實(shí)用的七年級作文500字錦集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的七年級作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級作文500字 篇1
每一次閉上書籍，有一種意猶未盡的感覺；每一次翻開書籍，有一種好奇求知的感覺。隨后就是深深的滿足感。
那年夏天，走進(jìn)圖書館，從浩瀚的書海中抽出一本書，定睛一看，是本《悲慘世界》，這是一本古樸而厚重的書籍，愛書的我興致勃勃地找了個(gè)地方坐下。剛翻開一頁，我好似已忘卻世俗，與書融為一體。
因主教的善良，收下了流浪者冉·阿讓，但他卻偷走了主教的銀器，隨后，我好像也化身為了主教，沒有憤怒，有的，僅僅是對他再一次的原諒與理解。
讀到他的身世時(shí)，兩行熱淚已流了下來，誰能理解，僅僅偷一塊面包，就要蹲上十九年的牢獄加上從此以后世人不公正的待遇。
好心有好報(bào)，一個(gè)惡人被主教的善良所感化，變成了一位體貼民心的‘‘馬德蘭’’市長。我心中也為他這質(zhì)的轉(zhuǎn)化而高興。但是......
突然，被一聲哭泣所驚醒了，好像一個(gè)人船開到一半突然被迫返航時(shí)，沒有什么比這更讓人不快樂。
目光定格在一位女青年身上，只見她手持一本《簡·愛》，淚眼朦朧，看到此景，之前的不快立刻煙消云散了。同是天涯讀書人，相見相逢何如此？要像主教一樣寬以待人。
想到這，將書一抬，從她一笑，微微示意，告訴她不要介意，就沉頭苦讀了。
那女青年也不泣了，同我一樣。
太陽逐漸拉下了夜色的簾幕，不知多久，望著手中仍有一半未讀完的書，笑了，人生如此多嬌！
讀書，暢游書海，我十分滿足。周日，臥在書邊，品書之香，閱人之途，不是很滿足嗎？徘徊在書館之邊，感受那濃濃的書香，滿足感油然而生！
七年級作文500字 篇2
我常常在想，愛是什么？我曾在書里看到，說愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩；愛是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。然而我并不明白，到底什么才是愛呢？后來也終于明白，愛就
是母親的嘮叨……
早晨去上學(xué)時(shí)，母親總是習(xí)慣性的說一句：“天氣熱，記得多喝水啊�！蔽矣袝r(shí)會(huì)不耐煩的`說：“孩童謹(jǐn)記母親大人的叮嚀�！比缓箢^也不回就趕緊溜了。其實(shí)我一直都不知道，每次我出門時(shí)，母親總會(huì)在我離開她的視線時(shí)才不舍得離開，這是我的傻妹妹告訴我的。中午離開家時(shí)，母親總會(huì)說：“要注意安全，晚上記得早點(diǎn)回來，別玩太晚了�！蔽铱偸呛滢o的應(yīng)答著，然后急急忙忙就走了。
或許是習(xí)慣了這樣的嘮叨，也就沒放在心上。但那一天，母親生病了，要去住院，家里只剩下我和奶奶。那日早晨離開家時(shí)，我習(xí)慣性的回頭，門口卻沒有母親的身影。我心里咯噔了一下，總覺得少了點(diǎn)什么。初升的太陽暖暖地照在我身上，我慢悠悠的騎著車走了。
一個(gè)星期后，母親的病終于好了，她得以回家休養(yǎng)。當(dāng)我再一次離開家時(shí)，我坦然地說：“媽，我走了啊�！蹦赣H還邁著艱難的步伐走出來：“小心點(diǎn)啊。”我回頭微微笑了一下：“放心吧�！�
天空是那么的湛藍(lán)，小草是那么的青翠。我終于明白，愛就是母親的嘮叨，看似平凡的幾句問候，卻能帶給我們內(nèi)心的溫暖，這就是愛。愛就像是無數(shù)條無形的線條穿梭在我們和他人的心靈中間。
七年級作文500字 篇3
不知是誰說過這樣一句話：家就是一個(gè)戲臺(tái)，一個(gè)家長扮演“黑臉”，另一個(gè)扮演“紅臉”。我爸爸扮演的角色就是“黑臉”。
曾經(jīng)有一個(gè)深夜。窗外，霓紅燈在疲倦地閃爍著，似乎在陪伴我學(xué)習(xí)。爸爸發(fā)現(xiàn)我那么遲還不睡覺，便說：“夜深了，明天再做吧！”我說：“不行！我今天的事還沒有做完呢！”爸爸生氣地說：“你看電視時(shí)怎么不著急寫作業(yè)？”我被激怒了，把作業(yè)撕了。爸爸氣得不得了，操起跳繩對我猛抽起來。我“哇”了一聲，被抽倒在地。客廳一片漆黑，淹沒了哭泣的我。窗外，霓虹燈還在昏暗地閃爍，似乎在陪我無聲地哭泣。
過了幾天，爸爸悄悄地問我：“現(xiàn)在知道了沒？”“知，知道了。”然后，爸爸檢查我的傷口，只見我的腿上爬滿了紅道道�！皩Σ黄穑职窒率痔亓�，你能原諒爸爸嗎？”他的聲音很小，分明也很痛苦。
我點(diǎn)點(diǎn)頭。這回算是“私了”吧。但我的心里卻還有許多莫名其妙的委屈……但就在以后的一天，因?yàn)橐黄恼�，讓我重新認(rèn)識了我的“黑臉”爸爸！
雖然爸爸扮演的是“黑臉”，可也不免有許多苦衷：“黑”的太狠毀了我的自尊心，使我喪失了學(xué)習(xí)的信心；不夠黑又怕我無所畏懼，養(yǎng)成一些壞脾氣。細(xì)細(xì)想來，“黑臉”爸爸還算扮演得不錯(cuò)，他讓我在生氣之余，留下了反思、悔悟的空間。
現(xiàn)在我收藏著撕碎的作業(yè)，作為我的警鐘，我與爸爸之間來了個(gè)“約法三章”：他不再打我，我也不再氣他。
爸爸已經(jīng)好久沒有打過我了，他在我眼前也不是那么“黑”了，雖然爸爸的目光依舊是那么嚴(yán)厲，但那“黑臉”中，卻隱約流露出許多溫柔與善良。不是“黑臉”爸爸變了，而是我讀懂了“黑臉”爸爸。
七年級作文500字 篇4
星期五的午間活動(dòng)課開始啦！按規(guī)定，老師們又將一個(gè)接一個(gè)地布置作業(yè)了。親愛的老師們可得手下留情呀！
先走進(jìn)教室的是尊敬的語文老師，她步伐優(yōu)雅地走上講臺(tái)，便開始布置作業(yè)了：一.周記（350字以上），這是語文老師每周都布置的，早有心理準(zhǔn)備。二.抄寫31課第4小節(jié)，老師剛寫到這，我的心就開始煩躁起來，老師啊，您明明知道這小節(jié)有多長的呀，這可要我們抄到猴年馬月了。寫完最后一條作業(yè)，語文老師邁著輕快的步伐走出了教室。這時(shí)，和藹可親的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，讓我們把數(shù)學(xué)作業(yè)本、口算本各做兩頁，再復(fù)習(xí)下五六單元，并宣布下周一考試，相比之下，還是語文作業(yè)好多了，畢竟沒有壓力啊。
友善的英語老師可能早已在門口等候了，數(shù)學(xué)老師還未走出門，她就一秒不差的踏進(jìn)教室，她也布置了三條作業(yè)，一、聽寫四上U3到U6，二、一張單元練習(xí)試卷，三、家校幫，英語老師��！盡管我們有心理準(zhǔn)備，但您布置的作業(yè)是不是太多了呀！好在這些作業(yè)沒那么難，我也只能安慰自己了。
語數(shù)英三門主課都布置完了，總以為可以結(jié)束了，可突然出現(xiàn)了一位意想不到的人物——美術(shù)老師，心里希望不要發(fā)生的事情，偏偏要到來，我心里在哀求，美術(shù)老師，請放過我們吧，但我清楚，即使她聽到也不會(huì)改變的，美術(shù)老師布置了三條作業(yè)：背美術(shù)資料、以花朵‘蘑菇為造型的創(chuàng)意畫和美術(shù)理論練習(xí)題。唉，誰讓我們是學(xué)生呢！我心中美好的周末又完蛋了。
七年級作文500字 篇5
今天，我發(fā)現(xiàn)了一種不知叫什么名的花兒。她長得不咋地，顏色是濃濃的黃色，散發(fā)出一陣淡淡的清香，一聞就使人感到舒暢。我給她起名“無名花”。
她似乎并不想讓人們發(fā)現(xiàn)她。她躲在大大的樹葉下，把清香帶給大家，卻并不想要什么回報(bào)，小小的身軀竟做出了如此偉大的事。最終，默默無聞的她被我發(fā)現(xiàn)了，她的香味令我著迷。雖然她個(gè)子小小的，很少有人關(guān)注她，但她卻毫無怨言地為我們奉獻(xiàn)出了她的青春年華。有沒有覺得她就像我們身邊無時(shí)無刻照顧我們的母親？對！她就像我們的母親，無私地獻(xiàn)出自己的青春。母親為我們洗衣、做飯，卻從不抱怨，難道她不偉大嗎？有人也許會(huì)說：“母親本該照顧我們！”那你就錯(cuò)了！母親把我們帶到這個(gè)世界，已經(jīng)給予我們最好的照顧了，我們應(yīng)該靠我們自己，努力成長，而不是處處都依賴父母。有沒有覺得父母親的白發(fā)漸漸長出來了？他們不知有多勞累�。�
我們身邊的“無名花”很多，只是我們不留心罷了，只是我們認(rèn)為他們的照顧是理所應(yīng)當(dāng)罷了。現(xiàn)在，就讓我們仔細(xì)找找身邊的“無名花”吧！我找到了許多：老師、父母、清潔工、工人……許多許多，只要我們用心，就能發(fā)現(xiàn)他們的身影。我們應(yīng)向這些無私的人鞠上深深的一躬，抱著感恩的心對他們說：“您辛苦了！讓您費(fèi)心了！”
愿“無名花”開遍天涯！
七年級作文500字 篇6
在生活中，喜怒哀懼本是人之常情，但有一件往事回想起來卻依舊刻骨銘心。那是我上小學(xué)二年級的時(shí)候，我在文具店看見一條異常漂亮的圓珠筆······某天，我上課時(shí)發(fā)現(xiàn)我的心愛之筆竟不翼而飛，我心急如焚，上課的40分鐘幾乎都在想那條筆——就像丟了自己的魂魄一樣。終于熬到下課了，我東找西翻，最后連書包都翻個(gè)底朝天，卻不見那支筆。
正當(dāng)我手足無措之際，忽見小N的桌子上放著我那“愛不釋手”的圓珠筆，我便欣喜若狂。不知不覺，小N走了過來，坐在他的座位上。我一見小N，即便換了一個(gè)人似的，怒斥道：“好啊你，竟敢偷我的筆，立馬還與我�！薄安�。”小N回駁道。就這樣，你一句我一句爭個(gè)不休，我無可奈何便到辦公室告狀，小N即便來到辦公室。
“老師，我沒有偷他的筆······“ 小N剛站定就開始解釋�！靶⌒∧昙o(jì)，就學(xué)會(huì)騙人和偷東西，長大后不是騙子就是小偷。”老師生氣地斥道。
這種帶著諷刺性的話語就像一把把利劍刺向小N的童心，他終于控制不住自己，眼淚頃刻間落在地板上，發(fā)出“啪”的一聲。而我卻不以為然，心想：罪有應(yīng)得。
事情很快傳遍了全班，在同學(xué)眼里，小N已經(jīng)成為了一名“小偷”，甚至被宣傳為“他都偷了好幾年了呢�！�
第二天，老師告知“小N已轉(zhuǎn)學(xué)�！�
上課了，我似精神無所寄托的打開了那支筆，卻發(fā)現(xiàn)那支筆的筆油已剩八分之一，我腦海閃過了什么，忽覺早已淚流滿面······
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