初三寫人作文4篇
寫人作文是以寫人為主的記敘文，主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。下面是關(guān)于初三寫人作文4篇的內(nèi)容，歡迎閱讀！
初三寫人作文1
秋風(fēng)起，淡淡的寒意襲入骨髓，令人不自覺的打個冷顫。風(fēng)吹得梧桐葉沙沙作響，秋的寂靜悄然而至，一切都是如此蒼白和簡約，但卻因那個目光變得截然不同。
那次考試，我考的出奇的糟糕，父母的指責(zé)、老師的否定、同學(xué)的嘲笑令我不得不也對自己產(chǎn)生了懷疑，考前已經(jīng)很努力了，卻仍落得如此地步，在這么多壓力下，我終于自暴自棄從學(xué)校逃了出來。
走在大街上，路上行人的嘴臉如同一張白紙，原本晴朗的上午在我看起來像是陰天。風(fēng)有一陣沒一陣的吹著，可我感覺不到冷，我的心早已經(jīng)涼透了，世界在我看起來一切都是這么蒼白。走在一條不知名的街道上，一家網(wǎng)吧映入眼簾，欲望占據(jù)了身體，我的雙腳像是著了魔似的進入到了門檻。僅有的理智告訴我這不應(yīng)該是我來的地方，但不幸的是，感性戰(zhàn)勝了理性，我終于還是進入到這令人醉生夢死的腐臭的地方。在網(wǎng)上，我仿佛進入到了另一個世界，多彩繽紛的虛擬世界剝奪了我對現(xiàn)實世界的依戀：這里沒有考試，沒有壓力，沒有那深不見底還需要我披荊斬棘的未來，這里讓我忘記了一切時間、空間，忘記了一切的一切……
“啪！”一只手落在我的肩膀上，我極不情愿的回頭看去，雙瞳漸漸放大，恐懼占據(jù)了我的.整個身體！
天啊，那是我的父親！只見他緩緩的抬起那雙蒲扇般的大手，我緊閉了雙眼，等待著這隨后而來的疼痛，等待著那撕心裂肺的怒吼……可那只手卻輕輕落在我的頭上，他什么話也沒說。我緩緩睜開了雙眼，看向他的眼睛，我一輩子也沒有辦法忘記那個目光：有無奈、憤怒、痛苦，還帶著條條血絲，他一定是滿世界找我找瘋了吧！可我卻在這網(wǎng)絡(luò)世界樂不思蜀，我又怎么能釋懷��！
從那天起，因為那個目光，我下定決心改變自己，不斷進步，讓自己回首時不再后悔，我會牢記父親的目光，牢記他給我的啟迪！
初三寫人作文2
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們九年級新來的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相謙讓，互相理解，互相團結(jié)，互相友愛，建立了深厚的友誼。
我們班里的六位同學(xué)，每個人都有不同的個性，下面我給大家介紹一下小寶同學(xué)。
小寶坐在我的后面，他比我大三歲。他寬肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。他的臉呈梨型，上面嵌著一雙濃黑的眼睛，眉毛也是黑黑的。粉潤的臉上嵌著一個大大的鼻子，鼻子左面有一顆灰痣。
我看得出他的相貌特別“帥”，可是他的體形太胖了，實在不好看。他很懶惰，不愛動腦筋，不愛勞動，經(jīng)常抄別人的作業(yè)，還有他的腦袋里有一些壞想法。
一次上語文課，呂老師讓我們默寫《老山界》中的一段，呂老師在講臺上發(fā)現(xiàn)小寶假裝會默寫的樣子，邊抄邊默。后來，呂老師提醒同學(xué)們做事要誠實，他很不好意思。
唉！小寶真的不會默寫，就像我的母校班里的男同學(xué)不會背課文一樣。我真的不喜歡他這個樣子，他是大哥哥，還不如我會背課文呢！
有一次晚自習(xí)的時候，他特別熱，想要開電扇，于是他大步流星地走過去打開了電扇。他不知道我感冒了，我只好對他說：“小寶，你不知道我今天感冒了，不能吹風(fēng)扇。請你關(guān)了好嗎？”他對著我尷尬地笑了笑說：“哈哈……你感冒了，活該！”他真是太不像話了，平時他就經(jīng)常這樣和我開玩笑，我只好不理他，自己抓緊時間學(xué)習(xí)。他見我不理他，訕訕地去把電扇關(guān)了，真令我感動，我高興得都合不攏嘴了！
小寶也有了不起的地方，他歷史好，歷史老師非常喜歡他。我對歷史可謂是丈二和尚摸不著頭腦，這方面他比我思維敏捷，我對他是甘拜下風(fēng)！我覺得他并不笨，挺聰明的，就是太懶了！
這就是我的新同學(xué)——小寶。
初三寫人作文3
在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許許多多的老師，有的十分和藹可親，有的卻十分嚴厲，可是，讓我感觸最深的，就是我剛剛認識不久的老師——陳老師。
說起我的老班，那可真不一般。記得那一次，我把數(shù)學(xué)老師惹火了……
寫好作業(yè)后，我不知怎么就玩了起來，不巧，被數(shù)學(xué)老師逮個正著“哎，你在玩什么？”我嚇了一跳，心想，怎么辦？怎么辦？我完蛋了！老師就像看出了我的心思，“把你玩的東西拿出來！”在情急之下，我就把玩的東西給扔了。老師見我不送過去，便生氣了，“下課到辦公室，給你們班主任解釋清楚！”聽到這話時，我蒙了，完蛋了，這下真的完蛋了！好了，還要去班主任那！無奈之下，我真后悔我剛剛的所作所為。不知不覺，我的眼中已經(jīng)盈滿了淚水，我是多么希望班主任一時半會不能回來呀！可是，凡是不是我想怎樣就怎樣的。班主任還是回來了。
老班沒有看見我似的走了過去�！瓣惱蠋煟纯茨銈兊暮脤W(xué)生！上課在那玩，我讓她把東西交出來，她還不給，你看怎么辦吧？”數(shù)學(xué)老師顯然不是一般的生氣。“過來，”班主任示意我過去，我想，一場暴風(fēng)雨就要開始了，“怎么回事？”“我，我上課的時候在玩，所以……”我哽咽了�！皠e緊張，慢慢說！”班主任不緊不慢地說。一聽到老班這樣說，我更加緊張了，心想，班主任一定會讓我把家長喊來的！可是，出乎我的意料，班主任對我說：“你想一想，如果你是老師，辛辛苦苦備課，當(dāng)你認真地給學(xué)生上課，想要把一切教給他的時候，你的學(xué)生在課堂上玩，你會高興嗎？”我想了想，搖搖頭，“既然你都不高興，那數(shù)學(xué)老師呢？她會高興嗎？”我再一次使勁搖了搖頭，“那你明天去給數(shù)學(xué)老師道個歉！”我點了點頭，淚水沖破眼眶，不住地流了下來。
第二天，我拿著我的道歉信來到了辦公室門口，我鼓起勇氣走了進去，我把那封充滿了悔恨與歉意的信放在了老師的面前，我認為老師可能會非常生氣，可是老師看了那封信后，抬起頭，對我說：“沒關(guān)系，以后注意聽講，不要再有下次！”我努力點了點頭……
我是多么感謝我的老班，非但沒有訓(xùn)斥我，還加以誘導(dǎo)，如果不是他，這份道歉可能永遠都到不了數(shù)學(xué)老師那里！我也永遠不會知道，老師對我們是多么的關(guān)注！
初三寫人作文4
當(dāng)太陽徐徐升起，當(dāng)天色漸漸轉(zhuǎn)陰，當(dāng)上課鈴聲慢慢想起，當(dāng)我緩緩踏過門檻，坐在椅子上時，抬眼，視線中出現(xiàn)了剛走進教室的、特別的你……
又是一天新的開始，你，又換了一套新裝。你，我們優(yōu)雅的數(shù)學(xué)老師，你的臉上依然掛著昨天那樣略帶嚴肅的神情。仔細觀看，嘴角更多了一絲笑意。你，依然束著馬尾辮，戴著一副勻稱、博學(xué)的眼鏡，衣服又換了新花樣。記得昨天的你身著一套黑色勁裝，今天又換上了一身花朵般的粉裝，不過一切的裝扮都顯得那么平易近人。
或許是因為嶄新的一天，嶄新的一課吧，心情總會被美好的生活所愉悅。你站在講臺上，看著臺下坐著的一個個勤奮的學(xué)子，一個個你精心培育的學(xué)生，一雙雙求知若渴的眼睛，你會不會感覺到一股幸福感涌上心頭？
你依然平靜的在講臺上講述著新的數(shù)理知識，內(nèi)容雖與昨天的有聯(lián)系，卻為了我們更好地提高，你孜孜不倦地將你不辭辛勞寫下的特殊類型的知識點傳授給我們。
你的課永遠情趣盎然，你總是用一些幽默詼諧的諺語，一邊活躍課堂氣氛，一邊教會我們另一些本領(lǐng)。你英明的教導(dǎo)和悉心的照顧、培養(yǎng)，成就了我們?nèi)找嫣岣叩臄?shù)學(xué)成績。試問，班級中五十八為成員，哪一位不感謝您，不喜歡您？你依舊如花朵般燦爛。
大課間的你，總是喜歡放下教師的架子，和我們一起玩羽毛球，運動場上的你，體態(tài)多么輕盈，笑容多么燦爛！你更是我們知心的朋友，我們有難題時，可以找你討論；我們有困難時，可以找你幫忙；我們心煩意亂時，可以找你傾訴，找回久違的快樂！你說自己像貓一樣懶，我們更認為你像貓一樣活潑、可愛！
或許在大眾眼里，你并不知名，但在我們眼里，你猶如一顆璀璨的辰星，照亮我們初中階段數(shù)學(xué)路上甚至人生的方向。這樣特別的你，怎能不讓我們欣喜、心怡？
你如一杯花茶，滋潤了我們，也芳香了自己。
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