【必備】初三寫人的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初三寫人的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
初三寫人的作文 篇1
一個(gè)可以真正改變你的老師，也許并不需要一套長長的苦口婆心的說教，只需要一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)輕微的動(dòng)作，就可以影響你的一生。
——題記
“善之本在教，教之本在師�！边@是盱江先生李覯所說的一句話。教師，一個(gè)古老的職業(yè)，斯大林說過：“教師是人類的靈魂工程師�！钡矣X得，教師更是知識與文化代代相傳的棟梁，是未來的點(diǎn)燈者、指路人。
老曹，是我們的老班。一年四季，他都穿著深色的衣服。夏季是一件黑灰色的格子襯衫，到了冬天就變成了深褐色的大衣，顯得他有些飽經(jīng)滄桑。一副簡單的黑色方框眼鏡，下面射出一道如鷹一般銳利的目光，似乎可以把坐在最角落同學(xué)的小動(dòng)作一眼看穿。所以上他的課，大家都會聚精會神地聽講，因?yàn)殡p目無神、神游天外的同學(xué)一旦被他的目光掃到，里面就會把思緒以光速塞回教室之中，雙眼立刻聚焦在黑板上的道道公式上，如電光火石一般快捷。在這一道眼神的影響下，老曹的課往往效率極其高。在我們班評選出的“十大神器”的榜首便是“老曹的眼睛“。后來，在我們班，”老曹的眼睛“便成了銳利的代名詞。
別看老曹的眼神如此銳利，但他還有一個(gè)外號“曹媽媽“，當(dāng)然，這只是我們班同學(xué)的戲稱。老曹的平易近人是遠(yuǎn)近聞名的，”老曹的眼睛“只是他在上課時(shí)的”專屬技能“，當(dāng)他找同學(xué)談話時(shí)，眼睛里會帶有一絲大漢的柔情，用網(wǎng)絡(luò)流行語來說，他那時(shí)的眼神，和他的外表形成一種“反差萌”，似乎看著有一絲別扭，但是當(dāng)他用充滿磁性的嗓音開口說話時(shí)，這種別扭就變成了一種美感，一種用語言無法形容的美。我們都很喜歡老曹的嗓音，那是一種由聲帶發(fā)出，似乎全身都會產(chǎn)生共鳴的聲音，吐出的字如同落魄詩人寫出傷感的詩句，有點(diǎn)憂傷，但又充滿了說服力。所以我們一旦有了困難與煩惱，也愿意找他訴說，在他獨(dú)特嗓音的循循善誘下，似乎一切困難和煩惱都如過眼云煙，如同我們的內(nèi)心世界下了一場瓢潑大雨，沖刷了成長帶來的痛苦和磨難。
但很多人都不知道，老曹理科男的外表下其實(shí)藏著一顆文學(xué)的心。那是一次我因遲到被老曹叫去辦公室談話。在談話中，我無意中看見老曹的桌子倒擱著一本書，有些好奇，便湊上去瞧了一眼，那是一本微微泛黃，皺褶遍布，看上去被翻閱了無數(shù)遍的《紅樓夢》，我當(dāng)時(shí)不知怎么地有些想要發(fā)笑，但又看見老曹嚴(yán)肅的目光，只能把笑憋回肚子里。后來有一次運(yùn)動(dòng)會，老曹和語文老師當(dāng)裁判，坐在一起不知在談?wù)撔┦裁�，我偷偷地湊過去一聽，他們是在探討有關(guān)紅樓夢的問題，老曹的目光很認(rèn)真，又帶著一絲期盼與向往，我從未見過老曹露出過這樣的表情，只聽他們從木石前盟講到寶玉神游太虛幻境，從金陵十三釵講到賈府獲罪抄家，最后聊到寶玉懸崖撒手。他們聊的范圍很廣泛，從大致劇情到具體細(xì)節(jié)，聊到了黛玉的《葬花吟》，令我十分驚奇的是，老曹竟然能將《葬花吟》全篇背出，當(dāng)老曹吟出一句句憂傷的詩篇，獨(dú)特的磁性嗓音幻化出那個(gè)多愁善感、命運(yùn)多桀的女子，似乎運(yùn)動(dòng)場上的熱鬧氣氛被這憂傷的情感所拒之門外，老曹的周圍籠罩著一層說不清、道不明的光輝。
曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我的數(shù)學(xué)成績極其糟糕，整個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)也每況愈下，學(xué)習(xí)一下子就成為了一個(gè)漫長而又痛苦的過程，數(shù)學(xué)像一座高不可攀的大山，壓得站在山腳下的我喘不過氣，老曹的課也從一開始的享受變成了束縛著我的鎖鏈，黑板上列出的道道公式變成了殘酷而又嚴(yán)苛的教條，捆綁著我的思緒。聽不懂的感覺很痛苦，無論你怎么努力跟上老師的步伐，但它仍然將你拒之門外。到后來，我便開始自暴自棄，在老曹的課上露出很專注的表情，但其實(shí)思緒已經(jīng)在藍(lán)天之上翱翔。也許老曹是看出來了，也許又是沒看出來，他開始在我每天完成的作業(yè)上寫上一兩句鼓勵(lì)的話，雖然在課上依然聽不懂，但是一想到那幾句話，心里總是暖暖的，我也開始慢慢從自暴自棄的低谷中爬起，看著頭上明亮的天空，默念著老曹那幾句鼓勵(lì)的話，邁著堅(jiān)定的步伐，緩步前進(jìn)。而真正讓我站起來的，是老曹的一句話。那天，我們正在分析習(xí)題，突然，老曹叫到我的名字，讓我走上講臺講解一道題目，那是我在紅色叉叉叢生的習(xí)題中一道難得被打勾了的題目。我有些緊張地走上講臺，忐忑地寫下了那道題的解題過程，老曹看完之后，對有些手足無措的我說：“非常好，看吧，你也能做得很好�！岸潭痰囊痪湓挘坪觞c(diǎn)亮了我心中無盡的黑暗，把我拉出了深坑，看到了明亮的藍(lán)色天空。遠(yuǎn)方，是一片晴空燦爛。我開始把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)之中，雖然沒有取得特別優(yōu)異的成績，但是我邁出了那一步，相信，未來是一片燈火輝煌。
寫了那么多，已是到了深夜。但我知道，老曹一定還在寂靜的夜里點(diǎn)著孤燈批改著成堆的作業(yè)。
謝謝你，曹老師，你讓我知道了學(xué)習(xí)的意義，知道了未來會如此美好，如此光明。
夜空之中，繁星點(diǎn)點(diǎn)……
初三寫人的作文 篇2
盈盈月光，我掬一杯最清的； 落落余輝，我擁一縷最暖的； 灼灼紅葉，我拾一片最熱的'美美芳草，我摘一束最燦的；茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我親情的人生。
母愛是一把傘，為我遮風(fēng)掃雨；母愛是一縷陽光，永遠(yuǎn)照耀著我；母愛是一件毛衣，溫暖我的心；母愛是歌謠，帶我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)；母愛是一杯熱騰騰的牛奶，帶給我溫暖……
上二年級那年的夏天，火辣辣的太陽燒烤著大地。寫完毛筆字的我急急忙忙地從老師家回去。
我坐在奶奶的自行車上，唱著歌兒。我看見自行車的輪子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就覺得很奇怪：如果輪子不轉(zhuǎn)的話，可以向前走嗎？為了得到答案，天真的我把腳伸進(jìn)了輪子里，只聽“砰”的一聲，我和奶奶連同自行車一起摔在了地上，而我的腳就卡在了自行車輪子里。奶奶趕緊把我的腳從輪子里取出，把我送到了媽媽的冷飲店。
我臉色蒼白，口里不停地呻吟：“媽媽，媽媽。。。。。�！眿寢尠盐冶г趹牙�，輕輕地拍打著我，鼓勵(lì)我說：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你要與疼痛作斗爭，你要戰(zhàn)勝它，加油��！醫(yī)院快到了，你要挺住��！”
媽媽把我抱到骨科室進(jìn)行檢查。醫(yī)生說我的左腳里有自行車輪子上的零件，必須要把它取出來，不然的話，這只腳可能就會廢掉。媽媽嚇壞了，讓醫(yī)生趕緊把零件取出來。可是，當(dāng)時(shí)最怕痛的我寧可腳廢了，也不愿意忍受疼痛，便用勁力氣讓他們碰我的腳。媽媽把我的腳緊緊抓住，讓醫(yī)生趕快取出。我兩眼淚汪汪地看著媽媽，說：“媽媽，媽媽蕾蕾以后一定乖乖的，媽媽不要帶我到這兒，我要回去。哇哇哇—”我大聲得哭著，請求媽媽帶我回去。媽媽看我這樣，極力克制自己的眼淚，說：“乖乖的，把零件取
出來后，媽媽帶你回家，帶蕾蕾上公園玩，好嗎？聽話啊，把腳放好了�！薄拔也灰也灰�，我現(xiàn)在就要回去嘛！哇哇哇—”就在這時(shí)，溫暖的水滴到我的臉上，媽媽哭了，媽媽第一次哭了，是為我而哭。我漸漸安分了下來，可疼痛讓我叫了起來，我好像咬到了什么軟綿綿的東西，疼痛漸漸消失了。零件成功地取出，我松了松口，躺在媽媽的懷里睡著了。。。。。。
醒來后，我看見了媽媽著急的眼神，又看見了一個(gè)深深，的牙櫻原來，媽媽怕我咬自己的嘴唇，便把自己洗凈的手放在了我的嘴里。我不禁流下了眼淚。媽媽看見我又哭了，以為我的腳還疼，便急切地問：“怎么了？還疼嗎？”我擦了擦眼淚，說：“媽媽，我沒事兒的，你不用擔(dān)心！”。。。。。。
媽媽的愛，我永遠(yuǎn)銘記在心！
今天是母親節(jié)，我送了媽媽一枝康乃馨，又說了一句：媽媽，我愛你！媽媽聽后又哭了，但嘴角依舊掛著幸福，開心的微笑。。。。。。
初三寫人的作文 篇3
每個(gè)人都有自己的性格和興趣愛好。我也不例外，相信你也吧。
我有一雙小小的眼睛；有一個(gè)高高的鼻梁；有一張小小的嘴巴；有一雙小小的耳朵；有兩條短短的眉毛。
我很安靜。每天，我都手拿著一本自己喜歡的書，安安靜靜地在房間里看書。因?yàn)槲业姆块g給人的一種感覺是安靜的，所以我看書看得很投入。一天下來，我總有一些時(shí)間是沉浸在這片書的海洋里。
我很認(rèn)真。今天老師給我們這班學(xué)生布置了語文、數(shù)學(xué)、英語等回家作業(yè)。我先認(rèn)認(rèn)真真地做好全部的語文作業(yè)，再做全部的數(shù)學(xué)作業(yè)。
我很粗心。這道題目只要細(xì)心一點(diǎn)就可對�？晌揖褪谴中牧艘稽c(diǎn)，這道題目就不能拿全分。這道題目只要看清楚就對了，可我就是粗心大意，沒把題目看清楚，就扣了一兩分。
我很膽小。我騎著一輛自行車想要穿過馬路時(shí)，我左看右看，之后，車子與我有10米多，我都不敢穿過去。
我喜歡打羽毛球。我拿著一個(gè)自己喜歡的顏色的羽毛球拍拍著羽毛球。一個(gè)一個(gè)往上拍。
我不僅喜歡打羽毛球，還喜歡練鋼筆字。
我拿出一本鋼筆行書和練鋼筆字的紙。我先拿著一支鋼筆，打開墨水瓶，浸一下墨水，把筆摖干凈。再跟著鋼筆行書上的字一筆一畫練著。
我就是這樣的一個(gè)女孩。
初三:花兒與少年
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