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實(shí)用的八年級(jí)作文錦集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級(jí)作文 篇1
從重慶市豐都鬼城順江東下，大約經(jīng)過一百公里后，在長(zhǎng)江北岸，重慶市忠縣石寶鎮(zhèn)的中心，有一坨南北走向、孤峰拔地、四壁如削的巨大石山，它的南面倚山建有巍峨雄偉、聳入云霄，共十二層樓的紅色塔樓。這就是被譽(yù)為“江上明珠”的石寶寨。
石寶寨是怎樣得名的呢？傳說這坨石頭是女媧娘娘煉石補(bǔ)天后遺留下來的一塊五彩石，故當(dāng)?shù)厝嗣窠兴笆瘜殹薄：髞�，明末農(nóng)民起義將領(lǐng)譚宏據(jù)此為寨，因此，又叫“石寶寨”。又因它形似玉印，所以，又名“玉印山”。整個(gè)山寨由“巨石”、“紅色塔樓”、“山頂廟宇”三部分組成。
下了船，過了一段青石板路，走過五百多米后，就到了前寨門，寨門的門楣上鑲嵌著“石寶寨”三個(gè)鎦金大字。寨門的兩側(cè)蹲坐著兩樽守護(hù)著寨門的威武銅獅子，跨進(jìn)寨門，一條三米寬的石板路通向塔樓。在路的右側(cè)，有一個(gè)供往來游客休息的花園。整個(gè)花園圍繞著一個(gè)圓形的水池修建�；ú輼淠尽⑼づ_(tái)軒榭，烘托出了園中的幽靜。
沿著石板路向前走，這座懸崖峭壁、四壁如削的石寶寨就聳立在面前。只見寨身巖壁上，鐫刻著一些名人題詞。如田紀(jì)云題寫的“江上明珠”；錢偉長(zhǎng)題寫的“川東奇秀”等。再沿著石級(jí)往前走，就可見到一個(gè)石牌坊，在牌坊的牌楣上刻著“必自卑”三個(gè)大字，大概是取“登高必自卑”之意，說登上石寶寨，你一定會(huì)感到自己是渺小的。它告誡我們無論何時(shí)何地都要謙虛謹(jǐn)慎，不要自高自大。
過了石牌坊，向南走二十余米，就來到塔樓門前。只見寨門上雕刻著一些動(dòng)植物，取其“�！薄暗摗薄皦邸薄跋病敝�。門楣上豎直刻著“小蓬萊”三個(gè)字。傳說，住在蓬萊仙島的何仙姑路經(jīng)此地，被這里的景色迷住，于是在此居住了多日。后人便稱此地為小蓬萊。在“小蓬萊”下面，有碎瓷片嵌成的“梯云直上”四個(gè)大字。寨門外有一個(gè)向外凸起的吊角樓平臺(tái)，這是為了供游覽者攝影取景修建的。
進(jìn)入寨門，就到了石寶寨的主體部分——紅色塔樓，這是石寶寨最吸引中外游客的地方之一。塔樓依山而建，共十二層樓，越往上樓越小，通高56米。全樓采用具有地方特色的穿抖結(jié)構(gòu)修建，沒有使用一根鐵釘。塔樓每層末端均向上翹起，還有各種栩栩如生的動(dòng)植物雕塑，如龍、仙鶴等。塔樓臨江的墻壁由鑿了1-3個(gè)直徑為1米的圓孔和許多小方孔窗戶組成，這種設(shè)計(jì)，既有利于游客遠(yuǎn)眺長(zhǎng)江，又有利于減輕塔身重量，保持樓內(nèi)通風(fēng)干燥。為防止塔樓木料被蟲蛀，所有木料都采用馬桑樹，在使用前，將木料晾干，再用藥水浸泡等干后才使用。塔樓修好后，再在所有木料上刷上一層紅油漆。這些保護(hù)措施使塔樓木料在400年后的今天仍然完好無損。每一層樓由幾根到十余根大圓柱支撐著，全塔共用了100余根這樣的圓木。為了使塔身穩(wěn)穩(wěn)地靠在巖石上，每一根柱子都微微向巖石方向傾斜。越往上，傾斜度越大，使紅色塔樓緊緊貼在巖石上，其目的是想把塔樓的重心落到巖石上。
從樓梯盤旋而上，在第二層樓，有巴曼子刎首留城的雕塑。傳說春秋時(shí)，外族入侵巴國(guó)，巴國(guó)危在旦夕，巴王求救于楚國(guó)，楚國(guó)提出要求出兵后巴國(guó)割三個(gè)城池給楚。后在楚國(guó)軍隊(duì)的幫助下，巴國(guó)取得了勝利。楚索城，巴曼子刎首而留城。后來，當(dāng)?shù)厝嗣窀衅渲伊x，于是改地名為“忠州”（現(xiàn)稱忠縣）。繼續(xù)盤旋而上，每層樓都有塑像、畫像、名人字畫等。到了第七層樓，除了可從樓梯爬上去外，還可出西頭的小木門，沿著一條石梯，攀著鏈子而上。據(jù)說這條路在還沒有修塔樓前，是人們上下的必經(jīng)之道。攀著鐵鏈繼續(xù)向上，就到了山崖南邊的一個(gè)小平臺(tái)，人稱“望江臺(tái)”。站在這里，數(shù)公里之外的長(zhǎng)江盡收眼底。
在望江臺(tái)的北邊，就是山頂廟宇部分。山頂廟宇從南到北依次由“天子殿”、“玉皇殿”、“王母殿”三大殿組成。三大殿分別有“四大天王”“玉皇大帝”“瑤池祝壽”、“八仙過�！钡人芟瘢o石寶寨罩上了一層神秘的色彩。其實(shí)，這些塑像是后來加上的'。早先的石寶寨是有和尚有廟宇的。1919年新文化運(yùn)動(dòng)傳到了石寶，當(dāng)?shù)匾粋�(gè)叫鄧牌的鄉(xiāng)紳，在“民主”“科學(xué)”思想的指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)進(jìn)步青年將寨上的數(shù)百樽菩薩毀壞并推下了石寶寨，從此石寶寨上就再?zèng)]有菩薩了。在王母殿北面的一個(gè)小屋里，一個(gè)小和尚手拿鏨子在打石洞。這就是流米洞。相傳，石寶寨上的這個(gè)洞能流出大米來，每天流出的米僅供和尚們吃，后來一個(gè)貪心的和尚就拿著鏨子想把洞打大些，多流出米來。豈料流米洞不但沒有多流出米，反而從此不流米了。這個(gè)故事告訴我們：為人切勿貪心，要知足常樂。
繼續(xù)向北走，就到了山頂后院，院內(nèi)有一門銅炮，據(jù)載稱：這是石寶人民在同治年間，用來抗擊外來侵略者的武器。
站在庭院向東望去，一座現(xiàn)代化的城市拔地而起，那就是石寶移民新城。今年三峽二期水位淹沒到此后，石寶城將全遷到新城。那時(shí)，石寶寨的四周將是一片汪洋，石寶就成了一艘名副其實(shí)的江中巨輪了。
沿著庭院左邊的石級(jí)輾轉(zhuǎn)而下，經(jīng)過“二墩巖”，又回到了前寨門，這時(shí)，你回頭再看一眼那夕陽輝映下的石寶寨，你會(huì)情不自禁地贊嘆：“石寶寨真不愧是長(zhǎng)江上的一顆璀璨的明珠啊！”
八年級(jí)作文 篇2
悄悄地開花，靜靜地臥在藍(lán)色的眼淚里，看著別人欣賞的目光，我心便要怒放，江南小鎮(zhèn)的清風(fēng)宜人，卻也頑皮，吹著我的花芯“撲嗽嗽”地響，沁人的清香也隨著它越飄越遠(yuǎn)……引得游人駐足觀望，夜晚的月光幾些微涼，照在我的身上泛出藍(lán)幽的光芒，有幾分神秘，卻似那“猶抱琵琶半遮面”的少女，又有何人等看她的回眸一笑。睫毛上覆著一層紗，而它也多了幾行清淚，滾滾如紅塵，輕輕地劃落，仿佛聽到一聲“叮咚”，清脆又曼妙，像是為敦煌飛天舞伴奏的曲調(diào)，又不知溶入誰的思緒中……
魚兒總是慢慢地，慢慢地游，卻也有靈梭拍打水面的一刻，而我只是點(diǎn)點(diǎn)地，甸甸地身處萬傾荷塘，等來的不是那笑貌未見只留音容的采蓮女，就是朦朧的.宿雨輕擂我身，只徒留一身清白名……
美人也有遲暮的一日，再好的千里馬也有“閑亭信步”的一天，看著水中的自己，憔悴、干枯、無力，那瘋瘋的屈原，那爛漫的清照，卻也不見了影蹤，默默地留我在此，正如林黛玉欲焚書信忘情時(shí)，又拿何把火點(diǎn)燃思緒呢？
“君子”可謂大擔(dān)待，而我卻也受不起，百世圣名千秋功德豈可毀于朝夕，我為何要以性命來正筋骨，我為何要以淚珠浣面，我為何要留下自己的軀體以他人啖之，我也渴望平凡，也寧愿簡(jiǎn)單，如果有來生，我愿做那向陽花，接受太陽的洗禮，如果還有來生……
八年級(jí)作文 篇3
心季 “這個(gè)世界并不是每一對(duì)父母都相愛。曾有多少孩子在無眠的夜獨(dú)泣，在他們還沒有正式投入人生的時(shí)候，生命的意義便已否定�！跹�
我看著這段話心里突然被扯痛。我突然前所未有地想念我的中學(xué)。我的中學(xué)很簡(jiǎn)單，我在里面笑過，鬧過，風(fēng)光過，也哀傷過，流過淚。去過，也離開過。
我在哪里留下了自己部分單薄的青春，留下了我13歲懵懂離愁的日子。
斷，斷，斷......
我聽到時(shí)光斷裂的聲音，在我的身體里，也在我?guī)浊Ю镏獾墓枢l(xiāng)。
我總是在想，我可能是喜歡寫散文的，從進(jìn)入中學(xué)的某一刻起，那么那么喜歡。我不知道自己將來會(huì)不會(huì)是一個(gè)較好的記錄者，但是我任何時(shí)候都喜歡回首自己來時(shí)泥濘的道路，我不厭其煩地回頭張望。然后時(shí)光就扔下我轟轟烈烈地朝前奔跑。然后就只剩下自己獨(dú)自在青春這條道路上徘徊。一晃神兒，一剎那，或許我將垂垂老去。
一個(gè)人的日子，很孤單。漸漸地，所有人都會(huì)離我遠(yuǎn)去。我不想再靠近他們，我討厭別人在我耳邊嘮叨，我應(yīng)該有屬于自己的生活方式。漸漸地，青春也會(huì)狠心地將我丟棄在人生的.道路上。
無聊，無聊，每天都是這么無聊.沉默。不想與任何人接觸，將自己反鎖在一個(gè)黑漆漆的小屋里，任孤單殘酷地將自己包裹，迷惘在青春的道路上徘徊。
我想，我也會(huì)懷揣著自己以為不是夢(mèng)的夢(mèng)在充滿泥濘的道路上迷失自我。這不是我的錯(cuò)，也不是別人的錯(cuò)，只因?yàn)槊\(yùn)的安排總是如此罷了。那些曾以為忘不掉的事，會(huì)不會(huì)在我們忘不掉的過程中被我們遺忘呢？
八年級(jí)作文 篇4
那是一朵盛開在宇宙中唯一的花蕾，嬌艷而矜持，它的一笑一顰存在于人生中，它是無法被抽離的。它青睞于文明，饋贈(zèng)其一個(gè)燦爛的笑容。
它像發(fā)著淡淡微光的星星散落在深沉的夜空的懷抱里，像刊然入睡的小孩，只要愿意相信它的存在，才能感受到它的真諦。文明禮儀見證我們的成長(zhǎng)，是我們生活的寫照。
文明仿佛是個(gè)無形的夢(mèng)，既是美滿的，又是空虛的，其掌握權(quán)始終在我們手中。
文明無處不在，就我們身邊舉例，不同的心態(tài)結(jié)果亦然不同。
有一天，小A中午在教室做作業(yè)，小B從他身邊走過，不小心把小A的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了……
情節(jié)一：小B并不向小A道歉，并說起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣小A強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時(shí)上課鈴聲終于響了……
情節(jié)二：小B忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，小A到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。
如果文明可以讓石頭開花，可以讓枯草流淚，為什么我們要讓文明禮儀從我們的指尖溜走呢？哪怕是一句話，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作……
無規(guī)矩不成方圓。
日本家庭教育非常重視對(duì)子女的教育。母親做好了飯沒告訴孩子吃，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前，必須先說一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩。孩子每次出門都要和父親、母親說一聲“我走了”，每次回家進(jìn)門都要說一聲“我回來了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣。
文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的`文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來的一生都將受用不盡，那我們何樂而不為呢？
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明不是開口說空話，一切在于實(shí)踐中。它像永不墜落的寒夜星辰，永遠(yuǎn)在人生中折射出璀璨的光芒，永不熄滅，永不停滯。
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過去吧！”他把“請(qǐng)”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？少成若天性，習(xí)慣成自然。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
文明禮儀亦如耀眼的星星，而我們仿佛是舞臺(tái)上群星拱月的主角，必須要用文明禮儀來約束自己才能以共同的力量使社會(huì)有條不紊，文明進(jìn)步。
八年級(jí)作文 篇5
猶如一棵樹，從在黑暗中孕育到長(zhǎng)成蓊郁的現(xiàn)在，十八年的時(shí)光。
經(jīng)歷了貌似年年相同的春夏秋冬，面對(duì)過許多溫暖細(xì)碎的事，也嘗過小小風(fēng)吹日曬的滋味。葉盛花落，年年歲歲。鳥兒來筑過巢，蟲子來蛀過枝干，花兒爛漫飄散過身邊，流云蹀躞過天空……她從來不知道，從來不曾想過，自己的成長(zhǎng)有著平凡而偉大的奇跡相隨。只是這樣的奇跡，每棵樹都有。
所以，請(qǐng)?jiān)试S她，在即將十八歲的日子，為這樣一個(gè)流動(dòng)的過程，寫下這樣的句子——十八歲，容我感激。
感謝母親。我們從見面的那刻起，就決定了我終會(huì)像小生那樣扮演一個(gè)哭哭鬧鬧的角色，就決定了你要為我操勞一生而永遠(yuǎn)掛著你初次見我的微笑。我相信，是佛說的緣分讓我做了你的女兒。只是，我沒有出席你22年的戲劇，沒有目睹你年輕時(shí)美麗的`樣子，而當(dāng)我知道我真的需要好好愛你時(shí)，又過了18年。我永遠(yuǎn)，欠你40年，不止。如果有來生，我還要做你的女兒，愿慢慢地陪你一起變老。
感謝父親。我在你的身上看到了善良、知足和踏實(shí)。從來都說父愛如山般沉穩(wěn)而顯露不多，也許這事實(shí)讓我只好少些言語，但永遠(yuǎn)記得那些清白做人的道理和有關(guān)清貧的牢騷，時(shí)時(shí)刻刻提醒我知足卻又不懈奮斗。
感謝老師。我們?cè)趬m世間有一段短暫的相遇，以不同的身份相對(duì)：你站在講臺(tái)上，我坐在下面；你傳道，我求知；你用一根粉筆慷慨激昂，我用一支鋼筆轉(zhuǎn)走年華。然后，我終究會(huì)離開，而你仍舊站在那里，還是一張素面、幾本書、幾根粉筆。也許歲月可以讓我們不再聯(lián)系，也許想念總會(huì)在分離之后愈發(fā)顯得蒼白，但我知道，我的靈魂里有你的氣質(zhì)，永不湮滅。
感謝朋友。你一個(gè)眼神，我就能看小落葉的脈絡(luò)。這種感覺的存在和延續(xù)不需要理由，也不需要刻意地維系，很長(zhǎng)時(shí)間可以杳無音訊。某個(gè)時(shí)刻我突然想起你，兩個(gè)人在電話兩端，在天涯的不同處就像面對(duì)面，所渭“天涯海角，溫暖相依”。
感謝自己。這大概有自戀的成分，但仍舊需要時(shí)常提醒。相信自己尚有能力在未來改變現(xiàn)今的貧瘠，相信這世間的絕大多數(shù)美好仍舊通過善良和努力可以獲得，我想這就是最需要感謝自己的地方。因此仍舊是個(gè)頑皮的靈猴，狡黠卻不世故；清楚自己的才智有限，即使偶爾放縱也要用更多時(shí)日來彌補(bǔ)荒廢的所學(xué)。
感謝該感謝的。無淪你是溫潤(rùn)的孩童還是白發(fā)老年，你都有理由感激生活賜予你所有的一切，感激生活從不吝嗇你歡樂的點(diǎn)滴。那么，那些成長(zhǎng)的墨線，應(yīng)該在窗外的秋風(fēng)中得到褒獎(jiǎng)，得到感恩和報(bào)答。
評(píng)點(diǎn)：
感激父母、感謝老師，感謝朋友和自己以及那些一路相隨的人，作者從感恩入手，表達(dá)了對(duì)關(guān)愛自己的人的感激之情，從文脈絡(luò)清晰，語言大方得體。開篇作者把人生成長(zhǎng)經(jīng)歷比喻成一棵樹的成長(zhǎng)過程，有過各種經(jīng)歷和考驗(yàn)，為下文感謝個(gè)人成長(zhǎng)過程中那些重要的人打下基礎(chǔ)，上下文用一句“十八歲，榮我感激”承接，過渡自然。
八年級(jí)作文 篇6
我的母親身高僅１．５４米，瘦瘦小小，腰身還不如我的大腿粗。母親的命運(yùn)不好，半生坎坷，頗多不幸，不過總算沒有被壓垮，她依然那么堅(jiān)強(qiáng)，從來不在我和我的父親面前流露她內(nèi)心的痛苦。
其實(shí)我知道，母親真的不容易。自從父親下崗后，母親的布店生意就成了全家三口的主要生活來源。因此，母親把她的布店生意看得很重。
不難想像，一個(gè)沒有多少文化的女人，要在當(dāng)今生意場(chǎng)上立住腳跟，該有多難。由于母親身材矮小，身體瘦弱，常常受人欺負(fù)，所以父親和我都不放心，父親每天都要去母親的布店看看，我呢，一放學(xué)就去幫母親收收攤子，推推車子。
我去時(shí)，母親正在忙。我站在一旁，滿心憐惜地望著母親。突然感到，母親竟然那么偉大，居然用她那瘦小羼弱的身板，支撐起了我們整個(gè)家。母親的背有點(diǎn)駝了，頭上的青絲也漸漸少了，就連她原本敏銳的睛眼也少了些銳氣，反添了許多憂愁，看著看著，我的鼻子陡然一酸，眼眶也濕潤(rùn)了。
母親終于談成了一樁生意，臉上浮現(xiàn)出一絲笑意�？茨赣H走路的動(dòng)作，聽母親說話的語氣，明顯感到一種自得與快樂。
天色已很晚，母親向市場(chǎng)兩端的黑門張望了一眼，確定不會(huì)有顧客來了，于是打算收攤。我連忙去幫助母親把掛在架子上的成衣取下來──我真沒有想到，這衣服竟然這么重。真不知道平日母親一個(gè)人是怎樣收攤的�！昂Ｈ�，你把那幾條褲子拿下來就是了，成套的`衣服讓我來吧�！蹦赣H怕我吃不消，她總是為兒子著想。
我們終于收拾好了。
路上，我走得很快。無意中回頭看看，只見母親已被我落下好大一截，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，母親身材那么瘦小，那么單薄，就像是寒風(fēng)中路邊一株枯黃的小草，可是她手中的籃子卻那么大──母親兩手不停地?fù)Q著手，還是我去幫母親提吧。母親明白我的心意，也沒有多說什么，把籃子放下來，我這才注意到，母親的手上滿是凍瘡，而且腫得又紅又高，像是只要輕輕一點(diǎn)就會(huì)馬上破了似的──頓時(shí)，我的心里像被什么東西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股熱熱的東西抑制不住地要往外流……
母親的提籃的確太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒紅了。
籃子里是布料，母親每天晚上都要用它們做成成衣，明天再拿到市場(chǎng)上出賣，這是我家唯一能夠生錢的法門。
“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花摺傘有人給你打。你愛吃的三鮮餃有人她給你包，你委屈的淚花她有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽�！辈恢獜哪睦飩鱽砹诉@熟悉而深情的歌聲，歌詞清晰，字字都像重重地敲打著我的心。聽著聽著，我的眼眶又一次被淚水打濕了。
寫到這里，母親那個(gè)提著籃子，瘦小而單薄的身影又出現(xiàn)在我的眼前……
八年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候媽媽就教我背古詩，我每背一首詩，都能得到媽媽及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，或是一個(gè)充滿愛意的親吻。
偶然的機(jī)會(huì)，一篇短小精悍的《丑小鴨》牽動(dòng)了我幼小的心靈，于是伴著《賣火柴的小女孩》，編織著《柳樹下的夢(mèng)》。隨著年歲增長(zhǎng)，那附有圖案的連環(huán)畫對(duì)我來說已失去了以往的吸引力，我更喜歡娓娓動(dòng)聽的詩歌,寓意深刻的小說以及優(yōu)美感人的`散文�！朵撹F是怎樣煉成的》教我學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅，《九月夜景》讓我仿佛傾聽到了奇妙的薔薇物語，《滿紅紅》也讓我看到了一代名將的赤膽忠心。
我遨游在書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由。來往我雖然沒有到過北國(guó)祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺.我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去海灘上欣賞那拾貝姑娘的身影。
夜深人靜，皎潔的月兒升得老高，萬籟俱寂，只有時(shí)間滴答的腳步在延續(xù)。難忘與書一起走過的每一分鐘，有過傷感的淚水，有過會(huì)心的微笑。書如摯友，迷茫時(shí)，給予我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給予我清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽它低俗聆聽它輕唱。
我喜歡讀小說，思緒常常隨著書中的人物一起飛翔，好像我的意志似“鋼鐵”我的性格像“海娃”。我喜歡讀散文，那優(yōu)美流暢的語言，那如詩如畫的意境，賦予了我對(duì)生活的無限遐想。我喜歡讀史詩，那悲壯的詞句把我?guī)У竭h(yuǎn)古的樓下，村莊，江水旁，去領(lǐng)略歷史的滄桑。我喜歡讀名人傳記，字里行間，跟著名人的足跡海角天涯，驚濤駭浪。
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識(shí)的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中，乘風(fēng)破浪；倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞，那我便是一只小鳥，在云層之中穿梭，翱翔。
幽幽的書香永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇8
天，灰蒙蒙的一片。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。“回來吧，飯已經(jīng)做好了”“知道了。”我不耐煩的回答道�！拔乙呀�(jīng)到樓下了，再說現(xiàn)在正…”�！皠e說了，我不是跟你說過嗎，沒事別來打擾我�！睕]等母親說完，我便掛斷電話。
繼續(xù)寫作，卻憋不出一個(gè)字來，心頭也是莫名的不安。我三步并作兩步走到窗前，母親自己打著一把傘，腋下也夾了一把。哦，原來天空正下著小雨。這時(shí)我恍然大悟，再看母親那蹣跚的腳步，疲憊的身影�；野档奶炜帐悄徊�，而老天在上演人生的酸甜苦辣，我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親那夾著傘離去的背影。
終于無心寫作，我要回去了。這時(shí)，我的`心仿佛掉進(jìn)嚴(yán)寒的冰洞里，想爬卻爬不上來。那股寒冷深入到骨髓，毛骨悚然，好冷好冷。
一路上，我在想怎么樣道歉，才能使她高興，可一直沒有想出來。
餐桌上，母親和我都不說話。過了一會(huì)，我說﹕“對(duì)不起，媽媽，我錯(cuò)了�！眿寢尠涯樑さ揭慌哉f﹕“有什么好道歉的，是我打擾你了。”我深感慚愧，自知不能反駁。母親見此情景，笑道﹕“做母親的怎么會(huì)和你計(jì)較呢！”
過了幾天，我坐車時(shí)看見一位母親手里緊攥著一袋龍眼，原來她在外地出差。買了龍眼不舍得吃，給兒子帶回去。
龍眼那干枯的皮，看起來不舒服，里面卻能流露出甘甜的汁液，就如同母親的愛，看起來不經(jīng)意，卻流露出濃濃的愛意。
我終于懂得也戰(zhàn)勝了那份愛，這時(shí)天空是一片明朗
八年級(jí)作文 篇9
從小，我寄住在姥姥家。
那時(shí)，我懵懂的年齡，不懂得是非，只知道張口吃食。
大了些，我坐在門前的“悠悠”上，好奇地看著鄰家小朋友在父母的帶領(lǐng)下逛公園，串親戚，好快樂，而我只能呆在家里，看姥姥下地勞作。于是，我跑去找姥姥，哭著要爸爸，要媽媽。姥姥沒辦法，只好給媽媽打電話讓她快來。媽媽來了，用零食堵住我的嘴，就急忙回到單位，——那個(gè)時(shí)候擅自離崗要被處分的�？梢哉f，我從小缺少父愛母愛。
有時(shí)候，我耐不住寂寞，去找小朋友玩，他們都笑我沒人疼。孩子無心的話最傷人，每到這時(shí)，我都會(huì)嚎啕大哭著去找姥姥。每一次，姥姥都替我擦干眼淚，告訴我不要哭，要堅(jiān)強(qiáng)。從那時(shí)起，我開始明白：父母不在，我該堅(jiān)強(qiáng)。于是，當(dāng)有鄰家孩子嘲笑我時(shí)，我會(huì)毫不勢(shì)弱的'與他對(duì)抗，有時(shí)，還把他們打哭。終于，我被孤立了。盡管這樣，我依然我行我素，因?yàn)槲抑溃也荒茌�，更不能哭�?/p>
五歲那年，爸媽把我接回了家，此時(shí)，家境好轉(zhuǎn)，也住上了樓房，但父母仍然很忙，他們把我送到幼兒園。
每個(gè)去幼兒園的小朋友都會(huì)哭鬧，不想離開父母，而我卻不哭，從來不哭。我總是靜靜坐在角落里不說話，也不做事，只是呆呆的望著天空，有一種“刀槍不入”的孤傲——我依然沒有改掉強(qiáng)勢(shì)的性格，我也想大聲笑，痛快哭，也想和同伴們一起玩，一起鬧，但我總是做不到，我的心里總是有一種無名的力量使我封閉自己，把曾經(jīng)受過的委屈和嘲笑推在周圍人身上。
終于，老師發(fā)現(xiàn)了我的沉默，她把我叫到身邊，柔聲詢問我為什么會(huì)這樣。我不語，因?yàn)槲艺J(rèn)為這沒有理由，老師見狀，輕輕拍著我的肩膀：“你還小，不必把自己藏起來，把你心底的煩惱，委屈都說出來，你才會(huì)快樂�！币苍S這翻話給了我觸動(dòng)，也許我天性未泯，此時(shí)，我的眼眶竟有淚水在涌動(dòng)。可我依然沒有哭。
又是一個(gè)暖春，當(dāng)我踏入小學(xué)的校門時(shí)，我看到了那么多幼兒園的小朋友和我同在一個(gè)班級(jí)。這竟讓平靜的心泛起一陣欣喜。也就是那一天，是我人生重大的轉(zhuǎn)變。因?yàn)槲业某聊�，同學(xué)誤會(huì)了我，積壓在心里多年的委屈化成淚，涌出眼眶�？捱^，傷過，我的心，終于敞開了。
如今的我，愛說、愛笑、愛哭、愛鬧，我丟下了曾經(jīng)的冷淡，卻得到了無盡友誼；感恩眼淚，是它讓我成長(zhǎng)，感恩眼淚，是它讓我放下孤傲！
八年級(jí)作文 篇10
六年，我與許多事情揮手說再見。微博里突然冒出許許多多平日里很少說過的寒暄。
小時(shí)候，最愛的就是夏天了。我與最好的朋友互相串門，躲在涼爽的空調(diào)房里，一手抱著甜美可口的西瓜，一手舉著清涼可口的冰棍兒。我們說說笑笑，嘻嘻鬧鬧。果然還是孩子，房間里傳出的只有一陣陣傻笑。可那時(shí)的我當(dāng)然不曾想過——我會(huì)討厭夏天，在那小學(xué)的最后一個(gè)夏天。我竟然將自己鎖在房間里輕聲抽泣，腦海里不時(shí)閃過這六年時(shí)光的影片，黑白的，絢麗的，比比皆是。但我將要失去這些朋友。不能和她們?cè)谝黄稹疤煜聸]有不散的宴席”不一會(huì)兒，淚水如打開了水龍頭一般地涌了出來。
每年，最期盼的就是夏令營(yíng)了。六年級(jí)時(shí)也是一樣。海南——令我想念的地方。那里有我們稚嫩的足跡。“嘩嘩嘩……”口袋里那些貝殼、珊瑚、螺絲、小鵝卵石，不停地隨著我在海灘上的跳躍響著�！拔业暮每匆恍�！”“我的才是比你的漂亮幾千倍！”那些我最好的朋友能休停一刻嗎？我赤著腳踏著被海水洗刷過無數(shù)次的'沙灘奔過去�！皭倫偅阏f我們撿的東西，誰的更好看？”我心中暗笑，朝她們的耳朵大叫：“傻瓜蛋！當(dāng)然是是你們的悅悅撿的最好看啦！”童年時(shí)那份內(nèi)心的澄澈、純粹與幼稚總讓我覺得很舒坦。
終于，疲憊了一天�；氐劫e館只剩下漆黑的夜。但我們?nèi)绨滋炷菢优d奮。躺在軟軟的床上始終睡不著�！拔刮�，呼叫土星呼叫火星，你們睡著沒有啊？”“沒有沒有，就是睡不著�！薄拔乙彩�！”……就這樣，房間里傳著十多分鐘的竊竊私語。我掀開小被子。和她們幾個(gè)一起走出了房門，走廊依然亮堂著。我們披著邋遢的頭發(fā)在樓梯間爬上爬下。偷聽著另外房間的情況。果然，大家都沒睡著。估計(jì)和剛才的我一樣思索著明天更加愉快的旅程。我們幾個(gè)混到旁邊的分房間。輕輕敲著門，門不一會(huì)就開了。我們幾個(gè)好伙伴第一次一起過夜。拉開了那溫暖明亮的燈，我們玩了好多游戲。平常不斷的游戲，今天晚上卻別有一番風(fēng)味。終于，不知不覺中，我們一一進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我躺在她的懷里，她靠在她的肩上……
又是一天，我們依舊形影不離，空氣里回蕩著我們的歡聲笑語。真希望時(shí)間定格，定格在我無憂無慮的童年。
結(jié)束了這場(chǎng)夏令營(yíng)，我們?yōu)殚_學(xué)各奔東西。我推開了青春的大門，對(duì)我的童年說再見。不知道此時(shí)此刻你們有沒有在想我呢？
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