初一作文精選范文
初一作文精選范文1
親愛的青春:
你還好嗎?
我曾經(jīng)聽過這樣一個故事。
希臘神話中,獅身人面的女妖斯芬克斯給俄狄浦斯出了一個謎語:“早晨四條腿走路,中午兩條腿走路,晚上三條腿走路,這是什么生物?”俄狄浦斯馬上回答:“人呀!”——我們步入青春,可以說開始用“兩條腿”走路啊!
對呀,我們正在用“兩條腿”走路啊!
有人說,青春如花似火,燦爛熱烈,是我們?nèi)松豁懬男蚰,但也有人說,青春是人躁動的季節(jié),困難重重,會讓我們嘗到人生的酸甜苦辣。
那青春到底是什么?
正如李政道所說:“青少年時代,是人的大腦細胞這種零件效率最高的時代!闭缤趺伤f:“是轉(zhuǎn)眼過去的日子,也是充滿遐想的日子!币舱缑辖妓f:“青春須早為,豈能長少年”。
步入青春,好似打開了我們?nèi)松牧硪陨却,讓人好奇,讓人沖動。我們的身體迅速發(fā)育、成長,我們的思想也悄悄成熟。我們會在生活中逐步形成自己的健康個性和積極的人生觀,對生活、對學(xué)習(xí)會產(chǎn)生無限的遐想,甚至?xí)谛闹挟a(chǎn)生一種莫名的感覺。
但步入青春,有時也會感到困惑、迷茫、暴躁、不安,甚至是找不到自我。這是因為我們正由孩童向成人過渡,不免會產(chǎn)生疑問。
李大釗曾經(jīng)說過:“青春字典,無困難之字,青春之口頭,無障礙之語,惟知躍進。惟知雄飛,惟知本其自由精神,奇僻之思想,敏銳之直覺,活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境,征服歷史!本妥屛覀儞P帆起航,去創(chuàng)造,享受屬于我們的青春。
親愛的青春,我們向往你,渴望你,愿你用一顆甜蜜溫柔的心善待我們。
初一作文精選范文2
一、試卷分析
本套試卷知識覆蓋面廣,重點、難點突出,基礎(chǔ)知識考察全面,難易程度適當(dāng),著重考察學(xué)生對知識的積累和靈活運用能力,充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念,有利于學(xué)生語文綜合能力的培養(yǎng),也為今后的語文教學(xué)指明了方向。本套試卷共分為積累與運用、閱讀、寫作三大部分。從試卷來看,本套試題更注重對學(xué)生語言積累和知識運用能力的考核體現(xiàn)了學(xué)以致用,注重積累,題型合理、豐富,適合學(xué)生發(fā)展特點,有利于學(xué)生讀寫、理解等語文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
(一)回歸課本,強化基礎(chǔ)。這份試卷,學(xué)科特點鮮明,在明確中考方向的前提下,試題既注重基礎(chǔ),又有意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識、獲得語文能力、提高思想認識水平、培養(yǎng)語文素養(yǎng)的重要載體。本次的語文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強化基礎(chǔ)的命題思想。第一題默寫考查了課內(nèi)散文、文言文以及課內(nèi)外古詩詞,分值為5分。這將繼續(xù)引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現(xiàn)代詩文名篇名句,進行語言積累,為閱讀寫作打下良好基礎(chǔ)。試卷第2、3題分別為字音辨讀和錯別字辨析題,均為選擇題,以增加覆蓋面,共涉及16個詞語中16個字的讀音,四句話中的所有漢字。字音辨讀中,詞語均出自課本,共涉及一、二兩單元的課文。錯別字辨析中的詞語,出自課外。這兩道題意在引領(lǐng)對課本教學(xué)的回歸,加強對識字寫字這一基礎(chǔ)的考查,以利于基礎(chǔ)知識基本技能的教學(xué)。第4題修改病句考查了語序不當(dāng),分值為2分,這將進一步引領(lǐng)加強語法運用教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語言的實踐能力。第5題是綜合性學(xué)習(xí),考查廣告宣傳語中隨意改動成語的現(xiàn)象,試題內(nèi)容緊密聯(lián)系社會,增強了時代感,也培養(yǎng)了語感。第6題是名著閱讀,學(xué)寫贈言,比較有創(chuàng)意。
(二)文言鏈接,課外延伸。文言文閱讀是語文試卷的重要考查內(nèi)容,長期以來,歷次文言文閱讀一直考查課內(nèi)重點篇目,今年的試題有所突破。試卷第10題是文言文《論語十則》閱讀的一道鏈接題,節(jié)選了子夏的一句話。讓考生聯(lián)系學(xué)習(xí)經(jīng)歷談對文字的理解。此題將文言文課內(nèi)外閱讀有機結(jié)合,使考生對學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)態(tài)度有了更深刻的理解和認識。這樣,課內(nèi)內(nèi)容得以拓展延伸,考生能力得以遷移彰顯。這符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》評價學(xué)生閱讀淺易文言文的目標(biāo)與學(xué)生文化學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。這又是一道全新的試題,將改變我省文言文教學(xué)與考查的現(xiàn)況,給文言文教學(xué)注入新的活力。
(三)選文精當(dāng),文質(zhì)兼美!伴喿x評價要結(jié)合考查學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向!睋(jù)此,本試卷的閱讀材料更加注重選取內(nèi)容厚重、感悟生活,貼近自然的優(yōu)美寫景抒情散文。第11-14小題主要是寫景抒情散文的課內(nèi)與課外的對比閱讀,考查的是景物的特點,語言的準(zhǔn)確性生動性及仿寫。第 15-17題考查的是冰心的作品,對作者的掌握、詞語的理解和快樂的感悟。最后一個閱讀《飛渡油菜花》主要考查選材的理解,主旨的把握,優(yōu)美句子的賞析以及散文中象征手法的運用。記敘文閱讀:深入文本,注重能力遷移,注重考查寫作手法的作用,采用了比較閱讀的形式,使學(xué)生的能力由課內(nèi)遷移到課外。三大體裁閱讀,從學(xué)生答題情況看讀得很好,基本的說明文知識,議論文的論證方法都能分清,但個別學(xué)生讀題不認真,致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力還需加強鍛煉。
(四)作文,貼近生活。本次的作文試題是半命題作文,這樣的半命題作文可減少考生的審題時間。這種形式有開放性、選擇性,又有限定性。思想內(nèi)容,考生可根據(jù)自己的生活積累、認知水平來確定;今年的作文以“ 讓我陶醉”為關(guān)鍵詞構(gòu)題作文,內(nèi)容應(yīng)該寫自己熟悉的景觀,其意圖就是引導(dǎo)這一代孩子們要熱愛自然,做一個情感豐富的人。有助于學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。尤其對大多為獨生子女的考生來說,其意義是現(xiàn)實的,也是深遠的。這樣,作文內(nèi)容貼近考生生活,每人都有景可寫,有話可說,有情可抒。避免了以往作文內(nèi)容過于凝重、過于成人化的傾向,可盡情寫童真,寫歡樂,寫溫暖,寫幸福等等。
二、答題分析
(一)班級總體學(xué)生情況分析:
第一部分包括了字詞和文學(xué)常識,是以選擇題的形式出現(xiàn)的,分值很高共六分,失分率比較高。接下來是修改病句,題目要求是提出修改意見,但有的同學(xué)寫的是正確的句子,導(dǎo)致失分,即使按要求寫了,第一題失分的多,第二題答的好。默寫題只要用心的就不會失分,但錯別字現(xiàn)象還是嚴重,要引起注意。第六小題是名著導(dǎo)讀題結(jié)合名著寫贈言而有的同學(xué)則脫離了題目要求導(dǎo)致失分?傊A(chǔ)知識方面考察的知識很全面,而且也是難簡兼有。四個閱讀中前三個能夠準(zhǔn)確答題,失分較少。第四個閱讀大體情況不好,沒有把握中心,缺少答題方向的指引。個別學(xué)生讀題不認真,致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力還需加強鍛煉。學(xué)生的作文的優(yōu)點是內(nèi)容充實,充滿了真情實感,生活氣息濃厚,關(guān)注了人與自然的和諧與美妙,有真情實感,個別學(xué)生構(gòu)思立意新穎,沒有矯揉造作、無病呻吟,行文上的宿夠和套寫現(xiàn)象。不足的是少數(shù)學(xué)生書寫潦草,卷面不整潔,有的字跡太小,這樣影響成績。整體作文的成績居中。發(fā)現(xiàn)了幾篇情文并茂的文章,究其原因是學(xué)生擅長寫寫景散文,而且有些學(xué)生的課外閱讀量很大。但是也有很大一部分學(xué)生作文不及格,原因是平時不練筆,其課外閱讀量為零,以后作文課應(yīng)加強有效指導(dǎo)、作文講評,擴大學(xué)生課外閱讀量。
(二)各班情況分析:
十一班學(xué)生參考人數(shù)為48人,從參考人情況來看,沒有差生,這是令人可喜的,平均成績有進步,但也有不足之處,如優(yōu)秀生人數(shù)少,仍有四個是三十分至四十分的。今后對于70分以上的同學(xué)在學(xué)法指導(dǎo),答題技巧等方面應(yīng)加強,50-60分的同學(xué)注重考點的指導(dǎo),50分以下的同學(xué)注重字詞、課內(nèi)閱讀的練習(xí)。加強作文訓(xùn)練。
十二班學(xué)生總體來說語文素養(yǎng)較高,表達能力較強,平均分高。但還是有不盡如人意的地方,看著成績不難看出有的同學(xué)還沒有適應(yīng)初中階段的語文學(xué)習(xí)方式,老師要在課堂和課下及時給他們做好輔導(dǎo),更主要的是給他們更多的學(xué)習(xí)語文的興趣和信心。還有一小部分同學(xué)語文出現(xiàn)了給總分拉分的現(xiàn)象,這是不容忽視的。也一定要及時的讓他們趕上來?倲埲喽矗要讓他們加大課外閱讀量,盡快的開闊他們的視野。在語文教學(xué)上作為老師還是任重而道遠的,不懈的努力是唯一的選擇。今后在答題技巧等方面應(yīng)加強,加強作文訓(xùn)練,提高學(xué)生的口頭表達能力,提高課堂的教學(xué)效果。同時課下讓學(xué)生多做題,掌握答題技巧,爭取下一學(xué)期有更大的進步。加強指導(dǎo)檢查力度。
(三)收獲和進步:第一次月考時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力不強,針對這種情況我們在課堂上糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生們向課堂45分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然課下在適宜的情況下會找到需要老師溝通學(xué)習(xí)情況的學(xué)生,耐性的解決他們學(xué)習(xí)上遇到的大大小小的困難,讓他們更加清楚的知道該學(xué)什么,如何學(xué)什么。而通過期中考試驗證了這樣的教學(xué)過程還是有意義的,學(xué)生們也收獲了他們的進步與希望。以后我們還要更加耐心的去走進學(xué)生,讓他們在更輕松的學(xué)習(xí)氛圍里更有興趣的學(xué)習(xí)著語文。
(四)存在問題:優(yōu)秀生人數(shù)少太少,及格人數(shù)還不太理想。
1.有些學(xué)生的卷面不夠美觀,影響了評卷時的印象分。
2.學(xué)生對于基礎(chǔ)知識掌握得不扎實。默寫題本應(yīng)是送分題,但是學(xué)生由于多字、漏字、錯字現(xiàn)象招致失分。(如“齊”與“其”不分等)
3.不會學(xué)以致用。閱讀題做的練習(xí)量不夠,學(xué)生拿到題束手無策。稍微靈活一點的題目,他們就只能望題興嘆了。(閱讀)
4.作文有偏題現(xiàn)象,不會審題,事情寫得不具體,缺乏真情實感,泛泛而談之作很多。甚至有的才寫一二百個字或不寫。
三、改進措施
在這次考試里雖然看到了許多學(xué)生的進步,但是不可避免的還是有些許的遺憾,有的學(xué)生在老師平時教學(xué)的時候感覺很努力很聽話,可是成績出來了,成績確實很糟糕,究其原因還是學(xué)習(xí)時遇到了困難,這樣的學(xué)生要及時與其溝通,不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,及時調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這次考試當(dāng)中自己所帶兩個班級只有二十多個人優(yōu)秀,這說明我們在平時教學(xué)的時候在抓所有同學(xué)的基礎(chǔ)上還要照顧拔尖,把真正的優(yōu)秀的學(xué)生挖掘出來?傊覀兊墓ぷ髋Ψ较蚓褪窍麥绮钌胃呒庾由嵘案衤,而這一切的實現(xiàn),靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。所以我們在教學(xué)的空閑時間里一定要學(xué)習(xí)先進的科學(xué)教學(xué)理念,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勇于學(xué)習(xí),形成一種教師樂教學(xué)生樂學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
1.加強對基礎(chǔ)知識的鞏固,做到溫故而知新,而且要及時復(fù)習(xí)。
2、認真鉆研教材,把握重點,提高課堂效率,做到預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一。學(xué)生是課堂的主人,要引導(dǎo)學(xué)生多抒懷,多感受,多朗讀,多練習(xí),幫助學(xué)生進行知識遷移。例如在學(xué)習(xí)重點段落時,可以拓展課外知識,或補充,或練筆,加深學(xué)生對重點難點的理解,提升閱讀能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。在講解習(xí)題時,有意識地要求學(xué)生看完題目后,用自己的話講明題意。經(jīng)常這樣練習(xí),可以提高學(xué)生的審題能力。(標(biāo)題干,保留做題痕跡)
4.加強對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo),給后進學(xué)生優(yōu)先權(quán),優(yōu)先提問,優(yōu)先指導(dǎo),優(yōu)先批改作業(yè)。做到課堂提問多給機會,課后作業(yè)當(dāng)面指導(dǎo),練習(xí)之后幫助分析錯誤與問題,定期給予輔導(dǎo)。(定及格邊緣生)
5.幫助學(xué)生積累知識。積累是創(chuàng)新的前提,新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識的積累:要讓學(xué)生有較豐富的積累,擴大知識面,增加閱讀量。重視課外閱讀,可以起到事半功倍的效果。(寫讀書筆記,感受)
6.勤練筆,提高學(xué)生的寫作能力。備課組要計劃把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)結(jié)合起來,學(xué)習(xí)謀篇布局,遣詞造句的能力。在批改作文時對學(xué)生嚴格要求,重點部分若是寫得不具體,就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的言行舉止寫詳細。開頭與結(jié)尾要注意技法。
初一作文精選范文3
今天,我走在樹林里,突然聽到一陣悲慘的叫聲。我悄悄地走過去,原來是一只大象被獵人給打死了。
獵人走了以后,一只小象哭著從樹叢里走出來,我走到小象身邊,問它:“你哭什么?爸爸和媽媽呢?”小象又氣憤又傷心地說:“其實,我們原來也有爸爸、媽媽、爺爺和奶奶-------,可是,由于你們?nèi)祟悶榱税l(fā)財,大量地捕殺我們,才使我們家破人亡,雖然我們已經(jīng)被定為國家一級保護動物,可是人類還是不斷地把我們打死。我真不明白,我們生活在同一個地球上,為什么人們還和我們過不去呢?”
“今天,我和媽媽出來散步,獵人突然出現(xiàn)在我們的面前,媽媽為了保護我,用長長的鼻子卷起獵人把獵人扔到很遠的地方,然后,媽媽讓我趕快逃跑,可媽媽卻被氣急敗壞的獵人一槍打死了,人們把我們的牙拔去賣錢。還有一次,我姐姐被你們?nèi)祟悗У搅藙游飯@里,讓大家看。到了最后,我姐姐還是死了,那是因為人類非常無知地的`給我們吃一些亂七八糟的東西,才讓我姐姐得病致死的。
小象對我說的最后一句話是:“請你告訴人類,野生動物才是人類最好的朋友!
聽了小象這段話,我心里非常難過和氣憤,我很抱歉地對小象說:“你放心吧!我會把你的遭遇告訴人類。幾年以后,人們會懂得保護野生動物的重要性,到了那時侯,你們會有一個幸福的家!
說完,小象默默地離我而去了,我望著小象的背影,心里久久不能平靜------。
這是一篇敘事文章。全文采用擬人的手法,把小象人物化,利用“我”與小象的對話,揭示了大象的悲慘遭遇,反映了人類不應(yīng)該獵殺野生動物的主題。全文語言雖然樸實平易,但形象生動,感染力極強。
初一作文精選范文4
也許是鏡面的光太耀眼,鏡子的背后才會留下污垢。 ——題記
繁華的都市,絢麗的霓虹燈,喧囂的大街,一切都顯得新鮮引人。我踏進城市的第一天,就被它的美麗、繁華深深地吸引著。它真的是看見的那么美麗可人嗎?
黃昏,夕陽西下,在似血的殘陽下,我坐在陽臺上望著眼前這條車水馬龍、熱鬧非凡的街道。一個戴墨色眼鏡的人走進了我的視線。他手里似乎是拿著一根本棍。我仔細看了看,才看清楚那真是拐杖!芭,原來是一個盲人!蔽以谛睦镎f。我看見“盲人”猶猶豫豫地向斑馬線走了過去,又停下來,遲遲不敢向前邁步,街道上的人流車流都似乎在趕著回家。十幾分鐘過去了,也不見有人來引他走橫過馬路去。似乎是“盲人”等得不耐煩了,或者是別的什么原因吧,他用拐杖點敲著地面,小心翼翼地走向街道中心,在歷經(jīng)漫長的七八分鐘后,“盲人”點敲到街道的另一邊去了。他緊鎖的眉頭終于舒展開了。我想,此時的他大概是感覺到心中的石頭落地了吧,似乎感激上天沒有讓他被車撞倒吧?墒牵宜坪趼牭搅怂囊宦暢林氐膰@息。我想,他下次橫馬路時,會有這樣的“好運氣”嗎?抬頭看看天空,那片似血的殘陽似乎更加張狂了,就像要吞噬黃昏的天空似的。
午后的陽光毒辣辣地熏烤著大地,整個城市像個大蒸籠。偏偏在這個時候,老媽叫我出門幫她買點東西。我嘟噥著,滿臉的不情愿,然而,“母命難違”,只好拖著沉重的步子出去了。便利店離我家有一段距離,在十字路口,我看見有一個人雙手匍伏在地,散著灰白頭發(fā)的腦袋緊貼在灼熱的水泥路面上,衣著襤褸。從她身旁走過時,我還看見一塊牌子,上面寫著一些什么,沒有看清楚。大約就是說什么遇難之類的吧。她前面放了一個破碗——空的。兩個高跟鞋正從她身邊走過,一個正準(zhǔn)備向碗里丟點錢,另一個時髦女郎則拉住了她,嘴上還嘀咕著什么。只聽見那個時髦女郎說了句“這年代,這種騙子太多了。真的假的都有,誰知道她是真是假呢?”剛剛要丟錢的那女子,不由自主地收回了已拿出幾張塊票的手,她剛才生出的那點憐憫之心似乎瞬間被澆滅了,她接口說:“是啊,算了吧,走吧!薄暗,蹬,蹬”的聲音遠去了。
我目睹著這一切,默然無語。在買東西返回來的路上,我把店老板給找的零錢全給了依然伏在地的襤褸者。她抬起頭來,眼神黯然地望著我,干裂的嘴唇動了動,聲音嘶啞得難以聽清:“謝謝,謝謝……”她一個勁地喃喃著。我過了馬路,遠遠地回頭看了她一眼,她的眼睛依然注視著我離去的方向。唉,可憐的人兒,她為我那微薄的施舍滿懷感激哩……回家后,我把這件事告訴了媽媽,媽媽淡淡地說了句:“你現(xiàn)在還小,這個社會上有很多的騙子……”我驚住了,我的媽媽竟也說出了這種話呢!是我真的做錯了嗎?
城市華美外表的背后,其實還有傷感,眼淚……
初一作文精選范文5
俗話說:“書是人類進步的階梯”,這句話說得真的沒錯,因為是書籍不僅是人類靈感的源泉,而且以換然一新的方式讓我們暢索未來,探究謎題……
(一)幼時的童話
自童年開始,我便明白,當(dāng)肚子餓了的時候找食物吃,眼睛餓了便要找書看,我的雙眸時刻都處于饑餓狀態(tài),只要一書在手,我便有了快樂,有了滿足!霸谝粋大雪紛飛的夜晚,賣火柴的小女孩光著腳丫子,在寒冷的雪地上走啊走……”那是一個多么純真的童話之夢!幼時的我,還不認識幾個字,卻被這夢幻般的童話吸引住了。整天抱著一本《格林童話》與孫悟空大戰(zhàn)三百回合,與魯濱遜一起漂流,跟賣火柴的小女孩一起哭,希望碰到仙女把我?guī)咸焱。雖很費力,但樂此不彼。聞著淡淡的書香,時間悄悄的走過,F(xiàn)在回想起來,書香成為我童年記憶中最美好的香味,雖然那時的我很幼稚,但那個遙不可及的天真令人回味無暇
書,像是黑夜里的北斗星,又像是沙漠里的指南針,時時刻刻都在為為人們默默的指引方向。
(二).成長中的文章
現(xiàn)在長大了,我的讀書之旅才從此開始。
四大名著、《百科全書》、《上下五千年》……這些盡收眼底,看個天昏地暗。每次讀書時,我就像喝醉了酒一樣沉浸在書的“黃金屋”,又像是海綿吸水一樣從書中吸取著知識,因此,我的知識與日俱增,讀書破萬卷,下筆如有神。我的作文水平也在一點一點的增長。
書對我而言,猶如空氣,無處不在,而我,時時刻刻都需要他。有一次上課,老師提出一個問題:“有一座巨大的石橋突然倒塌,橋上不少行人都掉進河里,可這座橋無論是結(jié)構(gòu)還是施工過程都毫無差錯,也沒有被人破壞的跡象,只是大橋的縫隙里爬滿了蝸牛,怎么會坍塌呢?”同學(xué)們個個苦思冥想,卻想不出答案。這時,我靈機一動,《百科全書》上說蝸牛是雜食動物,吃石灰,它們一定是把石塊之間石灰漿當(dāng)成了美味佳肴。我慌然大悟,流利的回答了老師的問題,老師表揚了我,同學(xué)們都向我投來羨慕的目光,我心里比喝蜜糖水還甜呢!
書籍是最珍貴的營養(yǎng)品,還是人類啟迪心靈的鑰匙,是的,閱讀能滋養(yǎng)心靈;閱讀能啟迪智慧;閱讀能讓你在品讀中尋找樂趣;閱讀能讓你的人生增添色彩。
小孩自豪,他們擁有快樂。父母驕傲,他們擁有幸福!而我快樂幸福,我擁有書籍
我要帶著書籍的力量搏擊萬里長空;我要乘著書籍的翅膀翱翔廣闊的天空;我要帶著書籍的勇氣在充滿希望的地方起飛。
初一作文精選范文6
端午節(jié)的這個假期,對我來說,真的很快樂。
早上一醒來,媽媽就給我系五色繩(就是五種顏色的繩子編在一起),在端午節(jié)系五色繩,聽媽媽說是我們這里的一個習(xí)俗,五彩線象征五色龍,系五色線可以降服妖魔鬼怪。相傳民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右),俗稱“長命線”,以祈求壓邪避毒,長命百歲,可以保佑孩子們平安健康,嘿嘿,媽媽連我的腳上都給系上了五色繩啦。等端午節(jié)后的第一場雨后,剪下來扔到河里去,可以帶走所有的霉運及煩惱,這樣一年都會開開心心的啦。媽媽還告訴我端午節(jié)的來歷,讓我知道了我們古代的愛國詩人屈原。
吃過早飯,我們一起去爬五蓮山,天那么熱,還有很多外地的客人來爬山啊。我和哥哥不想去山頂了,就在山下玩蕩秋千,結(jié)果一不小心掉到地上了,屁股摔得可疼啦,嘿嘿!
這個端午節(jié),我真開心!
初一作文精選范文7
文學(xué)家羅素曾說過這樣一句話,我渴望理解人的思想,我渴望了解人的心靈,我渴望知道畢達哥達斯的數(shù)學(xué)奧秘。我佩服羅素,我也渴望像他一樣走進人的心靈。
春天來了,我特意準(zhǔn)備一顆聆聽的心,因為聆聽春天,會讓人更具蓬勃朝氣與燦爛活力。沐浴著春風(fēng)春雨,我的生活更多了一抹蔚藍,更添了幾瓣快樂。
我熱愛大自然,更熱愛人類美好的心靈。那是一個風(fēng)和日麗的日子,我跟著老爸、老媽去水田里除草,弟弟也要跟著去,嘴上還說:“我要去捉青蛙!碑(dāng)時的我,并不在意弟弟的話,因為,我比他大,知道他有好動的特點,我得在滿足他的好奇心的同時教他如何做事。田野里,一片綠油油的稻田展現(xiàn)在我們眼前,遠處的一線黛山也綽約得令人怡神悅目。我與弟弟赤腳走在田埂上,感覺腳板心有些癢癢的,但我們沒有停下腳步。我們一邊走著,一邊瞧著遠處的青林翠竹與腳下綠茵茵的稻苗,我們不像老爸老媽那樣沉默不語,我們有說不完的話,說著說著,不知為什么就爭執(zhí)起來。只是我們的爭執(zhí)是速決戰(zhàn),不會有見刀光劍影。弟弟有可愛的小酒窩,他特愛笑,笑起來真逗人。
我們的每一回爭執(zhí),他都能讓我惱不得,笑不得,F(xiàn)在回想起來,我那時真的只感覺到弟弟的可愛,與弟弟相處的時光甜美極了。老媽在稻田里叫著我們:“還不來幫著扯草呀?你們還站在那里干什么呢?”我與弟弟同聲回答:“來了,來了!蔽遗c弟弟、老爸、老媽緊挨著,一字兒排開,一行一行地向前拔著田中的雜草。弟弟做事缺乏耐性,才拔了不一會兒就懶洋洋的了,不時地朝四周瞅瞅。
突然間,有一只青蛙叫了起來,弟弟可興奮了,馬上對我說:“姐,我捉幾只青蛙去!蔽覜]太在乎,只是默默地繼續(xù)拔著雜草。弟弟在那邊仔細地尋找著,老媽卻在水田里喊開了:“文兒,你事又不做,倒去把衣服、褲子弄臟,回去!”弟弟沒有答應(yīng),繼續(xù)找著青蛙。好一陣后,弟弟終于發(fā)現(xiàn)了一只青蛙,他猛然撲過去,小心翼翼地罩住青蛙,緩緩地張開手指,從指縫間看了看青蛙,然后雙手合用,將青蛙捧了起來。待弟弟將青蛙舉起來時,他發(fā)現(xiàn)那是一只受了傷的青蛙,它的一只腿有傷。弟弟的神情變了,似乎要哭了,沉默著。我走到他身邊,接過青蛙,說:“青蛙也是有生命的,我們可不能傷害它。你看,青蛙幫我們除掉地里的害蟲,省了農(nóng)藥不說,還節(jié)省了多少除蟲的時間呀。
青蛙的心靈多好,它對農(nóng)民的貢獻多大呀!钡艿苈犃,有些傷心,他使勁地吹著青蛙的傷腿,因為在平時,他自己受傷了,我總幫他吹,這樣能減輕他的傷痛?粗艿艽档媚菢訉W,那樣認真,我感覺有點兒好笑,但又不能笑出來,因為我看到了弟弟那顆真誠善良的心。
春天來了,我又想起弟弟來了。我想,只要人人懷有一顆誠摯、憐憫、善良的心,人類與自然,人類與動物是完全可以和諧相處的。人類的生活一定會幸福而溫馨的。
初一作文精選范文8
書,深奧又淺薄的東西。放在智者手里深奧;放在愚人手里淺薄。
聽父親說,我從小就喜歡看書,別人家的孩子拿來書就“拆”,我就沒“拆”過一本書。母親說,這是遺傳,的確,父親母親都愛看書。
書像海洋,什么都有,那里面豐富的世界,值得我們不斷探索。今天,我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠,明天,可能又會發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無盡,給了我們不斷探索的空間。
所以,我愿做一只自在的小魚,暢游在書的海洋。
書像天空,沒有盡頭,我們可以前后左右自由馳騁,還可以直直向上飛,高一點,再高一點!天無涯,給了我們向上的動力。
所以,我愿做一只自由的小鳥,翱翔在書的天空。
書像大地,造就了人類,并給人類以智慧,使人類不斷取得成就。地廣闊,帶給我們無窮的智慧。
所以,我愿做一株茁壯的小草,扎根在書的大地。
海無盡,天無涯,地廣闊。書是探索,書是向上,書是智慧。
但是,這些定義的前提是把書放在智者手中。如果,把書放在愚人手中呢,等于廢紙,毫無作用。
那么,什么是智者?智者就是會讀書、讀好書的人。做智者其實很簡單,不必有超乎常人的頭腦,也不一定要接受貴族式的教育,只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習(xí)、開發(fā)智慧,就會成為智者。
書海無盡,書天無涯,書地廣闊。朋友,還等什么?快走近書籍吧,讓我們一起,不斷探索,不停向上,開發(fā)智慧,成為智者。
初一作文精選范文9
端午節(jié),是傳統(tǒng)的節(jié)日,也是我最喜歡的節(jié)日,因為端午節(jié)可以吃到很多香噴噴的粽子。
中午,小孩子們玩得正起勁,媽媽卻忙得不亦樂乎,她又是洗粽葉、洗糯米、剝栗子。媽媽把剝好的栗子放進煮好的糯米,里然后用粽葉包好一個個三角形的粽子,桌子上的粽子堆積如山,粽子包完后,媽媽把一個個粽子放入鍋中用水煮,水“吱吱”地唱著歌,猶如老鼠的叫聲。一個小時后,鍋里洋溢出了一陣陣異香,但粽子心還沒有完全熟透……大約又過了半個時辰,香噴噴的粽子已經(jīng)擺在了桌子上,令我口水直流三千尺。我拿起一個粽子,剝開粽葉,咬了一大口,糯米是香的,栗子是甜的,香和甜混在一起,十分爽口,我吃著吃著,突然想起了一個關(guān)與端午節(jié)的故事……
!端午節(jié),那又香又甜的粽子讓我不能不喜歡你。
初一作文精選范文10
親愛的爸爸媽媽:
您好!
暑假一天天的來臨,原先我總是盼望著它的到來,但在現(xiàn)在,它就像惡魔,讓我不敢再想。
在學(xué)校里,上課,下課,放學(xué)。每一天都重復(fù)著這幾個動作,有如白開水一樣平淡無奇。大考,小考,弄的我頭暈?zāi)垦,沉重的書包壓得我喘不過氣來。好不容易等到放假,你們卻忙的不可開交,整天在書店里東尋西尋,一套套復(fù)習(xí)資料被搬回家擺在我面前,你們似乎還不滿意,想把整個書店搬回來,又是請家教,又是特長班,我簡直比大人還忙,凳子似乎就是長在我身上的,我想幫忙打掃衛(wèi)生,幫你們分擔(dān)家務(wù),但你們總是說:“你是學(xué)生,最重要的是學(xué)習(xí)。這些事媽媽做就可以了,乖,回去學(xué)習(xí)! 你們知道我聽了是多么傷心嗎?我開始懼怕暑假。
我當(dāng)然明白你們是想望女成鳳,但是我有一個請求,這個假期可不可以讓我自己安排,我想擁有屬于自己的一片天地。你們先別忙著說不可以,你們可以先聽聽我的計劃:
1.每天至少學(xué)習(xí)四個小時。
2.看電視最多一個小時。
3.一個小時的讀書時間。
4.2個小時的自由玩耍。
5.我想出去旅游,去放松放松。
……
另外,我能不能要求讓我?guī)湍銈兎謸?dān)一些家務(wù),讓我做一些力所能及的事情,為這個家做一些貢獻。
我的計劃不無理吧?雖然是我自己設(shè)計的計劃,但我也知道學(xué)習(xí)的重要性,我自己發(fā)自內(nèi)心的或許比你們強迫我去做,效果會更好。
你們是時候放開我的翅膀,讓我自己去飛,畢竟我已經(jīng)初一了,就讓我來計劃這個暑假吧!我有我的想法。
祝:
你們健健康康,快快樂樂!
你的女兒
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