總想為你唱首歌初三作文

　　長亭古道，寄托著我對你深深地思念。

　　芳草連天，蘊含著我對你濃濃的眷戀。

　　歌聲蕩漾，抒發(fā)著我對你真切的祝愿。

　　不知為何，總想為你長支歌，歌唱過去、現(xiàn)在、未來，直到永遠(yuǎn)。

　　簡潔而明快的前奏響起，律動的音符向花枝招展的小姑娘蹦蹦跳跳地迎接春天到來。

　　依稀中，我仿佛看見一幅熟悉的畫面：一個幼稚無知的男孩，走進一座美麗的校園，在碧玉妝成一樹高的嫩綠柳枝的掩映中，浮動一絲飄渺的白色，身著一襲白衣裙的老師也在校門口歡迎新生的到來。男孩輕聲問道：老師好。這位女老師面帶微笑，小酒窩里躍動著快樂，明眸里閃動著慈愛。從薄薄的唇中飄出一句：你好，歡迎你。悅耳的語句順著微風(fēng)，浮在男孩的心底，蕩出一圈圈快樂的漣漪。那，不是當(dāng)年的我嗎？老師，您是否還記得？

　　曲調(diào)漸入佳境，激昂而振奮，如急促的鼓點般愈加密集，千萬縷思緒瞬間涌起。

　　老師，您一定是疼愛我的吧？不然，為什么在我放學(xué)時，您會在校門口關(guān)切地張望；為什么在我愁眉苦臉時，您會耐性地開導(dǎo)我；為什么在我犯錯誤時，您會苦口婆心地教育我……您一定是關(guān)心我的。您不僅在生活上關(guān)照我，還在思想上教育我，您是我人生的導(dǎo)師，學(xué)海中的燈塔。當(dāng)我在茫茫學(xué)海中不知所措時，您將為帶進文學(xué)的殿堂。是您，讓我走進了保爾·柯察金的內(nèi)心世界，體味阿廖沙的苦難經(jīng)歷，學(xué)習(xí)簡·愛優(yōu)秀品質(zhì)；是您，讓我目睹錢塘江的天下奇觀，領(lǐng)略岳陽樓的雄偉壯麗，俯瞰洞庭湖的浩浩湯湯；是您，讓我有幸見識“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”的'堅強意志，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的樂觀豪邁。對于您的關(guān)心，我無以為報，只有在心中默默地把您銘記，為您祈福。

　　極自然的轉(zhuǎn)折，肅靜而又上的音樂緩緩響起，似乎呼應(yīng)著人的心境。夏——離別季節(jié)，驪歌的音律已如煙霧般氤氳開來，縈繞在我們耳際。小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，而我舍不得離開您，我已經(jīng)深深地愛上這里的學(xué)生、老師、校園，一切的一切。

　　老師，感謝您，陪我走過一個個“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的夏，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬，更感謝您對我的悉心教育，謝謝！

　　為你唱這首歌，

　　沒有什么風(fēng)格，

　　它僅僅代表著，

　　我希望您快樂，

　　……

　　不知為何，總想為你唱首歌，有何不可。

　　點評：小作者以詩一般的語言歌一般的旋律一唱三嘆，深深地表達了自己對母校的感恩之情，文筆之美、情感之美深深打動了我，能有此學(xué)生，夫復(fù)何求？

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