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陽(yáng)光少年我們是好伙伴的作文
我認(rèn)為每一個(gè)陽(yáng)光少年都會(huì)很幸福，因?yàn)槲覀冇兄顐ゴ蟮淖非蠛妥蠲篮玫男脑�。下面是小編整理的一些初一的作文，歡迎查閱，謝謝!
陽(yáng)光少年，我們是好伙伴
我心目中的陽(yáng)光校園--三塘洪埠小學(xué)。春天我們的校園里到處是生機(jī)勃勃的景象:操場(chǎng)上的甘樹(shù)郁郁蔥蔥，綠油油的小草，以及學(xué)校旁邊的鮮艷的油菜花，引來(lái)一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
每間教室門前都有我們的陽(yáng)光宣言，教室里窗明幾凈，張貼的.學(xué)生作品格外引人注目。我們的陽(yáng)光教師面對(duì)孩子們有著陽(yáng)光般燦爛的笑臉，讓每一位學(xué)生在課堂上都有幸福感，學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè)、學(xué)得扎實(shí)。校園里無(wú)論是高年級(jí)的大哥哥、大姐姐，還是低年級(jí)的小朋友都是愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、互相幫助、共同成長(zhǎng)的陽(yáng)光少年。
當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。看三年級(jí)的女生跳起繩來(lái)一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，敏捷，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的二年級(jí)同學(xué)在轉(zhuǎn)呼啦圈，瞧那呼啦圈在她身上不停地轉(zhuǎn)，其他同學(xué)在旁邊緊張的看著，每次快要滑落下來(lái)的時(shí)候，又被她轉(zhuǎn)了上去，使得活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以跳平衡桿，竟然可以跳一百多個(gè)都不摔下來(lái)，讓其他同學(xué)羨慕不已。而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)跳，重心不穩(wěn)，一不小心總要掉下來(lái)，惹得其他同學(xué)哈哈大笑，多么開(kāi)心，多么快樂(lè)呀!
我愛(ài)我的三塘洪埠小學(xué)，我愛(ài)我的小伙伴們!
陽(yáng)光少年，我們是好伙伴
如果說(shuō)生命是一條河流，那么有陽(yáng)光的歲月就是其中最晶瑩，最燦爛的花，如果說(shuō)生命是一輛疾馳的快車，那么有陽(yáng)光的歲月，就是窗外最美的一道風(fēng)景線。如果有人問(wèn)我，世上最美好的東西是什么?我會(huì)說(shuō)是陽(yáng)光。在陽(yáng)光最燦爛的日子里，我愿意讓它沁入我的每一個(gè)細(xì)胞，去感受它，去欣賞它。人們常常會(huì)把陽(yáng)光和少年聯(lián)系在一起，稱之為陽(yáng)光少年，因?yàn)槲沂巧倌�，找出自己美麗的彩�?身為家庭里的一員，我盡到了兒女的'責(zé)任，也遵守了一個(gè)女孩必備的生活習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我很努力刻苦的學(xué)習(xí)，我知道學(xué)習(xí)給自己學(xué)的，自己的學(xué)習(xí)好了，父母也會(huì)滿意，我想這才是對(duì)父母最好的回報(bào)。
每天早上起來(lái)，我都會(huì)說(shuō)做個(gè)陽(yáng)光少年真好!我認(rèn)為每一個(gè)陽(yáng)光少年都會(huì)很幸福，因?yàn)槲覀冇兄顐ゴ蟮淖非蠛妥蠲篮玫男脑�。也許當(dāng)我回想往事時(shí)，我會(huì)說(shuō)：看太陽(yáng)在朝我微笑，因?yàn)槲沂且粋�(gè)充滿陽(yáng)光的少年。
既然我是花，我就要綻放，既然我是樹(shù)，我就要成為棟梁，既然我是一名陽(yáng)光少年，我就要更加出色更加優(yōu)秀!少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們每一個(gè)人都還要有積極向上的心態(tài)，做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的前途必會(huì)如初升的太陽(yáng)一般，蓬勃向上。 我為自己是陽(yáng)光少年而感到自豪!
陽(yáng)光少年，我們是好伙伴
我們班上也有個(gè)"陽(yáng)光少年"，他就坐在我旁邊。每逢夏天，陽(yáng)光少年總愛(ài)吃"陽(yáng)光少年"。因?yàn)樵跓霟岬年?yáng)光下，"陽(yáng)光少年"顯得很好吃，世上好吃的冰棒不少，陽(yáng)光少年卻偏愛(ài)吃"陽(yáng)光少年"。
秋風(fēng)颯颯，陽(yáng)光少年衣著簡(jiǎn)單：
一條牛仔褲和一件休閑外套。他笑我"胖"，因?yàn)槲冶人┑枚�。他的手指修長(zhǎng)、蒼白，可以和彈鋼琴的女孩子比美;
說(shuō)起話來(lái)，尖尖的臉和端莊的嘴配合得極好，嘴像女孩子一樣說(shuō)得飛快，臉上帶有淺淺的笑容。班上的女孩子總愛(ài)叫他"妹妹"。
他在班上有兩個(gè)"死黨"，一個(gè)是不愛(ài)當(dāng)女生的"作文狂"，另一個(gè)是長(zhǎng)著一雙含情脈脈的眼睛的語(yǔ)文課代表。
一天，天氣突然轉(zhuǎn)冷，到中午時(shí)，下起瓢潑大雨，我和曉晴沒(méi)有帶傘。于是，我們跑到食堂去吃飯，食堂恰好不賣飯菜。我們只好出去吃。我實(shí)在很餓，打算同風(fēng)雨"作斗爭(zhēng)"，沖出去吃飯。這時(shí)，陽(yáng)光少年放下手中的書，遞過(guò)一把火紅的'雨傘給曉晴，微笑著說(shuō)："你們女生是經(jīng)受不了風(fēng)雨的，不要誤會(huì)，我的意思是說(shuō)你們淋了雨，以后老了身體就會(huì)多病，就會(huì)......"他卻不打算再說(shuō)下去，飛快地跑進(jìn)了雨簾。我和曉晴吃完了午飯，曉晴說(shuō)："其實(shí)我們班的男生并不那么壞，是吧?"我詭譎地笑了，說(shuō)："怎么，感動(dòng)了?"曉晴害羞地拍打我的背，說(shuō)："去你的!瞎說(shuō)什么呀?"
有一次，我發(fā)了好幾天高燒，缺了不少課堂筆記。特別是數(shù)學(xué)筆記，要知道，我們的數(shù)學(xué)課是"一日千里"呀!到了自習(xí)課的時(shí)間，我不好意思地四處借筆記，大家都愛(ài)理不理的。沒(méi)辦法，我只好向陽(yáng)光少年借，他說(shuō)："這個(gè)這個(gè)嘛，待會(huì)兒吧!"可惡!這是推托之辭。我想，小氣鬼，既然這樣，就算了吧。想著，我一邊把手伸進(jìn)抽屜拿作業(yè)本做作業(yè)，卻觸到了一個(gè)硬殼本，這是陽(yáng)光少年的筆記本。好家伙，趁說(shuō)話時(shí)早已把筆記本塞了進(jìn)去。我感激地說(shuō)了一聲："謝謝。"誰(shuí)知他反倒不好意思地說(shuō)。
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