七年級(jí)記事作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的七年級(jí)記事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)記事作文1
童年，像沙灘上一顆顆璀璨的珍珠，童年，像大海里一條條珍奇的魚(yú)兒，童年，像一幅幅五線譜上優(yōu)美的音符。童年是最值得我們回憶的一段日子，因?yàn)槟抢锩嬗形覀冏蠲篮玫挠洃洝?/p>
記得三年前的一個(gè)夜晚，于勒表哥提著煤油燈，帶著我和姐姐走在田埂上。我邊走邊向四處張望。四周黑漆漆的，就像被罩上了一塊大黑布，我又害怕又有點(diǎn)高興，害怕的是在這么黑的晚上只有我們?nèi)齻�(gè)在行走，高興的是表哥要帶我們?nèi)プX魚(yú)。
正走著，表哥忽然停住了腳步，提起煤油燈，兩眼盯著田埂下。我剛要開(kāi)口，表哥用目光制止了我，我只好不吱聲了。我借著昏暗的燈光一看，只見(jiàn)田埂下有一個(gè)洞洞口朝天。我知道這是鱔魚(yú)洞，怪不得剛才表哥不讓我說(shuō)話。洞里忽然噴出一些水泡泡，表哥的臉上頓時(shí)流露出喜悅的神色，他把煤油燈交給姐姐，讓姐姐舉著，又把魚(yú)簍遞給我拿著。只見(jiàn)他把一個(gè)纏滿鐵針的器具伸進(jìn)洞里，不一會(huì)兒便拖出一條鱔魚(yú)，足有一尺長(zhǎng)。雖然它全身被鐵針刺得鮮血淋漓的，可還在甩頭擺尾拼命掙扎。表哥穩(wěn)穩(wěn)地把它抓住，丟進(jìn)了魚(yú)簍里。我們都非常開(kāi)心！
我們又找到了第二個(gè)洞，只見(jiàn)在洞口旁，直挺挺地躺著一條鱔魚(yú)。"表哥，這條鱔魚(yú)怎么死啦？""哈哈，連你也被鱔魚(yú)蒙騙住了，其實(shí)那條鱔魚(yú)根本沒(méi)死，它是裝死。""裝死，沒(méi)想到鱔魚(yú)也會(huì)裝死。"我輕輕地說(shuō)。說(shuō)著，表哥抓出那條鱔魚(yú)，用木棍捅了捅，它依然不動(dòng)。表哥又拿出鐵針，輕輕地扎了一下，它果然又"活"過(guò)來(lái)了。表哥笑了，我和姐姐也笑了。
回到家里，我們做了一頓美味的鱔魚(yú)宴，那滋味至今讓我回味無(wú)窮。
秋天過(guò)去，冬天過(guò)去，春天又來(lái)了，又到了去抓鱔魚(yú)的季節(jié)，可童年卻一去不還了，被鱔魚(yú)蒙騙的趣事，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)�？墒�，我是多么想念童年住在老家的那些景色和任人物�。∥覍�(duì)自己說(shuō)，把它們寫(xiě)下來(lái)吧。就這樣，我寫(xiě)了這篇<<童年趣事>>。
七年級(jí)記事作文2
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。我以前對(duì)這句話的理解很膚淺，直到媽媽去讓我學(xué)習(xí)游泳，我才知道了這句話的真正含義。我的夢(mèng)想是當(dāng)名游泳運(yùn)動(dòng)員。我可以實(shí)到我的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)游泳的第一天，教練就給我們來(lái)了一個(gè)下馬威，說(shuō)什么想試試我們的膽量如何，讓我們跳板。教練在說(shuō)時(shí)，心想，跳板有什么難的。直到我上去我的人生觀搬底改變了。”太高了"事實(shí)高度只有2米。我不知道我恐高，我上去之后，腿一下軟了，回去也不敢回。不敢跳，怎么辦!在我絕望時(shí)，教練在下面看我不往下跳，便問(wèn)是怎么回事，我小心翼翼地說(shuō)“我不敢跳，我害怕自己掉下去。教練就告訴我：“來(lái)，我給你講一個(gè)戰(zhàn)事，”我想都什么時(shí)候了，還要給我講故事。
從前，看一個(gè)小孩，他很弱小。他每天膽戰(zhàn)心驚的生活著，他從小就沒(méi)有了媽。沒(méi)有人保護(hù)他，他害怕別人期欺負(fù)。在他被欺負(fù)時(shí)，他想，為什么我這么若小別人都那么厲害。他想一定要改變自己，他每天堅(jiān)持去練武功，每天堅(jiān)持搬很多比自己重的石頭，讓自己的身體變得更加健壯，漸漸地沒(méi)有別人敢欺負(fù)他，并且還有很多弟兄未投靠他，也變得部落越來(lái)越大他成為了狼王。你聽(tīng)到了嗎?連一只狼都可以變得無(wú)比強(qiáng)大，你連往下跳的勇氣都沒(méi)有，你怎么變得更加強(qiáng)大，怎么實(shí)現(xiàn)你當(dāng)游泳運(yùn)動(dòng)員的夢(mèng)想。要勇敢地往下跳，”教練說(shuō)。
聽(tīng)了教練的話，我覺(jué)得教練說(shuō)的對(duì)，我要戰(zhàn)勝裹懼，戰(zhàn)勝困難，讓自己變的更加強(qiáng)大。我可以的，我可以一只聽(tīng)只跟見(jiàn)我跳到游泳池里的聲音。我跳下出去了。
在誰(shuí)里，我覺(jué)得，太開(kāi)心了，我覺(jué)得那句話說(shuō)得太對(duì)了，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么看到彩虹。戰(zhàn)勝因難是我們成功的第一步。這是我遇到的的教練了，他告訴了我人生道理，讓我明白了怎樣克服困難。
我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我可以從一棵小樹(shù)芽，變成一棵參天大樹(shù)的，我不會(huì)對(duì)不起你的，教練。
七年級(jí)記事作文3
站在操場(chǎng)上，仰望天空，天陰沉沉的，吹過(guò)一陣風(fēng)格外的寒冷。不過(guò)我的內(nèi)心是火熱的，辛苦備戰(zhàn)了一周，我們將在這里舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳大繩比賽。
各班級(jí)早早就到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備比賽。聽(tīng)身邊的同學(xué)還在互相叮囑跳繩的技巧和規(guī)則。本來(lái)熱情似火的我，信心十足的我突然心猛地揪了一下，有點(diǎn)小緊張生怕一會(huì)在比賽中出現(xiàn)什么失誤�？赡苁翘o張了吧，默默地排在同學(xué)后面，一邊回憶這搖大繩要領(lǐng)，一邊靜靜等候著老師的命令。
比賽開(kāi)始了。隨著一聲清脆的哨聲，跳繩比賽開(kāi)始。這次比賽我是搖大繩的。拿起放在地上的繩子，使勁的把繩子搖了起來(lái)。繩子在空中畫(huà)出了一道道優(yōu)美的弧線。我和另外一位搖繩的同學(xué)配合的非常有默契，這給跳繩隊(duì)的隊(duì)員帶來(lái)了方便。那些跳繩的同學(xué)，鎮(zhèn)定自若，把技巧和高度都掌握得很好，繩子一落地，他們就沖進(jìn)了那一圈圈的弧線之中，猛地跳了一下，身子又穩(wěn)穩(wěn)的落在了繩子的外面。我這個(gè)搖大繩的也深深地被身輕如燕的身影和那些熟練的動(dòng)作所吸引。我的同學(xué)們像一只只小豹子，好像有一股使不完的勁；又像一條條靈活的蛟龍，穿梭在繩海之中；還像一匹匹奔馳的駿馬，繞著“8”字場(chǎng)地，任意馳騁。動(dòng)作絲毫不敢減慢……隨后，大家也不負(fù)老師和同學(xué)們的重望，個(gè)個(gè)都像一道道閃電沖向繩子，左腳往前一跨，右腳輕輕一抬，繩子就像長(zhǎng)了眼睛似的乖乖從同學(xué)們腳下一閃而過(guò)。
“堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利！”跳繩的同學(xué)互相鼓勵(lì)著著。大家使出吃奶的勁兒，繼續(xù)跳著。一聲哨響比賽結(jié)束了，我們跳了292個(gè)，是大家備戰(zhàn)一周的最佳戰(zhàn)績(jī)！此時(shí)的同學(xué)們已經(jīng)把疲勞完全拋到了九霄云外，操場(chǎng)上回蕩著我們的歡聲笑語(yǔ)。這樣的戰(zhàn)績(jī)離不開(kāi)老師的悉心指導(dǎo)、離不開(kāi)同學(xué)們的辛勤付出、更離不開(kāi)大家的團(tuán)結(jié)合作。想到這兒我的腦海里回想起同學(xué)在操場(chǎng)上讓寒風(fēng)吹紅了臉凍紅了手的訓(xùn)練場(chǎng)景。這些又算什么有這些團(tuán)結(jié)如一心的同學(xué)們還有什么不能克服還有什么不能戰(zhàn)勝。加油！我愛(ài)的27班！
七年級(jí)記事作文4
國(guó)慶期間，我和爸爸媽媽以及幾個(gè)好朋友一起來(lái)到了青海，這里有一望無(wú)邊的大草原，有碧波連天的青海湖，還有熱情好客的藏族同胞，當(dāng)然，令我印象最深刻的還是草原騎馬了。
來(lái)到草原上，就有一種身臨其境的感覺(jué)——五顏六色的花朵遍地開(kāi)放，有紅的，有黃的，還有紫的……一望無(wú)邊，就像是一幅美麗的畫(huà)卷�？粗粗�，我覺(jué)得自己好像變成了一只草原上的蝴蝶，在這片五彩的海洋中翩翩起舞，歡快地暢游著……不知不覺(jué)，大巴車已來(lái)到了“草原之戀騎馬場(chǎng)”。
“騎馬嘍！騎馬嘍！”導(dǎo)游突然喊道，“每人一匹馬，看誰(shuí)騎得最棒！”我這才從幻想中回過(guò)神來(lái)，拉著爸爸媽媽直奔馬群�！八弧弧瘪R兒們不停地叫著，好像在歡迎我們的到來(lái)。我一眼就看中了一匹棕色的馬，眼睛雪亮，毛色鮮艷，工作人員說(shuō)，這還是一匹小馬，但是非常乖巧。媽媽選了一匹小白馬，爸爸則坐上了一匹身材魁梧的大黑馬。在工作人員和我們講解了騎馬的注意事項(xiàng)后，我們終于跨上了馬背，坐上了馬鞍，期待已久的騎馬之旅就要開(kāi)始了！
這是我第一次單獨(dú)騎馬，沒(méi)有任何人保護(hù)，完全靠自己掌握騎馬的技巧和速度。沒(méi)想到，我剛剛坐上馬鞍，這匹小棕馬便跑了起來(lái)，我一下子亂了神，“小馬你慢點(diǎn)啊，慢點(diǎn)！”我一邊叫，一邊試著拉住韁繩，好不容易才讓馬兒減慢了速度。“呼……”我長(zhǎng)嘆了口氣，終于放松下來(lái)。我的小棕馬慢悠悠地走著，我則張開(kāi)雙臂，擁抱著草原，還不時(shí)地張大嘴巴，拼命地呼吸著草原上獨(dú)有的新鮮空氣，感到一切都是那么美好。坐在馬背上，我覺(jué)得自己比大山還要高了，隨手就可以摘下一朵白云……眼看著就要到終點(diǎn)了，小棕馬又奔跑起來(lái)，好像是想要給我留下深刻的回憶呢！雖然這次奔跑的速度比前一次更快了，但我一點(diǎn)兒也不害怕了，反而覺(jué)得自己已經(jīng)融入到了大草原，像個(gè)真正的騎馬牧民，在一望無(wú)際的草原上盡情地奔跑。騎著騎著，我便情不自禁地跳起了騎馬舞，還唱起了騎馬歌……
到了終點(diǎn)后，我和我的小棕馬還一起合了影，留下了一張珍貴的照片。我輕輕撫摸著小棕馬，深情地對(duì)它說(shuō)：“我還會(huì)回來(lái)看你的！”
美麗的草甸，鑲嵌著白色的羊群、黑色的牦牛，就像一幅天然的油畫(huà)，這些美景已深深地印在了我的腦海中。再見(jiàn)了，大草原！
七年級(jí)記事作文5
這幾天來(lái)，因?yàn)殛幱赀B天，我只好在網(wǎng)上訂外賣。每天中午，幾乎都可以聽(tīng)到準(zhǔn)時(shí)的門鈴聲從我家門口傳來(lái)。漸漸的，我已將它的準(zhǔn)時(shí)響起默認(rèn)成了一種習(xí)慣。
一天，我中午因?yàn)橘I書(shū)而回家晚了，還有一會(huì)兒就要去學(xué)校了，而我午飯還沒(méi)吃，我火急火燎地訂了一份外賣。之后，便焦急地等待著，短的幾分鐘比幾個(gè)世紀(jì)還要長(zhǎng)，按照一般來(lái)說(shuō)，早應(yīng)該送來(lái)。但今天，遲遲還沒(méi)有送到，眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的心里不禁升起一股火氣：怎么還沒(méi)來(lái)？心里一個(gè)勁地抱怨著，越來(lái)越著急。這時(shí)，我看到那個(gè)熟悉的身影從小區(qū)門口走過(guò)，但他并沒(méi)有騎著車，而是推著車一步一步的往前走。這使我心里覺(jué)得十分疑惑：通常，他都是騎著車風(fēng)馳電掣般地通過(guò)，今天怎么這么慢？當(dāng)我聽(tīng)到樓宇門門鈴 響起時(shí)，依舊十分生氣。換做平常，我一定會(huì)自己下樓去拿，但在今天，我卻想報(bào)復(fù)他一下，讓他送外賣上樓。當(dāng)他氣喘吁吁地爬上五樓后，我打開(kāi)門，怒氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“怎么搞得？遲了這么長(zhǎng)時(shí)間，怎么才來(lái)？”面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，他只對(duì)我說(shuō)了句：“實(shí)在對(duì)不起！”我?jiàn)Z過(guò)他手里的外賣，飛快地摔上了門，響聲振耳欲聾，恐怕整棟樓都能聽(tīng)見(jiàn)了，我趴在窗戶邊上聽(tīng)吃飯，透過(guò)玻璃，看到滿身污泥的他，慢慢地推著車走出了小區(qū)，身上披著的雨衣與他瘦弱的身軀顯得有些不搭。因?yàn)檫@份跚跚來(lái)遲的外賣我遲到了�；氐郊液�，我越想越生氣，于是索性不訂外賣了。
從那以后，他再也沒(méi)有從我的視線里出現(xiàn)過(guò)。慢慢地，我淡忘了這件事，但令我奇怪的疑惑卻揮之不去，我反復(fù)回想著那天他推著車慢吞吞地走在小區(qū)里的場(chǎng)景，越想越奇怪，直到有一天，我問(wèn)起鄰居們那時(shí)的情況，原來(lái)，那天他之所以沒(méi)有按時(shí)送到外賣，是因?yàn)樽叩叫^(qū)門口的時(shí)候，與一輛面包車發(fā)生了剮蹭，面包車直接頂?shù)搅怂耐壬�，雖然并沒(méi)有什么大礙，但被車頂一下，誰(shuí)都舒服不了，難怪那天他推著車慢吞吞地，原來(lái)是這樣��！想到這里，我不禁為自己那天的過(guò)激行為而感到后悔，并深深地自責(zé)。直到如今，我再也沒(méi)見(jiàn)到他，這件事也成了我心里的一塊石頭，事情過(guò)去好多天了，一直忘不掉那遲來(lái)的門鈴聲！
七年級(jí)記事作文6
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有許多給予我?guī)椭睦蠋�。得益于他們的激�?lì)和灌溉，我健康地成長(zhǎng)著。在我的心目中，“最好的老師”這個(gè)花環(huán)非我們的數(shù)學(xué)老師——張向陽(yáng)莫屬了。
我們的數(shù)學(xué)老師超級(jí)的幽默。
還記得我上六年級(jí)下冊(cè)時(shí)，由于我上數(shù)學(xué)課格外的積極，幽默的張老師常常說(shuō)我是“精神病”，說(shuō)我從精神病院剛出來(lái)。每當(dāng)我聽(tīng)到老師這樣說(shuō)我，別提我心里有多甜。
張老師是一個(gè)教學(xué)有方的人。
有一次，他散發(fā)出消息：“《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》只要集齊十個(gè)老師親筆花的十個(gè)小笑臉（途徑：1頁(yè)如果一個(gè)題都不錯(cuò)就可以的得到一個(gè)），就可以得到老師的秘密禮物。
我們聽(tīng)到后，都非常想得到這個(gè)“秘密禮物”。所以我們都奮發(fā)圖強(qiáng)如瘋狗一般的搶小笑臉。
經(jīng)過(guò)了三四個(gè)星期的努力奮斗，我終于搶到了十個(gè)小紅花，我昂首挺胸的邁著四方步走進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公桌旁。信心滿懷的掏出了那載滿我我汗水的練習(xí)冊(cè)，有底氣的對(duì)老師說(shuō)：“老師我集齊了十個(gè)小笑臉，可以得到獎(jiǎng)品了么�！崩蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“Sure（當(dāng)然）”。老師想讓我閉上眼睛，我聽(tīng)她的閉上了眼睛，然后我就聽(tīng)到她找獎(jiǎng)品的聲音，過(guò)了一兩分鐘，老師突然往我的嘴里塞了一塊彩虹糖。
我細(xì)心的品嘗著這“秘密禮物”，這小小的彩虹糖包含了老師對(duì)我們的愛(ài)、包含了老師對(duì)我們的良苦用心。
張老師對(duì)我的良苦用心我會(huì)永遠(yuǎn)記得。如今我已經(jīng)上了初一，雖然張老師已經(jīng)不再教我了，但是我和他在一起的時(shí)光我會(huì)永遠(yuǎn)的珍藏。她在我的練習(xí)冊(cè)上花的笑臉成為我心中一道亮麗的風(fēng)景線。
張老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
古人云：“一日為師，終身為父”，無(wú)論我在那里，您永遠(yuǎn)都是我心目中的恩師！
七年級(jí)記事作文7
黎老師是我們班的女體育老師，她戴著一副眼鏡，修長(zhǎng)的身材，扎個(gè)馬尾巴，開(kāi)口便笑，極其平易近人。她是我心目中溫柔的可親可敬又工作負(fù)責(zé)的好老師。
我對(duì)黎老師的好印象來(lái)自于四年級(jí)的一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校就要舉行跳繩比賽了，黎老師讓同學(xué)們?cè)诖蟛賵?chǎng)上練習(xí)跳長(zhǎng)繩。我們?yōu)榱藸?zhēng)取得到比賽名次，都練得非常認(rèn)真。我們選取了兩名同學(xué)來(lái)甩長(zhǎng)繩，其他同學(xué)自覺(jué)排隊(duì)，按順序“飛”進(jìn)“光圈”內(nèi)。我排在中間，看到前面的同學(xué)在“光圈”內(nèi)像燕子一般輕快的飛舞著，我興奮異常，蠢蠢欲動(dòng)地想試試。終于輪到我跳了，我緊握拳頭，斂聲屏氣，像一陣風(fēng)似的快速“飛”了進(jìn)去，雙腳點(diǎn)地剛開(kāi)始跳躍，不幸的事情發(fā)生了……
甩繩子的同學(xué)因?yàn)槭譀](méi)抓緊，跳繩的抓手飛離了手的控制，只聽(tīng)見(jiàn)“咯噠”一聲，跳繩的抓手重重?fù)粝蛭业哪_踝處，鉆心的疼痛從腳踝處傳來(lái)，我痛得呲牙咧嘴，眼淚不自禁的在眼眶里打轉(zhuǎn)。我想，可能是骨折了。我一屁股坐在路邊的石頭上，用手摸著腳，把褲腿掀開(kāi)，只見(jiàn)腳踝外出現(xiàn)了一大片烏青，有個(gè)地方明顯在腫了起來(lái)。黎老師見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)，她蹲下來(lái)，輕輕地摸著我的傷口，“痛不痛？”她一改平時(shí)笑容可掬的神態(tài)，很擔(dān)心的望著我的腳踝處問(wèn)。
我哭喪著臉，點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這樣不行，得處理一下，”她自言自語(yǔ)地說(shuō)。
“我們?nèi)バl(wèi)生間吧，”說(shuō)著她扶著我向一樓的衛(wèi)生間走去。因?yàn)楝F(xiàn)在我全憑另一只腳支撐著移動(dòng)身子，所以我全身大部分的力氣都用在了那只沒(méi)有受傷的腳上，黎老師則把全身的力氣都用來(lái)扶我。我們歪歪斜斜的往衛(wèi)生間方向挪去，費(fèi)了九牛二虎之力才我們才移到衛(wèi)生間。黎老師馬上讓我把腳伸進(jìn)水池里，打開(kāi)水龍頭沖我的腳。她一邊做著這些事，一邊不斷地安慰我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，沒(méi)事的，我待會(huì)兒通知你的爸媽，接你上醫(yī)院檢查一下�！甭�(tīng)到她的話，我覺(jué)得有股暖流緩緩地流進(jìn)我的心里，感覺(jué)傷口也不再那么痛了。
現(xiàn)在一年多過(guò)去，當(dāng)然我的腳已經(jīng)好了�？墒沁@件事一直讓我久久地記掛在心里。我感謝黎老師對(duì)我的關(guān)心，我從心底里覺(jué)得黎老師是愛(ài)護(hù)我們的，她就是我心目中最可親可敬最負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師。
七年級(jí)記事作文8
趣味，在生活中無(wú)窮無(wú)盡，它給我們快樂(lè)，讓生活更加精彩。趣味來(lái)自于一次次新奇的經(jīng)歷中，而讓我最難忘的還是那一次活動(dòng)。
那天下午，老師叫我們明天帶餅干，我知道后滿肚子疑問(wèn)：帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。
第二天早上，同學(xué)們帶著自己的餅干來(lái)到學(xué)校，用端正的坐姿迎接老師。老師說(shuō)：“我們要用帶來(lái)的餅干舉行“咬畫(huà)”大會(huì)，看誰(shuí)咬得�！币М�(huà)?同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)�！耙М�(huà)”就是用嘴巴把餅干咬成一個(gè)漂亮有趣的圖形，可以用指甲先刮一條裂痕再咬，想咬什么自己想。好，那么現(xiàn)在就開(kāi)始吧!”這時(shí)同學(xué)們才明白。
一開(kāi)始，我毫無(wú)創(chuàng)作靈感，看著別人如何作“畫(huà)”。有的人已開(kāi)始制作他精致的`“餅畫(huà)”了，有的人則和我一樣沒(méi)有頭緒，還有的人把任務(wù)拋到了九霄云外，狼吞虎咽起來(lái)。
突然一絲靈感闖進(jìn)了我的腦海�！拔铱梢宰鲆粋�(gè)餅干中國(guó)圖形呀，“咬畫(huà)”可真有趣!”我自言自語(yǔ)道。于是，我拿起了我?guī)?lái)的糖漿餅，開(kāi)始用嘴雕琢這“藝術(shù)品”。我看也不看地啃了餅干幾下，又隨便刮了幾下，就咬下去，結(jié)果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干，仔細(xì)地咬了一口又一口，可到第三口時(shí)，不料位置偏差過(guò)大，這塊餅干也被一分為二。沒(méi)想到看上去輕而易舉的事做起來(lái)卻一波三折，不過(guò)也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓(xùn)，拿出最后一塊餅干，看準(zhǔn)方位與大小，小心翼翼地咬了幾口，中國(guó)的上方就完成了，接著我細(xì)心地在餅干下方刮了幾下，輕輕地咬下，一個(gè)餅制中國(guó)就完成啦!
我仔細(xì)觀察這精美的工藝品，上面的固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的，有的像一些可愛(ài)的小動(dòng)物，有的像棱角分明的家具電器，還有的卻是個(gè)“四不像”，這些藝術(shù)品可真有趣呀!
雖然我那次的作品沒(méi)有成為很好的工藝品，但讓我獲得了快樂(lè)，獲得了無(wú)限的趣味，還明白了一個(gè)道理：世界上到處是趣味，只要善于觀察發(fā)現(xiàn)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，真希望這樣有趣的活動(dòng)快點(diǎn)再開(kāi)展呀!
七年級(jí)記事作文9
童年是五彩斑斕的，像天上的彩虹一般。童年是夢(mèng)幻的，隨著心情而變化。
記得我5歲時(shí)，在我生日那天，爸爸為我買了一只小蜥蜴。這是爸爸送我的第一只寵物，我喜愛(ài)極了！它渾身上下長(zhǎng)滿了鮮綠色的鱗片，像披了盔甲的小將軍，威武極了！每天我都忍不住帶它出去散步，“小將軍”趴在我的肩膀上，當(dāng)迎來(lái)別人羨慕的目光時(shí)，它總是和我一樣——頭昂得高高的。每天放學(xué)回來(lái)，我就會(huì)和我的小蜥蜴玩耍。直至那一天！
放學(xué)了，我回到家，可把家翻了一遍也沒(méi)有見(jiàn)到我的蜥蜴，我生氣極了！放聲哭了起來(lái)。媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了。之后向我解釋說(shuō)：“爸爸怕細(xì)菌感染，把它送回家了�！蔽腋鷼饬耍∽炀锏美细�，小皮鞋把地板跺得“咣咣”響。媽媽把我摟到懷里，安慰道：“小蜥蜴回家了，說(shuō)不定會(huì)更快樂(lè)呢！”聽(tīng)了這一番話，我安靜了下來(lái)，這顆童真的心相信了她的話。果不其然，沒(méi)到半天，我就把這件事拋到了九霄云外。
可是不久的一天，我在不經(jīng)意間聽(tīng)到了爸爸媽媽的談話。談話中，我知道了小蜥蜴的蹤影——被媽媽不小心踩死了。這一瞬間，我腦海里一片空白。跑到臥室猛撲到床上，淚珠不自覺(jué)的滑落在枕邊，腦海里一遍又一遍重復(fù)地放映著我與小蜥蜴在一起的畫(huà)面，我難過(guò)極了！心中頓時(shí)被憤怒填充。起先我怨恨媽媽的粗心，而且又欺騙了我�？墒呛髞�(lái)我想了想，媽媽撒謊是為了什么？不就是為了我的心靈不受到傷害嗎？所以為我編織了一個(gè)善意的謊言。我甚至慶幸我當(dāng)時(shí)沒(méi)有沖進(jìn)去戳穿媽媽的謊言�？稍氲�，媽媽又會(huì)多么慚愧、傷心。我決定為媽媽守住這個(gè)秘密，讓它在心中漸漸退去。媽媽包容了我這么多的錯(cuò)誤，我何嘗不能做一回媽媽的秘密守護(hù)者呢？
誠(chéng)實(shí)一直是我堅(jiān)守的為人準(zhǔn)則，但經(jīng)過(guò)此事，我發(fā)現(xiàn)：有時(shí)真相大白之際，我卻不能感受到應(yīng)有的如釋重負(fù)，反而像是挑了千斤擔(dān)子般沉重、不知所措。朋友，假如你最親的人欺騙了你，千萬(wàn)不要?dú)怵H，因?yàn)槟鞘撬麄儗?duì)你的愛(ài)。
七年級(jí)記事作文10
辰辰終于小學(xué)畢業(yè)了，即將展開(kāi)一個(gè)新的人生里程，他有說(shuō)不出的興奮。
就在今天，是辰辰第一天去初中報(bào)到，到了學(xué)校，辰辰不能置信的發(fā)現(xiàn)怎么這個(gè)學(xué)校到處都是巨人？
辰辰嚇了一跳，抬頭一看校門寫(xiě)：“進(jìn)入反巨人中學(xué)”，辰辰大叫：“啥？進(jìn)入反巨人中學(xué)？這本書(shū)是漫畫(huà)里的東西嗎？怎么真的有這所學(xué)校！”突然天上突然有一個(gè)超大的衛(wèi)生紙從天而降，幸好沒(méi)有打中辰辰，辰辰抬頭一看，他后面竟然站著一個(gè)胖胖的巨人，他只是輕輕一推，就讓辰辰不由自主的往前移動(dòng)了十公尺，辰辰嚇的臉色蒼白，趕緊跑進(jìn)了教室，不幸中的大幸，班上同學(xué)身高都很正常，沒(méi)有很突兀的巨人，辰辰這才松了一口氣。
到了第一節(jié)課，學(xué)校廣播：“請(qǐng)全體新生學(xué)員到學(xué)校廣場(chǎng)集合，校長(zhǎng)要致詞�！钡搅藦V場(chǎng)后，大家都沒(méi)看到校長(zhǎng)，突然地板開(kāi)始劇烈的晃動(dòng)，只見(jiàn)一個(gè)比學(xué)校還要高的巨人，很震撼的來(lái)到了新生隊(duì)伍的面前，原來(lái)這個(gè)巨人就是校長(zhǎng)大人。
校長(zhǎng)致詞后，大家驚魂甫定的回到了教室，彼此面面相覷，都很擔(dān)心幾將來(lái)在這個(gè)學(xué)校，會(huì)不會(huì)被巨人同學(xué)罷凌，或是欺壓，這往后的日子該怎么過(guò)�。�
班主任上課的時(shí)候安慰著大家，因?yàn)閷W(xué)校跟巨人的森林比鄰而居，所以自然會(huì)有很多巨人來(lái)就讀了，但老師說(shuō)他們個(gè)性溫和，一點(diǎn)也不暴力，甚至很愛(ài)幫助個(gè)子?jì)尚⊥瑢W(xué)們的忙，幾乎有求必應(yīng)呢！
另外校長(zhǎng)考慮到大家的擔(dān)憂，所以巨人學(xué)生集中上課，他們的校舍和課桌椅都是特殊設(shè)計(jì)和訂制的，不會(huì)跟普通班一起上課，當(dāng)然也不會(huì)引起什么糾紛了。
到了第三節(jié)課，老師帶著大家去參觀巨人班，進(jìn)了巨人的教室后，仿佛來(lái)到巨人國(guó)，巨人學(xué)生們巨同學(xué)人都很用功的抄上課筆記和上課，也十分有好的露出笑容，和善的打著招呼。
原來(lái)巨人們一點(diǎn)也不可怕，從這天開(kāi)始，上了初中的辰辰進(jìn)入了美好的初中時(shí)期，有了這群身軀巨大同學(xué)的保護(hù)，日子過(guò)的很平安也充滿了樂(lè)趣。
原來(lái)，對(duì)不了解的人事物不應(yīng)該有先入為主的印象，不但有誤會(huì)，也會(huì)自己嚇到了自己，辰辰很慶幸自己來(lái)到這個(gè)學(xué)校，也提醒自己要用客觀的心，面對(duì)每一個(gè)人。
辰辰的初中生活，還有更多的冒險(xiǎn)故事，就讓我們繼續(xù)看下去吧！
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