【精品】初一作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的初一作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一作文 篇1
昨天，老師布置了一篇微作文。把作業(yè)做完后，又把媽媽布置給我的課外任務(wù)全部完成之后，我才開始寫作文。我從書包里拿起一個(gè)作文本就寫了起來，寫到一半時(shí)，突然想到一個(gè)問題：糟了！這不是微作文本，是日記本！
因?yàn)槿沼洷竞臀⒆魑谋敬笮〔畈欢�，所以沒分出來。但微作文本卻也不在書包里。于是，我便和媽媽找了起來。為了快一點(diǎn)找到和我捉迷藏的微作文本，我和媽媽分工找了起來，媽媽找眾多書云集的書房，我找其它的房間，可它卻仿佛故意要和我作對(duì)，找來找去，卻一無所獲。我懊惱極了，怎么辦？怎么辦？媽媽看著我焦急的模樣：“現(xiàn)在這么晚了，不如，你就寫到這個(gè)本上交給老師吧！老師會(huì)原諒你的�！庇谑俏冶懵爮膵寢尩脑挘瑢懺诹巳沼洷旧�。
第二天早上，我拿著日記本怯怯地向老師解釋，可老師立馬義正言辭地說：“微作文是微作文，日記是日記，以后微作文和日記是要分開展示的，如果今天你丟一本，明天他丟一本，那還怎么辦？”我的臉青一陣白一陣�！澳阍僬艺椅⒆魑谋景桑∏懊鎸戇^的作文，如果沒了，是不是也挺可惜的？如果實(shí)在找不到，那也就只能再買一本了。你去和水魚兒說一下，讓她登記一下你的名字。扣一分，把這篇作文謄到微作文本上，再多罰一篇微作文。”上課的時(shí)候，老師在所有同學(xué)面前，以我為例子，告訴全班同學(xué)，不能這樣做。我恨不得能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉也迅速燒的像炭火一般紅，這個(gè)時(shí)候，時(shí)間仿佛靜止了，每一秒鐘都像是煎熬，都像過了一年那么久。老師一句句的話語，都像是一把鋒利的刀，刻在了我的心里。我低著頭，不敢看同學(xué)們和老師的目光，生怕那些扭向我的目光也像刀子，再一次狠狠地在我的心里剜幾刀，而心里卻只能暗暗埋怨自己平時(shí)粗心大意，連本子擱哪兒了都不知道，導(dǎo)致現(xiàn)在這么丟人。
本來我以為第二天早上交給老師就好了，可下午午練時(shí)老師卻向我要我所虧欠的兩篇作文。一瞬間，我又一次手足無措，窘迫地站在那里，不知道該怎么做。而扣分也從原來的一分翻倍，變成了兩分。
回到家后，我讓媽媽幫我再找找，媽媽說她將角角落落都翻過了，都沒見到。我到了書房的飄窗上，看到飄窗的邊上擱著幾本擺放整齊的書，突然，一個(gè)本子吸引了我的目光，我連忙抽了出來，天哪！這不正是我辛辛苦苦要尋找的微作文本嗎？昨天是媽媽找書房，我就沒翻，而今天媽媽告訴我她將所有的角角落落都翻遍了，可飄窗上這么明顯的一個(gè)本子，她居然沒找到！一瞬間，我怒氣沖天，就因?yàn)閶寢尩拇中拇笠猓瑢?dǎo)致我要將原來的作文謄抄到日記本上，并且還要再多寫一篇！我完全失控了，像一只發(fā)瘋的獅子，竟然對(duì)媽媽大吼了起來！
說了幾句后，我不管媽媽臉上的震驚與抱歉，自己回到了房間，將門鎖上，抱著腿，蜷縮在床上。我知道，自己這樣做只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而不會(huì)起到實(shí)際的任何作用，我不可能吼吼，作文就寫在日記本上了，更不可能吼幾句，就能彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤了�？墒牵闹械呐皙q如火山噴發(fā)，即使是吼，我也還是憋得慌，所以，雖然知道自己的行為沒用，可卻還是想發(fā)泄，想扔?xùn)|西。
我賭氣般地將枕頭狠狠地砸在床上，卻忘記了，枕頭也是會(huì)痛的。砸了幾下后，我慢慢地冷靜了下來，自己也暗暗吃驚自己剛剛的行為。那是辛辛苦苦養(yǎng)育我的媽媽，媽媽養(yǎng)了我十一年��！十一年的時(shí)間，如果養(yǎng)一條狗，也都能建立起感情，還會(huì)沖著媽媽搖尾巴，可我剛剛的行為......這時(shí)，我的腦海里不禁涌現(xiàn)出一幕幕往事：媽媽為了我，曾經(jīng)三更半夜跑到醫(yī)院讓醫(yī)生為我就診；媽媽為了我，天天風(fēng)吹雨打都依然每天接送我上下學(xué)......
況且，這真的是媽媽的'錯(cuò)嗎？如果不是我把本子放在了飄窗上，那這后面的事情就都不會(huì)發(fā)生，是人都會(huì)有疏忽，無論是總統(tǒng)，還是主席，更別說媽媽了。原來，引起這一切錯(cuò)誤的都是我，而不是媽媽；原來，這一切的一切，都是由我一手造成的；原來，這所有事情的罪魁禍?zhǔn)�，都是我！那，剛剛我�?duì)媽媽那樣吼，媽媽還會(huì)原諒我嗎？
我推開門，心情此刻已不是風(fēng)平浪靜，而是充滿了深深的愧疚。我小心翼翼地走到媽媽跟前，對(duì)媽媽說了我的錯(cuò)誤，媽媽一把抱住了我：“傻姑娘，媽媽才不會(huì)怪你呢！況且，這事也有我一半的錯(cuò)��！”
......
我想，其實(shí)，我們時(shí)時(shí)刻刻都不應(yīng)該在憤怒的情況下處理任何事情，都應(yīng)該冷靜下來，讓心情平靜了以后，再做出正確的判斷，否則，我們將會(huì)永遠(yuǎn)后悔。
初一作文 篇2
早晨，天烏蒙蒙的，不見一點(diǎn)陽光，這時(shí)街道上的行人也并不多，城里人都這樣，晚上過著夜生活，白天睡到日照三竿才起床。可今天是一個(gè)重要的日子——9月3日，學(xué)生們悲催的開學(xué)日！沐圣軒也是如此，從今天起便是
一名正式的高中生了，今天對(duì)他來說也是一個(gè)十分重要的日子，他將要就讀本市最高級(jí)的音樂學(xué)院——圣音學(xué)院了！其實(shí)他是這所學(xué)院其中一位大董事的兒子，從小他就不務(wù)正業(yè)，整天游手好閑，就一個(gè)瀟灑的富二代吧。但自從他接觸音樂過后，便著了迷，開始認(rèn)真起來，這讓他的父親沐致華欣慰了不少，初中畢業(yè)后他向父親提出了要讀圣音的請(qǐng)求，沐致華便毫不猶豫地答應(yīng)了。
說起來，沐圣軒的母親在他十歲時(shí)就不幸因?yàn)橐粓鐾蝗缙鋪淼能嚨溸^世了，那時(shí)的他深受打擊，幾天都不曾與人說過話。在他的家里，不只有他和父親，還有一個(gè)從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)回來的五歲弟弟“沐圣哲”，沐圣哲長得分外可愛，聽孤兒院院長說，沐圣哲是一個(gè)混血兒，但因?yàn)楦改赣H無力再養(yǎng)他，才無奈把他送到孤兒院。沐圣哲領(lǐng)回來時(shí)才兩歲，根本還沒到記事的年齡，所以他也不知道自己是領(lǐng)養(yǎng)回來的，家里人也都默契地沒告訴他真相，把他當(dāng)作親生的一同撫養(yǎng)。不過沐圣哲從小性格就有些古怪，不愛與人說話，平時(shí)一天都很少說一句話，帶到醫(yī)院檢查也并沒發(fā)現(xiàn)什么異狀，但同沐圣軒一樣，他對(duì)音樂也潑有興趣，經(jīng)常聽沐圣軒用吉他彈奏樂曲，沐圣軒便開始耐心地教他，沒想到才不過一個(gè)月這小家伙竟全掌握了，比平常人快了3，4倍，這很讓沐圣軒驚訝，也因此，沐圣哲最肯親近的人只有沐圣軒。
沐圣軒有一把米白色的吉他，那是他最喜歡的一把吉他，是他去年生日時(shí)他帶小圣哲到英國買的。聽老板說是出自于一位著名音樂家的手打造出來的，價(jià)格很貴，但沐圣軒還是毫不猶豫地結(jié)了帳。沐圣軒的個(gè)人倉庫里放有很多把吉他，還有兩架鋼琴，三把小提琴等各類樂器，不過他最喜歡的還是吉他。
要是說起沐圣軒的外表，那還真是標(biāo)準(zhǔn)美男一枚啊，迷人的紫瞳雙眼，高挺而精致的鼻梁，男生少有的櫻桃小嘴，再加上那一頭淡藍(lán)色而有些凌亂的短發(fā)，就像是從漫畫里走出的美少男，足以讓一個(gè)女花癡為他神魂跌倒，但沐圣軒卻從不在意這些。
初一作文 篇3
喧鬧的街頭慢慢的安靜下來，獨(dú)自在小城中走著，用手拂摸婆裟的梧桐，去體會(huì)一種飽經(jīng)風(fēng)霜的傲立。凝望著滿天星光，感受一種看似輝煌的遺落。月光似水，傾斜而下，渲染著特別的蕭瑟與悲涼�？粗绱损嵉脑�，仿佛看見嫦娥在月宮中，唱歌起舞，享受著別樣的孤獨(dú)與寂寞。
河中水很清，涓涓地流淌過，水面上斑瀾的燈光，若聚若散，在我眼中殘留下絢麗的色彩。偶爾有魚躍出水面，又落入水中，落下了一聲，劃破寂靜，涌動(dòng)了一輪輪漣j。水終是魚的歸宿，離開了水，魚便失去了推波助瀾的氣力，生存的勇氣。誰也不想成為一條這樣的魚，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)去努力去爭取�？扇顺Ｈ邕@樣的魚，忙忙碌碌地穿梭在生活與感情的海洋里。
飄逸的風(fēng)卷起我的衣角，把柳葉搖蕩。它在訴說著，我們沒能聽清它說了什么，只有紛飛的蒲公英告訴我們風(fēng)來過。人在世上，忘卻的總比銘記的多。像是一個(gè)人在雜亂的路上迷失了方向，便努力記下路標(biāo)，忽略了沿途的風(fēng)景，到了終點(diǎn)卻留下了遺憾。人就在這路上跌跌撞撞。
夜更濃了，注視著遠(yuǎn)方依稀的山色，多了一份恬靜，少了一份喧囂。徐徐的風(fēng)不能把歲月的痕跡抹去，它沒有火的張揚(yáng)，也沒有水的委婉，但它可以見證花開花落，它把暗淡的光與暗分割，在夜里，把月與燈的光混合，呼嘯著為寂寞唱歌。
初一作文 篇4
三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您多么寶貴的青春，老師，我人生的燈塔！而您，無怨無悔。
小草無悔，因?yàn)樗颈槿碎g春色；綠葉無悔，因?yàn)樗衅鸲涠浼t花；春雨無悔，因?yàn)樗虧櫫烁煽实暮堂�；老師，您是小草，是綠葉，是春雨！
有人說，老師是云梯，以高大的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步步登高；有人說，教師是紅燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路；我要說，老師，您是一株參天大樹，為我們撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空……
忘不了您溫暖的笑容，它沖淡了我們年少的性急。老師，不論您年輕與否，都擁有那份素面朝天的美麗氣質(zhì)。無論怎樣的路，我們都會(huì)與老師攜手前行。
老師，您是燦爛的太陽，我們的閃耀離不開您輸送的光芒，是您讓春暉和朝霞在（我們的）心靈閃亮。
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