初三興趣愛(ài)好作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的初三興趣愛(ài)好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三興趣愛(ài)好作文1
我的興趣愛(ài)好很廣泛，比如：羽毛球、游泳、彈鋼琴等等。最近我又多了個(gè)愛(ài)好——寫(xiě)毛筆字。
昨天我聽(tīng)見(jiàn)媽媽打電話說(shuō)：“明天我?guī)鹤右黄鹑�，就這么定了”。我聽(tīng)后很納悶媽媽怎么這么神秘，葫蘆里賣的是什么藥，看媽媽心情十分好的樣子，可能是個(gè)好事，大概是媽媽要帶我去吃大餐吧?讓我十分期待。
今天我一早起來(lái)就看見(jiàn)媽媽在梳洗打扮，畫(huà)了一個(gè)漂亮的妝。我好奇的問(wèn)：“媽媽今天有什么好事嗎?”媽媽說(shuō)：“是呀!今天媽媽給你找了一位教軟筆書(shū)法的江老師�！�
哦!原來(lái)是這樣啊……聽(tīng)到去學(xué)毛筆字，我興趣卻一落千丈。媽媽以前給我找過(guò)幾位硬筆書(shū)法老師，我學(xué)的都不是很好，也沒(méi)有一位老師讓我喜歡的，這次媽媽又找了一位教軟筆的老師。硬筆書(shū)法都學(xué)不好，毛筆軟軟的寫(xiě)字能有力度嗎?能寫(xiě)好才怪，想到這里我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有了。
不知不覺(jué)來(lái)到了書(shū)法屋，看到眼前不是很大的房間，看見(jiàn)眼前站著的是一位60多歲和藹可親的江老師，心情好了一些。
我打量著房間墻壁上的所有字畫(huà)，每幅字寫(xiě)的都各有特點(diǎn)，得體大方，老師介紹說(shuō)我眼前的兩幅字是一位三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的，讓大吃一驚，不可置信，一個(gè)三年級(jí)的小孩子能寫(xiě)的這么好!這時(shí)眼前的江老師也讓我刮目相看了。
江老師開(kāi)始上課了，第一節(jié)課講的是書(shū)德。江老師先講了學(xué)書(shū)法的書(shū)德和心態(tài)：1、不能貶低和評(píng)論別人的字。2、寫(xiě)字心態(tài)要好。3、寫(xiě)字要慢，不能急躁。然后江老師開(kāi)始教我握筆姿勢(shì)，帶我從橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等基本筆畫(huà)練起�？吹浇蠋熭p松的寫(xiě)著每個(gè)筆畫(huà)，我感覺(jué)簡(jiǎn)單極了。我迫不急時(shí)的拿起筆，蘸上了墨汁，在紙上寫(xiě)了一個(gè)“橫”。哎!哪像“橫”呀!像個(gè)歪歪扭扭的“蟲(chóng)子”好難看!我又寫(xiě)了個(gè)“豎”看上去像個(gè)粗粗的柱子。真是太讓我頭痛了，手里的筆象是個(gè)調(diào)皮的搗蛋鬼，讓它向下它非向上，讓它向右它非向左，就是不聽(tīng)我的話，練了半天越寫(xiě)越難看，我開(kāi)始有一種要放棄的念頭。
老師好像看出了我的心思，看看我寫(xiě)的基礎(chǔ)筆畫(huà)，他并沒(méi)有說(shuō)我寫(xiě)的不好，反而還說(shuō)：“你第一次寫(xiě)已經(jīng)很好了”。老師的一句話讓我已經(jīng)消極的心情又一次點(diǎn)燃了。江老師又說(shuō)到：“練字時(shí)要做到心平氣和，凝神專注，不急不躁，慢慢用心去寫(xiě)一定會(huì)寫(xiě)出你滿意的字”。聽(tīng)了江老師的話，我調(diào)整心態(tài)，想著老師的話，我拿起筆慢慢的認(rèn)真的寫(xiě)著每一筆，看到認(rèn)真用心寫(xiě)出的字真是不一樣，江老師看到后，摸摸我的頭說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)”!聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)我高興極了!
接下來(lái)江老師又教我寫(xiě)“書(shū)德”二字，在江老師的耐心指導(dǎo)下我很快就掌握了書(shū)寫(xiě)的技巧�？吹阶约簩�(xiě)的“書(shū)德”二字，感覺(jué)用心做一件事也不是很難。
在學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法時(shí)，讓我有了不少的收獲，也讓我從此愛(ài)上了毛筆字。軟筆書(shū)法也成了我不可缺少的愛(ài)好。
初三興趣愛(ài)好作文2
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，叫《所有的堅(jiān)持，都源于熱愛(ài)》。這篇文章的文筆不錯(cuò)，文中的觀點(diǎn)也被大多數(shù)人所接受，但是我卻不以為然——因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有堅(jiān)持，才會(huì)熱愛(ài)。
人們總是說(shuō)“興趣是最好的老師”、“熱愛(ài)就會(huì)堅(jiān)持”，可是他們不知道喜新厭舊乃是人的天性，特別是年輕人，好奇心旺盛，就如同變色龍一樣，不斷隨著外界的變化更新著自己的愛(ài)好。項(xiàng)羽年幼時(shí)，先要學(xué)習(xí)讀書(shū)寫(xiě)字，可剛學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的名字后就放棄了;又嚷著要習(xí)武，可練了沒(méi)幾天就覺(jué)得乏味了;后來(lái)聽(tīng)叔父說(shuō)有“萬(wàn)人敵之術(shù)”(即兵法)，頗感興趣，可他僅僅學(xué)了點(diǎn)皮毛就不再堅(jiān)持了……這使得項(xiàng)羽雖有一身蠻力，最終卻敗于他人手下。你能說(shuō)項(xiàng)羽不愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?可他雖然熱愛(ài)，但只有“三分鐘熱度”，根本達(dá)到不了“堅(jiān)持”這一境界。所以，一個(gè)人即便有某些方面的`熱愛(ài)，也不一定就能堅(jiān)持到底。
反之，對(duì)某件事你可能原先并不熱愛(ài)，但努力堅(jiān)持下去，你可能就會(huì)“日久生情”。耶穌說(shuō)過(guò)：“人來(lái)到世界上就是受苦的�！倍鴮�(duì)待痛苦人生我們首先要做的便是——堅(jiān)持!人首先要堅(jiān)持活下去，才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中其實(shí)有著許許多多的美麗!史蒂芬·霍金年輕時(shí)便患有盧伽雷氏癥，那時(shí)他對(duì)生活已經(jīng)心灰意冷，可是他還是想一點(diǎn)一點(diǎn)地堅(jiān)持下去。在痛苦的堅(jiān)持中，他重拾對(duì)生活的信心，重新看到了生活的美好，并且在事業(yè)上取得了巨大的成就。倘若在他心灰意冷之時(shí)失去了堅(jiān)持下去的勇氣與毅力，那便不會(huì)再有對(duì)生活的熱愛(ài)!
“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！敝挥性凇昂畯毓恰钡哪婢持袌�(jiān)持下去，才會(huì)得到“撲鼻香”的美好人生!這兩句詩(shī)贊的是梅花，寓意卻在人生。
其實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是如此。一些曾經(jīng)非�！盁釔�(ài)”學(xué)習(xí)的孩子，一旦面臨人生道路上的重重誘惑，不少人對(duì)學(xué)習(xí)的熱度便漸漸冷卻，有些人的“熱愛(ài)”轉(zhuǎn)向了閑書(shū)、電視劇和網(wǎng)絡(luò)游戲……學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)“高開(kāi)低走”。而一些原本不太熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，家長(zhǎng)、老師往往會(huì)給他們施加壓力，用各種方法促使他們被動(dòng)學(xué)習(xí)，很多人在學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì)到了獲取知識(shí)的樂(lè)趣，慢慢地愛(ài)上了學(xué)習(xí)�！邦^懸梁”“錐刺股”這兩則故事的主人翁的成功，其實(shí)不是因?yàn)樗麄儗?duì)待學(xué)習(xí)有多么熱愛(ài)，而是源于他們堅(jiān)定的人生目標(biāo)和頑強(qiáng)的毅力。他們最終的成功，不是因?yàn)闊釔?ài)，而是由于堅(jiān)持!
因此，我們一旦認(rèn)準(zhǔn)了自己的人生目標(biāo)，就要發(fā)奮努力堅(jiān)持到底�；蛟S你開(kāi)始并不熱愛(ài)你的選擇，但在不斷堅(jiān)持之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美麗。你會(huì)在不斷堅(jiān)持中進(jìn)一步了解它，進(jìn)而愛(ài)上它——那樣，你離成功就會(huì)越來(lái)越近!
初三興趣愛(ài)好作文3
從小到大，我的興趣愛(ài)好有很多，但我是一個(gè)三分鐘熱度、且急性子的人，所以我對(duì)事物的的興趣總是堅(jiān)持不了多久�？匆�(jiàn)別人繡的十字繡，我也興致勃勃地繡了一會(huì)兒，又因?yàn)榭菰锒鴮⒛菈K布棄而不顧；因?yàn)閻?ài)好寫(xiě)作，決定假期里三天寫(xiě)一篇文章，結(jié)果整個(gè)假期下來(lái)，一篇都沒(méi)寫(xiě)；想要練毛筆字，卻只是想想……所以，我也不知道這么多的事情，到底算不算我的愛(ài)好。
其實(shí)，我根本就不知道基本功的重要性。我總是想很快就能達(dá)到我想要的效果，但這是不可能的，基本功必須扎實(shí)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)法很快做到像別人那樣好，又不想花更多的時(shí)間時(shí)，就會(huì)消極地放棄。
因?yàn)�，我喜歡的只是事情的結(jié)果，而不是事情本身。
這個(gè)暑假，我看見(jiàn)了一幅漂亮的油畫(huà)，于是我告訴我的繪畫(huà)老師，我不學(xué)彩鉛了，我要學(xué)油畫(huà)�？墒抢蠋煾嬖V我，直接學(xué)油畫(huà)是很困難的，最好先學(xué)素描，打基礎(chǔ)。我稍稍猶豫了一會(huì)兒，想到一起學(xué)素描的還有我的閨蜜小雪吶，就答應(yīng)了。
于是每個(gè)星期五，我都興致勃勃地去學(xué)素描。剛開(kāi)始畫(huà)的是最簡(jiǎn)單的正方體，老師跟我講好一些簡(jiǎn)單的理論知識(shí)后，就讓我自己畫(huà)了。我信心滿滿的勾勒出了正方體的形狀和投影，問(wèn)老師我能不能上色了。老師搖搖頭，說(shuō)：“你看，你的線不直，有弧度，還有你看這里的透視，太夸張了。再看投影，這條邊應(yīng)該過(guò)來(lái)一點(diǎn)……”老師指出了很多問(wèn)題，我只好慢慢修改。
正方體畫(huà)好了，還有長(zhǎng)方體、三角體、圓柱體……全部是枯燥的幾何。剛開(kāi)始那股興致沒(méi)有了，取而代之的是掃興與不耐煩。于是每次上素描課，我都磨磨蹭蹭，小雪三個(gè)幾何的組合兩節(jié)課就能畫(huà)好，還畫(huà)得很細(xì)膩，我一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何，也要畫(huà)兩節(jié)課，還很粗糙。眼看著大半個(gè)暑假要過(guò)去了，這什么時(shí)候才是個(gè)頭兒？我開(kāi)始厭倦了。我為什么要學(xué)素描？我喜歡的只是油畫(huà)而已嘛！再說(shuō)了，那么好看的油畫(huà)，都是那些大神才能畫(huà)出來(lái)的。我哪能行？我畫(huà)數(shù)字油畫(huà)不就夠了嗎，學(xué)什么素描？
我把我心中的苦惱對(duì)小雪傾訴了一通，小雪讓我再堅(jiān)持一下，多練習(xí)線條，一定能進(jìn)步的很快……
雖然對(duì)自己能否進(jìn)步將信將疑，但朋友的話我還是聽(tīng)的。我按照她說(shuō)的做了，雖然說(shuō)還沒(méi)有畫(huà)得很細(xì)膩，但進(jìn)步的很快，老師的話從：“等等改一下”變成了：“可以啦下一步吧”。我的信心一點(diǎn)點(diǎn)增加，態(tài)度也更積極了。每個(gè)星期五，我都興致勃勃。
現(xiàn)在我可以說(shuō)，畫(huà)畫(huà)，就是我的興趣愛(ài)好。
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