美初一作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的美初一作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
美初一作文1
每一滴水滴都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都放射出一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗旋律的小溪都映出一個(gè)多彩的世界。這是奇妙動(dòng)人的。
“誤入藕花深處”這是少女時(shí)期的李清照為蓮所沉醉,一種純真的;“溪頭臥剝蓮蓬”是小童悠閑可愛(ài)的寫照,一種調(diào)皮的;“早有蜻蜓立上頭”是夏日里動(dòng)人的畫(huà)面,一種富有童趣的。
昭君身穿紅嫁衣,默默地向家鄉(xiāng)望去,那動(dòng)人眼眸里的一絲哀傷,被歷史記下了;項(xiàng)羽自刎前,凝視著浩浩烏江,那烏黑瞳孔里無(wú)盡的痛苦與懊悔,被歷史記下了;蘇軾又一次慘遭貶謫,那字里行間透出的失望,被歷史記下了;屈原在殿上沉重的嘆息聲,那聲聲的無(wú)奈,被歷史記下了。那歷史的一瞬一瞬,透著滄桑,亦是種悲涼的。
那散發(fā)著淡淡銀輝的月亮啊,無(wú)形地禁錮著一名女子,那寧?kù)o得不可再寧?kù)o的月宮中,除了叮的伐木聲,無(wú)任何聲響。一名女子懷抱玉兔,她有著絕的容顏,有一種清冷的氣息,她叫嫦娥。日日夜夜,嫦娥思念著丈夫,卻無(wú)法相見(jiàn)。這綿長(zhǎng)的思念,是帶著銀輝的。
妙的音符從貝多芬修長(zhǎng)的指間流瀉而出,那變換的旋律是一種,令人禁不住細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。
繁花落盡,黛玉見(jiàn)花落淚,吟出“花落人亡兩不知”的詩(shī)句,略帶傷感的,牽動(dòng)人心。
畫(huà)布上那奔騰的駿馬,強(qiáng)健有力,仿佛有了生命一般,躍然紙上,這馬凝固的是徐悲鴻的心血,一種藝術(shù)之。
在寬廣得似乎漫無(wú)邊際的田野上,麥浪翻滾,細(xì)雨的滋潤(rùn),微風(fēng)的輕撫,它們生長(zhǎng)著,多么令人心安的。
很抽象,卻可具體到無(wú)數(shù)種不同的,不同的構(gòu)成了一個(gè)奇妙的世界。
美初一作文2
這里,沒(méi)有繁華都市的喧鬧;沒(méi)有幽靜山村的靜謐;沒(méi)有奇山秀水的旖旎;唯獨(dú)有的是那真實(shí)的樸素與不經(jīng)意間的淡雅。
最是喜愛(ài)家鄉(xiāng)的春,枝頭滿是充滿夢(mèng)幻色彩的綠,綠得典雅,綠得清幽,蓬亂的草里摻雜著許多無(wú)名的野花,星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)綴著這塊高低不平的土地。清晨,露珠不忍呆在地下,上來(lái)與花草比美,花草因了它的存在而更加可愛(ài)。陽(yáng)光透過(guò)云霧瀉在這片土地上,空氣里都是陽(yáng)光的味道。
熱烈的夏季來(lái)臨,家鄉(xiāng)換了一身深沉的綠裝,晌午的陽(yáng)光不知趣地向大地展示著她的熱情,疲憊的人們躲在屋里,不愿出來(lái),期待著一場(chǎng)清涼的夏雨將這些燥熱都沖走。只留下泥土的濕潤(rùn)和自然的芬芳……
成熟的秋天帶給人們豐收的喜悅。金燦燦的果實(shí)沉甸甸地墜在樹(shù)枝上,田間的景象好不熱鬧,樸實(shí)的人們高興地收獲著耕種一年的成果。之后,葉落的時(shí)候到了。田間小路上滿是枯黃的落葉,踏在上面,軟軟的,在夕陽(yáng)的照耀下,不感到悲涼而是溫暖,心中是滿滿的。
冬日是農(nóng)民最閑的時(shí)節(jié),走進(jìn)西家,串串東家,溫暖的小屋里一呆,即使外面再冷,也不會(huì)感到?jīng)觯睦锸桥摹?/p>
村里沒(méi)有轟轟烈烈的大事,一家過(guò)喜事全村都會(huì)知道;村里沒(méi)有他處的華美,有著自己的真實(shí)樸素;村里的人們沒(méi)有勾心斗角的角逐,有著鄰里之間的和諧……
樸素是種美。
美初一作文3
在兩天之前,我們班新來(lái)了兩個(gè)好朋友——菊花,在我們的眼前增添了不少的綠色。在課堂上我們的眼睛疲勞了,看一看眼前的綠色,就會(huì)輕松許多。
如今的天氣比較寒冷,能存活下來(lái)的只有菊花了。不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花,這句詩(shī)正是描寫了菊花的傲骨,在寒冷的地方依然能傲然挺立,不失一點(diǎn)傲骨。
耐寒唯有東籬菊,金粟初開(kāi)曉更清,這句詩(shī)可見(jiàn)菊花有多么的傲然挺立。別的花朵無(wú)法抵住嚴(yán)寒的侵襲,或折斷,或傾斜。為有菊花不放棄,在秋風(fēng)中傲然挺立,它那金黃的花瓣,讓空中多了一份淡雅。
菊花象征著堅(jiān)貞不屈的意志和堅(jiān)定頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神,在嚴(yán)寒的地方,依然能做霜挺立,我佩服它這種頑強(qiáng)的精神,它象征中華民族的傳統(tǒng)美德,它代表著堅(jiān)貞不屈的意志和堅(jiān)定頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神。
秋菊能傲霜,風(fēng)霜惡重重,本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?是啊!菊花就是如此的頑強(qiáng),面對(duì)風(fēng)吹雨打,依然能傲然挺立,風(fēng)霜是永遠(yuǎn)不可能將菊花折斷。
菊花,多么頑強(qiáng)的植物,雖然只剩下它自己,但仍傲然挺立,向寒冷宣戰(zhàn),這種品質(zhì)正是中華民族久竭不衰的頑強(qiáng)品質(zhì)。
為什么菊花被稱為“仙子”那是因?yàn)樗粦趾涞钠焚|(zhì),我們應(yīng)該向菊花學(xué)習(xí)。
我們要學(xué)習(xí)菊花這種頑強(qiáng)的品質(zhì),不要遇到一點(diǎn)小困難就放棄,而要去勇敢的面對(duì),用努力來(lái)綻放自己的價(jià)值。
美初一作文4
以前,我總是聽(tīng)說(shuō)外面的風(fēng)景這么美,那么美,真讓我向往?蛇@次我看到了樸素、淡雅的美麗,它更令我心動(dòng)。它不在名勝古跡,也不在世外桃源,就在我姥姥家的樓前。
春天,樓前的桃花樹(shù)的樹(shù)葉還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái),桃花苞便紛紛露出來(lái),像一個(gè)個(gè)彩色的瑪瑙。沒(méi)過(guò)幾天花苞變成了蓮花似的桃花。樓前幾百株桃花爭(zhēng)奇斗艷,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就是花的海洋,那深粉色的桃花就是大海的波浪。每當(dāng)這時(shí),周末請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)這里捉迷藏,聞著花香,與蝴蝶飛舞,真是無(wú)窮的樂(lè)趣。累了,折個(gè)花枝,做個(gè)花環(huán),戴在頭上,來(lái)把清香帶回家。
夏天,花落了,翠綠的葉子長(zhǎng)出來(lái),也不知為什么,這里沒(méi)有蟲(chóng)蠅。我常拿個(gè)小凳子,挾著本書(shū),坐在兩棵桃樹(shù)中間。頭上枝葉把天空擋住,像個(gè)小房子,在里面有滋有味地看書(shū)。有時(shí)下小雨了,我拿著雨傘,坐在那,閉上眼睛,聽(tīng)著小雨的歌聲,陶冶著我的情操。
秋天,葉子變成黃紅兩色了,采幾片葉子做書(shū)簽。當(dāng)結(jié)了果子,總要采一些,雖然不能吃,但是也想留住這美妙的秋天。
冬天,葉子落了,下雪了,樹(shù)枝上留下一朵朵純潔、無(wú)瑕的花朵。戴著小手套,揚(yáng)起雪,飄飄灑灑,心情無(wú)比舒暢。我愛(ài)這種神奇的感覺(jué)。
春夏秋冬,無(wú)奇不有。多彩的春天,神秘的夏天,纏綿的秋天,純潔的冬天,都讓我喜愛(ài),但這塊自由的天地給我?guī)?lái)的無(wú)窮的歡樂(lè),卻讓我真真實(shí)實(shí)感受到了美麗----它就在我的身邊。
美初一作文5
快樂(lè),快樂(lè)是什么呢?它在哪里呢?……一連串的問(wèn)題占據(jù)了我的大腦,于是,我開(kāi)始尋找快樂(lè)。
早上,一起床,看到老媽老爸親切的臉龐,原來(lái),快樂(lè)是每天看到媽媽爸爸的臉龐,我的心里很快樂(lè)。
吃飯的時(shí)候,媽媽拼命為我?jiàn)A菜,爸爸把飯弄得一點(diǎn)也不熱,看到我吃到了香噴噴的飯菜,他們高興地笑了,原來(lái)快樂(lè)是吃到爸爸媽媽為我費(fèi)心做的飯菜,我的心里很快樂(lè)。
上學(xué)了,同學(xué)們和老師向我說(shuō)一聲“早上好!”,聽(tīng)著他們親切的問(wèn)候,我明白了,原來(lái)快樂(lè)是聽(tīng)到同學(xué)們和老師的一聲問(wèn)候,我的心里很快樂(lè)。
上課時(shí),我認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,老師讓我寫的題我不僅全會(huì),字跡還很工整,自己早早地寫完了作業(yè),原來(lái),快樂(lè)是自己學(xué)習(xí)認(rèn)真,字跡工整,我的心里很快樂(lè)。
放學(xué)回家,我飛快地把老師的作業(yè)做完,而且全對(duì),爸爸媽媽表?yè)P(yáng)了我,原來(lái),快樂(lè)是爸爸媽媽的一句表?yè)P(yáng),我的心里很快樂(lè)。
寫完作業(yè),我開(kāi)始練鋼琴,今天,我練得很好,彈出了好聽(tīng)的曲子,原來(lái),快樂(lè)是自己能彈出好聽(tīng)的音樂(lè),我很快樂(lè)。
做完后,我們一家三口一起打上了撲克,大家說(shuō)說(shuō)笑笑,原來(lái)快樂(lè)是一家三口其樂(lè)融融的生活,我很快樂(lè)。
該睡覺(jué)了,我美美地爬上了自己的小床,香甜的睡了一覺(jué),原來(lái)快樂(lè)是自己在溫暖的家里,在軟軟的床上睡覺(jué),我很快樂(lè)。
一天過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn),快樂(lè)就在我們身邊,只要用心去體會(huì),把每一件件事都做好,把枯燥的事當(dāng)成一件快樂(lè)的事去做,我相信,我們身邊到處都開(kāi)滿了“快樂(lè)之花!”
美初一作文6
幫助的意義是什么?是為了給老師看?是為了得到同學(xué)的贊揚(yáng),還是為了得到受益者的感謝?
我是組長(zhǎng),為三號(hào)魏子飛操了不少心,他詞語(yǔ)掌握的不牢固,我每天都要負(fù)責(zé)給他聽(tīng)寫,浪費(fèi)了我不少時(shí)間和精力。又要給他聽(tīng)寫了,自作聰明的我故意來(lái)晚一點(diǎn),裝作睡過(guò)頭不給他聽(tīng)寫。當(dāng)我洋洋得意地走進(jìn)教室時(shí),我看到趙琴藝正一字一字地認(rèn)真批改,看到錯(cuò)字用紅筆圈起來(lái)。她不像我瀏覽一遍就算了,而是一邊看一邊有板有眼地給魏子飛講解和提醒:“生字一橫就是一橫,一豎就是一豎,橫要平,豎要直!弊屗麓巫⒁狻V钡轿鹤语w懂后,她那緊皺的眉頭才舒展得綢緞一樣光滑。我不禁內(nèi)疚了:當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的任務(wù)沒(méi)有執(zhí)行,只想著自己的利益,幫助的意義是什么?是一種責(zé)任,一種做人的品質(zhì),別人不求自己也會(huì)主動(dòng)幫助,那才叫真正的幫助,而不是做給別人看。她突然抬起頭,看到了我,抱歉地說(shuō)道:“我看你沒(méi)來(lái)就幫魏子飛聽(tīng)寫了,他魁梧·懲罰。這些詞掌握的不牢固,你重新給他聽(tīng)寫一遍吧!”我羞愧的低下了頭。
幫助的'意義是什么?不是為了做給老師看,不是為了得到贊揚(yáng),不是為了得到受益人的感謝。而是自己在上進(jìn)的同時(shí),也以一顆樂(lè)于助人的心幫助同學(xué)上進(jìn),如果你認(rèn)為這樣只會(huì)給自己添麻煩,一點(diǎn)也不美。然而美與不賣,不是麻煩不麻煩的問(wèn)題,而是怎樣從麻煩中發(fā)現(xiàn)美的心靈。
世界上不是缺少美,而是缺少懂得美的人。
美初一作文7
傾聽(tīng)著,那世界的聲音,但是最美的聲音,是人心——題記
我至今無(wú)法忘記那一天,我在家中玩電腦游戲玩得正酣,突然一個(gè)電話是我打破了我的興致。
那是我最要好的朋友魏欣哲的電話,他是位很內(nèi)向的男生,我也不知道他為什么給我打電話來(lái)。按下接聽(tīng)鍵,只聽(tīng)見(jiàn)電話那頭傳來(lái)了他的哭泣聲,我正急著要問(wèn)他,只聽(tīng)見(jiàn)電話那頭泣不成聲的他叫我:“何雨軒,何雨軒!”我連忙問(wèn)他是怎么回事,然后他一五一十的告訴了我。他的爸爸和媽媽因?yàn)楦星閱?wèn)題不合大吵一架,愈吵愈烈,最后還讓他選擇離婚后到底愿意跟他的父親還是母親。
他說(shuō)完了話,聲音舒暢了許多,可是我不會(huì)處理這么大的事情,我只好耐著性子聽(tīng)著,過(guò)了許久,他向我傾訴完了,掛了電話,與我告別。
再后來(lái),他的父親母親修復(fù)了感情漏洞,家庭變得更加的溫暖,他也開(kāi)朗起來(lái)。
每次同學(xué)相聚,他都會(huì)在同學(xué)面前說(shuō):“”那一天,我覺(jué)得我已經(jīng)挺不下去,甚至還想輕生,最后我給何雨軒打電話,他認(rèn)真地聽(tīng)著我的話,我頓時(shí)就有了希望!笨墒悄翘煳也](méi)有做什么,難道真是傾聽(tīng)的力量嗎?
沒(méi)錯(cuò),我終于明白了傾聽(tīng)的的“威力”,傾聽(tīng),可以把心拉得更近一些,更能讓彼此之間留下美好印象,傾聽(tīng),聽(tīng)的不是話,聽(tīng)的是人心啊!傾聽(tīng),是人與人之間更加友好親密!
美初一作文8
人們常說(shuō):“桂林山水甲天下!钡拇_,桂林的美是無(wú)可厚非的,是讓無(wú)數(shù)人流連忘返的,可在我的心中,它卻不敵家鄉(xiāng)美得那般樸素自然。我的家鄉(xiāng),一個(gè)充滿和諧與禮讓的地方,沒(méi)有海市蜃樓,沒(méi)有高速公路,所以,每每回去,根本無(wú)需擔(dān)心汽笛的喧鬧與各種喧嘩。它充滿了靜謐。沒(méi)有拔地而起的商場(chǎng),沒(méi)有飛駛汽車,一切都是那么美好。
家鄉(xiāng)是一個(gè)健康的地方。天空如水洗的寶石一般,無(wú)與倫比。幾絲云煙浮蕩在空中,仿佛觸手可及,又仿佛置身于世外桃源之中。清新的空氣,清澈的小溪,“嘩啦啦”的流水聲和光滑的山石奏響了一曲又一曲的婉轉(zhuǎn)的曲子。沒(méi)有城市中污濁的空氣,沒(méi)有灰蒙蒙的天,不必?fù)?dān)心什么河水污濁,不必?fù)?dān)心疾病。
家鄉(xiāng)就如一幅畫(huà)卷。連綿起伏的小山丘似一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士一般守護(hù)著這個(gè)美麗的山莊!靶∩澈印敝械膬膳虐讞罡鼮橥Π巍:舆叺牧鴺(shù)就如一個(gè)個(gè)窈窕淑女,梳洗著。湖中的荷葉猶如小仙子一般亭亭玉立,隱隱約約的孩童的嬉笑聲如銀鈴般悅耳。那落日夕陽(yáng),似乎也用盡了最后一點(diǎn)力氣,把那淡淡的黃暈印在了藍(lán)天之上。
家鄉(xiāng)勤勞的農(nóng)民早出晚歸,到田野中去。引入眼簾的卻只是他們辛勤勞作的背影,一抬頭,憨厚的笑容印土里土氣的臉上,似乎勞作帶給她們的是幸福。瞅已爬滿的余暉,不知誰(shuí)要吆喝一聲,掄起工具回家去了。不一會(huì)兒,在靜謐之中升起了裊裊炊煙。
夜幕降臨,繁星已綴滿天空,但那皎潔的月光卻愈發(fā)明朗,襯得周圍的星星也暗淡起來(lái)。一片寂靜中,幾聲犬吠和稚嫩的童音模糊傳來(lái),似遠(yuǎn)似近,似遠(yuǎn)似近……
美初一作文9
快樂(lè)是什么?快樂(lè)是氧氣,充滿世界,圍繞在你的周圍。它無(wú)色無(wú)味,也觸摸不到。你越想用手心抓住它,越是得不到;快樂(lè)是一泓泉水,純潔而透明,美麗而純凈,卻能滋潤(rùn)你的心田;快樂(lè)是一種發(fā)自內(nèi)心的情感……
如果生活是一支歌,那么快樂(lè)就是其中一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的音符;如果生活是一幅畫(huà),那么快樂(lè)就是畫(huà)中絢麗的一筆;如果生活是一本書(shū),那么快樂(lè)就是書(shū)中耐人尋味的導(dǎo)讀。每一個(gè)人都離不開(kāi)快樂(lè),生活也需要快樂(lè)。帶著快樂(lè)去面對(duì)生活,你會(huì)京戲地發(fā)現(xiàn)生活中的更多美好之處。
那么,怎么才能得到快樂(lè),怎樣去尋找快樂(lè)呢?
一朵出其不意開(kāi)放的小花,一片嫩綠新鮮的小草,一陣涼爽舒暢的風(fēng),一股清新誘人的空氣,都可以是快樂(lè)的來(lái)源?鞓(lè)是一個(gè)人內(nèi)心發(fā)出的美好情感,它可以來(lái)自生活中的任何一處地方,任何一件小事物。生活中處處散發(fā)著快樂(lè),生活中處處蘊(yùn)涵著快樂(lè)。重要的,是看個(gè)人的心態(tài)?茨阋迷趺礃拥难坨R去看待快樂(lè),去發(fā)現(xiàn)快樂(lè),去尋找快樂(lè)?茨阋迷鯓拥男撵`去得到快樂(lè),去感受快樂(lè)。生活中并不缺少快樂(lè),缺少的是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛,以及感受快樂(lè)的心靈。
不僅如此,我們還可以自己創(chuàng)造快樂(lè)。一次次為了進(jìn)步而努力,一次次為了夢(mèng)想目標(biāo)而不放棄,一次次地為他人伸出援助的手……都可以為自己創(chuàng)造快樂(lè)?鞓(lè)是屬于每一個(gè)人的。它無(wú)處不在,每一個(gè)人都有擁有它的權(quán)利?鞓(lè)可以讓我們做生活的有心人,去感受生活的美好。能讓人與人相處,少一些爭(zhēng)吵與紛爭(zhēng);少一些冷漠與自私;多一些溫暖與幫助,多一些和諧與寬容。它能讓我們的生活更美好,讓世界更美好!
讓我們帶著快樂(lè),感受生活;讓我們尋找快樂(lè),享受一生!
美初一作文10
家鄉(xiāng)的美無(wú)處不在。澄清的小河,雄偉的山,一年四季的小山……
萬(wàn)物復(fù)蘇——春暖花開(kāi)
春天靜悄悄地來(lái)了。
小燕子飛回來(lái)了,在田野里,在電線桿上,在屋檐下。
小草慢悄悄地從大地媽媽的懷抱中鉆出來(lái),左顧右盼的望著新奇的世界。
山上的野花開(kāi)滿了山坡,遍地都是;▋簜儬(zhēng)相開(kāi)放,展現(xiàn)出自己最美的一面,不時(shí)引來(lái)了成千上百的蜜蜂和蝴蝶。蜂鬧蝶舞,它們?cè)诨▍仓墟覒蛲嫠,似乎在為“捕獲”大量的食物而慶祝。
烈日炎炎——涼風(fēng)習(xí)習(xí)
火紅的太陽(yáng)照射著大地,給大地披上了一身金黃色的衣裳。天氣變得炎熱起來(lái),難免影響著每個(gè)人的心情,容易讓人心煩氣亂,脾氣暴躁。
幸好在茂密的小山上,每棵挺拔的大樹(shù)為人們遮住強(qiáng)烈的光線,帶來(lái)一絲絲的涼意。身在樹(shù)蔭下,人們大都會(huì)人心情舒暢。
秋高氣爽——碩果累累
遠(yuǎn)處的稻田閃爍著金燦燦的光芒,挺直的高粱發(fā)出紅色的色彩。 豐收節(jié)到來(lái)了,農(nóng)民伯伯高聲歡呼著。
果園的果子散發(fā)出誘人的香味,似乎要傳到了千里之外。蘋果們低著頭,紅著臉,一個(gè)個(gè)的像燈籠似的高掛在樹(shù)上。梨子們的“肚子”鼓鼓的,好似包著一個(gè)小娃娃。小棗們害羞了,也紅著臉,一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)枝上,等著人們?nèi)ゲ烧_@些水果,無(wú)不令人垂涎欲滴!
寒風(fēng)蕭瑟——?dú)g聲笑語(yǔ)
“呼——呼——呼——”,一陣陣寒風(fēng)撲面而來(lái),似乎要把你“吞”下去。
許多樹(shù)木落葉了,許多動(dòng)物“冬眠”了。
最好玩的還是下雪的時(shí)候,碰上漫天飛舞的大雪,小孩子大都喜歡在雪地上打滾,嬉戲玩耍。有的在打雪仗,有的在玩堆雪人,還有的在玩堆堡壘……
寒風(fēng),大雪都抵不住孩子們的歡聲笑語(yǔ)。
家鄉(xiāng)一年四季都展現(xiàn)出不同的美。我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng)!
美初一作文11
不知不覺(jué),都12月了。今天的天氣好冷。天灰蒙蒙的,北風(fēng)在耳旁不停地呼嘯,強(qiáng)大風(fēng)的力量吹起行人凝亂的頭發(fā),路上的人都“全副武裝”。這種天氣,就是拿一百萬(wàn)元錢給我,我也不會(huì)踏出家門?商旃蛔髅,鞋卻壞了,只得冒著嚴(yán)寒、狂風(fēng),去補(bǔ)鞋。路上,寒冷的北風(fēng),狠狠地刮,刮得我的臉像刀割一樣生疼。我不禁想:大冷天氣,補(bǔ)鞋人會(huì)出來(lái)嗎?一串串問(wèn)號(hào)從腦中蹦出來(lái)!走著走著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就瞅見(jiàn)補(bǔ)鞋老頭模糊的身影。近了,他那破舊單薄的棉衣,皺紋滿面蒼老的臉,毫無(wú)遮擋的印進(jìn)我的眼簾,心里隱隱有著一種憐憫與同情。我柔和的說(shuō):“老爺爺,請(qǐng)給我修一修鞋子,它壞了!
補(bǔ)鞋的老爺爺用被凍僵的手接過(guò)去。啊,這是一雙生滿老繭、布滿滄桑的手呀!寒風(fēng)使他的手變得通紅鐵青。補(bǔ)鞋人用嘴巴哈了哈手,吃力地干了起來(lái)。我站在一旁看著,心中有種莫名其妙的感動(dòng)。雖然下著鵝毛般的大雪,但是,一種溫暖遍及全身,永遠(yuǎn)不停流淌……“鞋補(bǔ)好了,拿去穿吧!崩蠣敔斦f(shuō)。不知為何,我眼眶盈滿了淚水。當(dāng)我離開(kāi)時(shí),回頭一看補(bǔ)鞋人干瘦的身影忽然變得高大起來(lái)。
平凡的美!真美!
這篇文章,情感很細(xì)膩,主題很鮮明。作者敘寫了一件平凡的小事,環(huán)境描寫烘托了氣氛,交代了故事發(fā)生的背景,對(duì)人物的品質(zhì)起到了襯托的作用。文中寒風(fēng)中修鞋老人的動(dòng)作描寫十分傳神。
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