骨氣初三作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的骨氣初三作文,希望對(duì)大家有所幫助。
初三上學(xué)期的時(shí)候,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《談骨氣》。它講的是我們中國(guó)人應(yīng)該有骨氣。不過我認(rèn)為人應(yīng)該有骨氣,但有時(shí)也可通融。所謂“留得青山在,不怕沒柴燒”說的就是這個(gè)道理。
在歷史上有許多成就大事的人物,雖功成名就,但也曾受敵國(guó)侮辱。如,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的`越王勾踐被敵方抓住,并被迫給吳王做車夫,受盡侮辱。回國(guó)之后,他臥薪嘗膽,終又擊敗吳國(guó)。如果勾踐在吳王讓他做車夫時(shí),仍堅(jiān)持強(qiáng)硬的“骨氣”,便可能招來殺身之禍,又何來重新立國(guó)之光輝業(yè)績(jī)。古時(shí)大將韓信也曾有過跨下之奇恥大辱,而他也甘愿犧牲自己的人格最終功成名就。再有,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦王嬴政可稱得上是千古一帝,但記憶里《唐雎不辱使命》一文中,唐雎逼秦王莫犯安陵國(guó),否則便殺了秦王,秦王表面上答應(yīng),以求得氣氛上的緩和。后來,秦王還是出兵滅了安陵國(guó)。這可真是“大丈夫生于天地間,能屈能伸”。如若他仍堅(jiān)持保其骨氣,則勢(shì)必激起唐雎的怒火,那么秦王便有可能一命嗚呼。所以當(dāng)生死關(guān)頭之時(shí),應(yīng)做到伸屈自如,不應(yīng)一味的保持“骨氣”。
另外有一些人認(rèn)為“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”,最終卻一事無(wú)成。如,項(xiàng)羽和劉邦爭(zhēng)奪帝位之時(shí),被劉邦的軍隊(duì)擊得落花流水,項(xiàng)羽認(rèn)為這可是無(wú)法忍受的奇恥大辱,已無(wú)顏茍活于世,便于烏江邊自刎。其實(shí),成敗乃兵家常事,倘若他能夠看開一些,先回東北養(yǎng)戰(zhàn),日后卷土重來,還可能與劉邦再次一決雌雄。
所以,我認(rèn)為在生和義不能兩全之時(shí),不應(yīng)一味“舍生取義”,而應(yīng)以顧全大局為原則,靈活地理解“骨氣”的含義,以圖東山再起!傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒”,今日之茍活,當(dāng)為來日之騰達(dá)。
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