換個方法還真行初三作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的換個方法還真行初三作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在這個夏天，一切都是那么美好！樹，是流動的綠色，陽光在午后變得透明，蜿蜒的灑向所以它可以到達的地方。空氣里蔓延著平緩、舒暢的氣息。

　　這本該是令人賞心悅目的夏天，而我卻無心欣賞——我練琴，卻卡在了瓶頸，因此，再好看的夏天也無心觀賞。

　　我以往練琴，總是死磕——不計次數(shù)的去練習(xí)。單憑這一種方法，不管多難的曲子，最終總能被我流暢地彈下，可是，眼下這首曲子，卻讓我感受到了挫敗。無論是如何多的嘗試，最終都是以失敗告終。一到第四小節(jié)，手便會茫然無措�！袄蠋�，我彈琴遇到困難了，該怎么辦？”我發(fā)微信求助道，不一會兒，老師告訴我，不妨先用眼睛仔細觀察樂譜，同時腦子要想清楚，捋清楚思路，想明白手改怎么運動，再彈，說不定就可以成功。

　　對于這個新方法，我心中暗暗道疑惑，彈琴不是只是手的`事情嗎？就算捋順了思路，也不見得有用吧？但我終究是放下了吉他，仔細看著樂譜，用手比劃著，開始細細思索起來。我這才發(fā)現(xiàn)，彈琴也是需要思路的！我繼續(xù)思考著，慢慢不再燥熱了，心，原本好似燒開了的開水——咕嚕嚕地冒泡，現(xiàn)在卻逐漸平息了、平穩(wěn)了，腦子的思緒也在這夏日中逐漸地凝聚成了一條絲線。順著這條絲線，我逐漸想明白了手應(yīng)該如何變化、彈奏�？芍^是茅塞頓開、豁然開朗。

　　于是，我胸有成竹地抱起了吉他，腦子又一次回想思路，順著思路，我再一次嘗試，這一次，再到第四小節(jié)時，我居然真的不像先前那般手足無措了，這彈琴的思路好似一根根絲線，牽引著我的手，一曲終了，我方才意識到我終于邁過了這個難關(guān)。

　　我不由得驚訝，沒想到，這新的方法還真的奏效了，而且顯然，換了方法之后，我練琴的效率有了提高，此后，我也得以更快的進步。再后來，我想，其實生活中各種瑣碎的、令人心煩意亂的事情不正好比彈琴遇難嗎？與其厚著臉皮去硬抗困難，到頭來手足無措，做事情也未必成功。倒不如用腦子先思考對策，捋清楚思路，之后再采取行動。以這種方式，一切都變得有條不紊。等到成功的那一刻，不由得感慨，換個方法，還真行！