作文初三在嘗試中成長(zhǎng)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的作文初三在嘗試中成長(zhǎng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文初三在嘗試中成長(zhǎng)1
人的一生有很多嘗試。只有當(dāng)我們嘗試的時(shí)候，我們才知道某樣?xùn)|西是我們喜歡的還是不喜歡的。
我也是通過(guò)嘗試一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。
小時(shí)候去餐廳吃飯，爸媽一般叫我去找服務(wù)員要紙巾什么的，我都不去。是的，我覺得服務(wù)員很糟糕。但是有一次，我終于試著去了，知道服務(wù)員并沒有那么可怕，而是和藹可親，平易近人。從此，我再也不怕服務(wù)員了。
我六歲的時(shí)候，父母叫我睡一個(gè)房間，我卻死活不肯。但她最終還是在父母的威脅下躺在了床上。當(dāng)我關(guān)燈的時(shí)候，我不想關(guān)燈，但是我的父母必須關(guān)燈。我只能“服從”。關(guān)燈后，我睜大眼睛看著四周漆黑的“東東”，很害怕。我努力讓自己的心平靜下來(lái)，卻睡不著。于是，我努力接受這個(gè)黑暗的環(huán)境，數(shù)著羊。慢慢的，不知不覺就睡著了。從此我不怕黑夜，不怕一個(gè)人睡。
生活中很多事情都很有趣，主要看你接受不接受。接受意味著更多樂(lè)趣，不接受意味著更少樂(lè)趣。
接受的前提是你要去嘗試。試著接受，試著理解。這樣，人生的苦樂(lè)參半的瓶子就會(huì)更加豐富。生活會(huì)更有趣。
成長(zhǎng)也是如此。我們都在試圖理解生活中的一些事情中成長(zhǎng)，這增加了我們的經(jīng)驗(yàn)，為我們未來(lái)的生活奠定了基礎(chǔ)。
讓我們一起努力成長(zhǎng)吧！
作文初三在嘗試中成長(zhǎng)2
一個(gè)人的一生就是一次次的嘗試和成長(zhǎng)。
那一次，我第一次見到書法。小時(shí)候留下了很多軟筆作業(yè)，但每次都是滿滿一個(gè)“十”或者“一”。心想，這樣，就可以了。但是，畢竟人的算計(jì)不如天的，我進(jìn)了初中。紅色的“注意寫字”一遍又一遍之后，我媽堅(jiān)持讓我練字。
老師不太高。他是我小學(xué)同學(xué)的父親。很簡(jiǎn)單，但是書法很優(yōu)秀。像狼窩里的綿羊一樣走進(jìn)門。什么？我“砰”地一震，我討厭墨水！我在那里看到的時(shí)候把書法教室藏起來(lái)了，現(xiàn)在就在自己面前�？膳碌氖�，你躲不過(guò)它。
我皺眉，很“好男孩風(fēng)度”的上前打招呼。老師笑了笑，給了我一個(gè)字帖，紙，筆，墨，寫“之”。不應(yīng)該先說(shuō)理論嗎？我驚奇地接過(guò)來(lái)，坐下來(lái)寫道。
五號(hào)郎浩在淡黃色的紙上沒有發(fā)出聲音。有幾次，一個(gè)黑色的、歪歪扭扭的“支”出現(xiàn)在紙上，就像一只彎彎的黑蠶。街對(duì)面的幾個(gè)孩子正在談?wù)撔律脑挕Ｄ樢粺�，低頭開始寫。
那雙手奔跑過(guò)去的時(shí)間，極快，無(wú)影無(wú)蹤。下課時(shí)，那些“老學(xué)生”像公雞一樣在我們的話語(yǔ)上昂首闊步。墨香很重，血?jiǎng)傄姺�，心情不好。這個(gè)時(shí)候，我挺不滿意的。充氣完畢，我走到他們的卷子前，我驚呆了。這.很快，我沮喪地走了回來(lái)，像一個(gè)戰(zhàn)敗的將軍.
那堂課很快就在墨香上完了，我覺得我不再討厭墨香了。
作文初三在嘗試中成長(zhǎng)3
只有你有勇氣去嘗試，你才能成功，只有你在人生旅途中有各種嘗試，你才能成功。
嘗試了不一定成功，沒嘗試過(guò)一定會(huì)失敗。成功不是一蹴而就的，你可能要嘗試很多次，失敗很多次。燈泡的發(fā)明者愛迪生進(jìn)行了8000多次嘗試，試圖找到一種合適的燈絲材料。實(shí)驗(yàn)之初，他發(fā)現(xiàn)了1600種耐熱材料，并反復(fù)試驗(yàn)了近20xx次。發(fā)現(xiàn)只有鉑金比較合適，但是鉑金比黃金貴，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)失敗。面對(duì)這樣的失敗，大多數(shù)人肯定會(huì)選擇放棄。但他繼續(xù)嘗試從植物中尋找理想的細(xì)絲材料，先后嘗試過(guò)6000多種植物。正是因?yàn)樗诶щy面前的堅(jiān)持，在失敗面前的反復(fù)嘗試，他才取得了巨大的成功，給人類帶來(lái)了“光明”。這個(gè)“光”與其說(shuō)是電的光，不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。失敗了，可能會(huì)失望，但不努力，注定失敗。
不要以嘗試為目的，他只是我們前進(jìn)的跳板。試著有經(jīng)驗(yàn)，找東西，不要為了嘗試而嘗試。我們總是習(xí)慣于把嘗試當(dāng)成一種假設(shè)。其實(shí)，嘗試的關(guān)鍵在于積極的行動(dòng)。試著有選擇，也要思考，不能隨意嘗試，有些東西我們一輩子都不去嘗試，比如毒品，嘗試后會(huì)毀了我們的一生。嘗試需要更多的勇氣，因?yàn)閲L試的結(jié)果是不可預(yù)測(cè)的，更多的時(shí)候，嘗試需要我們堅(jiān)持…
在成長(zhǎng)的道路上，嘗試是人生的必修課。每一次嘗試不一定成功，但一定會(huì)有收獲。在考驗(yàn)中，我們的智慧增加了，能力提高了，人性升華了。勇于嘗試，讓我們?cè)诳简?yàn)中成長(zhǎng)。
作文初三在嘗試中成長(zhǎng)4
一個(gè)人的一生就是一次次的嘗試和成長(zhǎng)。
那一次，我第一次見到書法。小時(shí)候留下了很多軟筆作業(yè)，但每次都是滿滿一個(gè)“十”或者“一”。心想，這樣，就可以了。但是，畢竟人的算計(jì)不如天的，我進(jìn)了初中。紅色的“注意寫字”一遍又一遍之后，我媽堅(jiān)持讓我練字。
老師不太高。他是我小學(xué)同學(xué)的父親。很簡(jiǎn)單，但是書法很優(yōu)秀。像狼窩里的綿羊一樣走進(jìn)門。什么？我“砰”地一震，我討厭墨水！我在那里看到的.時(shí)候把書法教室藏起來(lái)了，現(xiàn)在就在自己面前。可怕的是，你躲不過(guò)它。
我皺眉，很“好男孩風(fēng)度”的上前打招呼。老師笑了笑，給了我一個(gè)字帖，紙，筆，墨，寫“之”。不應(yīng)該先說(shuō)理論嗎？我驚奇地接過(guò)來(lái)，坐下來(lái)寫道。
五號(hào)郎浩在淡黃色的紙上沒有發(fā)出聲音。有幾次，一個(gè)黑色的、歪歪扭扭的“支”出現(xiàn)在紙上，就像一只彎彎的黑蠶。街對(duì)面的幾個(gè)孩子正在談?wù)撔律脑�。臉一熱，低頭開始寫。
那雙手奔跑過(guò)去的時(shí)間，極快，無(wú)影無(wú)蹤。下課時(shí)，那些“老學(xué)生”像公雞一樣在我們的話語(yǔ)上昂首闊步。墨香很重，血?jiǎng)傄姺�，心情不好。這個(gè)時(shí)候，我挺不滿意的。充氣完畢，我走到他們的卷子前，我驚呆了。這.很快，我沮喪地走了回來(lái)，像一個(gè)戰(zhàn)敗的將軍.
那堂課很快就在墨香上完了，我覺得我不再討厭墨香了。
作文初三在嘗試中成長(zhǎng)5
下午放學(xué)，老師給我們布置了一道數(shù)學(xué)題，讓我們用兩種方法解決。
第一種方法很簡(jiǎn)單，結(jié)果求解很快。第二種方法有點(diǎn)難。“怎么了，這個(gè)問(wèn)題只是這樣做的嗎？怎么能不算結(jié)果呢？”我很無(wú)聊，困倦疲憊的眼神讓我的解題思路越來(lái)越混亂。于是我站起來(lái)，放松筋骨，去洗手間洗臉，保持大腦運(yùn)轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)過(guò)身，我看到一株仙人掌在那里茁壯成長(zhǎng)。想想那株仙人掌，我已經(jīng)十天沒澆水了，但它還是很綠。它的生存能力很強(qiáng)，即使在干旱的沙漠里，它也不會(huì)死。而且容易活，插在哪里都能活。我怔了一下，為什么不能長(zhǎng)得像仙人掌一樣。
我回到房間，拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)檢查這道題的步驟。我換了另一種方法，終于算出了答案。躺在床上，想著剛才的情況，忍不住笑了。
第二天，老師讓我告訴你這個(gè)問(wèn)題。老師很欣賞我的做法，不僅簡(jiǎn)單，而且易懂。
從那時(shí)起，我愛上了它，所以我把它命名為蕭薔。當(dāng)你聽到蕭薔，你一定會(huì)想到蟑螂。沒錯(cuò)，就是我們的“蟑螂”。
這是一個(gè)小小的嘗試，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步。在嘗試中，智慧可以成長(zhǎng)，能力可以提高，經(jīng)驗(yàn)可以積累，人生可以升華！
生活充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，所以什么都要嘗試。嘗試總會(huì)讓你變得更強(qiáng)大更自信，前方的困難只會(huì)讓我面對(duì)困難，在嘗試中成長(zhǎng)，收獲成功的喜悅。每個(gè)人都有一次嘗試，嘗試分為很多部分。只有嘗試每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能讓我們的成長(zhǎng)和生活更加美好！
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