潔的衣服,她,就是我心目中的好老師,也是我們以前的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  記得有一次語(yǔ)文課,劉老師帶著滿臉笑容走進(jìn)教室。他放下課本,連看都不看就轉(zhuǎn)身給我們上起課來(lái)。劉老師講的課文生動(dòng)極了,不但把知識(shí)點(diǎn)都教完了,把我們的疑惑都解答了,而且還在知識(shí)點(diǎn)中穿插了好幾個(gè)歷史故事。坐在下面的`我們聽得津津有味,沒有一個(gè)同學(xué)開小差。下課鈴響了,我們都意猶未盡,這時(shí)老師就會(huì)停止講課,給我們留下一個(gè)懸念。

  她不但上課幽默風(fēng)趣,從不照本宣科,而且神奇的是,他數(shù)學(xué)也很好。下課后,我總會(huì)拿著奧數(shù)題去找劉老師,劉老師常常賣一個(gè)關(guān)子,講臺(tái)周圍總是吸引了不少同學(xué)一同思考,當(dāng)然最后劉老師還是會(huì)幫我們解決難題。

  不過(guò)劉老師也會(huì)發(fā)怒,記得有一次,許多同學(xué)在下課時(shí)到樓梯邊玩耍。他們有的從四五級(jí)的階梯上跳下來(lái)啊,還有的從樓梯上追逐打鬧……劉老師知道后,在課堂上狠狠地斥責(zé)了他們一頓,眼睛瞪得特別大,與往常的楊劉老師截然相反,并且還讓班長(zhǎng)監(jiān)督。其實(shí),同學(xué)們有時(shí)犯一點(diǎn)小錯(cuò)楊老師不會(huì)說(shuō)他們,可是有關(guān)安全等原則性問題,劉老師是不會(huì)容忍的。

  這就是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋。一個(gè)關(guān)心同學(xué)、上課幽默、數(shù)學(xué)超級(jí)棒的語(yǔ)文老師!這樣一位好老師,同學(xué)們?cè)趺茨懿粣鄞髂兀?/p>

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 21

  我的語(yǔ)文老師任老師也是我們的班主任。她中等身材,心地善良,一頭烏黑漂亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,俏麗的臉蛋,一雙水靈靈的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,嘴角掛著恬靜的微笑,面容是那么自然。

  上課時(shí),任老師有時(shí)候非常嚴(yán)肅,有時(shí)候面帶微笑、和藹可親。她講課時(shí)旁征博引、生動(dòng)有趣,我們聽的津津有味。隨著她臉上的表情變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……

  任老師是“及時(shí)雨”,記得有一次,一個(gè)同學(xué)把我打傷了,任老師聞聲立刻趕來(lái),她先是關(guān)心地詢問我的傷口還疼不疼,然后又批評(píng)了那位同學(xué),最后教育了我們,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛。

  近3年來(lái),她一直陪伴著我們,教育著我們,一直對(duì)我們奉獻(xiàn)著偉大無(wú)私的愛。她放棄自己休息的時(shí)間,來(lái)和家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行溝通。正如任老師所說(shuō):“雛鳥的生長(zhǎng)是翅羽的豐滿,樹木的`成長(zhǎng)是年輪的增加,少年的成長(zhǎng)是身體與智慧的枝節(jié)!”任老師就是這樣,一直無(wú)微不至地關(guān)注著我們的成長(zhǎng)!

  任老師請(qǐng)您相信,我們這些雛鷹經(jīng)過(guò)磨難,總會(huì)長(zhǎng)大,總會(huì)沖破云霄,遨翔于藍(lán)天,我們這些小樹經(jīng)歷風(fēng)雨,總會(huì)枝繁葉茂,長(zhǎng)成參天大樹。

  任老師,是您教會(huì)了我們感恩,是您教會(huì)了我們獨(dú)立,是您教會(huì)了我們?cè)S多許多……

  任老師,我們愛您!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 22

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長(zhǎng)自然離不開老師的辛勤培養(yǎng)。我心目中最優(yōu)秀的老師是四一班的班主任——龐韶華老師。她衣著樸素,從來(lái)不穿華麗、高貴的衣服,長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,烏黑的短發(fā)梳的整整齊齊,顯得很自然、很精神。

  龐老師對(duì)我們很好。暑假過(guò)后,她給那些作業(yè)寫的好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品。我得一等獎(jiǎng),是一支十分漂亮的鋼筆,我不停地在爸爸面前炫耀。爸爸對(duì)我說(shuō)這是老師對(duì)你們的期望,在鼓勵(lì)你們好好學(xué)習(xí)呢,下次必須會(huì)有更多的同學(xué)得到老師的'獎(jiǎng)品哦,你可不能落后呀!果然,在國(guó)慶長(zhǎng)假后,很多同學(xué)都得到了老師發(fā)的獎(jiǎng)品,有的是文具盒,有的是鋼筆……大家都十分開心。當(dāng)然,老師也獎(jiǎng)勵(lì)了那些寫作業(yè)不太好的同學(xué),激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),用自我的勤奮換來(lái)真正的提高。

  龐老師不僅僅是辛勤的園丁,還是溫柔體貼的母親。有一次,班里的同學(xué)生病了,只見龐老師幫他量體溫,然后給家長(zhǎng)打電話,又囑咐家長(zhǎng)每一天給他匯報(bào)體溫情景……,她既教我們學(xué)習(xí),又關(guān)心我們的生活,看到她一天到晚辛苦的樣貌,真讓人感到心疼!

  龐老師還有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們尊敬,值得我們學(xué)習(xí)。在校慶這個(gè)特殊的日子里,我真誠(chéng)地祝您身體健康,工作順利,也想向白馬小學(xué)像您一樣辛勤工作的老師道一聲:“老師,您辛苦了!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 23

  我的班主任王老師是我心中最好的老師。她有著一雙大大的眼睛,彎彎的眉毛,烏黑烏黑的頭發(fā)又長(zhǎng)又柔順。她的`笑容總是很燦爛,還能歌善舞,有許多令人敬佩的地方。

  王老師是我們的語(yǔ)文老師,她是個(gè)很有耐心的人,上課時(shí)總是把知識(shí)點(diǎn)講了一遍又一遍,一點(diǎn)也不急躁。在我們學(xué)知識(shí)遇到困難時(shí),她總是鼓勵(lì)我們要像愚公移山一樣堅(jiān)持不懈,永不放棄。這句話就像藥丸一樣使大家重拾信心。

  老師對(duì)我很好,記得一年級(jí)有次期中考試我考的不理想,老師幫我發(fā)現(xiàn)問題找原因,告訴我應(yīng)該怎樣讓自己穩(wěn)下來(lái),怎樣認(rèn)真讀題,還告訴我檢查題的方法,應(yīng)該是用紙蓋著答案,一道一道認(rèn)真檢查。從那以后我按照老師說(shuō)的方法去做,穩(wěn)下自己的心,果真每次都取得了優(yōu)異的成績(jī)。老師看到了我的進(jìn)步,她也非常開心。

  王老師對(duì)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé),我們的作業(yè)她批改的很仔細(xì)。有時(shí)我寫過(guò)的作業(yè),我和爸爸媽媽都沒檢查出來(lái)錯(cuò)誤,可是第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了被老師批改出來(lái)的錯(cuò)誤,沒想到老師一個(gè)人改這么多作業(yè)還能如此的仔細(xì)。

  在我心中,王老師是個(gè)盡心盡責(zé)的好老師,不但對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對(duì)每個(gè)人都很好,從不因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而放棄某個(gè)人,她總說(shuō)“班級(jí)是個(gè)大家庭,大家要一起努力,共同加油!”

  這就是我的好老師,我想對(duì)她說(shuō)“老師,您就是我的榜樣,您辛苦了!”

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 24

  田洋,一位平凡得不能再平凡的老師,然而,在同學(xué)們的眼中卻是一位可以依靠的朋友。

  20xx年的一天,同學(xué)們?nèi)缤R粯釉陂T口排隊(duì),意外卻發(fā)生了——一位同學(xué)忽然感到頭昏眼花,神智漸漸不清……只見她靠在墻邊,臉色煞白,兩眼迷糊,說(shuō)不出話來(lái),漸漸癱倒在臺(tái)階旁。同學(xué)們被眼前的一幕驚呆了,一片嘈雜,不知如何是好。田老師,是您聽到外面的騷亂聲,箭步跑出教室,一把抱住那位暈倒的同學(xué),把他扶進(jìn)教室。您沒有半點(diǎn)停息,一邊安排同學(xué)去請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員,一邊通知那位同學(xué)的父母……雖然這件事只是我們小學(xué)生涯中的一個(gè)小插曲,但您鎮(zhèn)定的眼神、無(wú)私的幫助,這份濃濃的情懷讓我們久久不能忘懷。

  田老師,您就是這樣伴隨著我們成長(zhǎng),和我們一起學(xué)習(xí)一起歡笑。您總能在我們危難時(shí)挽救危局,更似我們情誼深厚的伙伴。有時(shí)同學(xué)之間會(huì)出現(xiàn)一些小小火花,這時(shí)您會(huì)化身消防隊(duì)員,給我們擺事實(shí)講道理,化解矛盾;有時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)之路上會(huì)遇到一些障礙,此時(shí)您又會(huì)化身為一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的`道路。

  小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯一路走來(lái),我們的歡笑、哭泣、成績(jī)、收獲與失敗,您在分享的同時(shí),卻消耗了您的青春年華,無(wú)怨無(wú)悔。田老師,您就是這樣一位平凡的老師——————我們心中的好老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 25

  誰(shuí)沒有老師?誰(shuí)的成長(zhǎng)離得開老師?我的心中有一位好老師,就是教我們六年級(jí)語(yǔ)文的郭老師。她待我們很和氣,她說(shuō)的每一句話都像潺潺的流水似地流進(jìn)我心田里。

  一次課間休息時(shí),我和麥易安在教室里玩‘翹凳子’。玩得正帶勁時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn);在走廊里輔導(dǎo)的`郭老師正隔著窗戶玻璃注視著我們。我們一下子意識(shí)到翹凳子似乎有些不文明,我趕緊把凳子翻了回去。這時(shí),郭老師用手示意我們出去,這下糟了,郭老師大概要批評(píng)我們了。我心里打起了鼓,輕聲嘀咕著:“倒霉了!”我們走到郭老師面前,心理像十五只吊桶打水似的——七上八下。她卻笑著問道:“為什么我一看到你們你們就不玩了?”我倆傻笑著沒說(shuō)話。她又問徐偉:“陳宜超,剛才說(shuō)什么呀?”我偷偷拉徐偉的衣角,可她還是把我給“出賣”了。郭老師聽了,點(diǎn)點(diǎn)頭神秘的說(shuō):“噢,我知道了,老師一看你,你就說(shuō)要倒霉,那么老師以后就不看你了,你說(shuō)好嗎?”我笑著搖搖頭。郭老師又說(shuō):“不過(guò),翹凳子不文明,你說(shuō)呢,也不安全,你們說(shuō)呢?”我們不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭。郭老師輕輕拍一拍我肩膀說(shuō):“行了,去玩吧。!”

  我們回到教室,又做起了游戲。無(wú)意中,我們又發(fā)現(xiàn)郭老師在窗前笑盈盈的看著我們。我們調(diào)皮的朝她做了一個(gè)鬼臉,她見了,臉上的笑容更加燦爛。

  郭老師就是這樣一位和藹可親的好老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 26

  "靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕地走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心房......"

  每當(dāng)我看到關(guān)于恩師的字眼,就會(huì)想起這首歌;每當(dāng)夜闌人靜的時(shí)候,就會(huì)想起這首歌;每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難,就會(huì)想起這首歌;每當(dāng)我想起這首歌,就會(huì)引起我對(duì)恩師的無(wú)盡的思念。

  曾記得在哪個(gè)月色朦朧的夜晚......

  那天剛上課,我的眼睛被一瓶黃色的涂改液弄傷了,眼淚嘩拉拉地流。您一進(jìn)教室,看到我在座位上哭,馬上詢問情況。立即送我到附近的醫(yī)院去。到了醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō)沒什么大礙您才放下心中巨石。我真的很感動(dòng),在我受傷時(shí)你就像媽媽一樣,給了我安全感。在去車站的聊上我們聊了很多......到了車站我的伙伴在等我,你把我交給了他們,并再三叮囑他們好好照顧我。是您母愛般的關(guān)懷使我的心平復(fù)下來(lái)。

  我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次。我在上英語(yǔ)課的時(shí)候開小差。被您發(fā)現(xiàn)了,我還以為您會(huì)睜一只眼閉一只眼放我一馬。誰(shuí)知您當(dāng)著全班的.面叫我站起來(lái)訓(xùn)斥我。當(dāng)時(shí)我真的很恨您,心想:好歹我也是英語(yǔ)課代表。這樣訓(xùn)我,我的面子往哪里擱。孔詈竽A宋乙磺械穆殑(wù)。再停職的這一段時(shí)間里我想通了很多:我身為英語(yǔ)課代表就應(yīng)該以身作則,更不應(yīng)該辜負(fù)老師的一番期望。

  恩師如陽(yáng)光,照耀我的心房;恩師如光明,引導(dǎo)我的明天;恩師如明星,指引我的道路。您是我心目中的好老師。我永遠(yuǎn)會(huì)想念您!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 27

  在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……

  老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn),老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧,下面我就講講我心目中的好老師。

  我心目中的好老師有一雙溫暖的手,在我們剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們,保護(hù)我們。我們摔倒了,老師用他那雙手將我們扶起,鼓勵(lì)我們?cè)谒さ购髨?jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),在困難中鼓起勇氣前行,于是,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不放棄。

  我心目中的好老師,有一雙明亮的眼睛,那是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò),不安地等待老師的批評(píng)時(shí),老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴的,而是寬容與慈祥,于是,我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己,寬以待人。

  我心目中的好老師,有一張神奇的嘴,它說(shuō)出的話,文質(zhì)彬彬,很有素養(yǎng)。但是,我最喜歡聽老師說(shuō):“很好!”當(dāng)我們完成一件事,做完了作業(yè),紀(jì)律,成變好了等等,老師都會(huì)說(shuō):“很好!”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單兩個(gè)字,卻給了我們自信,給了我們希望,于是,我又學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人。

  總之,我心目中的的好老師很偉大,他教會(huì)了我許許多多。老師把知識(shí)傳授給了我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的.,是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 28

  我心目中的老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他個(gè)頭不高,但我們都叫他高老師。

  他很幽默、風(fēng)趣,對(duì)待學(xué)生非常嚴(yán)格,但他也比較平易近人,能和學(xué)生打成一片。

  記得有一次,我們班做了一次簡(jiǎn)單的測(cè)試,同學(xué)們考得都不太理想。高老師分發(fā)完試卷后,把臉一沉,看到高老師的這個(gè)表情,我頓時(shí)低下了頭,心想:有哪些同學(xué)要“倒霉”了。不料高老師突然陰轉(zhuǎn)多云了,說(shuō)道:“一般人惹我,我是不會(huì)生氣的!庇袔讉(gè)比較淘氣的同學(xué)問道:“我們班有哪幾個(gè)同學(xué)是特殊的?”“沒有,因?yàn)槟銈兪嵌嗟。”高老師說(shuō)道。同學(xué)們一聽都笑了起來(lái),這時(shí)教室里原本比較嚴(yán)肅的氛圍立刻變得活躍起來(lái)了。高老師是不是很幽默呢?

  就在期末考試的前幾天,高老師經(jīng)過(guò)精心的`組織和編排,給我們每人打印了一份“科學(xué)書”,實(shí)際只有四張紙,讓我們周末回家背誦,下星期一檢查,隨機(jī)抽取十個(gè)問題進(jìn)行提問,如果誰(shuí)答錯(cuò)一個(gè),就“獎(jiǎng)”給他一個(gè)梨子。

  星期一終于到了,今天的教室顯得格外安靜!岸!鄙险n鈴響了,高老師走進(jìn)教室,問:“我上星期布置的任務(wù)完成沒有?”全班沒有一個(gè)同學(xué)回答,然后高老師就開始點(diǎn)兵點(diǎn)將了,隨意點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué),當(dāng)然也包括我,根據(jù)上星期的“約定”,給我們一一進(jìn)行了“獎(jiǎng)賞”。高老師是不是很嚴(yán)格呢?

  這就是心目中的老師,既幽默又嚴(yán)厲的高老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 29

  我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是個(gè)嚴(yán)厲的老師,更是一個(gè)好老師。

  為什么說(shuō)她嚴(yán)厲呢?是因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)們的管教非常嚴(yán)格。比如一個(gè)同學(xué)如果課堂作業(yè)寫的字不好的話,那么數(shù)學(xué)老師就會(huì)把他寫的這頁(yè)紙給撕掉重新寫好。還有如果同學(xué)上課發(fā)呆、搞小動(dòng)作、開小差,數(shù)學(xué)老師會(huì)讓他站起來(lái)回答問題。如果回答不出來(lái),就要站在那。更嚴(yán)重的是說(shuō)話,如果在數(shù)學(xué)課說(shuō)話就會(huì)被罰作業(yè)。第一次罰二遍,第二次罰四遍,而第三次,嗯!蜎]有第三次了。而當(dāng)老師要講是題的時(shí)候,他會(huì)對(duì)全班人說(shuō)“把筆放下,我要講題了,請(qǐng)認(rèn)真聽講!比绻腥瞬宦牐敲磾(shù)學(xué)老師就會(huì)說(shuō):“那位同學(xué),請(qǐng)你站到墻那邊!彼晕覀兩现n都認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講題,生怕老師點(diǎn)到自己名字。

  而數(shù)學(xué)老師都那么嚴(yán)歷了,而我為什么會(huì)說(shuō)她好呢?哈哈,這你就不懂了吧!因?yàn)閿?shù)學(xué)老師平時(shí)也不是那么嚴(yán)厲,而這都是被不聽話的同學(xué)逼的。寫作業(yè)的'時(shí)侯也是會(huì)讓我們先抄題,抄完之后開始講解,講解完了才讓我們寫,這樣覺的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是很難,反而還很簡(jiǎn)單。而當(dāng)我們有不會(huì)的題時(shí),一問數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師就會(huì)用最簡(jiǎn)單的方式來(lái)讓我們懂得這道題的意思。還有數(shù)學(xué)老師從來(lái)不拖堂,而且數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課,下一節(jié)課該上什么課就上什么課。因?yàn)閿?shù)學(xué)老師要培養(yǎng)一班的天才。

  看吧!這就是我口中的數(shù)學(xué)老師,也是心目中的好老師。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 30

  只要一提起“朱海濱老師”,同學(xué)們一致夸獎(jiǎng)她是一位好老師。四年以來(lái),老師您一直用和藹的眼神、溫順的語(yǔ)氣與我們娓娓交談,把課堂的氣氛變成了互動(dòng)式的教學(xué),使我們?cè)谏险n的時(shí)候有了更多發(fā)言的機(jī)會(huì),讓我們感覺到這既是學(xué)習(xí)的天地,又是歡樂的天堂。下課時(shí),您又與我們打成一片,說(shuō)說(shuō)笑笑,使我們美麗的校園變成了娛樂的天地。午休時(shí),您放棄了自己休息的時(shí)間,給我們班的個(gè)別同學(xué)補(bǔ)課。放學(xué)后,我們可以回家休息,而您卻要認(rèn)真地幫我們批改作業(yè),默默地付出了辛勤的汗水。

  記得四年級(jí)下學(xué)期的一次測(cè)驗(yàn),我們班的成績(jī)都不理想,我們心里既緊張又害怕。我們以為您會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓,沒想到,您不但沒批評(píng)我們,而且還和藹可親地說(shuō):“同學(xué)們,不要灰心,下次考個(gè)好成績(jī)就行了!蔽覀兟犃四脑捄螅殖錆M了信心,終于在下次的考試中取得了好成績(jī)。

  您就是我心目中的好老師。您關(guān)心我們,教育我們,讓我們知道學(xué)習(xí)的`樂趣,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。當(dāng)我們遇到困難時(shí),您總能幫助我們克服困難,當(dāng)我們需要幫助時(shí),您總是有求必應(yīng)。您善于鼓勵(lì)啟發(fā)和引導(dǎo),就像園丁給花兒澆水一樣,把知識(shí)一點(diǎn)一滴地澆灌給我們。您象媽媽一樣慈愛,象姐姐一樣和藹,象朋友一樣知心。您是我們的良師益友。

  我喜歡您這樣的好老師,我尊敬您這樣的好老師,我會(huì)刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累知識(shí),在您的培育和關(guān)懷下成長(zhǎng),不辜負(fù)您的期望……

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 31

  我心目中的好老師不要求完美,不要求時(shí)尚,只要有一顆理解我們、伴隨我們、善良的心。

  在別的同學(xué)眼中,只要不懲罰我們,布置作業(yè)少,溫柔的老師,就是好老師?晌也贿@么想,懲不懲罰與我們做的事情有關(guān),如果我們做的太過(guò)分那是應(yīng)該懲罰的`。作業(yè)多少在于勤奮,只要勤奮就能很快做完。老師溫柔不溫柔,那要看我們?cè)趺醋隽。做好學(xué)生應(yīng)該做的事情,會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的老師都會(huì)是一名好老師。

  好老師,在我心中那就是我們的語(yǔ)文老師——何珍花老師。何老師非常認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生,像媽媽一樣伴隨我們每一天。何老師像一把很大的雨傘,用美麗的笑容來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨。何老師像一把掃帚,為我們掃凈心靈的灰塵。她是多么的偉大……

  有一次,下第二節(jié)課,要出去跑操,而因?yàn)槟切]有完成作業(yè)的人,何老師不想讓人來(lái)看著他們,而耽誤了我們跑操,就親自利用休息的時(shí)間來(lái)看著那些沒寫完作業(yè)的人。我們跑完操回來(lái),看何老師還在班里,因下節(jié)課也是何老師的課,卻沒有時(shí)間休息,再給我們上下節(jié)課,真是太辛苦了。

  還有一次,是下課了,何老師讓我去辦公室拿東西,下樓梯時(shí),我看到何老師扶著樓梯把手,小心翼翼的下樓梯,到了平地上,我看到何老師走路一瘸一拐的,心里有一些擔(dān)心,想問問何老師的情況,就聽到上課鈴響了,何老師讓我拿完?yáng)|西,立刻回到教室,別耽誤了上課。再上何老師的課,何老師說(shuō)她的腿被車子給撞了,所以才走一瘸一拐的,我非常感動(dòng),想:何老師都受傷了,還來(lái)給我們上課,何老師真是太辛苦太偉大了。

  何老師您辛苦了,在我心目中您永遠(yuǎn)是我們的好老師。是那么的美麗那么的善良,是園丁,是蜜蜂。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 32

  我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種,點(diǎn)然了我們的心靈之火,老師是臺(tái)階,承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。

  老師像一支蠟燭,雖然很弱,但是一分熱發(fā)出一光,照亮了別人,卻耗盡了自己……

  我心目中的好老師就是——沈萍老師,她身材很合適,穿著整潔。她長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛一亮的大眼睛,高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì)到的嘴一說(shuō)話就面帶笑容。沈老師上課特別,不像其他老師那樣每節(jié)課講的多,還做不少作業(yè)。而是每節(jié)課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出討論,所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書、思考、完成課后作業(yè)。

  還有一次,我考差了只考了80多分,沈老師并沒有怪我,反而鼓勵(lì)我“這次考不好,只要努力,下次你一定可以的”,聽了沈老師的話,我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì)讓您失望的”! 在我心目中的好老師有慈祥的一面,但也必須有嚴(yán)厲的一面。在我們生病的.時(shí)候,在我們受到挫折的時(shí)候,老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵(lì)我們;可在我們不認(rèn)真聽講的時(shí)候、在上課開小差的時(shí)候就批評(píng)我們、教育我們、輔導(dǎo)我們……

  老師啊!您就像一只顛簸的小舟,大風(fēng)大浪里,滿載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師,您辛苦了!一位負(fù)責(zé)任的老師,用愛心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中,是啊,一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字,千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我們的心。

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 33

  我心目中的老師是教我語(yǔ)文的李老師。她在教育戰(zhàn)線上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒有磨滅她的工作熱情,她對(duì)我們不僅和藹可親,而且盡職盡責(zé)。

  記得有一次,李老師喉嚨疼痛,她像平時(shí)一樣按時(shí)來(lái)學(xué)校上課,開始我們并沒有發(fā)現(xiàn),后來(lái)看見老師,不時(shí)地揉按自己的嗓子,還咳嗽不止。費(fèi)力的發(fā)出聲音,很嘶啞,我們甚至都很難聽得見,她的臉色也非常不好,直到我們一問,才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我們勸她去看醫(yī)生,可是老師微笑著搖搖頭,還是堅(jiān)持上課。我們知道,老師擔(dān)心時(shí)間緊急,最怕耽誤我們的課程。看到老師這樣,我們的心里也萬(wàn)分焦急。過(guò)了幾天,我們同學(xué)一個(gè)個(gè)在課前跑到辦公室,詢問老師的情況,有的同學(xué)還寫了溫馨的.小紙條。直到老師張嘴說(shuō)話時(shí),我們才發(fā)現(xiàn)問題更加嚴(yán)重了,老師的嗓子,已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來(lái)以為她的嗓子會(huì)好一點(diǎn),可是情況越來(lái)越嚴(yán)重了,但是老師還是堅(jiān)守崗位。

  為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),她就改變了教學(xué)方式。請(qǐng)班干部做小老師,講題目的時(shí)候,遇到難題,她就自己書寫在黑板上。當(dāng)小老師講得好的時(shí)候,李老師就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,豎起大拇指;當(dāng)我們講得不夠全面不夠清楚的時(shí)候,老師趕緊拿起粉筆,立即在黑板上補(bǔ)充,寫清楚、寫明白,直到大家都弄懂了,老師才露出滿意的神情。

  李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開講臺(tái)的人,她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情,她盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,她愛生如子的情懷,常常讓我們感動(dòng)不已。

  李老師,我們愛您,您就是我心目當(dāng)中的好老師!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 34

  師恩似海,老師的心胸寬闊無(wú)比。老師的每一句話語(yǔ)都滋潤(rùn)著我們的心靈;老師的每一個(gè)眼神都鼓勵(lì)著我們前行。!我敬愛的老師呀,我多么希望永遠(yuǎn)都不會(huì)離開您,是您看著我從一個(gè)什么都不懂的小女孩,長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。

  老師,我愛您,愛您那溫柔的`雙手。那還是二三年級(jí)的時(shí)候,我經(jīng)常生病。一天,我們正在操場(chǎng)上做間操,一陣大風(fēng)刮掉了我的帽子。我正想彎腰去撿,而那帽子又神奇般地戴好了。“把帽子戴好了,千萬(wàn)別著涼!”老師輕輕地對(duì)我說(shuō)。那一瞬間,我的心頭涌出了一陣暖流,“老師真的像媽媽一樣”,!我的老師呀,有你我們是多么地幸福。

  在我的記憶里,老師總是帶病為我們上課,幾乎都沒有請(qǐng)過(guò)假。可是,五年級(jí)的上學(xué)期老師病得很嚴(yán)重了,連續(xù)好幾天都沒有來(lái)。剛開始我們集體歡呼,慶祝不用上課了,終于解放了?蛇^(guò)了幾天,我們都變得不點(diǎn)“失魂落魄”,班主任不在的日子真無(wú)聊。大家都你看著我,我看著你,異口同聲地說(shuō)“咱們?nèi)タ纯蠢蠋煱桑 庇谑,我們?duì)老師的兒子“軟硬兼施”,想打聽出老師在哪里住院,可怎么也沒問出個(gè)究竟來(lái)?窗嗬蠋煱参课覀冋f(shuō):“你們好好學(xué)習(xí),就是對(duì)老師最好的禮物了!”沒有辦法,我們幾個(gè)班干就組織全班同學(xué)把心里話寫在紙上,然后放進(jìn)一個(gè)大信封里托老師的兒子帶回去,那是我們對(duì)老師的思念,真心地祝愿老師早日康復(fù)!

  為什么天上的星星這么多,因?yàn)槊恳活w星都是老師對(duì)我們的愛;為什么小樹那么挺拔,因?yàn)槊恳豢眯涠加蓤@丁一樣的老師來(lái)修剪。

  老師,您是我心目中的好老師!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 35

  在我的一生中陪伴我的有許多人,但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁,修剪花木;老師像一盞明燈,為我們照亮了漆黑的道路。

  我的語(yǔ)文老師——何老師,她有一頭黑黑的'短發(fā),一雙明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛,她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會(huì)了我很多知識(shí),讓我懂得許多道理,讓我的童年世界變得多姿多彩,讓我學(xué)會(huì)了寫字,學(xué)會(huì)了讀書,讓我知道了學(xué)習(xí)的重要性,更讓我懂得了做人的道理。

  俗話說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒”。何老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。早晨,一進(jìn)教室,總能看到何老師站在教室門口一絲不茍地抽查背誦,不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外背。上課鈴響了還不會(huì)背的話,下課也要去辦公室讀,讀到了會(huì)背才放過(guò)。有一次,何老師來(lái)發(fā)作業(yè)本,發(fā)到最后,何老師說(shuō):“有一個(gè)人的作業(yè)竟然一個(gè)字沒寫就交上來(lái)了!是誰(shuí)?自己站起來(lái)!”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),“放學(xué)留下來(lái)!”。何老師把話拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,教室里的人一聲都不敢吭。

  五年前,我還是個(gè)什么都不懂的小女孩。如今,在您的辛勤培育下,我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了,知識(shí)也豐富了,我成了一名優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。是您,教我們愛祖國(guó)、愛人民;是您教我們學(xué)讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。

  老師像一臺(tái)階梯,讓我們走上了高樓;老師像一扇門,讓我走進(jìn)了智慧的門。老師,我們一定會(huì)更加努力,絕不辜負(fù)您的期望!

  教師節(jié)作文:我心目中的好老師 36

  在我學(xué)習(xí)的道路上,遇到了許多位優(yōu)秀的老師,他們教給了我許許多多的知識(shí)和道理,像一顆顆明亮的啟明星,指引著我成長(zhǎng)的方向。在一年一度的教師節(jié)要來(lái)到的時(shí)候,我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。

  她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),一雙水靈靈的眼睛里充滿了熱情和親切。她還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,在它的下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”,我們的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等等可全指望這張嘴來(lái)發(fā)號(hào)示令呢!

  我覺得陳老師的性格有些古怪,在我們表現(xiàn)好的時(shí)候或者在幫我們指正錯(cuò)誤的時(shí)候,她會(huì)很溫柔;在上課有時(shí)出現(xiàn)吵鬧的時(shí)候她又會(huì)變得很暴躁;在和我們玩耍的時(shí)候她會(huì)開心極了,就像一個(gè)跟我們一樣大的孩子;特別是當(dāng)我們參加學(xué)校的比賽,通過(guò)全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得了冠軍的時(shí)候她又變得異常激動(dòng)!唉,她真是讓我琢磨不透,讓我分不清她到底是什么樣性格的一個(gè)人。

  記得有一次在課間,陳老師和我一起比賽魔方,因?yàn)槲矣X得初學(xué)魔方的陳老師肯定不是我的對(duì)手,所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤打錯(cuò)了,陳老師反而勝利了!不過(guò)她沒有自夸,而是滿臉微笑的.從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過(guò)來(lái),道了謝,轉(zhuǎn)身輕輕地關(guān)上門,滿心歡喜地等待陳老師來(lái)上課。我覺得陳老師的這種謙虛好學(xué)、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí)!

  我喜歡陳老師,不但喜歡她的溫柔,也喜歡她的嚴(yán)格,因?yàn)槲抑溃龅囊磺卸际菫榱宋覀兡芙】党砷L(zhǎng),天天向上。夜把花悄悄地開放了,卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國(guó)的花朵,在陳老師的細(xì)心澆灌下,顯得更加?jì)善G了。

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