初三學生讀《青銅葵花》有感作文

　　讓人在忍俊不禁中淚眼朦朧，這是曹文軒先生所寫小說的一大特點，《青銅葵花》也不例外。

　　這本書主要寫的是鄉(xiāng)村男孩青銅與城市葵花之間的友情故事。

　　作者以生動活潑的語言，描繪出一個又一個動人的畫面，美妙的環(huán)境描寫烘托出人物的心情使人仿佛身臨其境。

　　青銅一家人遭遇過許多苦難：房子被風暴摧毀；一田茨菰遭遇群鴨浩劫，一筆重要的收入瞬間化為灰燼；三月蝗災，糧食顆粒無收，大家飽受饑餓……

　　然而在這些苦難中，他們沒有放棄任何希望，即使一次又一次的跌倒，他們也一次又一次地站了起來，傳造出一個又一個美麗動人的奇跡！令人震撼，令人反思。

　　譬如三月蝗災過后，青銅奶奶的身體急劇衰弱，但因家里貧苦，無錢醫(yī)治�？�花為了掙錢給奶奶治病，偷偷地來到江南撿銀杏來賣，以此掙錢——及時掙得的錢連一劑中藥都買不了。

　　當我看到這一個情節(jié)時，手不由得打顫，熱淚頓時涌進眼眶。小小年紀的葵花，為了醫(yī)治奶奶，也在奔波掙錢，怎能不令人感動？

　　曹先生在后記中提到“苦難幾乎是永恒的”，的確，不同時代的'人都遭遇過各樣的苦難，譬如唐山大地震的摧殘，使得數(shù)十萬同胞不幸逝去、重傷；東南亞大海嘯的襲擊，吞噬了人們的歡聲笑語；伊斯蘭國的威脅，造成受害者與其家庭的悲痛，社會的恐懼……

　　苦難是人們所畏懼的，又是必不可少的，它使人反思，使人進步，面對苦難只能與之斗爭到底，不進則退，猶如逆水行舟。

　　其實苦難中也有美，這就體現(xiàn)在苦難中人們相互支持，相互鼓勵，同舟共濟，沒有爭吵，沒有埋怨，沒有氣餒，即使到最后都未能實現(xiàn)目標，也沒有沮喪，因為已經(jīng)拼搏過，盡力了，沒有留下遺憾。

　　對于現(xiàn)在的我們，又有什么理由去埋怨生活中的不如意呢？難道一次考試的失意就能把我們給打垮嗎？不！這反而能是我們進步，“不經(jīng)歷磨煉，怎能見彩虹”？

　　“少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”這是曹先生所說的。

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