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初一校園作文

時間:2021-11-26 17:18:41 初一作文 我要投稿

精選初一校園作文集錦八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的初一校園作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選初一校園作文集錦八篇

初一校園作文 篇1

  在一個陽光燦爛的下午,我提早來學(xué)校,我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校門。一進(jìn)校門,又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾,那潔白的教室,碧綠的小草,郁郁蔥蔥的樹木。校園里的花草樹木每天都在風(fēng)兒的吹動下向我招手,迎接我上學(xué),好像在說:“小朋友你好,很高興見到你。”

  在這些樹中有好多棵是桂花樹,正值金秋時節(jié),樹上的桂花都爭相開放,翠綠色的葉子里藏著一朵朵小小的桂花。桂花雖小,卻都香氣撲鼻,滿校園都能聞到它散發(fā)的濃香,在這香氣撲鼻的校園里讀書,別提多愜意了。

  正當(dāng)我感受這桂花帶給我的芬芳時,我忽然看到不遠(yuǎn)處的桂花樹下有個矮小的身影在那蹦來蹦去,天哪!原來他在摘桂花!于是我急忙跑過去,笑瞇瞇地對他說:“小妹妹,學(xué)校的桂花是屬于大家的,只有讓桂花開在樹上才能更久的保留它的清香,也能讓大家更好地欣賞它,我們不應(yīng)該去亂摘!甭犕晡艺f地話,小妹妹滿臉通紅,低下了頭輕聲地說:“小哥哥,我錯了,我以后不亂摘花朵了,要愛護(hù)花草。”聽了小妹妹地話我高興極了,小妹妹能知錯就改還是好孩子。

  這時,站在樓上陽臺的老師,看了我的表現(xiàn)笑容滿面地對我說:“程詩天,你做的對。愛護(hù)花草人人有責(zé)!

初一校園作文 篇2

  有人說“到深秋,落葉飄零,凄慘之極”,而我認(rèn)為深秋雖無春天的百花爭艷、夏天的勃勃生機(jī),但它有那種獨(dú)特之美,能勝過春夏!

  我漫步在校園,一陣陣微風(fēng)吹過,帶著一絲寒意,但它似乎蘊(yùn)含了一種不知名的清香,不經(jīng)意抬頭,!我已走到教學(xué)樓旁那幾株銀杏樹邊了。雖然已是深秋之際,但樹下并沒有多少落葉,只是樹葉被秋風(fēng)染黃了,金黃的樹葉被秋風(fēng)吹得搖搖晃晃,但就是不肯離開銀杏母親,樹枝在這秋天已不再萌芽,并不是銀杏樹懶惰,而是在積蓄能量,等到明年春天再次煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我想就憑它們積極的精神,在不久的將來一定能長成參天大樹!

  我被這金黃色的生命吸引住了,久久不肯離去,這時遠(yuǎn)處的紅色把我的眼睛抓住,那是什么?像火苗,在風(fēng)中一閃一閃的。我向“火苗”走去,被紅色樹葉包圍的楓樹映入我的眼簾,真想不到,在深秋樹葉一片枯黃的季節(jié)里,顯得特立獨(dú)行。這幾棵楓樹很矮,但體現(xiàn)出了它那生機(jī)勃勃,被紅火般的楓葉簇?fù)碇。紅得好似初升的朝陽,就像朝氣蓬勃的少年,炫耀著自己的活力。它的葉奇特而優(yōu)雅,每片都那樣規(guī)則,都為五瓣?duì)。地上也有一些稀稀落落的楓葉,龔自珍用“落紅不是無情物,化做春泥更護(hù)花”來描述花瓣的無私,但我想飄落的楓葉又未嘗本是這樣呢?這樣的奉獻(xiàn)精神流芳千古!

  有點(diǎn)綠色的還要數(shù)竹子,我每次見到它們都是那樣翠綠、挺拔。有的又粗又高,像長竿;有的才從土里鉆出來,真可愛。在這深秋中,能有這樣的綠色可謂出奇!在陽光的照耀下、秋風(fēng)的洗禮中,還青得逼你的眼。真有《題竹》中“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”的精神呀!

  校園的深秋也是如此:

  它是金黃的,表現(xiàn)出它的積極向上;

  它是紅火的,表現(xiàn)出它的無私奉獻(xiàn);

  它是翠綠的,表現(xiàn)出它的傲骨清風(fēng);

  這就是校園深秋。

初一校園作文 篇3

  “叮鈴鈴”上課聲響起,同學(xué)們馬上安靜下來,拿出學(xué)習(xí)用品,等待老師的到來。老師莊重,沉穩(wěn)的邁著腳步走上講臺,他開口說道:“同學(xué)們!今天呢我們班轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)!崩蠋燁D了頓,繼續(xù)說道:“同學(xué)們掌聲歡迎!闭坡曔^后,只見一個穿著豪華,長相清秀的男生站在教室門口!百笺,進(jìn)來吧。跟同學(xué)們打聲招呼!敝嘘(duì)委夏瀟甜同學(xué)站起來說:“你好,偌悻同學(xué)!我是中隊(duì)委夏瀟甜哦,你想大家介紹你自己吧,讓大家都認(rèn)識下你!辟笺M(jìn)了教室,說:“大家好,我叫偌悻。請大家多多指教”馬上低下了頭,不知所措。老師讓他自己選一個座位。他走到一個角落里,掏出書本,認(rèn)真的聽課。

  下課了,同學(xué)們“嘩啦”一聲都圍到他的桌子旁,吱吱喳喳的說著:“你是哪來的?”“你在以前的學(xué)校學(xué)習(xí)好不好?”……偌悻突然嘴角勾起一絲邪魅·的笑容,很奇怪。他起身走到夏瀟甜身邊,輕聲說:“命中注定之人,跟我去地獄如何?”夏瀟甜心里一驚,這人怎么這么奇怪,什么地方不去,去地獄!還要帶著自己?!“我…”偌悻似乎看出了她的疑心,笑著說:“今天晚上在你家樓下等你,九點(diǎn)。別跟你家人說。不然……你只會變成孤兒!辟笺吡耍叩臅r候夏瀟甜感到一陣寒涼。陰嗖嗖的,今晚……要不要去呢?夏瀟甜猶豫不決,回到家做什么都心不在焉。媽媽看她不太對勁,就問:“甜甜,怎么了?”夏瀟甜不想讓媽媽擔(dān)心,就說:“沒事沒事!媽媽你忙你的就好了!眿寢屩缓米唛_。夏瀟甜獨(dú)自坐在房間里,看著墻壁上的掛鐘“滴答,滴答”指針指著8點(diǎn)55分。五分鐘了,只剩五分鐘了!怎么辦?去還是不去?窗外一陣涼風(fēng)呼呼吹來,夏瀟甜馬上關(guān)緊了窗戶,她躲進(jìn)被窩里!八懔!我不去!看他能拿我怎么樣!”夏瀟甜想著,正好聽到一個沉悶,恐怖的聲音:“愚蠢的命中注定之人,給了你機(jī)會,你放棄。就別怪我無情!”夏瀟甜害怕了,閉上眼睛,心臟在快速的彈跳。窗戶大開,一陣黑色暗風(fēng)吹進(jìn)房間,夏瀟甜,消失不見......

初一校園作文 篇4

  天氣像多變的娃娃,一會兒還是秋風(fēng)習(xí)習(xí),幾天后,一下子就變得寒風(fēng)呼嘯,不知不覺中,冬的腳步近了。

  冬天來了,小草卻一點(diǎn)也看不出冬天到來的痕跡,照樣長得茂盛,綠得水靈靈的,好像一掐就有水冒出來似的,這個樣子,讓人忍不住懷疑:這是冬天嗎?分明是春天哪。

  忍不住想出去瞧瞧,卻又被寒風(fēng)推入了暖和的教室,還是教室里溫暖。小草的生命力真是頑強(qiáng),那么冷的冬天,照樣還有美麗的風(fēng)景存在。

  冬天來了,大家都套上了厚厚的企鵝裝,一搖一晃地走在路上。跑操的時間又到了,大家極不情愿地離開了溫暖的教室,向操場走去。跑的過程中,他們縮著脖子,搖搖晃晃的,又像裹過小腳的女人一樣邁著小碎步向前“跑”去。與其說跑,不如說踱更合適些。

  冬天來了,校園里少了一份活力,多了一份穩(wěn)定;少了一份嬉戲打鬧的身影,多了一份桌前讀書的努力;少了一份蟲兒的歡叫,多了一份深沉的寂靜。春、夏、秋的活力早已在冬天來臨前被透支了,感覺不到了那份歡樂。

  冬天來了,閉上眼睛,青草的芳香還是不可抵擋地鉆入了鼻孔,濃郁得有些深沉。樹上的柚子已經(jīng)開始散發(fā)出它特有的果香,一陣陣地飄下來,讓你按捺不住想伸手摘一個。冬天來了,卻還有這么多的芬芳,說它荒涼吧,小草旺盛的生命力正一點(diǎn)一點(diǎn)地放著光彩。

  說它寂靜吧,你可以用心去聽那小草生長所發(fā)出的聲音。老舍《濟(jì)南的冬天》曾寫過:溫晴的天氣,是多么地美麗,多么地動人,多么地溫暖。濟(jì)南是秀氣的,它經(jīng)不住大雪,但海門并不秀氣,照樣大雪紛飛,也不曾壓垮它。

  冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?大雁走了,還會飛回來嗎?冬天的學(xué)校,學(xué)校的冬天都是那么美!

初一校園作文 篇5

  校園本是神圣而又莊嚴(yán)的地方,但我認(rèn)為它是一個寧靜的搖籃。

  當(dāng)午間休息,心中煩悶之時,便丟下手中的書,在清涼的秋風(fēng)中,斜靠著校園中的那棵銀杏樹,把一片被季節(jié)遺忘的銀杏葉,放在鼻尖上,仰望著藍(lán)天,晴空萬里,隱約還能聞到銀杏的清香,頃刻間心情豁然開朗起來,精神飽滿地回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)。

  當(dāng)午間休息,思緒疲憊之時,便走出教室,漫步在園內(nèi),聞著帶有泥土芳香的空氣,耳聽鳥兒們的鳴唱,來到亭間小坐,有一縷陽光透過樹梢暖暖地照射在身上,此時閉上眼睛,幻想著兒時躺在碧綠如毯的草地上,看著天空中盤旋飛過的雪白鴿子,流淌著一串悅耳的哨音,仿佛在鼓勵我,好好學(xué)習(xí)!

  當(dāng)午間休息,失意困擾之時,便離開教室,來到園中的假山中,坐在假山上看到蒲公英,就像兒時帶著驚喜,小心地捏住蒲公英,鼓起兩腮猛吹,它像降落傘似的一個個漂浮在空中,無論風(fēng)婆婆把它們吹到哪里,它們都能頑強(qiáng)地生長,猛然間領(lǐng)悟到:植物尚且如此,作為一個學(xué)生更應(yīng)該克服困難,努力學(xué)習(xí)!

  我愛我的校園,它的.寧靜像搖籃般地哺育著我!

初一校園作文 篇6

  現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)必須用一個方法——快樂。只有這樣,同學(xué)們才能在玩中學(xué)、還要培養(yǎng)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣,同學(xué)們的學(xué)習(xí)才會突飛猛進(jìn)。

  我們學(xué)校一直在實(shí)施“實(shí)施快樂教育,構(gòu)建幸福校園”這個口號。這個口號是學(xué)生們學(xué)習(xí)愛的動力源泉。主要分為四大類:一、快樂班會,二、校本課上的快樂學(xué)習(xí),三、快樂課堂,四、陽光體育。

  “一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號,便是同學(xué)歡樂的笑語。瞧,每個同學(xué)都玩得不亦樂乎,臉上掛著燦爛的微笑。體育老師正帶著學(xué)生跑步、做游戲、做運(yùn)動呢!同學(xué)們既鍛煉了身體,還受到了快樂教育,還陶冶了性情。

  每當(dāng)上校本課時,是我最高興的時候。老師會講許多高深的道理。我們常常聽得入了神。每次寫一篇作文,這樣寫作能力大大地提高了。校本課的快樂學(xué)習(xí)不止這一項(xiàng),還有快樂英語、快樂剪紙等。學(xué)習(xí)生活本來是平淡的,這些項(xiàng)目給我們的學(xué)習(xí)抹上了幾分亮麗的色彩。

  這樣豐富多彩的校園生活,這樣有趣的快樂教育,使我受益,并且感慨萬分:校園,就要用“實(shí)施快樂教育,構(gòu)建幸福校園”這個口號充實(shí)起來!學(xué)生們學(xué)習(xí)需要快樂,讓同學(xué)們快樂的學(xué)習(xí)!

初一校園作文 篇7

  轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時光已經(jīng)悄然離去,開始了我在交大附中的幸福生活。

  走進(jìn)交大附中的第一天,我就被眼前的景象深深吸引:一個巨大的操場上有快樂玩耍的學(xué)長們;一棵棵參天大樹為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習(xí)寶地;一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲;一個個學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂和幸福。

  走進(jìn)初一十班的大家庭,每個人都像已經(jīng)了解對方似的聊了起來。引橋會時的“破冰會”意思是把我們之間的陌生破掉,通過“破冰會”上一個個有趣的活動讓我認(rèn)識了很多同學(xué)。從開學(xué)初的課上我們搶著回答問題,到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過程讓我感到幸福。

  如今從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個星期了,無論師生、同學(xué),以及環(huán)境都有所了解。每天來到學(xué)校,剛進(jìn)門看到保安叔叔們早已為了我們的安全站在崗位上,我不小心碰到保安叔叔的手,好涼!但他們自己卻沒有感到累,感到冷,這讓我感到幸福。

  英語課時老師一邊教一邊問:“有誰不會,趕緊問!边走來走去讓每一個同學(xué)都更好的聽清。記得有一次英語課聽寫,我沒聽懂也不問,結(jié)果沒考好,老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安,心想:“這次可涼了,到時候一問三不知,老師不得大發(fā)雷霆!蔽易哌M(jìn)辦公室后,老師說:“你過來一下!蔽揖o張的手心里全是汗,但老師并沒有說我,而是耐心的一個字母一個字母的講,我懸著的心終于放下了?粗蠋熌且粡埬苷f會道的嘴,總是那么生動、流利,像一架永不生銹的播種機(jī),不斷的在我的心田上播下知識的種子,在她手中的筆又像一把大掃帚,不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去,她的眼睛如同探照燈般明亮,看到了隱藏在我內(nèi)心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改,直到對為止。老師犧牲了自己的休息時間來這樣幫我,怕我掉隊(duì),我感到很幸福。

  放學(xué)時已是黃昏,夕陽下的校園顯得格外的醉人,余暉下的學(xué)校變得金燦燦的,夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤,教室的一面,操場的一邊,我欣賞著這一切,它有著無窮的魔力,在這美妙的校園里學(xué)習(xí)怎能不幸福?

初一校園作文 篇8

  校園是我的第二個家,平常在學(xué)校的時間超過了在家的時間,因此我們都對學(xué)校有了濃濃的感情。

  學(xué)校給我們穿上了知識的綠衣,讓我們懂得怎樣做人,怎樣做事。如今,學(xué)校的50年華誕就要來臨,我們能為學(xué)校做些什么呢?我想即使不能做什么大事,也可以做些力所能及的事。比如從小事做起,愛護(hù)衛(wèi)生等等。

  說起愛護(hù)衛(wèi)生,讓我想起一件往事。那是我剛走進(jìn)校園不久發(fā)生的一件事情。我和幾個朋友一起回家,我們往后門走去。在后門的那條路上,有一個綠草如茵的小花園,我們說時間還早,到花園那里坐會兒談?wù)勑陌伞N覀冏诨▓@的石桌上,說起了對新學(xué)校的看法。我們各有各的看法,有的認(rèn)為新學(xué)校很好,有的認(rèn)為還不太了解學(xué)校。而我沒有發(fā)言,畢竟才進(jìn)來不久,對這個學(xué)校了解不深,我不想輕易下結(jié)論。不過學(xué)校給我的第一印象還挺不錯的,一眼望去學(xué)校美麗干凈,讓人賞心悅耳。但就在我和幾個朋友談話的時候,突然看見一個和我們一般大的同學(xué),彎下腰把別人丟在地上的垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾筒,而我們卻視而不見,任其到處飛揚(yáng)阻擋了人們的視線,污染了新鮮的空氣。在她的面前,我們顯得多么渺小。校園是我們的家,是哺育我們成長的家。我們應(yīng)愛護(hù)這個家,讓它變得美麗動人。

  母校的50年誕即將來臨,我們應(yīng)該為母校做出一些力所能及的事情,我們將腳踏實(shí)地好好學(xué)習(xí),用成績來回報(bào)母校,讓母校的天空掛起一道燦爛的彩虹。

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