寫事的初二作文

　　【篇一：第一次削蘋果作文600字】

　　午覺一覺醒來(lái)，感到肚子有些餓了，便起床去找吃的，來(lái)到客廳，映入眼簾的便是果盤里那個(gè)又紅又大的蘋果，我跑過(guò)去，抓起蘋果就想啃，猛然間想起吃水果不能連皮一起下肚的，太不衛(wèi)生了。

　　我拿起蘋果來(lái)到衛(wèi)生間準(zhǔn)備用水沖洗，可一扭動(dòng)水龍頭，竟然沒(méi)出水，我再用力一扭，只慢吞吞地滴出了幾滴水。原來(lái)是停水了。哎，早不停晚不停，偏偏這個(gè)時(shí)候停。

　　我拿著蘋果，只見家人一個(gè)個(gè)都在呼呼大睡，沒(méi)辦法，只好自己用刀削蘋果皮了。

　　我找來(lái)了一把鋒利的、閃著寒光的水果刀，用左手托起蘋果，右手拿起水果刀，深吸了一口氣，這畢竟是我第一次削蘋果，手握著刀卻有些下不了手，我又深吸一口氣，才把刀貼在蘋果的頂部，慢慢開始削，每削一塊蘋果皮，我的心就好像咚咚跳了一下。畢竟是新手，我削的蘋果皮把果肉都削了一大半，而爸爸削的蘋果，薄薄的一圈蘋果皮，一點(diǎn)兒都不浪費(fèi)，比起這削蘋果的高手，我遜斃了。我找了找原因，可能是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)心急了，我靜下心來(lái)，稍稍放慢了速度，把刀貼在蘋果上，眼睛盯著蘋果，手的力度控制得十分小心，生怕一不留神劃傷了手指。我小心翼翼地削著，這下削得還不錯(cuò)，蘋果皮薄薄的，沒(méi)有再糟蹋果肉。才削了一小半蘋果皮，我的手心悶出了汗，頭上的汗珠也像斷了線的珠子似得往下落。我再接著靜靜心，做到心如止水，慢慢地、仔細(xì)地削著蘋果皮，漸漸的，我拿水果刀的手不出汗了，削蘋果的動(dòng)作也越來(lái)越熟練了，削的蘋果皮也從短短厚厚變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)了。

　　當(dāng)我專心致志地削完了一個(gè)大蘋果時(shí)，我拿起被扒光了華麗的外衣的蘋果，一看，差點(diǎn)笑得昏倒在地，左半部分的蘋果像被轟炸過(guò)的地球，又像剛剛發(fā)生過(guò)地震一樣：有裂開的口子，凹凸不平的坑地……而右半部分的蘋果，卻顯得那樣光滑、干凈、美觀。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事必須靜下心來(lái)，專心致志地做這件事，才能把它做好，假如你急切地想做好這件事，急切地想成功，是不可能做好這件事的。

　　吃著自己親手削的蘋果，我感到滿足、快樂(lè)極了。真應(yīng)了一句話：自己動(dòng)手，豐衣足食。

　　【篇二：“偷”菜記600字】

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，大山又重新披上了綠衣裳，茂密的小草綻開了一朵朵紫色的花朵，從遠(yuǎn)處望去，成片成片的，像在給翠綠的地毯繡上一朵朵精美的小花。一切都是那么生機(jī)勃勃。在這美好的春光里，我和家人們?nèi)ョR湖濕地公園游玩。

　　我們乘車來(lái)到了濕地公園，展現(xiàn)在眼前的是一片山清水秀，春意盎然的景色。在我的提議下，大家開始爬起了公園的那座小山————梅山。

　　我沿著山間石徑往上爬，邊摸摸這棵樹，拔拔那顆草，嘴里還不時(shí)地哼著動(dòng)聽的小曲。忽然，只聽阿姨大聲叫我：“彬彬，有竹筍��！”我一聽，趕快跑過(guò)去，只見一顆拳頭般大小粗的，40厘米長(zhǎng)，外面穿著一層一層又硬又毛茸茸的衣服的毛筍，被阿姨拿在手上。于是，我跑進(jìn)了竹林。

　　竹林里的顆顆竹子，有的高大挺拔，直沖云霄；有的彎著腰，像是在為遠(yuǎn)道而來(lái)的游人鞠躬。突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一顆筍娃娃，尖尖的腦袋探出來(lái)了。我大聲嚷道：“找到了，找到了。”

　　我隨手撿起一根木棍，使勁地用木棍刨開竹筍旁邊的泥土。過(guò)了一會(huì)兒，竹筍埋在泥土里的身子露了出來(lái)。于是，我抱緊它，使出吃奶的勁兒，拼命地把毛筍往上拔，可是，毛筍太粗了，我怎么也拔不起來(lái)，只好向媽媽求助了。媽媽用腳用力一踹，毛筍便“倒下”了，我撿起毛筍，像寶貝似的抱在懷里。

　　后上山的爸爸看見了我手中的吧“寶貝”，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“公園里的筍是不能挖的，筍芽?jī)阂�長(zhǎng)成它媽媽一樣的“蒼翠欲滴，成為一道美麗的風(fēng)景線。”我聽后，低下了頭，心里好沉重�。�

　　【篇三：春節(jié)里最難忘的一件事600字】

　　盼星星，盼月亮，我們終于迎來(lái)了夢(mèng)寐以求的寒假。

　　春節(jié)到了，小伙伴們都走親訪友，而我沒(méi)有。孤獨(dú)寂寞的我決定和冰雪有個(gè)約會(huì)。

　　今天，我來(lái)到了德基溜冰場(chǎng)。人聲鼎沸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就聽見了大家的歡笑聲，吸引著我快快前進(jìn)。走到近處一看，哇！滑冰的人真多呀！會(huì)滑的人身輕如燕，不時(shí)玩點(diǎn)“高危險(xiǎn)動(dòng)作”，引來(lái)大家一片喝彩；不會(huì)滑的慢如蝸牛，在如鏡的冰面上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢艱難地挪動(dòng)著步子。我迫不及待地穿上溜冰鞋，來(lái)到冰上。

　　我看著飛速在我身邊掠過(guò)的大姐姐，身姿優(yōu)美，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，心里充滿了羨慕：“要是我也能像他們一樣，在雪上自由地飛舞就好了�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢扶著邊上的欄桿一步一步地向前挪移。初學(xué)的我不敢快速滑動(dòng)，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣，機(jī)械地向前滑動(dòng)著。我滑著滑著，一不小心就摔了一個(gè)跟頭，摔得我眼直冒金星，這時(shí)候，我心里想：滑冰真是太難了，把我摔得那么疼，渾身冰涼，哎呀！我真有點(diǎn)兒想要打退堂鼓了。這時(shí)，媽媽在拉桿外對(duì)我說(shuō)：“你怎么能半途而廢呢？趕緊勇敢地站起來(lái)吧！”聽了媽媽的話，我更加堅(jiān)定了心中的信念：我一定要學(xué)會(huì)溜冰！不怕苦，不怕累，怎么也要學(xué)好它！冰很滑，我走每一步都小心翼翼地。

　　漸漸地，我克服了心里的恐懼，慢慢地加快速度滑行。我微微向前傾斜，滑得越來(lái)越快。我得意忘形，在冰上快速地滑動(dòng)著。但樂(lè)極生悲，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽“撲通”一聲，一個(gè)沒(méi)有注意前方的小朋友和我迎面撞上，我躲閃不及，整個(gè)人往前倒下倒摔了個(gè)“五體投地”。我雙手趴在地上，被粗糙的冰面摩擦地疼痛不已。我拍拍身上的碎冰，努力想站起來(lái)。我靠著欄桿慢慢站起來(lái)，想繼續(xù)滑�？晌覜](méi)有成功，一個(gè)踉蹌，又滑倒了。我想：溜真冰可不比旱冰。我溜起旱冰來(lái)更得心應(yīng)手，可溜真冰就不是這樣了。冰面上十分滑，稍不注意就會(huì)滑倒�？粗�身邊的小伙伴們，一個(gè)一個(gè)倒下，有一個(gè)一個(gè)站起來(lái)。剛剛滑倒的經(jīng)歷好像還在眼前。我注意了站起來(lái)的姿勢(shì)，又頑強(qiáng)地站了起來(lái)。我重鼓信心，向前滑行。有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，我漸漸掌握了滑冰的技巧。我在冰上滑出了一個(gè)又一個(gè)美麗的圓弧。在冰上飛舞所帶來(lái)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，使我感到陣陣涼意。

　　滑冰真好玩呀！這次冰上之旅讓我收獲頗多！

　　【篇四：最有趣的一件事600字】

　　老師的愛，想潺潺的流水綿延不絕；老師的愛，像冬日里的一片陽(yáng)光，溫暖我們；老師的愛，像沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心田；

　　在我的任課老師中，我最喜歡的莫過(guò)于馮老師了，他中等個(gè)子，微微有點(diǎn)發(fā)福，溜達(dá)的時(shí)候，他的手總會(huì)順其自然的放在他那又圓又鼓的肚子上，這可以說(shuō)是他的特征了吧！使人總能一眼就能認(rèn)出他。他身上沒(méi)有那種嚴(yán)厲之覺，相反，他平易近人。

　　馮老師對(duì)我格外好，而我平時(shí)笑嘻嘻的，每次他遇到煩心事，總會(huì)被我逗樂(lè)，因此他說(shuō)我是他的“開心果”，和他相處的時(shí)候，我覺得特別的開心。并沒(méi)有師生之間拘謹(jǐn)?shù)母杏X，更像一對(duì)父女在嬉戲。

　　記得又一次，我悶悶不樂(lè)的坐在椅子上，這在平時(shí)可是沒(méi)有的事情，因此，他便詢問(wèn)我怎么了。我本打算不說(shuō)。就說(shuō)了一句沒(méi)事，他不相信，我拗不過(guò)他，便說(shuō)出啦事情的原委：我的被單開了，便去找班主任王老師，老師卻說(shuō)，明天下午就要放假啦。讓你媽媽接你的時(shí)候拿回家縫吧，今天晚上先湊活湊活。我真沒(méi)有想到她會(huì)這樣說(shuō)。都有點(diǎn)讓我措手不急了。所以我才因此悶悶不樂(lè)的！

　　馮老師聽說(shuō)了以后，不假思索的跟我說(shuō)：多大點(diǎn)事嗎，好了，別悶悶不樂(lè)了，等午休的時(shí)候，馮老師給你去弄一下。

　　午休的時(shí)候，我躺在床上，盡管我覺得馮老師很忙，但我心里面盼望著馮老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，一陣熟悉的腳步聲在我耳邊響起。哦，我的馮老師。猛地我坐啦起來(lái)，看到馮老師已站在門外了，看上去馮老師笑嘻嘻的，他說(shuō)：逸軒，來(lái)，我給你縫一下。

　　當(dāng)我看馮老師的時(shí)候我笑了，老師手里拿著針，他只拿著一個(gè)線頭，線陀已經(jīng)在離宿舍兩米以外的地方掉了。老師說(shuō)，你看我，手忙腳亂的把線陀竟拖拉那么老遠(yuǎn)，我還渾然不知。我看著老師笨笨的樣子，撲哧一下的就笑了，老師跟我一起笑了。老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我的開心果，以后可別再生氣了，老師喜歡看你笑！”

　　這是我最感到有趣的一件事情，至今歷歷在目。

　　【篇五：初三記事作文600字】

　　撥開石上的青苔，那是流水的痕跡；細(xì)數(shù)樹木的年輪，那是歲月的痕跡；撿起地上的落葉，那是春風(fēng)的痕跡。而那天泥地上的腳印，卻在我心里留下了美好的痕跡。

　　“叮鈴鈴——”放學(xué)的鈴聲響徹校園上空。試卷還是在我的惴惴不安中發(fā)了下來(lái)�？粗�試卷上那個(gè)碩大的分?jǐn)?shù)，我不想承認(rèn)這就是我的成績(jī)，因?yàn)闉榱诉@次考試我付出了多么大的努力。那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，在我看來(lái)是那么的刺眼。

　　天空灰蒙蒙的，下著淅淅瀝瀝的小雨，我的心情也如天空這般昏暗低落。我慢慢地走出校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便望見爸爸在馬路對(duì)面沖我微笑，我慚愧的低下頭，拖著沉重的雙腿向他走去，父親見到我垂頭喪氣的模樣，仿佛一下子就知道了一切，他只是提過(guò)我的背包，默默地把傘舉過(guò)我的頭頂，和我一起慢慢向家走去，不曾提及考試的事情。

　　小雨還在細(xì)細(xì)的下著，雨水滾動(dòng)在嫩葉上，滴落在草叢中。空氣因下雨而變得濕潤(rùn)，還散發(fā)著一股泥土的芬芳。我大口大口的呼吸著新鮮的空氣，努力想讓自己焦躁的心情平復(fù)下來(lái)，可總感覺有一塊石頭壓在心頭，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　“丫頭，你能找到自己一路走過(guò)的痕跡嗎？”父親突然打破一片沉寂，問(wèn)道。我望了望他，點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不知父親的用意何在�！澳悄闫匠Ｕ业玫絾幔俊备赣H又問(wèn)�！安荒��！蔽伊⒖袒卮稹！澳阒�道這是為什么嗎？”“因?yàn)榻裉煜掠炅�，道路比較泥濘�！蔽疫呁�前走邊回答道�！皼](méi)錯(cuò)，正是因?yàn)槟酀簦�才�?huì)留下痕跡�！备赣H走上前拍了拍我的肩，意味深長(zhǎng)地感嘆道“這就好比人生的道路�！�

　　我突然間被父親的話怔住了，猶如醍醐灌頂。是啊，人生的道路不就如同我正在走的這條路嗎？這條路上，布滿泥濘，歷經(jīng)挫折，但也正是因?yàn)槟酀舨帕粝潞圹E，正是因?yàn)榇煺鄄旁杏�出成功。我終于明白了父親想要告訴我的道理。

　　收回思緒，我發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)向前走了一大段，我急忙趕上去，對(duì)父親說(shuō)：“我明白了，謝謝你。”他看著我，笑道：“你要知道，即使沒(méi)有成功，也永遠(yuǎn)不要因?yàn)樽约旱氖�敗而否認(rèn)曾經(jīng)奮斗過(guò)的痕跡，更何況這只是一次小小的測(cè)試�！蔽业淖旖锹冻隽宋⑿�，頓時(shí)感覺心中開闊了許多。

　　雨漸漸小了，慢慢的從烏云中露出了太陽(yáng)。父親收了傘，我們依偎著向家走去，身后留下了大小不一的痕跡……

　　【篇六：游左炮臺(tái)作文600字】

　　“五一”小長(zhǎng)假這幾天，發(fā)生了許多的趣事，我就挑出其中一件來(lái)說(shuō)說(shuō)：經(jīng)過(guò)商量我們決定今天去左炮臺(tái)玩。就在今天，也就是四月三十日，我和媽媽去赤灣左炮臺(tái)。

　　我們坐車很快就來(lái)到了山腳下，走在通往左炮臺(tái)的沿山公路上，一陣陣清涼而又夾雜著海水氣息的海風(fēng)迎面撲來(lái)，讓人感覺心情特別的舒暢。公路兩旁的樹木郁郁蔥蔥，路邊的小草在海風(fēng)中搖搖晃晃，好像在向路上的游人打招呼；整條沿山公路就像一條巨蛇，從山腳一直盤旋到城門入口。城門入口是用花崗巖砌起來(lái)的，走過(guò)城門就是蜿蜒而上的石臺(tái)階，石臺(tái)階的表面凹凸不平，讓走在上面的人感覺好像要摔下來(lái)似的。石臺(tái)階的盡頭就是炮樓了，炮樓的城墻是大塊的花崗巖砌成的。

　　走進(jìn)炮樓，中間有一個(gè)過(guò)道，過(guò)道的左右兩邊各有幾間清朝時(shí)代遺留下來(lái)的房屋和殘?jiān)珨啾冢瑩?jù)說(shuō)那是當(dāng)年守衛(wèi)炮臺(tái)的士兵住過(guò)的屋子。當(dāng)我看到這些遺跡時(shí)，仿佛看見士兵們輪流值班的畫面。我們沿著狹窄且沒(méi)有扶手的樓梯，小心翼翼地走上了炮臺(tái)，映入眼簾的是一門古炮正俯視著珠江口，它雖然已經(jīng)銹跡斑斑了，但它依然挺立在那里，仿佛眼前就浮現(xiàn)出了士兵們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園，與入侵的敵人的船只開戰(zhàn)時(shí)的緊張場(chǎng)面。

　　站在古炮旁鳥瞰，山下的風(fēng)景盡收眼底，遠(yuǎn)處有幾艘輪船正航行在海面上，碼頭上工人們忙碌的神鷹和機(jī)器發(fā)出“隆隆”的響聲溶成一片繁忙的景象。這正是生活的快節(jié)奏場(chǎng)景�？�！炮臺(tái)的墻壁上有兩棵百年老榕樹，它們將自己的根深深扎進(jìn)城墻里。��！沒(méi)有肥沃的土壤，只有堅(jiān)硬的石頭，它們竟然能在這么惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)上百年，而且還長(zhǎng)得枝繁葉茂，這真是一個(gè)生命的奇跡��！

　　炮樓的旁邊有一尊大約三米高的林則徐銅像。來(lái)看看這位愛國(guó)主義者吧！他手持一個(gè)單筒望遠(yuǎn)鏡，身佩長(zhǎng)劍，披著披風(fēng)，他那嚴(yán)肅的目光凝視著伶仃洋，身上的衣服連每一個(gè)褶皺都呈現(xiàn)出來(lái)，像是被風(fēng)吹得飄起來(lái)，栩栩如生、威風(fēng)凜凜，讓人看了不得不生敬畏之情。

　　我們漫游在人流中，觀賞著樓里的每一塊石頭，每一寸土壤，每一棵小草，每一片樹葉，吮吸著這里樹木的清香，令我心曠神怡。作文

　　【篇七：游地下長(zhǎng)河作文600字】

　　過(guò)金華蘭溪市中心大約二十多公里，就到了一個(gè)人流比較多的地方，那里流著清清的水，種著一大片樹，隱秘處有一個(gè)山洞，這就是地下長(zhǎng)河的入口處。

　　那個(gè)山洞不算大，大約有兩米半長(zhǎng)，兩米寬，我們步行到山洞里的乘船處，登上船，看著船夫劃船時(shí)的水花，聽著導(dǎo)游叔叔的講解，雖然山洞很暗，但我的心中卻十分明亮歡快。

　　導(dǎo)游叔叔說(shuō)：“地下長(zhǎng)河被譽(yù)為“海內(nèi)一絕”，游覽的全程長(zhǎng)2500米，面積有25000多平方米，總共分涌雪洞、時(shí)間隧道、玉露洞三段，是溶洞不同時(shí)期的典型，各具形態(tài)，各有特色�！�

　　進(jìn)入了山洞里面，我終于見識(shí)了什么叫形態(tài)各異，什么叫做鬼斧神工，什么叫做琳瑯滿目，鐘乳石有的像雪白色的觀音和和尚，有的像超大型的金華佛手，有的像小型的雪山，有的長(zhǎng)六米多，細(xì)細(xì)的，大約還有二十公分就可以到頂了，還有的竟然雪白如玉，沒(méi)有一絲的玷污的地方，大得要兩個(gè)大人雙手才可以抱住。（導(dǎo)游叔叔說(shuō)這個(gè)是鎮(zhèn)洞之寶呢）

　　船靠了岸，我們的導(dǎo)游叔叔帶我們走了好幾百級(jí)臺(tái)階，走得我腰酸背痛，腿都要斷了，突然我眼前一亮，好大呀，我們好像走進(jìn)了一個(gè)很大的殿堂，里面的石筍、鐘乳石真的好多，有的像骷顱頭，又好像鯊魚的嘴，真是角度不同，看出的東西也不同呀！

　　我們參觀完了所有景點(diǎn)后，便出了洞。共花時(shí)兩個(gè)小時(shí)。

　　【篇八：小小科技展作文600字】

　　今天，我們學(xué)校開展了一次科技展覽。

　　吃完飯過(guò)了一會(huì)，袁老師就讓同學(xué)們帶好紙和筆排隊(duì)向食堂走去。走到食堂，我們看見好幾塊放在外面展覽的牌子，我覺得最有趣的還是《哪條紅線更長(zhǎng)？》和《曲線正方形》�！赌臈l紅線更長(zhǎng)》非常有趣，同學(xué)們可能感覺是左邊的紅線比右邊的紅線長(zhǎng)一點(diǎn)，但其實(shí)這兩條紅線是一樣長(zhǎng)的哦。不信，你可以看一看圖下面的文字介紹：“兩條紅線完全等長(zhǎng)�！彼�主要是由于透視的運(yùn)用所以大大地增強(qiáng)了傳統(tǒng)的米勒·菜爾幼覺版本的效果。還有《曲線正方形》，同學(xué)們可能覺得這些都是用曲線組成的正方形。其實(shí)不是。讓我們?cè)賮?lái)看看下面這段文字：這些是完全的正方形嗎？正方形看起來(lái)是變形了，但其實(shí)它們的邊線都是筆直而彼此平行的。是比爾·切斯塞爾創(chuàng)作了這個(gè)曲線幻覺的視覺藝術(shù)版本。很神奇吧！

　　在外面看了這么多，里面肯定更精彩。走進(jìn)食堂，里面擺放了很多能我們親手體驗(yàn)的設(shè)備。同學(xué)們都不由分說(shuō)地四處散開，玩起了許多有趣新奇的展品。我覺得最好玩的就是那個(gè)一碰到管子就會(huì)叫的儀器，它有一個(gè)很好聽的名稱，叫“手腦協(xié)調(diào)—一筆畫”。這個(gè)主要測(cè)試人的腦、手、眼協(xié)調(diào)的配合能力。只要拿起帶有圓環(huán)的手柄，使彎曲的金屬桿保持在圓環(huán)的中心，按一下清除按鈕，然后移動(dòng)手柄，圓環(huán)盡量不碰金屬桿，碰一次就發(fā)出響聲，并計(jì)一次數(shù)，看看您從一端到另一端時(shí)碰撞幾次？很多同學(xué)都玩了這個(gè)游戲，連袁老師也來(lái)湊了個(gè)熱鬧。我測(cè)出來(lái)是碰了36次。您能一次不碰地完成這種“一筆畫”嗎？玩了這個(gè)游戲，還告訴我們做任何事情都要細(xì)致才能做到最好。

　　許多形式活潑內(nèi)容精彩的科技展品與體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們大家大開眼界，稱贊不停。大家都通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)，知道我們應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的習(xí)慣，具有創(chuàng)新意識(shí)。許多的同學(xué)從這些不可思議的科技游戲中享受到科學(xué)的樂(lè)趣時(shí)，也學(xué)到豐富有用的科學(xué)課外知識(shí)，科技的種子正悄悄地在我們幼小的心靈里萌芽、成長(zhǎng)！

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