【精華】初三作文集合6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初三作文6篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
偶像，那時候這不只是一個代號。
人們喜歡把自己喜歡的東西神圣化，具體化。如果我們還是不切實際地去搞那些亂七八糟的瘋狂，也許那時候所有人的絕望，都顯得有些云淡風(fēng)輕。
卻又很真實。
我認(rèn)識那個時候的你，也認(rèn)識那個時候不斷瘋狂的自己。他們?nèi)绻恢倍荚诒简v，那么停留下來也是另外一種形式的模樣。我知道的，我們那時候的全部悠閑時光，其實都需要有新的標(biāo)準(zhǔn)來判斷。
我們也不是那么強(qiáng)大，可是未來卻也在心頭掙扎。
我認(rèn)識的那個時候的你，從來都不是像只可愛的小兔子，也可以在你的心間，變成最不會讓自己后悔的成績。我想你加油，我也知道這一切都會有一個很好的終結(jié)吧。
那時候，他們也認(rèn)識風(fēng)輕云淡的你自己。風(fēng)大雨大，我們也在這樣的風(fēng)景之中，看懂了每一次的機(jī)會都如此可貴，可是如果真的要付出努力，那么將來的所有心態(tài)都不會讓我們明確。
因為你認(rèn)識，所以根本就不會在乎那么多的多余東西。
初三作文 篇2
就在去年，我搬家了，與他不見也一年有余，每當(dāng)我回想起他的時候，都會記住那雙眼睛。
我從小生活在那個地方，居民非常淳樸，也非常友好，所以左右鄰里之間總是在一起聊聊家常，磕磕八卦，什么哪家孩子有出息上大學(xué)啦，哪家家里有人老掉啦之類的。而就在大人們聊天的時候，我們這群小孩子也就聚在一起玩，從沙子到磚頭，可謂無所不玩，而我就是在那個時候認(rèn)識他的。
他比我們這些同齡的孩子稍大一些，具體也說不清大幾歲，頭發(fā)被剪成了小孩子中最流行的“鍋蓋頭”，臉是娃娃臉，臉上和手上的皮膚簡直白的不像活人，最讓我印象深刻的就是那雙眼睛，烏黑透亮的，像是被人用砂紙細(xì)細(xì)打磨過的黑寶石，無論何時見到他，他的眼睛總是那么有光澤，神采奕奕的。
當(dāng)我得知，他是一個啞巴時，對他的印象和認(rèn)知也產(chǎn)生了變化，由憐憫和好奇轉(zhuǎn)變成了一種我自己都不太清楚的厭惡心情，大人們不給他好臉色看，連比他小的小孩子也用石頭扔他，每次看到他烏黑的眼睛里有的不是憎惡，而是無盡的悲傷。
遮天。蔽日�？耧L(fēng)。暴雨。
剛剛放學(xué)的我小心翼翼地拾起快要被雨水打濕的褲腳，心里暗暗得抱怨著這個該死的鬼天氣，便以肉眼可辨的“龜速”向家前進(jìn)。家旁由于地勢過低，許多無法流入下水道的雨水會把門口矮小的臺階和低矮的人行道淹沒，這也讓居民們十分困擾。
“咦？”像是發(fā)現(xiàn)了什么驚奇的物體。
轉(zhuǎn)頭一看，原來是他。
“他是個瘋子，而且不會說話，你要離他遠(yuǎn)一點�！�
想起大人說過的話，心底不由得一顫。
“你，沒事吧？”最終還是走了過去，用雨傘擋住從天而降的傾盆大雨，也庇護(hù)了他因為寒冷微微顫抖的身軀。
他驚愕的瞪大了他的雙眼，急忙用手語擺出動作告訴我他不要緊。
“沒事的，我送你回家吧。”拉過他的手，冰涼的，不帶一絲生機(jī)。手指上薄薄的繭硌的我有點不舒服，但還是沒有出聲。
這一路，我在前，他在后。我不知道他會有怎樣的表情，但我知道我的心里是十分忐忑的。
“�。吭瓉砟愕募以谶@里？”看著我家對面低矮的平房，轉(zhuǎn)頭問。
他做了手語：是的。
隨著他的動作我仿佛看到了他身上青紫的傷痕。剛想觸碰，他卻像受驚的小鹿一樣，穿過密密的雨簾，沖進(jìn)了他的家。
在我正準(zhǔn)備進(jìn)屋時，看見了他躲在窗簾后的那雙眼，是有光的。
在我知道他家在我家對面時我就經(jīng)常找他玩，他用手語告訴我他原本想成為一名武術(shù)教練，像李小龍一樣的，多帥！可是他發(fā)現(xiàn)他不能說話以后，這個夢想就隨風(fēng)飄散了。但是他還說，他不會放棄那個夢想，在他“說”著話時，我在他的眼睛里，看到了希望的光。
“恩，你一定會成功的！”
過了兩年，我搬走了，他和他的家還留在那兒，我多次向給他寫信時，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不知道他的名字，而現(xiàn)在，我給我留下的最深刻的印象。
就是那雙眼，在雨簾中，無論什么困難都無法磨滅希望的眼睛，是他活在這個世界上最好的證明。
初三作文 篇3
記得第一次來到這里，沒有什么建筑，素面朝天，像一個剛出生的嬰兒，我不曾想過他會變了模樣。
當(dāng)我再次來到小巷時，縷縷歷史的清香拂面而來，街道裝飾的建筑，為小巷添上一層淡淡的典雅。這道小巷中的全心全意的守護(hù)著她，化作一股力量飄在小巷上空。
記得以前小巷人煙稀少，很少有人到這里做生意，有時候你在小巷喊幾聲都能聽到回音，清凈的.會把你嚇到，我不曾想過他有如今的輝煌。
現(xiàn)在的小巷，早上很早就熱鬧了起來，叫賣聲，討價還價聲，小巷的人毫不羞澀，扯開嗓門大聲喊道。賣菜的人不會提很高的價格，買菜的人也不會還很低的價格，所以小巷總是充滿歡聲笑語。偶爾有晨練的老太太摔倒了，人們會趕緊扶起她，有的想把她送回家，有的想把她送去醫(yī)院檢查一下。小巷的人就像湛藍(lán)的天空，藍(lán)的潔白，藍(lán)的善良。
還記得以前小巷中的人還不是很富裕，偶爾聽說那條小巷有誰誰家的孩子有出息了，走出了小城，走向了世界，全家人都替他高興。是啊可是又有多少人回來呢？我不曾想過他會變了模樣。
小巷現(xiàn)在迅速發(fā)展起來，已經(jīng)成為小鎮(zhèn)的靈魂，小城的標(biāo)志，在外云游的游子也會定期回來看看，走走這小巷。聞聞這故鄉(xiāng)的清新空氣，感受著落葉歸根永恒不變的情緒。是啊，小巷對人民來說這就是一個家，一個可以安居樂業(yè)的地方，小城的點滴他們都知道。
小巷的景是古樸的，人是純真的，情景是不變的。我曾經(jīng)幻想著小城是多么的美好，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)小巷與小城的發(fā)展是多么的相似。
雖然小巷以前的場景一去不復(fù)返，但是我們總會再次重逢，它們將被我珍藏在心中那一畝田上，永遠(yuǎn)不會忘記。
初三作文 篇4
富春江。
畫，一幅畫。傾注大自然靈魂的一幅畫。
詩，一首詩。吐露大自然芬芳的一首詩。
倒不如說，是一杯清茶。淡淡的。
也許是淡淡的茶感染了這淡淡的景，抑或是這淡淡的景吸引了這淡淡的茶，淡淡的一切，包圍著我。輕輕的舟，小小的我，清清的水來高高的山。清茶散出芳香，熱氣沾濕眼眶。它將我們的心也潤得靜謐而安詳。
我想，那峽兩岸連綿著的高山，大概是由大筆蘸墨點染而成的吧。不，不不，那群山明明在動，它們在向上，向上!踮起腳尖，伸長脖子，沖上，沖上!難道大自然的手筆還在繼續(xù)?不，我不知道。但我知道，它對這顯然不滿意，它給予了它濃密的秀發(fā)，這秀發(fā)互相交錯遮掩，掩住了那明凈的天。
可昏暗暗的，似乎有些凄涼了，配上那大筆點染的墨色的山，愈發(fā)感到寒意了。好在時而能透出幾縷陽光，一些雜雜碎碎的小粉末在光束間飛舞。我心中像燃起了一團(tuán)火，頓生暖意。呵，寒中帶暖，暖不離寒，那獨特的感覺，啊，原來就是自然!
我想，陰暗中的溫柔，應(yīng)是那水，那水之心散發(fā)的光芒吧。
原以為，我們坐著不需要水即能行駛的船，可水底的魚兒告訴我們：這里沒有會飛的船，只有似有若無的水。沒錯，是那我要的清澈，我要的溫柔啊!心隨水在觀光，在欣賞，人卻不知置身何處。呵呵，原諒我的愚昧，或許疑惑，才是真實。
是的，是水。我聽到了水流擊石的聲音。大自然又向我們擺弄它的魅力，我的思緒便緊追著它那天籟之音了。任何象聲詞在這里都會顯得蒼白。
偶爾，我會注意到那些擊中石頭的水流。碰撞，濺起，回落，那過程，無可名狀，又似曾相識，是什么呢?這里的石頭，也被沖洗得光凈圓滑，真想伸出手摸一摸。不料發(fā)現(xiàn)船速加快，加快，來不及品味那靜謐的氛圍，卻被帶到了另一個截然不同的境地。這里的水，翻卷著浪花，攜帶著泡沫，簇?fù)碇p舟，閃過這萬重山的畫面，實為可惜。但又為這飛一般的刺激感而興奮。原本平靜如水的心，現(xiàn)在開始加速度，加速度。江水是一方碧色的硯，研著滿滿的墨，嗯，白色的墨。心中充溢著滿腔熱血，等待胸中涌動許久的贊嘆。 輕舟與水共流，與水共讀這詩情畫意的景。耳際灌滿了泉水彈奏石的清韻，鳥兒嚶嚶而放的歌，蟬鳴猿啼，天地之絕響呵!
倘若時間可以靜止，我愿在這里靜靜的享受大自然的恩賜。讀懂平靜，淡看名利。
倘若風(fēng)有顏色，煙有光芒，或許，它們是明凈的;倘若人有抱負(fù)，心有追求，或許，他們不會死死盯住"名利"二字。
彈指一揮間，一百多里，心靈的凈化與思索啊，不要那么快，好嗎?
在煙波無憂，碧水澄明中抬首，又聞那山歌，水曲……
初三作文 篇5
樹葉落盡，深冬來臨，簡便時光已逝，只留下忙碌的背影。伏案疾書是我們的風(fēng)格，為了夢想的前方，我們放棄玩樂的時光，因為我們已經(jīng)走進(jìn)初三。
我們無時不羨慕著初一新生，因為他們還有兩年的時光來簡便，我們曾一樣因懷念小學(xué)而落淚，但我們已深知，走進(jìn)初三無法回頭，因為未來的生活在等待著我們。
初一的開始是初三的序幕。
剛步入初中學(xué)校時，只見初三的學(xué)長們來來往往，腳步匆匆。如今，我們也這樣，臉上的稚氣被難道的困惑所代替，再也沒有那些逗大家開心的人了。
“初三時節(jié)雨紛紛，班級學(xué)生欲斷魂”，這是我班學(xué)生用來形容初三的語句。
課上，來講課的教師明顯語速加快，如此，中等生苦不堪言，他們幾乎跟不上教師講話的節(jié)奏，但教師卻還嫌講的慢，經(jīng)常對我們說：“這速度夠慢了，以前這時候兩本書的課程都要講完了，你們跟不上的盡量跟，我放慢點速度�！边@話已經(jīng)反復(fù)無數(shù)遍了，每當(dāng)此時我們都啞口無言，因為初三，就是這樣。
下課，我們依舊苦不堪言，課上教師留完作業(yè)，下課我們就要把隨堂練習(xí)一樣一樣做完，因為家里還有題的海洋。科科作業(yè)壓身，有的學(xué)生放棄了吃，放棄了睡，甚至放棄了上廁所，班主任為了給我們減輕負(fù)擔(dān)，她盡量少留作業(yè)，午休讓我們睡覺，但即便如此有些同學(xué)還是不停地學(xué)習(xí)，都快變成書呆子了。僅有的體育課是唯一能緩解壓力的課程了，以至于教師都舍不得要這節(jié)課。每當(dāng)下課，我們都長舒一口氣，因為初三，就是這樣。
這樣的初三，壓倒了一些人，也拔起了一些人。
我們班有人不滿意于忙碌的學(xué)習(xí)，于是放下心來安靜的學(xué)習(xí)；而另一些人，卻浮躁，使勁地學(xué)，認(rèn)為這樣能夠讓時光過得更快，而這些浮躁的人就成了班級里最有潛力的人，得到教師們的重視，他們的成績飛速提升，被人所仰慕。
羨慕初一的我們，已深知初三的緊迫，奮筆疾書的性格決定了我們的未來，放棄了一些是為了得到更好的。
初三，我來了！
初三作文 篇6
自我呱呱落地，你便陪在我身邊，默默無聞，不離不棄。
從母親肚子里出來的那一刻，你教會了我第一句話：“嗚……哇……”當(dāng)我饑餓的時候，你教會我用啼哭來向母親傳遞信息；依偎在母親懷里，你教會我如何獲取食物。在你的陪伴下，我漸漸長大，學(xué)會說話，學(xué)會走路，學(xué)會奔跑，學(xué)會學(xué)習(xí)……
你就是一直陪伴著我的經(jīng)驗。
六歲，我初入學(xué)堂，對新鮮的事物一無所知，這次，你也沒有辦法。我驚慌失措，看著眼前一個個不熟悉的面孔，我放聲大哭，整個教室是滿滿的哭聲，我什么都不知道，什么都做不了。慢慢地，你開始傳授我學(xué)習(xí)知識，擴(kuò)大了我的眼界，充盈了我的大腦，于是，我不再害怕陌生的面孔，開始大膽地接觸他們，與他們交流。
第一次六一兒童節(jié)來臨，我和同學(xué)一樣，懷著好奇和喜悅。你告訴我，在那一天我們會見到更多的會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)的人，會到另一外一個很美的地方，會去接觸更深的知識�？墒�，老師卻讓我們準(zhǔn)備節(jié)目表演，我們面面相覷，不明所以。后來，你讓我跟著老師練習(xí)舞蹈，試穿漂亮的衣服。學(xué)校的操場中央，出現(xiàn)了一個很大的用紅地毯鋪成的舞臺，我好奇地圍過去，你也好奇，這是什么呢？是一張大床嗎？給誰睡的呢？還是要建房子？可為什么建在操場中央？……“哇，今年的舞臺比去年的還大呢！”“姐姐，這個是用來干什么的呀？”“這個呀，是兒童節(jié)那天站在上面表演節(jié)目的，我們就在舞臺下面拿著小凳子，你們就在高高大大的舞臺上表演�！蔽尹c點頭，慚愧地低下頭：唉，我知道的還是太少了，看來，我還是要多見見世面。
六年過后，我步步高升。如今的我信心滿滿，通過書籍、電視、電腦和手機(jī)，我知道得越來越多，但是，我開始自負(fù)、驕傲，不愿繼續(xù)艱辛的探索。于是，那次考試，面對著試卷，我和你滿臉疑惑，就像狗咬刺猬一樣，不知從何下手，流淚、哭泣也無濟(jì)于事。沉重的打擊，讓你和我都明白：人外有人，天外有天，書外有書啊！你開始繃緊神經(jīng)，一刻不肯松懈，兩只耳朵捕捉身邊的一切，兩只眼睛囊括周圍的萬物，兩只手不停地探索……
十六歲了，你一直在我身邊，陪伴著我一起長大。我們有過迷茫，有過歡喜。有過憂愁，有過辛苦，有過輕松……因為有你，我沒有做一只井底之蛙，更沒有夜郎自大。
人類、地球、世界、宇宙，知識、經(jīng)驗，就如一碗飯，你若只吃那一口，這碗飯，你何時才會吃完？
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