2014蘭州中考作文：材料作文“因?yàn)橛?--”

　　閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。(60分)

　　因?yàn)橛腥藧?ài)你，所以你是幸福的;因?yàn)橛惺驴勺�，所以你是充�?shí)的。因?yàn)橛锌部�，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);因?yàn)橛惺�去，你懂得了珍�?hellip;…

　　請(qǐng)以“因?yàn)橛?times;××”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

　　要求：①將題目補(bǔ)充完整;②文體自選(詩(shī)歌除外);③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名;④字跡清晰美觀(guān)，卷面整潔。

　　旨在考查學(xué)生的感恩情懷

　　今年作文命題著眼學(xué)生成長(zhǎng)，貼近考生的實(shí)際生活，引導(dǎo)考生自我評(píng)價(jià)，滲透感恩等正能量的激發(fā)，不論從題旨的人文性，還是從導(dǎo)向性都傳遞了正能量的信息，能保證考生有話(huà)可說(shuō)，有事可敘，有情可抒，易于寫(xiě)作和表達(dá)。

　　今年的蘭州市中考作文題從主題來(lái)看，依然保持了對(duì)于“成長(zhǎng)”的關(guān)注和正面積極引導(dǎo)。成長(zhǎng)體現(xiàn)在方方面面：去年的中考作文“我的×××夢(mèng)”側(cè)重于成長(zhǎng)的目標(biāo)和源動(dòng)力，前年的“我是這樣長(zhǎng)大的”側(cè)重于成長(zhǎng)的方式和過(guò)程，而今年“因?yàn)橛?times;××”側(cè)重于成長(zhǎng)的反思和體驗(yàn)，實(shí)際是關(guān)于“回饋和感恩”的話(huà)題，與蘭州市今年“一診”作文題(×××給我正能量)和2011年“雨露”題旨基本一致。

　　半命題的寫(xiě)作，最關(guān)鍵的是在準(zhǔn)確把握題意前提下的恰當(dāng)補(bǔ)題。本題的題意隱含在“作文導(dǎo)語(yǔ)”中，分析由4個(gè)因果復(fù)句組成的“導(dǎo)語(yǔ)”，可以發(fā)現(xiàn)題材范圍很廣：要考生反思獲得幸福、充實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)及珍惜品質(zhì)的根源，感激相關(guān)的人;敘述相關(guān)事情的來(lái)龍去脈;描述體驗(yàn)深刻的情景;抒發(fā)從中得到的感悟，從而傳遞正能量、升華正能量!可見(jiàn)，題旨是考查學(xué)生的感恩情懷!當(dāng)然，導(dǎo)語(yǔ)只列舉了四個(gè)方面，省略號(hào)表明類(lèi)似的還有很多。此外，導(dǎo)語(yǔ)中反復(fù)出現(xiàn)的“你”，意在強(qiáng)調(diào)考生要寫(xiě)自己的經(jīng)歷和感悟，行文及內(nèi)容千萬(wàn)不可脫離“自我”。

　　理解了題意，補(bǔ)題時(shí)要弄清題目中“缺省”部分與其它語(yǔ)詞的邏輯關(guān)系，本題要補(bǔ)的語(yǔ)詞作“有”的“賓語(yǔ)”，人、事、景均可。只是，題目是一個(gè)因果復(fù)句，表示結(jié)果的分句被省略了。為了有針對(duì)性擬題，考生可以添加后半句擬題，激活思維和選材，如“之所以我很……是因?yàn)橛?hellip;…”，如“之所以我很幸福/充實(shí)/堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)橛屑�體的關(guān)愛(ài)/勤奮/坎坷”。當(dāng)然，要得高分，需要讓自己的補(bǔ)題有個(gè)性、有創(chuàng)意，最好不用導(dǎo)語(yǔ)中已經(jīng)出現(xiàn)的，因?yàn)槿菀桌淄��?/p>

　　有個(gè)性的擬題一定要有意回避思維定勢(shì)，回避通常有可能大家都采用的，一是拓寬題材范圍，從自然、社會(huì)、人生三個(gè)角度而言，大多數(shù)考生都會(huì)從社會(huì)和人生角度去選材，假如從自然的角度去立意擬題就會(huì)很獨(dú)特，如“(之所以我深深陶醉，是)因?yàn)橛锈�人的美�?rdquo;等。其次，可以采用逆向思維讓立意鶴立雞群，如“(之所以我不再懦弱，是)因?yàn)橛凶晕业哪サZ/揚(yáng)棄”等。

　　在行文中，要適當(dāng)采用一些技法，如高潮在前的倒敘手法，可使結(jié)構(gòu)緊湊，懸念迭起。再如，文章開(kāi)頭，按照這個(gè)題目的特點(diǎn)，可以采用傳遞正能量的2013年樂(lè)壇冠軍歌曲——孫楠演唱的《因?yàn)橛心恪�，�?ldquo;攜夢(mèng)想從澎湃的大江大湖匯聚的地方/一路前行憑勇敢和堅(jiān)強(qiáng)/從不曾失去前行的方向/勝利因?yàn)橛心阍谏砼?hellip;…”

　　半命題有助于張揚(yáng)寫(xiě)作個(gè)性

　　此次作文材料更廣，難易適中，給了學(xué)生更多自我表達(dá)的空間，倡導(dǎo)抒發(fā)“真”性情，但面對(duì)此題會(huì)有學(xué)生寫(xiě)出內(nèi)容較空的作文。這個(gè)作文題也發(fā)出一個(gè)信號(hào)：下一屆考生在平時(shí)作文訓(xùn)練時(shí)一定要關(guān)注生活細(xì)節(jié)，注意文化的積淀。

　　“這次的作文題對(duì)于程度較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很容易寫(xiě)出體現(xiàn)正能量的文章，但對(duì)于另一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能會(huì)出現(xiàn)偏題等情況。”

　　蘭州七中一級(jí)教師魏莉雅分析，這個(gè)作文命題是一種心靈的呼喚，倡導(dǎo)抒發(fā)真性情。寫(xiě)作是學(xué)生運(yùn)用文字反映客觀(guān)現(xiàn)實(shí)、表達(dá)主觀(guān)情感的過(guò)程，寫(xiě)作能力是學(xué)生語(yǔ)文能力乃至整體語(yǔ)文素養(yǎng)的集中體現(xiàn)，新課標(biāo)對(duì)寫(xiě)作的要求是“表達(dá)真情實(shí)感”，很明顯本次作文題在這方面做了不少努力。這一命題不存在審題障礙，貼近學(xué)生生活實(shí)際，難易適中，給了學(xué)生更多自我表達(dá)的空間，符合學(xué)生實(shí)際水平，讓每個(gè)學(xué)生都有話(huà)可說(shuō)、有情可抒。半命題的形式有助于考生自由地選擇表達(dá)重點(diǎn)，張揚(yáng)寫(xiě)作個(gè)性，考生需要緊扣所寫(xiě)內(nèi)容，尋找新意，突出亮點(diǎn)，抒發(fā)獨(dú)特體驗(yàn)，說(shuō)真話(huà)，訴真情，我手寫(xiě)我心。