手環(huán)風(fēng)波初三作文
隨著最后一門測試宣告結(jié)束,各個考生伸著懶腰,長舒一口氣,我也是其中之一,以極速收拾了考試用具奔回熟悉可愛的班級。
回到家,正計劃著如何美美的休息幾天,右手手指無意識地擰住左手手腕,習(xí)慣性的摸表看時間,不料缺撈了個空。天,我的手環(huán)呢,四下尋找,仿佛和我開玩笑似的,桌子上,衣兜里,書包里都不見它的身影,我閉上眼睛,努力回憶,一定是落在考試的那個班級了,數(shù)學(xué)考試時我好像摘下來過來著 。
無奈又無助之時,我只得找個人傾訴我的滿腔悲憤,于是我在班級群里吼了一句:有人不,急急急,也許是剛考完試,有不少 同學(xué)在線,看到我的求助,都表示關(guān)心。
“我的手環(huán)落在二班了,黑色的”。帶著一絲希望,我發(fā)出求助,欣茗首先回復(fù)“我有認(rèn)識的同學(xué)在二班,我?guī)湍銌枂柊伞敝皇且痪浜唵蔚幕卮穑罩謾C(jī)的我大受感動,就差熱淚盈眶了。
拭去眼角感動的淚水,余光瞥見一天天新消息魚貫冒出“我也有同學(xué)在二班”“明天幫你找找”等消息映入眼簾,有一些細(xì)心的同學(xué)特地問了我考試時的詳細(xì)座位。
第二天課間,前一晚許下諾言的'同學(xué)紛紛出動到隔壁班詢問情況,一個課間不夠,他們甚至去了兩次,三次。但是二班同學(xué)不夠配合,一切問題只回答不知道 。
下午的數(shù)學(xué)課需要用一本教材,我正好沒有帶,隔壁班也沒有多少認(rèn)識的同學(xué),于是求助人脈較廣的陸周玥,她二話不說拉著我去了二班借書。
書 ,很快借到了,可我見她依然沒有要離開的意思,不由心生疑惑,好奇地湊近去看,只見她執(zhí)著又堅(jiān)定的問:“你真的不知道昨天坐在倒數(shù)第二排的男生是誰嗎?或者你們有沒有看過一個黑色手環(huán)?” 得到的答案當(dāng)然是否定的,她對我投來抱歉的眼神,其實(shí)這時候,什么手環(huán)都不重要,而我感受到的這種同學(xué)情,這種班魂,才是最珍貴的!
此時,我的心被感動的熱淚洗禮,獲得升華。
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