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關(guān)于七年級(jí)感動(dòng)作文400字集錦6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的七年級(jí)感動(dòng)作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)感動(dòng)作文400字 篇1
感動(dòng)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；感動(dòng)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。感動(dòng)是年終歲末的一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量……
“笑意寫(xiě)在臉上，哼一曲鄉(xiāng)間小唱，任思緒在晚風(fēng)中飄揚(yáng)……”我哼著小曲漫步在小路上，夕陽(yáng)照著我的臉龐，四周靜的出奇，風(fēng)兒，樹(shù)木，小草都好像進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)不肯出來(lái)。這剎那，一個(gè)白色的小精靈飛過(guò)我眼前，“是什么呢？”好奇心使我追過(guò)去，抓住他，“原來(lái)是蒲公英呀！”一個(gè)小小的蒲公英躺在我手上，像沉睡的小天使，他睡得那樣香，那樣甜。這時(shí)，遠(yuǎn)處跑來(lái)幾個(gè)小朋友，他們見(jiàn)到我，便稚氣地問(wèn)：“姐姐，你想看蒲公英嗎？”“額……”我看了看手中的小天使，“想呀！哪有嗎？”“在那邊有一大片蒲公英呢！”“跟我們來(lái)吧！”他們?cè)谇懊嫫疵呐�，我在后面拼命的追，豆大的汗珠滾下額頭，洋溢在臉上的卻是開(kāi)心的笑臉……”到了！”出現(xiàn)在我眼前的是一大片小精靈，有的還在空中飛舞呢！“快！”只見(jiàn)他們把蒲公英摘下，吹向空中�！拔�，你們干什么呢？”“蒲公英只能開(kāi)放一天，他們的夢(mèng)想是帶給人們快樂(lè)，我們也要讓他們飛翔吧！要不然明天他們就……”我聽(tīng)了心中一震：這么小的孩子，居然會(huì)……還有，生命只有一天的蒲公英，為了人們二努力綻放，讓人們開(kāi)心，快樂(lè)！雖然他們并不引人注目，可也盡了他所有的力量了呀！……”
我走到蒲公英田，把一大把蒲公英使勁拋向天空，心中默默念道：
“飛吧！蒲公英！飛得更高更遠(yuǎn)！把快樂(lè)帶給更多的人！別辜負(fù)了小孩們的善意用心！”
我感動(dòng)！因?yàn)椤压ⅲ?/p>
我感動(dòng)！因?yàn)椤『儞碛幸活w善良的心！
七年級(jí)感動(dòng)作文400字 篇2
感動(dòng)是心靈一種美好的觸動(dòng)，生活中的感人之事為數(shù)不少，我才上初中不久，便有許多令我感動(dòng)的事情發(fā)生．
那是一個(gè)星期天，正巧作業(yè)寫(xiě)完了，便出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到小岔道時(shí)，見(jiàn)路旁有一只大狼狗，我不敢往前走了．它全身是黑的.，大約比我低倆個(gè)頭，正舔著嘴巴．我有后退的意思，碰巧一對(duì)爺孫要過(guò)岔道．孫子說(shuō)：＂爺爺，我怕它．＂爺爺笑笑說(shuō)：＂好孫子，別怕，爺爺在．＂于是把孫子藏在背后，盯著大狼狗，慢慢的朝一條路挪去．可想而知，他也怕大狼狗嘛．狗突然叫了倆聲，爺爺馬上往后退了倆步．望著爺孫倆的背影，我愣住了，我被這種親情而感動(dòng)，爺爺＂奮不顧身＂保護(hù)孫子，不讓孫子受到傷害．回想我們的家長(zhǎng)不也像這位爺爺一樣愛(ài)護(hù)關(guān)心我們嗎？我想到這里，勇敢的走了過(guò)去．
親情使我們感動(dòng)，關(guān)懷更讓我們充滿力量．
我的老師很普通，并不是什么教授 博士，但是他與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師一樣，為了我們不辭辛勞．記得我在一堂生物課上不守紀(jì)律，老師在辦公室批評(píng)了我，使我深受啟發(fā)，更是那關(guān)懷的話語(yǔ)令我難忘：老師怕我冷，問(wèn)我怎么穿這么少．老師的言語(yǔ)是知識(shí)的甘泉澆灌進(jìn)我的腦海，老師的言行是我們的榜樣鐫刻在我們的心里．我再一次被感動(dòng)，被深深的感動(dòng)了．
劉翔跨欄成功的瞬間是感動(dòng)；田世國(guó)捐腎救母的孝心是感動(dòng)；父母給兒女送傘的小事也是感動(dòng)．感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)你我，感動(dòng)并不一定是一件驚天動(dòng)地的大事，往往是平時(shí)我們生活中的小事．
珍惜這份感動(dòng)吧，讓我們化感動(dòng)為力量，激勵(lì)自己不斷前行．
七年級(jí)感動(dòng)作文400字 篇3
有的人會(huì)說(shuō)，清潔工是我們身邊的感動(dòng)，因?yàn)樗麄儫o(wú)論嚴(yán)寒酷暑都會(huì)出來(lái)掃地。有的人說(shuō)，小朋友是我們身邊的感動(dòng)，因?yàn)樗麄兟斆魃屏肌Ｎ乙舱业搅艘粋�(gè)令我感動(dòng)的人，那就是我們的彈琴老師鄧文萍。
為什么要選我們的鄧?yán)蠋熌�？那就要從幾年前說(shuō)起了。我的外婆和鄧?yán)蠋熀茉缇拖嘧R(shí)，鄧?yán)蠋熮k了一個(gè)電子琴班，收了很多學(xué)生。外婆經(jīng)常和她一起打打太極拳，很熟。所以，我就到他那里去學(xué)彈琴。鄧來(lái)師教得很認(rèn)真，從來(lái)不亂收費(fèi)，而且還經(jīng)常給同學(xué)們吃小灶。有時(shí)候我們不會(huì)彈，鄧?yán)蠋熅蜁?huì)一遍又一遍地手把手教，而且從不生氣。有一次，我由于一個(gè)小小的音符多次彈不準(zhǔn)，鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑亟涛�，直到我彈�?zhǔn)為止。
一年一度的考級(jí)比賽開(kāi)始了，鄧?yán)蠋煾量唷＿B吃晚飯也經(jīng)常吃到半夜，第二天六點(diǎn)鐘就起床開(kāi)門(mén)。在教室里鄧?yán)蠋煖?zhǔn)備好考級(jí)資料，又送往焦作。我們一共按年齡大小分了好幾個(gè)班，鄧?yán)蠋熅鸵惶私右惶说赝涤趯W(xué)校與焦作之間，連家都顧不得回。同學(xué)們考試時(shí)，鄧?yán)蠋熅驮诖巴庾屑?xì)聽(tīng)，頂著酷暑為我們查找缺點(diǎn)和不足。
回想幾年前，我什么都不會(huì)，是鄧?yán)蠋熃虝?huì)了我什么是五線譜，什么是高音譜表，什么是高音符號(hào)。那些小蝌蚪一樣的符號(hào)里蘊(yùn)藏了鄧?yán)蠋煻嗌俚男难�。是鄧�(yán)蠋煱盐翌I(lǐng)進(jìn)了音樂(lè)的大門(mén)，把我從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了現(xiàn)在電子琴六級(jí)的學(xué)生。
這就是我身邊的感動(dòng)，她認(rèn)真負(fù)責(zé)正直。我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一片苦心。
七年級(jí)感動(dòng)作文400字 篇4
在我們周?chē)性S多能感動(dòng)你的人和事，有被同學(xué)互助感動(dòng)的，有被老師關(guān)愛(ài)感動(dòng)的，有被父母照顧感動(dòng)的而最讓我感動(dòng)的還是那位老人。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我乘汽車(chē)回老家。一上汽車(chē)，只見(jiàn)汽車(chē)上人們都安靜的座著。有的在玩手機(jī)，有的在睡覺(jué)，有的在吃零食，真是各式各樣。心下想時(shí)，突然一位老人映入我眼簾，我從上到下把這位老人打量一翻：這位老人身著白色襯衫，黑色長(zhǎng)褲。滿頭白發(fā)把這位老人顯得更加蒼老了。我上車(chē)沒(méi)多久汽車(chē)就發(fā)出嗚嗚的響聲，汽車(chē)的尾艙吐出黑色的煙，使過(guò)往的行人都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。
汽車(chē)才行了幾十里，就從寬寬的柏油大馬路變車(chē)坑坑洼洼的小路。汽車(chē)開(kāi)始顛簸起來(lái)。使正在睡覺(jué)的人被震醒，使正在玩手機(jī)的人無(wú)法進(jìn)行，使正在吃東西的人無(wú)法撕開(kāi)包裝袋。人們隨著汽車(chē)的顛簸搖晃起來(lái)。突然，汽車(chē)物品架上掉下了一個(gè)紅色的包，包正好掉在一位阿姨的腿上，阿姨從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)哎呦一聲后就把包踢開(kāi)了，過(guò)后有埋頭大睡。車(chē)上的人不管是看見(jiàn)的沒(méi)有看見(jiàn)的都無(wú)動(dòng)于衷。我也沒(méi)有多管閑事。正當(dāng)我讓我沒(méi)有人會(huì)去撿那個(gè)包的時(shí)候，這時(shí)，那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺慢慢的走向那個(gè)紅色的包，慢慢的把那個(gè)撿起來(lái)，有慢慢的把那個(gè)包放回原處。就這一小小的舉動(dòng)映入我的眼簾。也許沒(méi)有人看到，也許有人看到，但這一切并不重要。重要的是老爺爺?shù)呐e動(dòng)給我?guī)?lái)很深的感觸，從中領(lǐng)會(huì)了一些做人的道理
我也是下車(chē)時(shí)才知道，他們是一對(duì)父女
七年級(jí)感動(dòng)作文400字 篇5
小小的粉筆頭。承載了老師對(duì)我們的嚴(yán)厲教誨，也承載了老師對(duì)我們的縷縷愛(ài)意與關(guān)懷。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，清脆的鈴聲在教學(xué)樓里回蕩，老師同往常那般邁進(jìn)教室的大門(mén)，跨上講臺(tái)，隨手拿起一個(gè)粉筆，老師便刷刷刷地在黑板上畫(huà)出眾多幾何圖形，復(fù)雜難懂。老師用力地拍了拍黑板，“看這里！”老師略顯沙啞的聲音傳遍了整個(gè)教室。話音未落，老師如鷹般的銳利目光便發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)：幾個(gè)瞌睡蟲(chóng)正酣然大睡，嘴里的呼嚕聲更是不絕于耳，在附近同學(xué)們的耳畔回蕩。老師稍稍一用力，便將粉筆掰成了兩截，嫻熟無(wú)比地把粉筆頭擲了出去。只見(jiàn)，這截粉筆頭在空中滑落出一道完美的拋物線，精準(zhǔn)無(wú)誤地打在了幾位瞌睡蟲(chóng)的腦袋上，強(qiáng)行打斷了他們與周公的深切交談。老師又用力地拍了拍黑板，“不好好聽(tīng)講，你們又怎么學(xué)得會(huì)，這章的內(nèi)容本來(lái)就難。所以上課就要集中精神，認(rèn)真聽(tīng)講，不能再開(kāi)小差！”老師嚴(yán)厲的聲音，響徹了整個(gè)教室。當(dāng)即，我們都打起了十二萬(wàn)分的精神，個(gè)個(gè)全神貫注地盯著黑板，目不轉(zhuǎn)睛，不敢有絲毫懈怠。于是，老師開(kāi)始講解一道道難題，老師在講臺(tái)上講得熱火朝天，我們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)得津津有味。一個(gè)個(gè)公式，一串串?dāng)?shù)字，不僅組成了“玄奧”的幾何題，也組成了老師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
老師對(duì)我們的愛(ài)，毋庸置疑，它凝聚在一個(gè)小小的粉筆頭上，時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們。老師嚴(yán)厲的教誨，也無(wú)時(shí)無(wú)刻不引導(dǎo)我們向?qū)掗煹墓饷鞔舐飞献呷�，斷絕了我們陷入絕路沼澤的危險(xiǎn)。老師的一個(gè)個(gè)粉筆頭，一句句教誨，不僅寄托了老師對(duì)我們的期望，還寄托了老師對(duì)我們的關(guān)懷與問(wèn)候。走上學(xué)習(xí)的光明大路，向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻地奮力拼搏，能有所成，才是我們對(duì)老師最好的回報(bào)。
七年級(jí)感動(dòng)作文400字 篇6
有人曾問(wèn)過(guò)我一個(gè)問(wèn)題：“感動(dòng)”是什么？“感動(dòng)”在哪里？我回答說(shuō)：“感動(dòng)是能讓人哭的東西，感動(dòng)無(wú)所不在，只要有善良，充滿愛(ài)心的人，就能有感動(dòng)的出現(xiàn)�！�
“感動(dòng)”體會(huì)在每一件小事：記得我讀三年級(jí)時(shí)，向一位五年級(jí)的小姐姐借剪刀，小姐姐將刀柄向著我，而將刀尖向著自己。即使這是一件渺小的事。甚至?xí)蝗撕雎�。但是這一件小事卻足以讓我感動(dòng)，讓我感到溫暖。
“感動(dòng)”在平常事物中可以見(jiàn)到：記得我讀四年級(jí)時(shí)和姐姐一起去買(mǎi)衣服，看到一個(gè)小男孩跪著求路人救救他的母親。當(dāng)人們看到小男孩，了解了這件事時(shí)，紛紛伸出了救援之手，并鼓勵(lì)他認(rèn)真讀書(shū)。許多無(wú)名人士還告誡小男孩：以后要認(rèn)真讀書(shū)，有出息時(shí)要回報(bào)社會(huì)。
“感動(dòng)”在病人垂危的時(shí)候可以感受到：記得，媽媽那時(shí)因?yàn)樨氀M(jìn)了醫(yī)院輸血，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有合適的血型的血輸送，許多護(hù)士姐姐都愿意捐出自己寶貴的血。
在我們這個(gè)世界里，雖然也有壞的人，但也有善良，充滿愛(ài)心的人，他們也常常做出讓我們感動(dòng)的事，因?yàn)槭澜缟嫌刑嗵嗟娜诵枰玫綆椭�，所以更需要善良的人去作出犧牲，從而幫助到那些需要幫助的人�?/p>
那么，就讓我們努力起來(lái)吧！做自己力所能及的事，從而幫助到別人。讓世界充滿更多的愛(ài)，讓別人也因自己而感動(dòng)！