回憶初三作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的回憶初三作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
回憶初三作文1
時間都去哪兒了，還沒有好好感受年輕就老了。
——題記
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花” 陽光明媚的午后小憩總是最愜意的，與母親相與坐在院中，品一口茶，嗅著空氣中微微泛起的花香，好不快活，回頭望向母親，母親早已進入夢鄉(xiāng)，起身，拿起衣服為母親蓋上，第一次如此近的看母親，錯愕，才發(fā)現(xiàn)母親竟然有了白頭發(fā)，母親老了。
那銀白色的細絲嘲笑我竟現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，一絲愧疚涌上我的心頭，母親真的老了。記憶中那張笑魘如花的臉龐仿佛就在昨天，而現(xiàn)在媽媽的臉卻不再白皙，時間手拿刻刀殘忍的毫不留情的在媽媽臉上留下了一道又一道印痕�？粗焖械�'媽媽，眼角有些濕潤，時間你這大壞蛋，還我一個漂亮美麗的媽媽。
“寫作業(yè)就不能認真點么”“你怎么又出來了，寫完作業(yè)了么，真是的，寫個作業(yè)這么麻煩嗎？”小時候媽媽總喜歡在我寫作業(yè)時不停地“監(jiān)督“，當然，有時她也是安靜的，比如在我實在累的想休息一下時，她那”大大“的手掌就會毫不客氣的拍在我可憐的小屁股上，可是那個”女漢子“似的她去哪里了，哦，又是你，時間你這大壞蛋，還我一個兇巴巴的媽媽！
總是喜歡牽媽媽的手，那修長的手指總會讓我感到溫暖，那時的我喜歡問媽媽：十年后我會變成什么樣子。媽媽答非所問的答道：那時寶寶就會長成大姑娘，媽媽呀就老嘍~我并沒有理解媽媽的話，只是笑嘻嘻的說；媽媽老了，寶寶養(yǎng)你�，F(xiàn)在的媽媽是真的老了，手指不再修長，但卻溫暖依舊，現(xiàn)在的媽媽累了，曾經緊緊牽著我的手也企圖放開。
“滿腦子都是孩子哭了笑了“ 回神，我的心好像被十噸重的石塊死死壓住，連鼻頭都和我唱反調，酸酸的：媽媽這輩子為了我放棄了太多太多，本是坐擁大好年華的她卻生下了我，身材不再窈窕，臉蛋不再白皙，就連原本屬于自己思緒都不我毫不猶豫的奪了過來，想到這我再也忍不住了，眼淚順著臉頰汩汩的流進我的嘴里：苦苦的，澀澀的。
什么東西是時間無法帶走的？是愛。是母親的愛。母愛就像那冬日里的暖陽，帶不走也永遠不會消失。時間，懇求你不要再讓媽媽變老了。
時間匆匆流去，生活的繁瑣讓我們忙碌不堪，但我們總會抬頭仰望天空，是什么被我們忘記了，抑或是被生活的浪潮所淹沒了，曾經年少輕狂的我們現(xiàn)在也在慢慢變老：時間呢，都去哪兒了？
隨著時間流逝的是記憶，而留下的卻是永恒的懷念。
回憶初三作文2
她步履蹣跚地走在坑坑洼洼的青石板上。緩緩地，她取出一枚銅幣，弓下腰來，放在孩子的耳邊吹響。夕陽的余暉鋪灑在一老一少間，仿佛時光靜止，一切如畫。——題記
那枚銅幣是一枚袁大頭，一枚不知身世的袁大頭。只知道它是老太太的“寶貝”。它總是靜靜地躺在那鐫刻著臘梅的樟木盒子中，任時光流轉，靜默不言。
我從小就喜歡去老太太家。每次我推開紅木門，伴隨著嘎吱的聲響，她準會操著一口不標準的普通話說：“是不是‘蓬蓬’來啦！快進來！快進來！”我蹦跳著跑去，因為我知道，這時，總會有一些好吃的或是好玩的東西在等著我。
推開臥室的門，老太太果然在里面。她側坐在床沿上，果不其然，床上的小桌上有一大把糖果。她拍了拍床，說道：“來，坐下。”于是我坐在了床尾的大木箱上。有一次，我在箱底掏出一個拳頭大小的樟木盒子。抵不過我的好奇，她便摸了摸我的頭，略帶神秘地說道：“這可是我壓箱底的寶貝，既然翻到了，那就給你表演個‘魔術’吧！”說罷便從盒子中取出了袁大頭。她擺了擺手，示意讓我湊近一些。我挪動身體過去。只見，她用兩指尖掐住錢幣，輕輕一呼……霎時，耳畔響起了清脆而空靈的聲音，伴隨一陣暖風拂過鬢發(fā)，一陣暖流在心中蕩漾。我便來了興趣，便鬧著要她再玩，可老太太笑了笑說：“魔術表演，一天一次�！�
學習繁忙，我再也沒有時間看老太太變魔術了�？蓵r光卻變了一個最殘忍的魔術。
那天夜里，爺爺突然打來電話，一陣急促的對話后，明顯地，我能察覺父親的臉色變了。他讓我和母親趕緊穿好外套，要去醫(yī)院。一路上，他告訴我們：老太太恐怕不行了。坐在車上，聽著風從耳邊飄遠，一絲絲涼意掠過耳畔，心也變得荒涼無比。
到了醫(yī)院，臥在病床上的老太太瘦骨嶙峋。她用虛弱的聲音讓我打開床頭柜，空空的柜子中有一個小樟木盒子靜靜地躺著。我捧起木盒，熟悉的`樟木氣味飄來。輕輕打開，映入眼簾的正是老太太給兒時的我變魔術的那枚袁大頭。我將它遞到老太太的手上，她示意我把頭伸過去，她艱難地，用布滿老人斑的手輕撫我的頭。想說什么，卻沒能說出口。
若干年后，一切的一切皆湮滅在時光里。只是，耳畔那吹響銅幣的清亮，仿佛是她所喚的“蓬蓬”。淚眼朦朧間，又想起了她慈愛的容顏。我照著老太太的方法，將袁大頭吹響，放在耳畔，聆聽。曾經美好的回憶都浮現(xiàn)在我心中，一切仿佛又回到了從前。
回憶初三作文3
在熟悉的操場上，遠遠聽見了一陣歡聲笑語，定睛細看，一群天真爛漫的孩子，嬉戲著。一個熟悉的面孔出現(xiàn)了，她肆無忌憚的笑著，歡樂的腳步快意的流轉于伙伴們之間，那不就是我嗎我跟著她的節(jié)奏呼吸，跟著她的節(jié)奏歡笑，在同動的脈搏中感受著快樂。為回憶涂上一抹歡樂的色彩，便為你的生命綻放一束歡樂的光彩。
人的心靈或許已被城市的喧囂蒙上了一層紗，在依稀可見的縫隙中，瞥見了昔日的歡聲笑顏。——題記
回憶就像一杯清茗，不細品就不能嘗盡茶中的苦澀與清香，就不能觀盡水中的微波與寧靜，就不能感盡茶葉的蜷縮與伸展。給回憶涂上一抹色彩，為生命綻放一束光彩。
在熟悉的操場上，遠遠聽見了一陣歡聲笑語，定睛細看，一群天真爛漫的孩子，嬉戲著。一個熟悉的面孔出現(xiàn)了，她肆無忌憚的.笑著，歡樂的腳步快意的流轉于伙伴們之間，那不就是我嗎我跟著她的節(jié)奏呼吸，跟著她的節(jié)奏歡笑，在同動的脈搏中感受著快樂。為回憶涂上一抹歡樂的色彩，便為你的生命綻放一束歡樂的光彩。
站在熟悉的教室外，那朗朗書聲，隨著微風，沿著漸行漸遠的樹向外面散開了。鈴聲一響，喧鬧的人聲便代替了協(xié)調一致的書聲，一個不大高的女生走上去擦黑板。不一會兒便是一陣竊笑聲。原來那女生夠不著，跳起來擦了，是有幾分可笑，卻迸射出青春、的活力。那就是年少的我？我跟著她一起跳動著，在一上一下中感受著奮發(fā)。為回憶涂上一抹奮發(fā)的色彩，便為你的生命綻放一束青春的光彩。
停在辦公室門口，聽見兩個女生在竊竊私語，其中一個女生的左手受傷了，右手端著一杯水，另一個女生拿著藥送到她嘴里，兩個人不約而同的笑了。那個手受傷的女生不就是我嗎？我不小心受傷了，我最好的朋友在喂我吃藥。我隨著她的動作吞咽，咽下了一顆顆飽含真情的淚珠。為回憶涂上一抹溫情的色彩，便為你的人生綻放一束友誼的光彩。
走到二樓，感受到了初三緊張的學習氣氛，走廊不像初一初二那樣堆滿了人，教室里卻是滿坐。我聽見一個人在抽噎，再上前一步，教室里仿佛被陰郁籠罩著，每個人都默不作聲，任憑思緒徜徉，眼淚在眶中打轉。原來是畢業(yè)前夕。那個輕聲抽噎的人不就是我嗎？老師讓班長起來發(fā)表感言，而我卻以淚代言，欲說不能已被哀傷封住了喉嚨。我同她一起抽噎，染上悲傷。為回憶涂上一抹哀傷的色彩，便為你的人生綻放一束珍惜的光彩。
為回憶涂上一抹色彩，為生命綻放一束光彩。
我依舊坐著沉思，任思緒去邂逅每一個我。——后記
回憶初三作文4
三年前，帶著一絲懵懂和一片哭鬧進入校園，那么如今呢？將帶著一片失意和留戀走出校園，不管怎樣，只珍惜如今的擁有，不要讓自己在這僅有的兩個多月中在嘆息中走過，珍惜……
現(xiàn)在想想，這三年經歷的還真如一本留戀冊，有美好，有別扭，有歡笑，有淚水�？蛇@一切的一切，不都是令人難忘的嗎？這一切如彩虹般絢麗，如夢幻般美好！我急于把記憶鑰匙拔出，想讓這美好的記憶永存，卻害怕有一天被時間沖淡……
想著剛剛被老師教導，一切還是那么清晰，想著老師也帶了我們三年，這三年，應該是最美好的三年。老師站在講臺上，為我們灌輸著“營養(yǎng)知識”，把我們 帶入一個又一個美好境界，為我們述說著一項有一項知識，才有了現(xiàn)在的我們，現(xiàn)在這個團結、向上的集體�；蛟S可以說：老師是我們的第二任父母，或許在有些方 面，比我們的'爸爸媽媽更優(yōu)秀，更是我們敬佩。有些人說老師是默默無聞的，可我認為老師是絢麗的、璀璨的，因為老師的偉大！想著將要離開母校，將要離開最敬愛的老師，心中除了不舍，就是難過，朝夕相處的這些日子，對老師的感情真的很深，或許有時會怨老師，但這歸根結底就是不舍！
想想陪伴我無數(shù)日子的同學，不舍就更加深了！翻著一頁頁的記錄，在一起的點點滴滴，使我不想離開這伴隨我三年的校園，在校園的每一角，都有我們純真 的友誼，最真摯的相知。想著：要這一切的一切伴我一生，該多好！但天下沒有不散的宴席，即使要分別，也要在美好中分別，在快樂中分別，所以我更應該珍惜這 僅有的歲月，不要將這份和諧、美好打破。在我心中，我不要讓我們在一起的日子，有半點破碎，即使有別扭、悲傷、眼淚，那么這一切的一切在結束時，都會化作 一首無字、華麗而又樸實的歌曲！友誼中的一點一滴，在我腦海里放映，希望在分別是能笑著面對，但眼淚還會情不自禁的流下。想著春游時那美好瞬間，想著矛盾 時那晶瑩淚珠，想著課間十分鐘那歡聲笑語，活蹦亂跳的開心場景，想著體育課時那英此颯爽的姿態(tài)，想著遇到挫折時那一句句的鼓勵，想著成功時的一齊歡躍，想 著失敗時一句句的嘆息。想著那一張張洋溢著青春氣息的笑臉，這一切的一切都是那么難忘，這一切的一切都像一曲動人的歌，編織著我們真摯的祝愿。
既然即將離別，那么更要加深印象，更加難忘，更加珍惜……
三年生活多姿多彩，像一個炫麗的夢，一個彩虹般的夢，赤橙黃綠青藍紫，不缺一色，這像曇花開放般短暫，但記憶永遠清晰……我的校園生活，不會是句號，將永遠“省略”，幸福，美好……
回憶初三作文5
時間可以造就出來的東西它就有能力將它毀滅。時間可以給無知的孩子變成百科全書般的學子；可以使猿人居住的洞穴幻化成高樓大廈；可以讓璀璨的年華無情遠去。十七歲。在這個華麗憂傷的季節(jié)，我迷惘的心靈在悄無聲息中知道有一首叫做回憶的歌曲。
那些事情就像后腦的頭發(fā)，自己全然不知，而別人一目了然；那些渴望在無奈與嘆息中徘徊；那些悲傷的孩子捧著課本如饑似渴夜以繼日地閉門啃書；那些瘋狂的孩子通宵達旦地玩游戲…一切的一切。就如日升月沉的太陽，光輝一點一點被時間沫殺，不曾留下什么，唯有那些回憶。
十七歲，我留下了什么，有得到了什么，青春是個明媚卻憂傷的季節(jié)，我除了嘆息別無選擇。這條通向夢想的路上我感到寸步難行，就如投出的信封，沒有地址，所以沒有回信，杳無音訊。我總是一個人吃飯，一個人上網，一個人走陌生的路，一個人獨自難過。那些發(fā)生在中考前的事情就像枯黃的相片，一張畢業(yè)照片就這樣定格三年的汗水。六十幾個同學，六十幾個記憶，六十幾個想念，縈繞著這顆心。
一年級，因為自己太矮小，上廁所時被高年級的同學不小心碰跌到在廁所里面，他們不知羞恥的大聲狂笑，被同學用鄙視的眼光就這樣刺傷弱小的心。
三年級的時候，上數(shù)學課積極回答問題正確被老師碟碟不休地表揚，我揚起嘴角自信的笑著。
六年級的時候，面容冷俊桀傲的數(shù)學老師壓迫我們背那無聊的數(shù)學公式，上課時總是唾沫橫飛，胸有成竹的給我們展示他的才華，弄得我們自卑過頭而唉聲嘆氣。
初一的'時候，一臉帥氣陽光燦爛的語文老師跟我們說“先苦后甜”的折理。用一節(jié)課的時間給我們上三篇課文的速度引的我們直拍手叫好。有些熱衷學習的孩子卻滿面怒氣，一副“你信不信我拖你進廁所就這樣沖了，看你還敢不敢對我講速度”的面孔。
初二的時候，因為將自己反鎖在家里而沒有人來開門，打電話和班主任撒謊說感冒，第二天班主任問我病情怎么樣，還在班上表揚說我是積極分子，弄的我臉紅耳赤連連肯定。
初三的時候，陽光燦爛的語文老師因為對我們厭倦而獨自哭泣，良久，良久。面對中考的我們面容慘白驚慌失措地依舊瘋狂，草長鶯飛，花來花落，日月輪回。
那些明媚的青春構成一首叫做回憶的歌曲，一個孩子獨自黯然神傷，獨自哭泣，獨自快樂。這首叫回憶的歌曲就如我的青春。詞是一段段傷心的文字故事，節(jié)奏有歡樂、悲傷；旋律連自己也無法捉磨，憑著感覺飛揚跋扈地在這個世界渾渾噩噩活到一個世紀，醉生夢死，然后揚長而去不留一點痕跡。
回憶初三作文6
我曾經在奶奶家住了差不多十三年，最熟悉的莫過于奶奶家的舊陽臺，以及奶奶家樓下的院子和我的“秘密基地”。那個地方記載了我十三年來的歡聲笑語、喜樂哀愁。雖然現(xiàn)在我搬了新家，可我還是依舊認為奶奶家是最好的，那里可以看得到日出日落，還能看得到茂盛的松樹和很多的松果，還能看得見我家的菜地。小學以前，還能吃得上媽媽親手種的青菜，還能讓媽媽送我上學放學，還能和爸爸媽媽一起去游泳。奶奶家和奶奶家的院子給我的童年留下了很深很深記憶，和幸福的回憶，可是現(xiàn)在一切。
還記得小時候經常和男生們在院子里一起玩，上躥下跳、爬樹、翻墻、捉迷藏等等的游戲。那時候真的很開心很快樂，多希望童真依舊。
奶奶家是在公安局后面的家屬樓里，靠奶奶家的那棟家屬樓的大概是東北方向，那里有片菜地和一片松樹林，雖然現(xiàn)在因為蓋了新的住樓沒有留下，可我還是記得放學后和小伙伴們去撿松果拿回家當柴燒的那些時光。在我和小伙伴們的`秘密基地里，有幾棵很高很粗的樹，應該有幾十年的樹齡了。那幾棵樹一到一定的時間就開紫紅色的花，到現(xiàn)在我還不知到那叫什么花，但是那花瓣是軟軟的，只有三瓣或四瓣，好像沒有花香。有時候去到看到一地的紫紅，就挑些沒有被損壞還完好無損的帶回家做花瓣畫。那時候偶爾會躺在那片紫紅上，望著樹，可卻望不到天，就算望得到，可天空卻不再蔚藍。
我現(xiàn)在偶爾還會去看看那片紫紅如花海一般的鮮艷，似乎看到了十三歲以前的自己，天真任性，還會傻傻的問一些莫名的問題。而現(xiàn)在的我，有時會莫明的傷感，有時會突然的自我嘲諷，有時會突然地紅了眼眶。我的童真天真任性，正在隨著我即將步入一個新的未來而消逝。我不再感覺得到和家人在一起會幸福，雖然我自我獨立意識慢慢增強，開始想脫離父母，但是我還是感受得到父母的關愛。其實我不是不順從父母的意愿，而是不想順從，假如你們非要強加，這會使我開始厭惡，會開始厭惡這個家。其實我很想問媽媽一件事，三年前，她說我什么事都和她反著干是因為青春期到了，三年后，也就是現(xiàn)在，她依舊堅持著我是因為青春期才和她反著干，其實她有想過的，青春期的過渡真的有三年這么久的么？骨子里的叛逆是永遠改不掉的。在爸爸眼里，媽媽是最好的�？墒俏艺娴木筒幻靼孜覌屇莻�牛脾氣我爸怎么能忍得到這么多年�？墒乾F(xiàn)在我明白了，是因為愛。雖然他們十多年來一直吵吵鬧鬧的過，但是心里還是有對方愛對方的。我是他們的愛情結晶，雖然沒有見證過他們結婚之前的愛情，但我將會做一個見證者，見證完他們余生的愛情。
回憶初三作文7
“回憶的畫面，記錄的語言。你說我因該學的勇敢一點。偶爾哭紅雙眼，你一定了解。是記憶匯成了這片完美�！�
手中那冰冷的鋼筆已很舊沒有觸動，靜靜的躺在格子上呼吸。仿佛是一段動人的故事，在說書人口中嘎然而止，留給人一些空空的無奈。當我再次緊握這支筆，似乎覺得已隔千年。現(xiàn)在這筆在回憶，回憶從前它腳下的文字。
我們是糖，甜到哀傷
這是我不久前在一本書上看到的，在一年前我吃到糖嘗到了悲傷。
朋友徐徐打電話叫我出去，當我見到她時那一剎那我只能用“震撼”來表達那時的感受，粉紅的公主短裙配上白襯衣，黑長的青絲柔柔地躺在肩上。那時的.我真想回去也換一條裙子才能和她相襯徐徐走過來拉起我的手徑直走進書店。我拿起一本<<世界風光>>說：“徐，你今年怎么如此反常�。 彼弥讣鈸苤且慌排诺臅f：“因為我想讓你看看穿裙子的我��！”我沒有作答知識淺淺的一笑，接著又說：“你知道嗎，蘇黎市的秋天有多美嗎？那個歐洲的后花園簡直是仙境�！薄翱傆幸惶煳覀儠サ摹�。徐平靜的說�！按髮W后，我倆一起去�！蔽铱粗f到�！暗饶愦髮W畢業(yè)后，我跟你一起去�！毙焯痤^眼睛里蒙上一層霧氣，當時我并未在意，更沒去過問。三天后，在QQ上徐徐的頭像跳動著，點擊一看，仿佛時間靜止，喧擾的網吧變得安靜了。
“珩，我走了，去外地。不是去讀書，也許很久不會回來。請你帶著我的大學夢一起去迎接高考吧！有時的分離不是你我能左右的好好照顧自己。”
睜開眼，又是個春夏
這顆糖我咽得好難，它好苦好苦。似乎口中的苦味仍舊存在，我們是糖，甜到悲傷。
睜開雙眼，走到窗前。春苞壓滿樹枝，露水在不聽的滴下。不知是我的渾沌，還是光陰的飛逝，為何在不知不覺中有是一年。春日陽光像舞臺追光一樣順著春兒的蹤跡，嫩草順著微風的方向搖擺。騎車漫行于街道之間，在尋找我們的記憶�？粗跷跞寥恋娜巳海瑑刃挠科鹨魂噾n傷。在街道上，已沒有兩個打鬧的女生；在蛋糕屋里已沒有兩個吃相狼狽的女生；在這縣城里，已沒有兩個女生的歡笑。
不知道你是否生活的還好，不知道你是否想念我們的記憶，我沒有好多的話想要告訴你。我想告訴你VITAS的歌真讓人震撼，我想告訴你有家的涼面比上次我們吃得那家更好，我想告訴你湯姆漢克斯的電影讓我欲罷不能，我想告訴你，我想念從前快樂的我們。
現(xiàn)在，我?guī)е闼臀业陌l(fā)夾行走在校園里，春風將我們的記憶帶走。我便追隨著它的方向，希望能留下一點點的回憶。
睜開眼，又是一個春夏，你還好嗎？
生活不是錄音帶，不會回轉重復播放。有沒有一扇窗讓我不絕望，看看花花世界原來像夢一場。
回憶初三作文8
不知是誰寫過這樣流光溢彩的詩句：“流光容易把人拋，紅了琵琶，綠了芭蕉”。有時想想還真是這樣，歲月有著茶的茗香，初喝時不免燙傷了嘴，只嗅得濃郁的茶味，漸涼漸溫的茶才能唇齒留香，回味留長。
我收拾著兒時的書桌，在雜亂的抽屜中尋找還有用的東西。身邊是一杯茶，是我閑來無意泡著玩的。濃郁的茶香翻滾著，卻因為開水的滾燙遲遲不能下口。在茶香中，我突然瞥見一張老照片的一角，揀出來，用手指輕輕拂去灰塵，原來是五年級時班級運動會后我和小伙伴的合影。我清晰地記得當時陽光很好，我梳著一個羊角辮，戴著牙套，沒心沒肺地笑著。獲得團隊總分第一名的我們是多麼的高興，我們都放肆地大笑著，咔擦，相機一響，那時的陽光般的笑容就一直保持到現(xiàn)在。
然而現(xiàn)在呢？我的那些花兒呢？他們又飄到哪兒去了呢？自從畢業(yè)后就沒怎么聯(lián)系了吧，還真有些遺憾呢。端著茶杯大大地咽下一口，卻不料被依舊燙嘴的水給刺激到，茶香猛烈濃郁，亦如當時的陽光。
收拾好泛黃的回憶，繼續(xù)整理，卻被一抹大紅色奪去了眼，是一封信，上面落著曾老師熟悉的.字跡。手上拿著這封信，心卻沉甸甸的，思緒飛回了那時那地。我站在曾老師辦公桌前，哭著。具體的緣由似乎是因為當時的我自卑冷漠，落選了“校三好”。開始的我還低著頭強忍淚水，為了保持那一點可憐的自尊。可漸漸的，實在是忍不住了，淚水滴滴墜下，逐漸變得連綿不絕，安靜的辦公室里回蕩著我哭泣抽噎的聲音。在我哭得天昏地暗時悄悄看曾老師，她的目光一直落在我身上，一言不發(fā)。終于哭累了，曾老師輕輕說了一句：給我寫封信吧！信的具體內容我早已記不清了，但到現(xiàn)在我還記得那溫柔凝視我的目光。
重溫當時場景的我眼角不免有些濕潤，我捧著茶杯一口一口淺淺地抿著，茶已變溫了，不冷不熱剛剛好，幾縷溫柔的茶香飄進鼻腔。品著茶，漸漸陷進童年，陷進那時的耀眼的陽光，陷進那溫柔的目光，我困在那回憶的天鵝絨中，不能掙脫。
“滴答滴答”，墻上的鐘還在機械的走著，時間就這樣一點點的流逝著。我突然驚醒，在回憶中的我原來已經被困了這么久了，茶都涼了。沒有初咽的濃烈，細抿的清香，反而還有一絲苦澀，回憶太久了，就沒有朦朧的味道了。
咽下最后一口涼茶，在苦澀中似乎明白了什么。我們可以回首，但不能沉迷�；厥走^去只是可以重溫舊時的美好悲傷，但回憶再美再難忘，也敵不過時間的鞭策。
回憶似茶，越品越醇，越品越淡，回首過去，一杯茶的時間就夠了。
回憶初三作文9
轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第三個階段——初三生活。
還記得剛到了初中，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就像個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對學習一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我，斗志也開始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧！
總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上啊，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網上一直流傳的“友情經得起平淡經不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學，哪怕家不住在同一個區(qū)域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的'時候，從未體驗到的。
初中生活比起小學是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們永遠會記得你們。忘不了英語老師的耐心教導，忘不了語文老師的循循善誘，忘不了數(shù)學老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的動聽故事……
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。
回憶初三作文10
回憶是人最珍貴的東西，也只有珍貴的記憶被人回憶！
我獨自一人縮在床上，月光透過窗簾的縫隙映在了床上。一切的東西都被月光和黑暗籠罩，悄然睡去。一切的東西都顯得那么安靜，又處處透露詭異……
忽然感覺有東西在拍我，心中很害怕，猛然睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)這里不是我的房間，不禁問道：“這是哪里？”
“這是夢里，你自己的夢里�！�
“你是誰？”
“我是夢靈，就住在這里�！彼荒樀膰烂C，瞪著一雙大眼望著我，手里拿著的金屬棒正指著我。
“你要干什么？”我驚問道。
“要你清點回憶！”
“清點回憶？”
“是的�！�
我靠著枕頭慢慢坐起，手滑過額頭，滑至眼角，淚早已流出。我努力地回憶。心中那幕簾緩緩拉開。一幕幕開始浮現(xiàn)。
5歲那年，媽媽讓我學習電子琴。在阿姨指導下，纖細的手指在黑白的琴鍵上滑過，悠揚的旋律從琴鍵上飄出，圓圓的小臉上洋溢著喜悅。可是因為一些原因，我失去了學琴的機會，也逐漸開始放棄。
6歲那年，我愛上了拉丁舞。不得不說對于才開始學習舞蹈的我，基本功的練習就像噩夢，受傷那是家常便飯。但是我還是堅持了整整一個暑假。開學時，教練要我隨舞團一起去外省，我嫌麻煩拒絕了。所以拉丁舞沒學成。
7歲那年，媽媽把我送進了書法班。認為只有毛筆寫出來的字才是屬于中國人的漢字，一年的`苦苦練習讓手磨出了繭。卻抵不過游泳的吸引……
8歲那年，爸爸讓我學習游泳。游泳對于依水而長的我來說不是難事，也為此興奮了許久，便不久厭了，泳池不似河流，給不了我自然的感受。
9歲那年，我喜歡上了圍棋。黑白兩子的廝殺，像一場龍虎之斗，黑白的棋子構成了一道圍墻，只待落錯一子，滿盤皆輸。
10歲那年，我愛上了羽毛球。大概它是我最喜歡的項目之一，高高的跳起，揮拍，給對方一個漂亮的回擊，但體育運動的練習總是累人的，所以……
11歲那年，我執(zhí)意去旅行。認為那是新一代少年獨有的展示個性的舞臺，但我最遠的旅行也只是去朋友家……
12歲那年我愛上寫作。印象中是寫了一首關于清明節(jié)的小詩，當我交給老師看時，她并不相信是我寫的，讓我十分氣憤，從此寫作離我漸遠。
……
突然，一陣涼意從頭流到腳，我睜眼一看，媽媽站在床邊�！霸撈鸫擦�，你不是還要去補習英語嗎？”
原來剛才做了一場夢�；貞泬糁械那榫常椅虺隽顺砷L的規(guī)律——成長免不選擇，但如果只有選擇，沒有恒心，我們將一事無成。
我將時時清點回憶，與記憶同行。
回憶初三作文11
誰偷走了我年華里珍貴的色彩，遺失了我青春歲月里單薄的回憶？
歲月是一條河，流淌著我們的酸甜苦辣，人生就是這河流里翩然而過的帆船，兩岸的風景從沒有記錄著什么，只是那些單薄，被人一覽無遺。
我們的年輕就這樣悄悄地被偷走，而這些年輕里我們曾經擁有過的幸福和喜悅悲傷和痛苦也在那漸行漸遠的河流中間，悄然淹沒了。
生活里，那些關于人生的哲理貼滿了每個角落，可是誰能去把它們拾起來，然后一個個解讀，他們是有意義的，可是那些被人丟失在旮旯的小小意見，卻在這大時代的洪流下沖刷得面目全非，青春的影子就那么飄來了飄去，那首關于年華的歌，在一次次的浪潮里慢慢褪色。
而我們，還有多少青春可以等待？
我們是八零后，九零后，零零后，所有世俗的眼光都來曲解我們成長的含義，我們不是頹廢的一代，我們也有熱血，我們的青春同樣在燃燒，只是有些燃燒發(fā)出的光亮太薄弱，被你們一次次忽略，可是誰能看得見，每一次我們點亮自己照耀別人時候的那種付出，這不是一種吹噓，這是一種來自內心深處的呼喚，我們的青春單薄的像是一張快要透明的紙，我們要保護著她不被外面的風和雨打濕，還要在上面作畫，讓人們看得見我們的世界是有顏色的，可是那種脆弱，就那么生生的卡在我們的世界里，誰也搬不走，誰也不可能搬走。
不要說我們不善良，我們的心也并不是死的.，我愛這花花世界，我愛這燈紅酒綠，可我更愛我的祖國，我的親人，當然，我愛我自己，愛的快要死去活來，而這種愛，是需要多大的勇氣和力量，不要說我們不懂的撕心裂肺，不要說我們不懂得在痛的時候叫上一聲，我們是年輕，可是我們的世界同樣蒼老，不要說我們沒有理解歷史，我們同樣知道鴉片戰(zhàn)爭和每一個國恥，但是我們能做點什么，除了默哀？
我能說“恨不能早生一個世紀，能與那些外敵面對面站在戰(zhàn)場上，要么你是刀下魂，要么我用鮮血洗刷國恥�！�
而我們這些熱血的青春，就在這茫茫的時間洪流里，被遺忘，被消磨，被一次次存放，又一次次浮沉，然后卷曲著，顛沛著奔向遠方。
沒有誰知道他們會在那里等著我們，這恍惚的青春，就在我們的眼睛里，縮成一個小小的黑點，然后隱入那些單薄的回憶里，再也看不見。
我知道，沒有多少青春可以再從來，但是我曾經遺失的青春，在每一個陽光能照耀的地方，悄然綻放。
回憶初三作文12
楓葉泛上淡淡馨黃，桂花深處香氣彌漫——
同一個季節(jié)，第二次。遠離了夏日蟬鳴的聒噪，淡淡的秋風中彌漫著寧靜的味道。佇立在窗臺，沐浴在淡淡花香中，目光不由自主地望向那熟悉的一角，我的眼中滿是溫柔——
那記憶中的曾經，校門口的路很平，景觀是多年的水泥路，然而踩上去很軟、很舒服。那兩旁的盆花都應該還在，純潔的色彩，淡淡的雅韻。盡管沒有太多唯美的色彩點綴，卻仍然活力朝氣、清新脫俗——
再走幾步，左側是操場。應該仍是紅綠鮮活的色彩，還有幾個泛舊的籃球架，永遠是那么安靜地站著。我有在那兒拼盡全力跑過800米，盡管汗?jié)窳艘陆�，盡管累得近乎虛脫，但溢出的微笑是滿足；我有在那兒死死抱著籃球，盯著那“可惡”的籃球架，一邊默哀，一邊“問候”那可惡的體育老師的祖宗十八代；也有在那兒摔過跤，但倔強地忍著眼淚咬牙站起……
秋風，拂過。操場外的幾棵楓樹發(fā)出簌簌的聲響。一片楓葉溫柔地飄著，迎在秋風中飛舞，似感觸到了我的體溫，等待我的歸來——小小的落葉，躺在手心，是溫溫的觸感，有一種似曾相識由手心漫延到心里，但又在朦朧中現(xiàn)在渺遠。記憶中，那一幕幕熟悉的場景仍刻落在記憶深處，如此單純與美好——
輕輕地跳上四樓，靠右的第一間，就是曾經的教室，仿佛還余留著我的氣息。昔日的銀鈴笑聲似仍在教室中回繞，呼喚我的腳步！哦，我的朋友，你們怎么樣了？心開始忐忑，激動的浪花將我湮沒。卻當正欲抬步間，記憶的齒輪突然停止運作。因為我看到那蒼黃隱約的牌子，那“初三（2）班”的.字體，是我開始退卻。是�。‘敵鯌{著一股子年少的倔強，依然踏出了這個門檻，如今我又有何臉回來呢？徘徊在窗臺，歲月的痕跡斑斑駁駁是古樸的鏡框透著淡淡的蒼涼與哀傷。透過玻璃，應該仍然是原來的模樣吧！雜亂的桌擺，總是歪歪斜斜不成樣子，像青春的色彩另類斑斕；泛白的貼圖，總有坑坑洼洼的小破壞，像青春的腳步輕松愉快；長條的競爭欄，風風火火好不熱鬧，如青春的火焰熊熊不熄……你們還好嗎？我的朋友——
我從未忘記你們朝氣的臉龐，單純的微笑。那離別時一句句叮嚀溫暖回蕩在耳畔，一聲聲呼喚感動映放在心中。我，從不曾忘記……
秋風拂過臉龐，洗濯著眼底的灰燼，兩行清淚悄然滑落，靜靜地滲進了那片曾經的土地。我的朋友，你們還好嗎——
當光陰劃過歲月的底片
回想曾經的歡愉與感動
總有一種記憶遙遠
懷念那些無憂無慮的日子
懷念那些童真稚氣的臉龐
回憶初三作文13
20xx年2月16日，是我的好朋友王碩的剪辮子儀式。在我們老家，小孩子剪辮子是一件很重要的事情，都要設宴席邀請親朋好友前來吃飯的。宴席上不但有精彩的表演，還有莊嚴的軍鼓隊。
伴隨著一陣悅耳的軍鼓聲和滿天綻放的煙花，儀式開始了！剪辮子的`高臺就設在好朋友家的正門口。高臺后面有一個大大的氣拱門，氣拱門上有一排醒目的大字：王亞、吳士珍愛子王碩剪辮慶典儀式。高臺中央分別坐著好朋友的叔叔和嬸嬸，我的好朋友就坐在他們中間。在老家，小朋友剪辮子都是要認干爹干媽的。我的好朋友沒有干爹干媽，就由叔叔和嬸嬸替代。儀式開始時，有一個司儀在高臺上主持步驟，另外有一個美發(fā)師負責剪辮子。
主持司儀很狡猾的，都是一邊主持，一邊討紅包的，討的對象都是好朋友家的親戚，像外公、外婆、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等。每當好朋友的頭發(fā)掉一點，司儀就會說一段笑話給在場來賓聽，笑話說完，思議就會莫名向一些親戚討要紅包。若親戚不給，司儀就會借著耽誤了吉時為由故意為難親戚，親戚只好按照司儀的話乖乖地掏紅包了。就這樣，一個接著一個，一場儀式下來，司儀跟美發(fā)師都可以討到不少的紅包。終于，高潮部分來了，要剪那根養(yǎng)了8年的辮子了。全場賓客都激動地望著高臺上，美發(fā)師細心地為王碩把辮子一小束一小束的編好，不然剪下以后會亂掉，不好整理。
美發(fā)師在編辮子的時候，把每小束頭發(fā)上都編了紅絲線，可漂亮了！小辮子編好之后，美發(fā)師一手拿著剪刀，一手攥著頭發(fā)，剪刀很鋒利，一剪，辮子就被剪下來了。剪好后，美發(fā)師在王碩的叔叔和嬸嬸的幫忙下，把剪好的辮子一束一束扎在白鴿的翅膀上，白鴿有兩只，寓意成雙入對，辮子扎好后，在好朋友的手里放飛了，好朋友的小辮子隨著白鴿在空中飛舞，一起飛向遠方，媽媽告訴我，白鴿是吉祥的動物，寓意平安和祥和，所以老家里小孩剪辮子都會把辮子綁在白鴿的身上就是希望小孩子一生平安，吉祥和氣。儀式結束了，花費了一個小時左右的時間，望著天空中飛翔的白鴿，我在心里默默祈禱：希望好朋友一生平安！
接下來就是精彩的表演了，有唱歌、舞蹈、魔術、還有神奇的變臉。演出一直持續(xù)到午飯后，全場來賓在酒足飽飯后，陸續(xù)離開了。我也回到了家里，但是我的心情還是很激動的，我實在為王碩感到高興，希望我們的友誼地久天長！
回憶初三作文14
最溫暖的記憶莫過于有你陪伴的那段路程。
——題記
我靜靜地坐在樹蔭下，看著隨風飄落的槐花瓣，思緒被拉回了從前。
“姥姥，我回來了�！边h遠地，我看見了倚在門檻上等我回家的您，好像風中一棵蒼老衰弱的古樹。我喊了一聲，您聽見了，笑著對我說“妮回來啦”。這時，我一手挽著你，一邊開始眉飛色舞地講今天在學校發(fā)生的事，您也總讓我先寫作業(yè)，于是，我們一老一少又一起走到槐樹下。
那時，我討厭數(shù)學，所以，那一串串阿拉伯數(shù)字也被我寫的東倒西歪，您戴上老花鏡，看見了我像蟲子爬的字體，便揚起彎彎的拐杖嚇唬我，我不服氣，說讓你寫一個，您顫顫巍巍地接過鉛筆頭，認真的在本子上寫了一個“1”，我笑了，笑你寫出來的“1”像在地上爬的小蚯蚓，您聽了，也笑了，露出幾顆殘缺的牙齒，還伸出您那枯樹皮般滿是裂口的手戳了一下我的額頭：“你這丫頭，真是鬼精靈，快寫作業(yè)”。不一會兒，我的作業(yè)寫完了，這時的太陽像一個頑皮的孩子在和我玩捉迷藏，藏起了半邊臉。您很會講故事，我也總是纏住您，讓您講那個貧寒年代的故事，每次我都聽得津津有味，那時，就覺得自己很幸福，世界好安靜，在空中飛舞的`精靈也放慢了舞步，我也津津樂道學校發(fā)生的趣事，您興致勃勃地聽我講，最后也總語重心長地對我說“好好學習爭取考上清華北大，讓姥姥也跟著沾沾光�！币幌蜃焯鸬奈艺f：“姥姥，我考上大學，一定在城里給您買個大院子，也栽一棵大槐樹，這樣我們就能還在樹下玩了……”，您聽了總是先欣慰的笑笑，再輕輕地嘆氣。
那時的我，也不知那嘆氣有何含義，繼續(xù)滔滔不絕地描述我考上大學以后的情景，天好藍，風好柔，空氣中彌漫著溫馨的氣氛。
可是，夕陽里，槐樹下，一老一少，互相陪伴的場景永遠的隨著記憶的長河流去，如今，您已去了那個叫西方極樂世界的地方，在那里，您又給誰一遍一遍講故事？姥姥，我長大了，也明白了那一聲嘆息的含義了，也知道好好學習了，可您卻不在了，姥姥，如今在那兒您過得還好嗎？
又是一年好春色，槐花開了，白云依然伴著藍天，小鳥依然伴著大樹，可槐樹下，卻剩我一人獨自遐想。
但是，時光還在繼續(xù)，我會把那一段溫暖的記憶珍藏在心中，讓它激勵我前行。
一陣微風吹來，兩行清淚滑過，又飄來陣陣槐花的清香……
回憶初三作文15
站在初三，回憶初一、二的我——-題記
語文，不斷提高的弱項
也許是因為我是個男孩子吧。語文，從來都是我最咬牙切齒的學科。在初一的年未考試中，語文更是不堪重負————96分。這是一個我恨不得吃了試卷的分數(shù)。這種只有差生才能考出的成績，不應該與我這個優(yōu)等生拉上任何關系，但事實就是如此。
初一下學期，我又對語文“咬牙切齒”起來，這次，并不是不共戴天的恨，而是咬緊牙關，與“語文”學科一起共度難關，我拼了命的學。
知識點？當然要背會。課后題？這么重要的東西怎么能不背？閱讀和作文不行？當然要花費我星期日的休息時間上補習班！功夫不負有心人，我的語文成績從中游一躍位居全班第二，僅次于班里語文最優(yōu)秀的女生：語文課代表�，F(xiàn)在想來，那時的我學語文的勁頭真是如瘋了一般，什么都顧不上了，只要能提高語文成績，什么我都能犧牲，什么苦我都能吃，什么方法我都用盡。后來，我在苦學中竟然喜歡上了語文。
語文成績，在不斷提高中……
數(shù)學，勇攀高峰的強項
也大概是因為我是個男生吧，數(shù)學，永遠都被我掌控在手心里。什么奧數(shù)！什么數(shù)學最難之最后一題！在我面前都是浮云。當然了，作為數(shù)學老師最得意門生的我，也不會忘記什么叫謙虛，什么叫樂于助人。但是，初一期末的一次考試成績卻使我大吃一驚，為什么？我現(xiàn)在還能真真切切地體會到什么叫粗心，什么叫后悔，什么叫絕望！那個在平常人甚至是好學生眼中都不錯的111分，在我眼中卻好像只考了1分一樣。我，辜負了數(shù)學老師對我的期望……。
假期中，我收到了來自數(shù)學老師的易錯題大全，那些平時明明信手拈來的'小菜，卻需要我一道道做，一道道檢查，一道道對改……，那使我永遠銘記粗心的惡果！
再次信心滿滿地走進初一下冊期末試，嚴陣以待，即將與其拼殺，數(shù)學最后一道題，我好不容易凝結起來的自信心再次破碎，我不是沒學過這種題的解法，而且很久以前就學過，并且已經融會貫通了，只是久遠到小學五年級。我盡力尋找那個失傳已久的做題方法，但還是不敢確定，雖然我寫了一種近乎情理的答案，但結果依然是——錯的……，那使我認識到知識記得再牢固，也需要及時的回顧！
期末考試再次臨近，我站在未來，反思自己已經犯過的錯，尋找著迷補錯誤的方式。
相信一切都會光彩都會如期到來。
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