書屋走進生活書香溫馨你我征文600字
導語:書屋走進生活書香溫馨你我,它好似一泓清泉,沖刷與洗滌我的靈魂。下面是小編整理的一些初一的優(yōu)秀作文,歡迎查閱!
【第一篇】:書屋走進生活書香溫馨你我征文
俗話說得好:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。”我是一只小書蟲,十分喜愛讀書與品味書的墨香。因為書不僅使我變得性格文靜,而又使我有了更高的涵養(yǎng)。開闊了我的視野,陶冶了我的情操,還提高了我的水平。
在我讀過眾多書中的一本叫《小公主》。這本書主要寫上庫·萊爾的女兒杰西在貧窮與富貴兩種完全不同的.生活狀態(tài)下,都保持著公主的風范,盡力幫助別人。寧可自己受苦、挨餓也決不上別人過得不好。是杰西教會了我在人生最光輝的巔峰不春風得意;而在最不幸的低谷時也不萎靡不振。時時刻刻都要有一顆仁愛的心,即使做不到杰西那般善良,但我也要盡已所能、全心全意地幫助身邊需要幫助的人。
品味書香六散文詩歌,是讀書讓我知道了詩的優(yōu)美,詞的旋律。文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”教會了我要愛我的民族,愛我的國家;岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”教會了我要珍惜時間并抓緊一切時間學習;李白的“天生我材必有用,千金散盡還復來”教會了我有才華的人,到哪里都是閃光點;孔子的“三人行,必有我?guī)熝?rdquo;教會了我要謙虛,不恥下問。
我最喜愛的是蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》。其中的上段是:“大江東去,浪淘盡。千古風流人物,故壘西邊。人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍案,卷起千堆雪,江山如畫,一時多少豪杰。”這首詩寫得慷慨激昂、氣勢磅礴。我深切地領略了詩人的懷才不遇、懷念古代豪杰與未施展偉大抱負的心情。我的靈魂與這崇高的思想共舞,它好似一泓清泉,沖刷與洗滌我的靈魂。
我愛書,更愛細細品味書。是書讓我知道了詩人心中的大志;是書把我的思維發(fā)揮的淋漓盡致;是書給予了我無限有用的知識。我要在此呼吁“萬般皆下品,唯有讀書高!”
【第二篇】:書屋走進生活書香溫馨你我征文
書籍,是人類進步的階梯,書籍,是人類最好的老師。它教導我們怎樣做人,告訴我們做人的道理!都t樓夢》、《三國演義》、《西游記》、《水滸傳》等這些中國古典名著使我領略了中國文化的博大精深。《鋼鐵是怎樣煉成的.》、《格林童話》、《湯姆大伯的小屋》等這些優(yōu)秀的外國文學名著讓我感受到了與眾不同的外國語言用詞。種子沒土,就不能發(fā)芽。如果沒有雨水,彩虹就不會燦爛。就像我,沒有書,好像我的生命就少了亮麗的色彩。書!你太神奇了!
在我那小小的房間內,最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理,從科學到藝術,從醫(yī)藥到生活,各種各樣的書籍都有。你瞧,有《大眼看世界》,《百科全書》;還有《一千零一夜》,《愛的教育》;也有中華傳統(tǒng)叢書,如:《增廣賢文》、《三十六計》、《唐宋傳奇》、《百家姓》等等;更有我喜愛的《中華上下五千年》……書!你太神奇了!
而在我家,書籍更是增進與家人之間交流的一劑良藥。每當吃完晚飯。我們總會坐在一起看書。此時,家里會變得格外安靜,我們都各自沉浸在書的海洋中。每當遇到難解的問題時,我們就會一起討論。我看書時,旁邊總會放一本本,看到好的段落朗誦3遍還不過癮的時候,我便會把它記錄下來。讀書不僅讓我的理解能力得到了提高,還更多了一條我與父母之間溝通的橋梁。
書!你太神奇了!
【第三篇】:書屋走進生活書香溫馨你我征文
我喜歡看曹文軒寫的書,尤其令我感動的是他寫的《青銅葵花》,作品寫苦難——大苦難,將苦難寫到深刻之極;作品寫美——大美,將美寫到極致;作品寫愛——至愛,將愛寫得充滿生機與情意。
我看這本書,每當作品寫到青銅葵花遇到困難的時候,我就會皺起眉頭,替他們兄妹二人著急;當讀到他們受別人欺侮的時候,我就會握起拳頭,真想為他們打抱不平;每當我讀到兄妹二人遇到開心的事情,玩得很高興的時候,我的心情也一下子會好很多;可是一當讀到他倆傷心處或作品寫得很感人的地方,激動的淚水就會奪眶而出。
整個作品讓我最感動的就是青銅處處為妹妹著想的精神。他寧愿自己被別人打傷,也不能讓妹妹受到半點傷害。書中有幾句話是這樣的:青銅終究不是那個人的'對手,不一會兒就被那男孩壓在了身下……青銅擦了擦鼻子里流出來的血搖搖晃晃地從地上站起來。讀這里,你的心里會怎么想。如果你就在身旁,看到自己的哥哥被別人打得鼻青臉腫的時候,那時你一定會很痛苦。
書中不僅有許多甜蜜的微笑,而且還有許多令你感動的話語。如果你重新翻開已經泛黃的書——那會是多么愜意。
好多書值得品味,感動若在,書香猶存。是我們的祖國養(yǎng)育了我們,使我們的生活過得如此幸福。我想對親愛的祖國說:“我們愛你。”
這個作品使我懂得了:我們應當敢于正視痛苦,尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位兄妹,在我看來都是圣者。他們鍛煉人類展開偉大的心魄。他們是力,是神。凡是不能兼受歡樂與痛苦的人,并是既不歡樂,亦不痛苦。只有體味他們,才能懂得人生的價值。
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