【實(shí)用】春天描寫春天的作文1200字錦集七篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的春天描寫春天的作文1200字7篇，歡迎大家分享。

春天描寫春天的作文1200字 篇1

　　近了，近了，我傾聽到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過藍(lán)天，潺潺流水捎來了春天的訊息。不知從哪里溜來一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹們綻開新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。

　　轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié);春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧�宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

　　“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

　　“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠?人在半山行。這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開胸襟，盡情歡歌。

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書幌，魚擁香鉤近石磯。這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。

　　“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

　　“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。

春天描寫春天的作文1200字 篇2

　　一棵埋在泥土里的嫩芽,經(jīng)歷了冰霜雪雨寒冷的浸洗后，滿懷著斷續(xù)的希望和永久的無奈，終于等到積雪融化了，大地松軟了，泥土里透過了春雨留下的氣息，盡管那場(chǎng)雨很小，這時(shí)候，她才感到生命的存在和延續(xù)。

　　嫩芽彎著白璧無瑕的身軀，總想昂首挺胸透視初春的晨曦。嫩芽經(jīng)過不懈努力，終于頂起土塊，穿破塵埃，頑強(qiáng)地從土里鉆出來，嫩嫩的，胖胖的，她喜出望外，一時(shí)不知所措；她興致勃勃地用積雪洗臉，取露珠化妝。當(dāng)嫩芽奮起出土的瞬間，一股清新的陽光就沐浴她的身上，白胖身軀瞬間變綠了。

　　隨著第一片肥胖小葉子吱吱呀呀的伸展，第二片小葉子也不甘示弱，比第一片更綠更壯她們像一個(gè)剛出生的娃兒，正翹首以待，張開雙臂，試圖擁抱夢(mèng)寐以求的春天。

　　漸漸地，嫩芽變成了小草.一棵一棵，一片一片——山川平原，田埂河灘，片連片，灘連灘，在我們面前，呈現(xiàn)出一個(gè)個(gè)嫩綠肥沃的千里大草原，一條條河邊柔軟美麗的金沙灘----自由的馬牛羊兒在靜靜地吃草，歡快的小伙姑娘們?cè)谡勄檎f唱……

　　小草沐浴著清新的陽光，吸吻著晶瑩透明的雨露，一個(gè)個(gè)新的生命正在蓬勃的生長。

　　我躺在柔軟的綠毯上，就像躺在春天的手掌里，我輕輕地?fù)崦�著參差不齊的草層，在那還并不茂密的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。小草兒們已豎起了嬌嫩的身子，搖搖晃晃，享受春意盎然的快樂，它們?cè)陉柟獾膽驯Ю�，手牽手，肩并肩，交叉盤纏，親密無間，好象唱著抒情的歌曲，跳著陶醉的舞步，盡情地表現(xiàn)自己。陽光看著，不停地在笑著。

　　漸漸地，嫩芽變成了禾苗.一棵一棵，一片一片，山川平原，田埂河灘，片連片，灘連灘，一棵棵嫩綠肥沃的莊稼，一望無際，揮筆遙遠(yuǎn)——麥苗起伏，稻谷清香。小麥，玉米，大豆，水稻……叫不上名字的苗兒，隨著春風(fēng)輕拂，擺弄著無限嬌媚，爭(zhēng)先恐后地茁壯成長。勤奮的人們?cè)谔镩g地垅仔細(xì)耕耘，癡情灌溉；在溪邊田埂抽煙歇息，興奮暢談。

　　禾苗笑迎著清新的春風(fēng)，滋潤著的高架渠水的甘甜，一棵棵新的生命給農(nóng)民帶來了收獲的希望。

　　我站清澈的稻田里，就像漂浮在春天的'海洋中。我慢慢地清理著稻垅間的雜草，欣賞著水田里一條條小魚游泳的樣子。在那整齊的稻垅間，一條小金魚突然躍出水面，竄到一簇茂密的稻苗上，她并不害怕，還搖動(dòng)著小尾巴，好像向我微笑呢。我感到十分好奇，便伸手輕輕托著小金魚，放到胸前，在陽光照耀下金光閃閃，我似乎感覺到她心跳的聲音。當(dāng)我把她放入水中，還戀戀不舍的回過頭來向我招呼呢。

　　稻苗看了，竟然笑的梳起了頭。

　　漸漸地，嫩芽變成了果樹.一棵一棵，一片一片，山川平原，田院河灘，片連片，灘連灘，一棵棵多姿多彩的果樹，成方成陣,積木一般——桃樹、梨樹、杏樹、柑桔、葡萄、草莓、蘋果樹……，果樹枝繁葉茂，蓬勃?jiǎng)砰L。從果樹林里，早起的老人提著鳥籠悠閑散步，幾句京腔在枝頭上繚繞；幾對(duì)青年男女的竊竊私語，時(shí)而戲耍尖叫，雖使人撲朔迷離，卻似乎聞到陣陣幽香。

　　果樹林里充滿生機(jī)，粗壯的枝體托扶著肥美的葉片，好像一個(gè)青春活力的靚女，撫摸著將要含苞欲放的金枝玉體，向大自然炫耀著自己燦爛的明天。

　　我依偎在果樹旁，瞇起眼睛，從樹葉縫隙品味著那一絲絲溫暖的晨光。突然，一片片樹葉變成琳瑯滿目的果實(shí)，紅彤彤，紫瑩瑩，綠油油，黃橙橙……一會(huì)兒，筐滿了，院滿了，場(chǎng)滿了，車滿了……果農(nóng)們一個(gè)個(gè)只笑的前仰后合，點(diǎn)錢的雙手在不停的顫抖——哈哈，又是一個(gè)豐收年。

　　一片樹葉落在我的臉上，沾在我的嘴邊，我睜眼一看，一位散步的老人在我面前，他看著我開心的笑了：年輕人，春天來了，離收獲越來越近了。

　　我被這春天的溫暖感動(dòng)了，我被這春天的嫩芽驚呆了。大千世界真是變幻莫測(cè)，人間奇跡更是不可思議。都是因?yàn)橛辛讼駝偮涞氐耐尥薨愕拇禾�，人們才有了秋天豐收的無限希望。

　　我愛春天。春天——彩色的夢(mèng)！

春天描寫春天的作文1200字 篇3

　　春天——是一個(gè)鳥語花香、生機(jī)勃勃的一個(gè)季節(jié)，它仿佛能喚起沉睡了千年的大地，讓它重新枝繁葉茂。“春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗”這是海涅曾說過的。

　　在每一個(gè)春天，它載著一粒希望的種子，飄向它夢(mèng)幻的那片土地，去灑下一地可見的生命。誰見了這種場(chǎng)面也不會(huì)無動(dòng)于衷的，誰都不能不被這樣的生命所感動(dòng)。它辛勞的飄散，然后落入那黑乎乎的泥土，綻放出一枚嫩綠的新芽，不停地生長，散發(fā)著它那生命的芳香，只管耕耘，不問收獲。

　　我不由自主的聯(lián)想到人類的生命：在大自然生命的啟悟下，我們應(yīng)該怎樣感謝生命，珍惜生命、把握生命、回報(bào)生命呢？

　　這個(gè)春天因生命而精彩。冰心寫過這樣一首富有哲理的小詩：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！背晒Φ幕ǘ�，只有在汗水的澆灌下，才會(huì)更加明艷！

　　春天，能讓我呼吸不一樣的空氣；春天使我們感受到了萬物的欣欣向榮；春天使世界充滿了無限的希望。在春天中的生命之花是頑強(qiáng)的，但有時(shí)也是脆弱的。當(dāng)我們追逐那些已遠(yuǎn)去的生命，會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香卻依舊彌散。

　　春天，讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！人生如春。沒有春天一年就不會(huì)開始，沒有春天人們就不會(huì)清醒，沒有奮斗人生就不會(huì)有春天。

　　走在春天的小路上，我覺得有點(diǎn)涼。不是已經(jīng)春天了嗎？想象中的溫暖卻如曇花一現(xiàn)，繞了個(gè)圈便匆匆躲開。大地繼續(xù)寒冷。

　　有幾只鳥兒很大膽地從我身邊飛過，嘰嘰喳喳連蹦帶飛地終于“爬”上一棵低矮的小樹，叫得極歡快。該是新鳥吧。這算是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”嗎？我一笑而過。

　　前方走來一對(duì)老人，頭發(fā)花白，身材自是不算高的，原來是相濡以沫了幾十年的老夫妻。老婆婆略瘦一點(diǎn)，但精神卻比老爺爺抖擻，他們相挽著胳膊，小心翼翼地一步步地走，盡力扶持著對(duì)方，臉上漾著無盡的滿足。

　　最感人的自然是那無限的夕陽情啊，我不知他們相依相伴走過了多少個(gè)這樣的春夏秋冬，但我相信，只要彼此相濡以沫，對(duì)他們便是永遠(yuǎn)的春天了。

　　走在春天的道路上，我從心底祝福他們，自己也仿佛望見了春的明媚。

　　再接著走，迎面而來的是一個(gè)可愛至極的小寶寶，剛學(xué)會(huì)走路，便急急掙脫母親的懷抱，要去尋找那更有趣的東西。撞上了我，他停住了的腳步，睜著大而亮的雙眼盯著我瞧個(gè)不停，一副挺疑惑的樣子。我不禁一下笑出了聲，我笑，他也跟著我笑，張開嘴，連嘴巴里的幾顆牙都看得一清二楚。

　　他的母親于是追過來，教導(dǎo)孩子說：“乖，叫姐姐！”他沒有按照母親的吩咐做，依舊對(duì)著我笑個(gè)不停，手舞足蹈。我想，這孩子以后保不齊就是個(gè)了不起的表演家。微微抬頭，我看到了樹頭有淡淡的鵝黃搖曳著。走近它，細(xì)細(xì)地打量，果然是今年的新綠，剛剛含著細(xì)小的芽笣，有點(diǎn)朦朧地寫意著急于傾吐的心事。

　　口袋里的手機(jī)響了一下，同學(xué)發(fā)了微信說：“新年快樂！”我頓時(shí)產(chǎn)生了對(duì)友誼更強(qiáng)烈的欲望。我不是一個(gè)引人注目的學(xué)生，總以為時(shí)光會(huì)把我埋沒，從此長封于冬天的嚴(yán)寒。原來——春天一直都在，只是我們總看不見那春的存在，花開花落，不過是花打了個(gè)盹，來年又醒。所有的美好象征了春。河岸上楊柳青青，春一直悄悄地在。

　　我繼續(xù)行走在這小路上，走在春天。

　　田野里，農(nóng)民們又投入了新的耕種。盼了一個(gè)冬天的他們迫不及待地播撒著春天的種子�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”這不正是他們生活的真實(shí)寫照嗎？雖然忙碌，但為了金秋的收獲，這一切都是值得的。走在春天，那一張張樸實(shí)的笑臉充滿了對(duì)春的感激、秋的憧憬。

　　走在春天，感受春天的氣息。這一切的一切都是春的魅力，走在春天，感受著春所帶來的積極向上的精神，感動(dòng)著每個(gè)人。人們忘記了煩惱，忘記了悲傷，忘記了所有痛苦的回憶。我們只知道春是一種象征，其實(shí)，春是一個(gè)起點(diǎn)，春是一支唱不完的生命之歌，一幅描不盡的人生畫卷！

春天描寫春天的作文1200字 篇4

　　立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。

　　而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤地釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗�花的神�?jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。

　　雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅�，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。

　　在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

　　我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

　　春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！

　　【賞析】

　　作者要表現(xiàn)的是北方的那種樸拙的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，那種“靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的”精神。這樣的精神在作者筆下呈現(xiàn)出藝術(shù)化的畫面，這得益于作者精巧的構(gòu)思：抓住春天景物和表達(dá)的中心相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，用春天的景物表現(xiàn)故鄉(xiāng)北方的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。在行文過程中，作者通過細(xì)致入微的景物描寫，抓住了北方的霜花，通過霜花這個(gè)小事物逐漸表現(xiàn)出“春天是一點(diǎn)一點(diǎn)地化開的”，進(jìn)而襯托出北方堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。

　　開頭第一段用杭州西子湖畔的梅花和玻璃窗上的霜花對(duì)比，突出表現(xiàn)了北方霜花的優(yōu)美。寒冷的春天有什么好？可作者就能用自己的生花妙筆將北方冬天的優(yōu)點(diǎn)寫得絲絲入扣，這也許就是作者深愛故鄉(xiāng)的原因吧！接下來作者寫霜花的顏色、形態(tài)，寫霜花的執(zhí)著，寫山坡上的殘雪，這都是為后文點(diǎn)明文章中心做鋪墊。

春天描寫春天的作文1200字 篇5

　　一、啟發(fā)談話，領(lǐng)悟?qū)懛?/strong>

　　我曾經(jīng)看到這樣一句話:“你可以錯(cuò)過太陽,但你千萬不可以錯(cuò)過星星�！边@句話給我深深的思考：輝煌的太陽只有一個(gè),它屬于奇跡；渺小的星星卻有無數(shù),它歸于平凡。其實(shí),在平凡的生活里,我們也可以找到美的閃光點(diǎn)。關(guān)鍵是擦亮我們的眼睛,從平凡的生活中提煉出美來。

　　體會(huì)一招--投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)

　　師:田間小徑的蒲公英,它實(shí)在太平淡無奇了,那你能從它身上找出哪些“美”呢?

　　學(xué)生發(fā)言

　　師:同學(xué)們講的很好。下面看一段習(xí)作:

　　“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭(zhēng)先恐后地吮吸著春天的甘露�！�

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　　那里開滿了一朵朵白色的小花�；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的。�。『妹腊�！它們多么像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的小姑娘。

　　他寫的好嗎,為什么?

　　學(xué)生自由談

　　師總結(jié):像蒲公英這樣平凡的生物也是大自然孕育的精靈,觀察它的外形、色彩、情態(tài)等就把它的美點(diǎn)凸顯出來了。如果再加上你對(duì)它的感受，寫出情味來，文章就動(dòng)人了，這就是寫景狀物的基本功。

　　板書投入生活,深入思考,捕捉美點(diǎn)

　　二、方法引導(dǎo)，洞察春天美感

　　師：現(xiàn)在正是春意盎然時(shí)節(jié)，今天我們將走進(jìn)春天，捕捉春天的美。

　　板書：走進(jìn)春天

　　1、感受春天的顏色美

　�。�1）哪些事物讓你感受到了濃濃的春意？

　　學(xué)生回答。

　　師：你們看得真仔細(xì)，寫好作文，就應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

　　板書：仔細(xì)觀察

　　（2）把剛才說到的事物用最合適的彩筆寫出來

　　學(xué)生上板寫。

　　（3）概括春天顏色的詞。（指名匯報(bào)）

　　2、交流春天的姿態(tài)美。

　�。�1）師：如何寫出春天里各種事物的姿態(tài)？

　　我們?cè)鯓影芽吹降�、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來呢？

　　有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來作個(gè)比較看誰寫得最形象最具體？

　　甲：桃花開了。

　　乙：桃花盛開了。

　　丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。

　�。�2）師引導(dǎo)小結(jié)：由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法，動(dòng)態(tài)和靜態(tài)結(jié)合，恰當(dāng)使用修辭手法。

　　板書：生動(dòng)描寫

　�。�3）大家來觀察迎春花圖片，我們一起來觀察，想想應(yīng)該怎樣來描寫？什么顏色？一朵花近看像什么？遠(yuǎn)看像什么？

　　三、寫作引導(dǎo)，把握中心景物

　　1、精選材料

　�。�1）由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？

　　板書：精選材料

　　那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來寫呢？(指名匯報(bào))

　　(2)小組練說

　　你認(rèn)為什么事物能代表春天?為什么?(抓住事物的外形、色彩、情態(tài)，將自己看到的、聽到的、聞到的具體形象的表達(dá)出來)

　�。�3）匯報(bào)評(píng)價(jià)

　　2、寫出感受

　　同學(xué)們選好了材料說出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：漫步在春天里，你有什么獨(dú)特感受？

　　板書：寫出感受

　　出示課件圖片，看到這一幅幅春天的畫面，你有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)？

　　（1）、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？

　�。�2）、春天孕育了什么？

　�。�3）、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？

　�。�4）、春天也是短暫的，你怎么來把握這美好的季節(jié)？

　　四、引導(dǎo)寫作提綱

　　五、作文要求

　　掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫作文提一些要求了：

　　1、寫片段，圍繞看到的、聞到的、感受到的一種事物寫寫春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

　　2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。

　　六、反饋、修改

　　1、請(qǐng)學(xué)生讀作文，評(píng)他寫的春天美不美？寫了哪些景物，給你印象最深的是什么？

　　2、我們從鮮艷的花朵中仿佛看到了春姑娘綻開的笑臉；從流淌的河水仿佛聽到了春姑娘輕盈的腳步聲；從隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝仿佛想到了春姑娘優(yōu)美的舞姿。

　　3、再讀讀自己寫的春天，想想看，哪里再修改一下或者再補(bǔ)充一些內(nèi)容，就能更好了。下去自己再做修改，補(bǔ)充一下自己的作文，下一節(jié)再做交流。

春天描寫春天的作文1200字 篇6