致初三作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的致初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　從懵懵懂懂的初一過渡到現(xiàn)在的初三，歷時已經(jīng)兩年，我無法用語言來形容我們度過這段日子的感覺，因為這里面夾雜著太多太多的情感，所以，我所記敘的，只不過是滄海一粟。

　　初一的我們，是哭著走過來的。

　　從家里帶上我們的棉被與鞋襪，風(fēng)風(fēng)火火地來到學(xué)校開始我們的寄宿生涯。鋪好床，于是就坐在床上想，想今天晚上要去吃什么，靜靜地聽，聽風(fēng)吹過梧桐葉的聲音。于是，聽著聽著，就不自覺地落下淚來。然后，越哭越傷心，想起家里的種種關(guān)懷與呵護，再想起學(xué)校里的種種作業(yè)與考試，便有一種想逃課回家的沖動。但我們知道，這是不可能的。于是，只是一個人或是三五成群的在夜里偷偷的.哭。

　　初二的我們是郁悶著走過來的。

　　老師說，初二是分化期，下去的便下去，上來的便上來。而初二的我們，多少是有些叛逆的。褪去了初一時的青澀，開始走向成熟。只不過，我們越來越喜歡那些悲傷的字眼，越來越渴望一段轟轟烈烈的愛情，越來越多的幻想產(chǎn)生在我們的腦海。也許望著某個地方，某個人或某件事，都會感到一種的悲傷。兩個字：難受。盡管老師一次次強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，我們還是忍不住迷茫，傻傻地相信“再不瘋狂我們就老了”于是，我們的情緒開始大起大落，時而瘋狂，時而悲傷，時而奮斗。

　　初三的我們，是奮斗著開始的。

　　初三的我們，已經(jīng)完全褪去了青澀，于是，我們開始銘記“除了奮斗，別無選擇”。只是應(yīng)了初二時老師的那句話：“上去的便上去，下來的便下來�！蔽覀兊臅r間是很緊的。初三的課程，除了歷史，政治和體育，仿佛都是正課，而我想說，不是的，其實所有課程都是正課。它們每一樣都將計入我們的升學(xué)成績，每一門科目都將決定我們的去留。晚自習(xí)，偶爾會有幾只蟲子在我們身邊自由地飛來飛去，沒有人想煞費心機地打死它們。只是想快點完成手頭的任務(wù)。寫一章小說，弄懂幾個數(shù)學(xué)題或是完成兩張試卷。無論是老師定義的好孩子還是壞孩子，都在為自己的那一點小小追求而奮斗著。

　　我可以形象的將初一比作青蘋果，將初二比作黃蘋果，將初三比作紅蘋果。只是為了讓我們更加奪目，我們必須要在從青蘋果過渡到紅蘋果的過程中努力吸取養(yǎng)料，讓自己更大，更甜……

　　此致我們正在進行的初三。

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