【熱門】初一寫(xiě)人作文錦集8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初一寫(xiě)人作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一寫(xiě)人作文 篇1
一提起老媽，我就頭疼，她老在鄰居前說(shuō)我這說(shuō)我那，弄得周圍街坊都了解我的底細(xì)。老媽一見(jiàn)到我呀，那永遠(yuǎn)不知疲倦的嘴皮就沒(méi)完沒(méi)了，害得我每天都要聽(tīng)她的諄諄教導(dǎo)。
其實(shí)，老媽的教誨翻來(lái)覆去就那幾句話，什么“要好好學(xué)習(xí)，不要貪玩兒”啦，什么“要聽(tīng)老師的話，應(yīng)該像個(gè)女孩子樣”啦，有時(shí)候我聽(tīng)煩了，就捂著耳朵大聲抗議：“知道了！知道了！女兒已銘記在心！”一會(huì)兒，我又輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“媽，你渴不渴呀，看你說(shuō)了半天，肯定口干舌燥，來(lái)，歇一歇，我去給您倒杯水來(lái)�！崩蠇寘s說(shuō)：“我不渴，你先過(guò)來(lái)，我還沒(méi)說(shuō)完哩……”我的天呀，菩薩保佑，希望這次教導(dǎo)不要太長(zhǎng)。
我平時(shí)回家，剛一進(jìn)門，未見(jiàn)其人，先聞其聲：“麗麗，這次考得怎么樣呀？”言語(yǔ)里透著關(guān)切和希冀。我低著頭，怯生生地不敢言語(yǔ)�！拔姨焯旄阒v，要多看書(shū)，要多做題，別光顧著看電視，不要和別人一起瘋跑，可是你呢……”我心里充滿了恐懼和懊悔，不敢看她的臉，我知道這時(shí)她的臉上肯定寫(xiě)滿了希望。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，老媽終因口干舌燥、精疲力盡而停止了她的滔滔大論，我瞥了一眼墻上的鐘表，哇，老媽竟足足講了一個(gè)鐘頭。唉，我的命真苦呀！
吃過(guò)午飯，我打著“學(xué)習(xí)”的幌子，到同學(xué)家玩兒去了，一回來(lái)，老媽就照例為我上起了政治課，我想，學(xué)校里的政治老師真應(yīng)該讓我媽去擔(dān)任。
晚上，我端起飯碗準(zhǔn)備盛飯時(shí)，看見(jiàn)老媽似乎要說(shuō)什么，我忙說(shuō)：“媽，你喜歡看的電視劇《啞巴新娘》開(kāi)始了。”嘿嘿，這一招還真靈，只見(jiàn)老媽三步并作兩步地走到電視機(jī)前，打開(kāi)電視，陶醉其中了。好險(xiǎn)呀，我為自己又逃過(guò)了一場(chǎng)“劫難”而竊喜。
一年三百六十五天，天天如此，老媽也真夠辛苦的。可憐天下父母心，眼看著老媽眼梢間一天天增多的皺紋，看著老媽日漸增多的白發(fā)，我看在眼里，痛在心底，我暗暗發(fā)誓：今后一定努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，讓老媽勞累多年的嘴皮子歇一歇，因?yàn)槲覑?ài)我的“碎嘴”老媽。
初一寫(xiě)人作文 篇2
對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的大部分友情都是從同桌開(kāi)始的。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的好朋友原來(lái)都是我的同桌。同桌之間的情誼其實(shí)是和朋友一樣的，互相幫助一起成長(zhǎng)。我現(xiàn)在的同桌便是我的好朋友。
有時(shí)候覺(jué)得友情就像是一條清澈而透明的小溪，即便是變渾濁了也會(huì)立即變得清澈起來(lái)。友情又像是一縷時(shí)時(shí)刻刻都溫暖我的陽(yáng)光，像一首讓我心情愉悅的歌。而這些我都是從我的同桌那里感受到的。
有一次，下課了，我玩游戲時(shí)突然膝蓋劃傷了，這時(shí)康俊博領(lǐng)我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去做檢察，醫(yī)生說(shuō)我的腿并無(wú)大礙，他的臉上露出了微微地笑容。
還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態(tài)，他看出了我的心思，主動(dòng)地將他的格尺借給了我。窗外狂風(fēng)像怒吼的獅子般咆哮著，襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著。
路上的行人稀稀疏疏的。裹著衣服，縮著頭，在雪中堅(jiān)難地行走著。我在溫暖的小屋里做著寒假作業(yè)。這時(shí)遇到了一道難題，于是就打了康俊博的電話對(duì)他說(shuō)：“我有一道題不會(huì)你能教教我嗎?”他說(shuō)：“好的我現(xiàn)在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒(méi)有聽(tīng)懂。他說(shuō)：“我有一點(diǎn)急事，要離開(kāi)一下�！彼麙鞌嗔穗娫挕Ｎ蚁�，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開(kāi)，對(duì)他很失望和生氣。
不一會(huì)兒，一陣急促的腳步聲，我家門鈴響了，我推開(kāi)門看見(jiàn)了康俊博，裹著衣服，縮著頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著粗氣。氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：在電話那頭你聽(tīng)不懂我給你講解的題，我來(lái)到你家為你講題。
這時(shí)我感覺(jué)到了友情的純潔。我紅著臉對(duì)康俊博說(shuō)：“快進(jìn)屋�！彼麕臀抑v題，一遍又一遍，終于我弄懂了。康俊博還出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對(duì)之后，他帶著笑意默默地離開(kāi)了。
友情在你困難時(shí)，會(huì)向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時(shí)，他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛(ài)。他讓我懂得了友情的可貴!
這就是我的好同桌。
初一寫(xiě)人作文 篇3
時(shí)光如流轉(zhuǎn)眼之間十六歲的燭光即將點(diǎn)燃。在記憶的長(zhǎng)河中采集幾朵浪花，將思緒傾注與筆端，向朋友門介紹一下我
高興時(shí)開(kāi)懷大笑，無(wú)拘無(wú)束文靜時(shí)靦腆羞澀而又含蓄有時(shí)像個(gè)不拘小節(jié)，直言不諱的假小子有時(shí)又是充滿幻想，追求超脫與不凡的少女。我的性格就是這樣復(fù)雜。引用瓊瑤的話，真是個(gè)矛盾的綜合體。
我喜歡真摯與坦率，我貪心的渴望得到每個(gè)人的友愛(ài)與幫助我珍重友情，決不輕易的放棄朋友。有一次，由于我不小心將同桌的`小秘密告訴別人，她知道后，氣呼呼地訓(xùn)斥我是個(gè)快嘴得人，就在也不和我搭話了。我后悔，我自責(zé)：自己沒(méi)有付出真心，別人怎會(huì)視我為知己呢？我要追回往日的友誼，我向她道歉。她拿起我悄悄夾在她書(shū)中的信，我趕忙低下頭，裝做看書(shū)，窺視著她的表情。
她凝視了我給她的紙條許久。我伸出手去緊緊握住她因激動(dòng)而顫抖的雙手，頓時(shí)一切的不快都隨著這心靈的溝通遠(yuǎn)去
偷偷記下父母的生日，在那天奉上女兒的孝心――生日蛋糕和填上祝詞的賀卡。爸爸媽媽看著禮物，笑著撫摩著我的頭說(shuō)：不買這些，爸媽也知道你的心意。真是個(gè)傻孩子。
我是個(gè)很普通的女孩兒，沒(méi)有漂亮的外貌，也沒(méi)有出眾的特長(zhǎng)。但我要用一顆善良的心靈去溫暖別人，不懈的追求自我價(jià)值，塑造一個(gè)完善的自我形象，去贏得更多人的喜愛(ài)。
初一寫(xiě)人作文 篇4
“同學(xué)們，我們的數(shù)學(xué)老師要換了哦�！痹谄吣昙�(jí)結(jié)束之際，王老師對(duì)我們說(shuō)道�！按蠹也虏驴词钦l(shuí)，大膽地猜哦�！蓖趵蠋熆粗荒樏Ｈ坏奈覀�，揚(yáng)起了像蒙娜麗莎一般的神秘的微笑。我的腦袋中閃過(guò)了一絲不祥的預(yù)感：“不會(huì)是一班的周老師吧？”我一臉驚恐�！肮材�，答對(duì)了，不過(guò)沒(méi)有獎(jiǎng)�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)傳出慘叫聲一片。天啊，聽(tīng)一班的同學(xué)說(shuō)，他們的數(shù)學(xué)老師可是個(gè)魔鬼老師��！
可是我們?cè)俨磺樵�，八年�?jí)的數(shù)學(xué)課還是到來(lái)了。預(yù)備鈴剛剛響起，一位女老師便風(fēng)風(fēng)火火的沖了進(jìn)來(lái)。她大步地走向了講臺(tái)，露出一個(gè)微笑。轉(zhuǎn)過(guò)身，她在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“周”，“同學(xué)們，我姓周，是你們七年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)我說(shuō)一下上課要求。。。”乘著周老師滔滔不絕地說(shuō)著要求時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)地打量著她。厚厚的眼鏡，單薄的身子，穿得很時(shí)髦。根本就是一個(gè)普普通通的女老師嘛！我不禁懷疑，她真的有傳說(shuō)中的那么恐怖么？回過(guò)神，我一看黑板，頓時(shí)傻了眼，滿滿一黑板都是作業(yè)要求，而周老師仍在奮筆疾書(shū)。天哪！
自從周老師成為我們的數(shù)學(xué)老師之后，我們的回家作業(yè)時(shí)間成倍的往上翻。以往二十分鐘就能搞定的作業(yè)，現(xiàn)在往往要花上一個(gè)小時(shí)四十分鐘。這讓在王老師寬松的教育下懶散慣了的我們叫苦不迭。心中暗暗埋怨干嘛要給我們換老師。特別是當(dāng)周老師宣布要在校內(nèi)面批訂正時(shí)，我們更是怨氣滔天�！白孕拚n都被你占了，拿什么時(shí)間去訂正？！”抱怨聲此起彼伏。但迫于周老師強(qiáng)勢(shì)的作風(fēng)，我們不得不乖乖的留下來(lái)訂正。放學(xué)回家的時(shí)間一天比一天晚。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)一刻了，剛剛忙完班級(jí)集體舞的我抱著書(shū)包，匆匆地走進(jìn)辦公室，想向王老師匯報(bào)訓(xùn)練情況�？赏趵蠋煹淖狼耙呀�(jīng)空空如也。大概回家了吧，我心想。抬頭一看，整個(gè)辦公室中只剩下周老師一個(gè)人在埋頭寫(xiě)著備課筆記，批著同學(xué)們的訂正。平日里總是神采奕奕的她此時(shí)的臉上透著一種顯而易見(jiàn)的疲憊。周老師揉了揉眼睛，甩甩因?yàn)閷?xiě)了太多的字而酸痛的手。抬頭時(shí)，她看見(jiàn)了我�！皽�(zhǔn)備回家了嗎？”不同于往日里的嚴(yán)厲，周老師笑瞇瞇的問(wèn)道。“嗯，馬上走。老師你不回家嗎？”周老師敲敲桌面，“那，還有事沒(méi)做完呢。四班的同學(xué)訂正還沒(méi)面批玩�！蔽彝低档乜戳艘谎蹅湔n本，上面密密麻麻的字跡訴說(shuō)著寫(xiě)字者的認(rèn)真與重視。原來(lái)，我們上課抄寫(xiě)的那么多筆記周老師都寫(xiě)了兩遍以上啊。我們還在那邊抱怨！想到這兒，我不由腳步沉重起來(lái)，心中隱隱的有著愧疚。周老師付出的努力比我們多出百倍！
在周老師的帶領(lǐng)下，我們漸漸趕上了一班的腳步。數(shù)學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)，讓同學(xué)們對(duì)周老師的怨言少了，理解多了。也許我終于完全理解了周老師的用心良苦。心中生出了對(duì)老師的感激。倘若沒(méi)有周老師，我的九年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)學(xué)得非常艱難。
九年級(jí)了，周老師不再是我們的數(shù)學(xué)老師，但我不會(huì)忘記這位用嚴(yán)厲細(xì)致的要求幫助我們打好基礎(chǔ)的老師。在我的眼中，周老師就是一個(gè)不折不扣的好老師。謝謝你，周老師！
初一寫(xiě)人作文 篇5
我的媽媽雖然沒(méi)有高大的身體，也沒(méi)有美麗的面孔，但是，我的媽媽有一顆善良的心，媽媽在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的媽媽。
在我走過(guò)的15個(gè)春秋之中，雖然老師給予了我豐富的知識(shí)，同學(xué)給予了我真摯的友誼，但是，我覺(jué)得最值得感激的還是母親。會(huì)記事開(kāi)始，我的媽媽就給我講述一些中外故事，用來(lái)充實(shí)我的幸福童年。記得我上一年級(jí)時(shí)，一天下了大雨，媽媽怕我在學(xué)校吃不好，又怕接我回家被雨淋感冒了，所以，媽媽特意包了熱騰騰的餃子到學(xué)校給我送讓我感到了母親的溫暖。
還有一次，我班的同學(xué)掉了錢，媽媽給她了錢，這些錢對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)是微不足道，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆心，一顆善良的心，一顆讓我懂得做人的道理的心。媽媽總是教育我人要正直，要與人為善，要誠(chéng)實(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀書(shū)除了要努力外，要刻苦勤奮外，還要注意勞逸結(jié)合要注意調(diào)節(jié)。媽媽還告訴我們要用平和的心態(tài)，看待生活中的困難和挫折，成功了不要沾沾自喜，失敗了也不必灰心喪氣。有得必有失，有失必有得。媽媽風(fēng)風(fēng)雨雨接送了我四年，為的什么？為的就是讓我好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。
現(xiàn)在，我升入了初中，您不用再風(fēng)塵仆仆的接送我上學(xué)，但是，您對(duì)我的關(guān)心沒(méi)變，您對(duì)我的疼愛(ài)沒(méi)變，您對(duì)我的教育沒(méi)變。每我做對(duì)難題的時(shí)，媽媽會(huì)給我一個(gè)微笑，每當(dāng)我作文寫(xiě)的好時(shí)，媽媽會(huì)給我一個(gè)親吻，每當(dāng)我考試考的好時(shí)，媽媽會(huì)個(gè)我一個(gè)擁抱，讓我充滿信心。
媽媽用愛(ài)心激勵(lì)著我，用實(shí)際行動(dòng)教育著我，用一顆童心給我最好的獎(jiǎng)勵(lì)我一定牢記媽媽的教誨，做媽媽的好女兒。
初一寫(xiě)人作文 篇6
七年級(jí)開(kāi)學(xué)的兩個(gè)月后我就一直喜歡你，現(xiàn)在馬上就九年級(jí)了，曾經(jīng)多次想忘了你，卻一次又一次念著你。
還記得七年級(jí)你發(fā)來(lái)的那段話嗎？看完之后我震住了，我自笑，可能是我表現(xiàn)太明顯了吧，既然你說(shuō)影響到了你，那我就離開(kāi)，可離開(kāi)說(shuō)著容易，忘掉一個(gè)人沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
以為能忘了你，但閉上眼眼淚打破了我對(duì)自己的謊言，眼淚你這個(gè)壞動(dòng)西，在我騙自己時(shí)，讓我清醒，在我以為能忘時(shí)，出賣了我。
不知道，真的不知道你有什么值得我喜歡的。真心看透不了你，到底是怎么樣的，是我多慮了？你玩起來(lái)是那么童真，做起事開(kāi)是那么認(rèn)真，又是那么認(rèn)真，有時(shí)開(kāi)心，有時(shí)孤單，又有點(diǎn)偽裝
我害怕是我多慮了，我希望是我多慮了，記住，你開(kāi)心時(shí)，我看著，你傷心時(shí)，我在身邊，你哭泣時(shí)，我可以給你安慰，你寂寞時(shí)，我等著你找我。
我很想知道如果高中還忘不了你，怎莫辦？
初一寫(xiě)人作文 篇7
她的頭發(fā)又黑又亮，柔順地垂在腦后。她雖然戴著眼鏡，卻遮不住眼里那一抹靈動(dòng)。不大卻挺拔的鼻子下面那薄唇，開(kāi)心的時(shí)候微微翹起，顯得十分乖巧可愛(ài)。清水出芙蓉，天然去雕飾，大概說(shuō)的就是她了。可她這貌似乖巧的模樣后面，卻是一副古靈精怪的性子。
性子一：調(diào)皮
“哎呀！”一聲驚呼躥入了我的耳朵，我趕忙朝聲音的來(lái)源看去，只見(jiàn)那聲音的主人慢慢地抬起了頭，帶著有些試探的目光，對(duì)我小心翼翼地說(shuō)：同桌，如果我說(shuō)我歷史書(shū)沒(méi)帶，你會(huì)怎么辦？”“什么，借去啊，快快快，馬上就要上課了�！蔽冶凰龂樀貌惠p，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)，卻絲毫沒(méi)有注意到她眼里那抹“狡猾”的光。“嘻嘻嘻……”只見(jiàn)她輕笑了幾聲，把在書(shū)包里的那只手伸了出來(lái)，手里儼然拿著她所謂的沒(méi)帶的書(shū)�！坝憛挵�！”我朝她撲了過(guò)去，抓她腰間的癢癢肉�！皠e別別，我錯(cuò)了我錯(cuò)了，別撓啊！”她一邊弓著身子向后躲，一邊跟我求饒，兩只眼睛笑成了一對(duì)月牙。
性子二：佯怒
上課的時(shí)候老師讓討論知識(shí)點(diǎn)，四人為一小組。可是組里的兩個(gè)同學(xué)一個(gè)勁兒看后面，她著急了，用手拍了拍對(duì)方的桌子，說(shuō)：“哎，哎，看哪兒呢！轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，你又不是他們組的�！蔽铱此菤夤墓牡臉幼�，一手叉著腰，一手拍著桌子，眼睛因?yàn)橹北绕綍r(shí)瞪大了些，聲音也有些無(wú)奈和急切，大有你不轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)我就跟你沒(méi)完的架勢(shì)。
性子三：認(rèn)真
別看她私下里一副調(diào)皮的樣子，該認(rèn)真時(shí)卻一點(diǎn)也不含糊。
自習(xí)課上，她低頭寫(xiě)著作業(yè)，右手握筆，左手按紙，頭稍稍側(cè)一點(diǎn)，一副嚴(yán)肅的表情。她寫(xiě)字很快，卻依然很工整，那一個(gè)個(gè)的字猶如一個(gè)個(gè)小精靈在她筆下飛舞出來(lái)。遇到難題的時(shí)候，她眉頭微皺，把筆反過(guò)來(lái)輕輕敲打著作業(yè)，有時(shí)還把題小聲地念一遍。不一會(huì)兒，只見(jiàn)她重新拿起筆，剛要寫(xiě)下去，卻又停在半空中，像是在思索什么，過(guò)個(gè)一兩秒，才微微點(diǎn)頭把答案寫(xiě)了上去。
這就是她，一個(gè)活潑調(diào)皮卻又認(rèn)真仔細(xì)的女孩，你們猜猜她是誰(shuí)？
初一寫(xiě)人作文 篇8
有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無(wú)限的恩情滿懷的溫暖�！倍嗌倌陙�(lái)；老師陪伴我們成長(zhǎng)。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識(shí)的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，感化了心靈。三尺的講臺(tái)，讓我們馳騁知識(shí)的海洋，放飛美好的夢(mèng)想。
老師像是一位辛勤的園丁。當(dāng)我們?cè)谕嫠r(shí)，老師在工作；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內(nèi)容做準(zhǔn)備。而每當(dāng)老師留下練習(xí)讓我們鞏固知識(shí)時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)幾乎是：唉！我又沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業(yè)�？赡闶欠裣脒^(guò)，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數(shù)十倍；但是老師并沒(méi)有抱怨而是默默無(wú)聞的批改著，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大�。∥仪宄挠浀茫涸谝粋�(gè)夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹(shù)枝僵直的指著夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過(guò)天際；我瞪著雙眼向遠(yuǎn)處尋覓，無(wú)意間，我看到我的語(yǔ)文老師辦公室的燈還在亮著，這時(shí)我的心緒復(fù)雜了起來(lái)。第二天，到了語(yǔ)文課的時(shí)候，我特意的觀察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿了烏黑的眼圈。老師為了我們費(fèi)了多少神��！
老師就像一團(tuán)火苗，溫暖我們的心窩。在很多時(shí)候，老師給予了我們?cè)S多的關(guān)懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學(xué)習(xí)中我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在此之前，我們都在努力的訓(xùn)練著；有時(shí)大汗淋淋，又累又渴，就在這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯(cuò)，那就是我們的語(yǔ)文老師；他走了過(guò)來(lái)，還拿來(lái)了水。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，那時(shí)真是幸福極了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，有同學(xué)因受不了長(zhǎng)跑的考驗(yàn)，在最后沖刺時(shí)摔倒了；因?yàn)槔蠋熀荜P(guān)注學(xué)生，因此，老師背她到人少的地方，拿來(lái)了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過(guò)程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過(guò)去了……”他的話讓在場(chǎng)的各位都感到無(wú)比的感動(dòng)。
同學(xué)們，老師在我們的人生當(dāng)中是多么重要的人��！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦钠椒苍谟诔藷o(wú)私奉獻(xiàn)之外，別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！闭f(shuō)的就是您那至高無(wú)尚的奉獻(xiàn)精神！是您真實(shí)的寫(xiě)照！啊，人類靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿漣漪。
有人說(shuō)：老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳給祖國(guó)的花朵，讓它們茁壯成長(zhǎng)；亦有人說(shuō)：老師是小船，帶領(lǐng)我們到知識(shí)的彼岸；還有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門，讓我們遨游知識(shí)的海洋！多少個(gè)春秋，多少個(gè)季節(jié)；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著火種，就像春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)。
親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。
最后，讓我們真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！您辛苦了！”
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