喜憂參半話減負初一作文800字
可能是20世紀末的那次中日夏令營中的較量讓中國的教育界得到太多的啟示。21世紀到來之時,在高呼“素質教育”的同時,又掀起了“減負”的狂潮。
同每一個中國的熱點話題一樣,人們對“減負”也是褒貶不一。如今讓我來評頭論足也捏不準,暫且取個中庸之道——“減負”可謂喜憂參半。
先說喜。中小學生恐怕是無人不喜了。書包一天一天癟下去了,身板一天一天挺起來了,心情也一天一天輕松起來了。再不用每天晚上挑燈夜戰(zhàn),趴在書桌上像個小老頭似的了。于是,運動場上熱鬧起來了,教室里活躍起來了,課余生活豐富起來了。的確,“減負”以后,學生的課業(yè)負擔輕了許多,有更多的時間按照自己的興趣去做自己喜歡做的事了?粗惶焯旎顫娖饋淼暮⒆觽,老師家長也無不欣慰。這怕是中國教育界繼,‘黃豆工程”之后,開出的又一劑提高學生素質的良方。
但,也有優(yōu)。首先看看孩子們在課余時間都在干什么。游戲廳里的人多了,網吧熱鬧了,電視的收視率也高了,可是眼鏡的度數一百一百地比以前攀升得更快了。究竟有多少學生是合理利用課余時間去提高素質?我見到的可不多。外因是事物發(fā)展變化的必要條件。中小學生的意志力再堅強恐怕也有限,在蜜糖里泡大的一代,怎能抵制色彩斑斕的游耍世界?孩子的天性是愛玩的,面對精彩紛呈而又接連不斷的電視節(jié)目,面對變化無窮而又興奮刺激的各式游戲,面對五花八門而又神秘莫測的網絡世界,有多少人能夠抗拒誘惑?倘若能從中學到什么,感悟什么,培養(yǎng)什么,例如韓寒,例如滿舟,倒也罷了,可是,不是每個人都有那樣的才華的,面對著課余時間五彩繽紛世界的誘惑,連“前輩”的高中學子也未必能正確把握自己,何況是年紀輕輕的小弟弟、小妹妹?
高三學子自稱不在“減負”的區(qū)間。面對殘酷的`高考,不是每個人都能理解“條條大路通羅馬”的深義。書包是癟了,可書店里的參考書多了,于是家里的書櫥也就滿了。象牙塔的誘惑是無人能阻擋的,不給自己加負,怎能趕到別人前面去?步人成年的我們,面對老師家長的殷切期望和自己對象牙塔的憧憬,是心甘情愿地躲在被“減負”遺忘的角落里去“磨礪真金”。
“減負”,出發(fā)點永遠是好的,只是它牽扯到太多太多需要解決的問題,這些問題不解決,“減負”就只是一句空話。所以在感到“喜”的同時,中國的教育家們也該“優(yōu)”一下了。
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