實(shí)用的八年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)作文 篇1

　　有一種花，名叫薰衣草，常在春天開(kāi)放，非常美麗。薰衣草是值得贊頌的，因?yàn)樗�的花語(yǔ)是等待。它等待著幸福，等待著希望，等待著每天黎明的第一縷陽(yáng)光……

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，有一個(gè)小女孩因?yàn)楹团笥呀^交而難過(guò)了很久。這時(shí)，一個(gè)叫寧衣心的女孩走了過(guò)來(lái)，對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)：“你是我的鄰居吧，你為什么難過(guò)呢？我們做個(gè)朋友吧，我叫寧衣心。寧?kù)o的寧，薰衣草的衣，心靈的心�！迸�孩抬起頭來(lái)，把難過(guò)的事情告訴了寧衣心，和她成為了好朋友。寧衣心從身后拿出一朵紫色的薰衣草，笑著對(duì)女孩說(shuō)：“我最喜歡的花就是薰衣草了，現(xiàn)在送給你，不討難過(guò)了，好嗎？”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　從此以后，女孩和寧衣心經(jīng)常在一起。因?yàn)閷幰滦牡某霈F(xiàn)，讓女孩找回了快樂(lè)。直到一年后的一天，寧衣心又拿著一朵薰衣草來(lái)找女孩，對(duì)她說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是朋友的，對(duì)嗎？”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。寧衣心問(wèn)女孩：“你知道我為什么會(huì)喜歡薰衣草嗎？”女孩搖搖頭。寧衣心說(shuō)：“因?yàn)檗挂虏莸幕ㄕZ(yǔ)是等待，等待能讓我充滿(mǎn)希望，不放棄信念。我希望你也能像我一樣，好嗎？”女孩說(shuō)：“我會(huì)的�！睂幰滦男χ�點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，女孩打開(kāi)家里的`門(mén)，正準(zhǔn)備出去，卻看見(jiàn)門(mén)口的地上有一朵薰衣草和一封信，信里寫(xiě)道：我搬家了，不能和你在一起了，這次你也試著等待吧，我會(huì)回來(lái)的，因?yàn)槲覀兪怯肋h(yuǎn)的好朋友。。這封信的署名是寧衣心。女孩哭了，不過(guò)她學(xué)會(huì)了等待，她等待著她心中的那個(gè)朋友。

　　那個(gè)小女孩就是我，那一年，我和寧衣心一樣都是九歲。寧衣心并沒(méi)有再回來(lái)了，可是我卻仍然希望有一天能再次看到她拿著一朵薰衣草對(duì)我說(shuō)：“我們永遠(yuǎn)是朋友�！痹诰艢q那年，我學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，更重要的是，我知道了其實(shí)等待，也是一種幸福。

八年級(jí)作文 篇2

　　愛(ài)國(guó)愛(ài)校，我們的責(zé)任。

　　愛(ài)國(guó)，也許有人會(huì)說(shuō)：“我還小，現(xiàn)在我們又能做什么呢？能為國(guó)家做什么呢？等長(zhǎng)大了再來(lái)吧！”這你就錯(cuò)了，愛(ài)國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，隨地吐一口痰看起來(lái)事小，能反應(yīng)了你的素質(zhì)，對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。在國(guó)內(nèi)是一件小事，在國(guó)外就是丟十幾億中國(guó)人的臉。愛(ài)國(guó)是把東西和錢(qián)、甚至是生命給國(guó)家，而有的人砍國(guó)家、吃國(guó)家、拿國(guó)家，國(guó)家會(huì)好嗎？

　　有國(guó)才有家，愛(ài)國(guó)更要愛(ài)家。醫(yī)生有家，那是醫(yī)院；工人有家，那是工廠；而我們中學(xué)生的家，就是我們的校園。

　　校園是個(gè)神圣的地方，它是知識(shí)海洋里的避風(fēng)港，我們就是一只只小船；它是云朵，我們就是一顆顆雨滴；它是沙漠中的綠洲，我們就是一朵朵小花；為了讓祖國(guó)更美麗，就讓我們從愛(ài)校開(kāi)始，從身邊的小事開(kāi)始，撿起一片廢紙，幫助一位同學(xué)，甚至認(rèn)真聽(tīng)一堂課……這些微不足道的小事，正是愛(ài)校的體現(xiàn)。從另一個(gè)方面，體現(xiàn)出來(lái)你對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。如果人人都不撿紙，人人扔紙，卻坐視不理，校園會(huì)美嗎？一張紙小的微不足道，但是，個(gè)個(gè)扔，個(gè)個(gè)不撿，校園可不就變成“垃圾站”。一個(gè)學(xué)校如此，一個(gè)國(guó)家會(huì)是什么樣子，整體表現(xiàn)出國(guó)家整體的素質(zhì)差。反之，那就是愛(ài)校。如果大家都認(rèn)為愛(ài)校是自己的責(zé)任，從自身找原因，那校園一定會(huì)變的更加美麗。國(guó)家一定會(huì)更加的.強(qiáng)盛。

　　我們要努力學(xué)好文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做更大的貢獻(xiàn)。假如你沒(méi)有文化素養(yǎng)，整天吊兒郎當(dāng)，更別愛(ài)國(guó)、為國(guó)做多大貢獻(xiàn)了。先是保證不有損國(guó)家利益、不危害祖國(guó)、不給國(guó)家抹黑就是對(duì)國(guó)家的貢獻(xiàn)了。

　　先要愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的學(xué)校，才有資本談愛(ài)國(guó)

八年級(jí)作文 篇3

　　母親是我這一生最想感謝的人。她十月懷胎生下了我，養(yǎng)育我長(zhǎng)大成人。這其中，有著數(shù)不盡的勞累辛苦，有著說(shuō)不完的酸甜苦辣，而她，卻沒(méi)有一句怨言。

　　母親普通得不能再普通。她年齡不算大，但臉上已出現(xiàn)了皺紋，雙手很粗糙，那是辛苦勞作留下的印記。

　　小時(shí)候，我與母親總是形影不離，我不管走到哪兒，她都要跟著我，生怕我出半點(diǎn)意外。她的心里好像只有我，我就是她整個(gè)世界。

　　我清晰的記得，那天是楊利偉乘坐宇宙飛船成功進(jìn)入太空的日子。那天下午，我與伙伴正玩得高興，媽媽急急忙忙喊我回家。原來(lái)，母親是讓我和她一起看電視直播。我很失望，表示還想出去玩。本以為她會(huì)讓我去，沒(méi)想到，她卻不許我出門(mén)，強(qiáng)制我坐在那里看。我沒(méi)說(shuō)什么，委屈得眼淚都流了下來(lái)。母親一下來(lái)了氣，不管三七二十一便把我拽起來(lái)。我被拖出門(mén)外，直到晚飯才被放出來(lái)。那是出生以來(lái)，母親第一次對(duì)我這樣�？粗�母親少有的怒顏，我真不明白我到底做錯(cuò)了什么。我心中很不服，很生氣，于是，母親和我說(shuō)什么話(huà)，我都不予理會(huì)。但她不和我一般見(jiàn)識(shí)，一如既往地照顧我，呵護(hù)我。慢慢地，我明白了她的良苦用心，她只是想讓我開(kāi)闊眼界，多長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，多陪陪她，無(wú)論她怎樣做，都是出于對(duì)我的愛(ài)，沒(méi)一個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的'。我知道自己錯(cuò)了，想要向她道歉，卻一直沒(méi)說(shuō)出口。

　　現(xiàn)在，我和母親的關(guān)系越來(lái)越好。在外人看來(lái)，我一直很聽(tīng)話(huà)，但只有母親知道屬于我這個(gè)年齡的一絲叛逆，只有她知道如何解開(kāi)我心中的小疙瘩，只有她最懂我。在以后和母親一起的日子里，我會(huì)將我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴珍藏起來(lái)，再時(shí)不時(shí)拿出來(lái)，感受一下我倆的歡樂(lè)時(shí)光。

八年級(jí)作文 篇4

　　在我們的成長(zhǎng)道路上，老師是一個(gè)重要的角色，他們時(shí)常陪伴在我們左右，他們的關(guān)愛(ài)，為我們的成長(zhǎng)譜寫(xiě)了一曲激情澎湃的進(jìn)行曲。這其中，身邊的張老師就默默無(wú)聞地賜予我三個(gè)繽紛的音符。

　　第一個(gè)音符：引導(dǎo)

　　大家都知道初學(xué)化學(xué)非常重要，直接為初三奠定基礎(chǔ)，但也是十分枯燥，不但東西多還特別散。我們可以想象一下，在一間寬敞的教室里，一半同學(xué)在神游，另外一大半同學(xué)在做與課堂無(wú)關(guān)的事，還有一小部分同學(xué)在睡覺(jué)，只有幾個(gè)好同學(xué)在聽(tīng)課，但也是沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，這該是一幅多么可怕的畫(huà)面！這時(shí)，老師就該引導(dǎo)學(xué)生要提高學(xué)習(xí)積極性并且要讓學(xué)生喜歡化學(xué)輕松學(xué)習(xí)。我們的張老師上課講究理解記憶。他總是能把多而散的知識(shí)分成幾個(gè)部分來(lái)教我們，這樣不但容易理解而且記得也快。有時(shí)出現(xiàn)一些突發(fā)狀況，張老師也會(huì)風(fēng)趣地解決，所以，張老師的課我特別喜歡。

　　第二個(gè)音符：關(guān)心

　　課堂上的張老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)工作非常認(rèn)真，而課后的他是非常關(guān)心學(xué)生的。我的眼睛一直不好，前兩天我的眼皮上可能蚊蟲(chóng)咬的，剛開(kāi)始只有一個(gè)紅點(diǎn)，到中午眼皮突然長(zhǎng)了好幾顆水泡，腫得眼皮垂了下來(lái)，課后，張老師把我叫到辦公室問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，在得到我的`肯定回答后，他又關(guān)心地問(wèn)我的眼睛怎么回事，然后他叮囑我回家一定要去醫(yī)院看一下。幾天后，我去交作業(yè)時(shí)，他笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)，全好了�！蔽衣�(tīng)后大為感動(dòng)，同時(shí)也在心里下了一定學(xué)好科學(xué)的決心。

　　第三個(gè)音符：鼓勵(lì)

　　盡管暗暗下定要學(xué)好科學(xué)的決心，但還是避免不了失敗。正當(dāng)我對(duì)科學(xué)心灰意冷時(shí)，張老師及時(shí)出現(xiàn)并鼓勵(lì)了我。他仔細(xì)地給我分析了一下錯(cuò)題，對(duì)我講了錯(cuò)誤的原因，還鼓勵(lì)我：“沒(méi)關(guān)系，你可以的�！币痪湓�(huà)就把我點(diǎn)醒了，同時(shí)我也清楚地明白在這種關(guān)鍵時(shí)刻更不應(yīng)該放棄，于是我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在我的初中生涯里，張老師教會(huì)了我很多。而且還有很多其他老師在一旁默默地引導(dǎo)并支持著我，我相信，這些繽紛音符組成的成長(zhǎng)進(jìn)行曲永遠(yuǎn)不會(huì)停止，它們時(shí)刻縈繞在我耳畔，引領(lǐng)我走向未來(lái)。

八年級(jí)作文 篇5

　　我的家鄉(xiāng)在湖南，“京劇”雖然不是我的家鄉(xiāng)戲，但是我還是對(duì)它頗有了解。說(shuō)到這，我不禁想起了童年一件小小的趣事，現(xiàn)在回想起來(lái)，還真有一番趣味！

　　這件事發(fā)生在一個(gè)周末，無(wú)聊得很，真不知干啥。

　　“咚咚咚，咚咚咚……”，門(mén)被敲得發(fā)出了聲，我開(kāi)門(mén)一看，嘿是李信和余紫薇��！她倆是我的同學(xué)，來(lái)我家玩玩。這時(shí)，妹妹也從房間里頭出來(lái)了。閑余之下，我們出了一個(gè)主意，決定演一出“京戲”，由我和妹妹做導(dǎo)演，而李信和余紫薇就是演員。

　　經(jīng)過(guò)一番商討，及“服裝”（準(zhǔn)備工作）弄好之后，戲劇便馬上開(kāi)演啦：

　　“咚咚咚咚鏘！”打著皮沙發(fā)，敲著鋼制筆盒，這始前的配音模仿得有模有樣。

　　“何方人到此撒野？！”余紫薇說(shuō)話(huà)更是威風(fēng)，好哇！

　　“哼，我乃李家公子，這兒有個(gè)規(guī)矩，凡有傳家之寶都應(yīng)上交朝廷！趕快交出你的‘玉觀音’！”李信橫眉瞪眼的`說(shuō)道，顯示出一種“霸氣”。

　　“豈有此理，看我怎么收拾你！”

　　“唰唰唰”接下來(lái)便是一陣單打獨(dú)斗的情節(jié)。

　　此時(shí)，余紫薇憤怒地舉起手中早已備有的“鋼槍”（棍子），向李信腹中刺去……

　　本來(lái)李信應(yīng)該被鋼槍刺中，然后落地倒下，最后才拉幕，算是一個(gè)故事演完了。可李信還沒(méi)被刺到就笑著倒下了。所以這個(gè)片段我們排了很多次，都沒(méi)成功，李信一到這時(shí)候，就哈哈大笑。

　　看來(lái)呀，這個(gè)戲是演不全了。

　　事后，我笑問(wèn)李信：“你看余紫薇演得多好哇，可為什么要你倒下的時(shí)候你卻要笑呢？”

　　李信咧開(kāi)嘴答道：“因……因?yàn)橛嘧限碑?dāng)時(shí)的樣子實(shí)在是太搞笑啦。兩眼一瞪，眉毛一橫，哈哈……笑死我啦！”

　　我聽(tīng)了，推了她一把：“你看你，什么時(shí)候正經(jīng)��？”

　　這一朵小小的生活浪花在我的童年里不停“開(kāi)放”！

八年級(jí)作文 篇6

　　皇帝從*大典回到自己的寢宮后耳邊就一直響著最后那個(gè)小孩子說(shuō)的話(huà)“可是他什么衣服都沒(méi)有穿啊!”，他走到鏡子前仔細(xì)照了起來(lái)，真的沒(méi)穿嗎?心里一直在問(wèn)自己，“小孩子是最天真的時(shí)候，他應(yīng)該不會(huì)騙我才對(duì)，難道那兩個(gè)裁縫在騙自己?jiǎn)?可是自己的大臣沒(méi)說(shuō)啊!他們難道也在騙自己?jiǎn)?”皇帝心里的疑問(wèn)一大堆，“對(duì)了，我可以找我值得信賴(lài)的老部長(zhǎng)，他肯定不會(huì)騙我”，于是皇帝把自己的老部長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)。

　　皇帝信賴(lài)的老部長(zhǎng)來(lái)了后，皇帝就把自己的所有仆人都趕了出去，然后書(shū)房里就只剩下皇帝和老部長(zhǎng)兩個(gè)人了。

　　皇帝就問(wèn)老部長(zhǎng)：“我穿的這件衣服真的很漂亮嗎?”老部長(zhǎng)回答道：“真的很漂亮，皇上!”皇帝又問(wèn)：“是真的嗎?如果不說(shuō)真話(huà)我就判你個(gè)欺君之罪!”誠(chéng)實(shí)的老部長(zhǎng)心想：皇上這樣問(wèn)是不是他也看不見(jiàn)，如果是這樣的話(huà)，那我就老老實(shí)實(shí)的說(shuō)真話(huà)吧!”

　　老部長(zhǎng)說(shuō)：“皇上，其實(shí)說(shuō)真話(huà)，我什么也沒(méi)有看見(jiàn)，如果臣說(shuō)的不對(duì)，愿受處罰�！被实塾窒耄赫\(chéng)實(shí)的老部長(zhǎng)是不說(shuō)假話(huà)的，看來(lái)他真的什么也看不見(jiàn)。皇帝又說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的老部長(zhǎng)你所說(shuō)是真的?”“回皇上，是真的!”老部長(zhǎng)回答。

　　第二天，皇帝又用同樣的辦法問(wèn)了幾個(gè)大臣，他們的回答都是——看不見(jiàn)!皇帝又在民間找了幾個(gè)人，還是用那個(gè)辦法，他們的`回答還是看不見(jiàn)!皇帝這下知道了那倆個(gè)織工是在騙他。

　　第三天，皇帝到那兩個(gè)騙子所在的屋里去了。

　　皇帝就說(shuō)：“我的御聘織師，你們又在為我做新衣服嗎?”“是的，皇上!”兩個(gè)騙子齊聲說(shuō)道�；实塾终f(shuō)：“噢，這衣服真好看，這衣服能防身嗎?”

　　兩個(gè)騙子又齊聲說(shuō)道：“能!”“那現(xiàn)在你們把這兩件衣服穿到身上然后在站直�！眱蓚�(gè)騙子照做了，這時(shí)，皇帝又說(shuō)：“刀斧手，把刀向兩位御聘織師的后背上砍去，我看看這衣服是不是真的能防身�！毖劭吹陡�手的的刀馬上就要落到兩位騙子的后背上時(shí)，兩個(gè)騙子突然一起跪了下來(lái)，向皇上哀求，不要讓皇上殺了他們。

　　皇帝問(wèn)：“這衣服是真的還是假的?”兩個(gè)騙子說(shuō)道：“是假的，其實(shí)什么也沒(méi)有，那是我們騙您的�！被实勐�(tīng)完后龍顏大怒：“把他們拉出去斬了�！�

　　從此以后，再也沒(méi)有人敢騙皇上了，那里又過(guò)上了穩(wěn)定的日子!

八年級(jí)作文 篇7

　　笑容，是這世間唯一不用翻譯的語(yǔ)言，他傳遞著人與人之間的溫情。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，父母的笑容，讓我從跌倒中一次次地站起來(lái)；在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時(shí)，老師的笑容，讓我從迷茫中走出，一往直前……在這平凡的世界，總有各種各樣的笑容在我心間綻放，給我前進(jìn)的動(dòng)力。

　　一個(gè)仲夏之夜，我在公園遇到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀的笑容——那是一位殘疾人。也許是老天不公，沒(méi)有給這位年輕人應(yīng)有的雙腿，讓他在這個(gè)最美好的年華喪失了自由奔跑的權(quán)利。但他并沒(méi)有因此而頹廢，他在殘缺中找到了生活的樂(lè)趣。他每一個(gè)夜晚都在這里唱歌，用來(lái)謀生，他彈著吉他，闌珊的燈光照映在他身上，那自信的笑容璀璨奪目，感染著每一個(gè)傾聽(tīng)他的人。他懂得感恩，感恩這個(gè)世界的包容，感恩這個(gè)世界的溫情，感恩這個(gè)世界的不完美。就好似畢淑敏的的一句話(huà)：“生命有裂縫，陽(yáng)光才照得進(jìn)來(lái)�！�

　　笑容不僅讓人堅(jiān)強(qiáng)，也彰顯人性的善良。我曾經(jīng)偶然看見(jiàn)一家理發(fā)店。那理發(fā)店的面積不大，就十多米寬，里面充盈著柔和的燈光，安靜而舒適。令人驚訝的是，這家理發(fā)店竟會(huì)免費(fèi)為流浪漢剃頭！誰(shuí)能想到，在這樣一個(gè)以金錢(qián)為本的時(shí)代還會(huì)有如此與眾不同的`店鋪。我竟感到了一絲戲劇性。此時(shí)，正有一位理發(fā)師在給一個(gè)流浪漢剃頭，那位流浪漢滿(mǎn)頭污漬，但理發(fā)師卻毫不避諱，滿(mǎn)臉微笑。那位流浪漢剛開(kāi)始還不知所措，但在理發(fā)師的感染下，也露出了憨憨的笑容。其實(shí)他遠(yuǎn)不必對(duì)流浪漢如此客氣，可那熱情蕩漾的微笑卻定是發(fā)自?xún)?nèi)心的——我贈(zèng)予你熱情的笑，你回贈(zèng)我感激的笑，這世上還有什么比這更好的“交易”嗎？

　　笑容如一根絲線，貫穿你我的心靈，拉近彼此之間的距離。我們接受著來(lái)自他人的“笑容”，也理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾獔?bào)以他人發(fā)自?xún)?nèi)心的“笑容”。

　　當(dāng)你走在街上，遇見(jiàn)一位清潔工，請(qǐng)對(duì)他露出感激的笑——他們披星戴月，日曬雨淋，給我們一個(gè)優(yōu)美的城市環(huán)境；當(dāng)你走過(guò)馬路，遇見(jiàn)一位交警，請(qǐng)對(duì)他露出尊敬的笑——他們不分晝夜，置身于車(chē)水馬龍之中，給我們一個(gè)井然有序的交通道路；當(dāng)你……

　　笑容，一個(gè)神奇的東西，不用言語(yǔ)，言語(yǔ)卻盡在其中。讓笑容在你我之間綻放，這就是我們心中的大愛(ài)，這就是我們心中溫存的那一份——感恩。

八年級(jí)作文 篇8

　　風(fēng)起了，裹挾著橘子的味道，在我身邊落下了滿(mǎn)滿(mǎn)的金色……

　　紅·香樟葉

　　漫步林間小道，路旁的香樟樹(shù)依舊一片翠綠，仿佛還不知道秋的到來(lái)，像孩子似的，肆意地釋放著夏日未盡興的綠。但走近了細(xì)看，綠中是星星點(diǎn)點(diǎn)的紅，是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的另類(lèi)，火紅、血紅、暗紅，深淺不一，卻都如此熱烈、旁若無(wú)人。我彎腰拾起一片火紅色的端詳起來(lái)：葉邊微微卷起帶著凝重的綠色，莖條覆蓋的地方則是成片的紅，或許是秋姑娘不小心打翻了胭脂，散落在了香樟樹(shù)上，給了它那些與眾不同。我發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡上了這片葉，小心翼翼的將它揣進(jìn)了口袋珍藏。

　　綠·玉蘭之葉

　　路的轉(zhuǎn)角處是白玉蘭樹(shù)。玉蘭樹(shù)粗壯的枝干稀稀拉拉掛著幾片枯黃的樹(shù)葉，偶有幾片還未萎落的綠葉，蒙了一層灰似的。褐色的葉柄，橢圓形的葉片，零星有黑色斑點(diǎn)。這番蕭條讓我不禁憶起二月滿(mǎn)枝玉蘭的模樣，明凈、純潔，哪知到秋日如此這般，真是于心不忍。只是沒(méi)有秋的洗禮，怎會(huì)有春的綻放。

　　金·銀杏葉

　　繼續(xù)往前走，我便置身于了銀杏的世界。一樹(shù)又一樹(shù)的銀杏葉都簇?fù)碓谝黄穑�形成了一片金色的風(fēng)景線。這樹(shù)靜穆莊重地像一幅古典版畫(huà)。又好似片片金黃的云錦散落在枝頭。這讓我情不自禁地想起了那滿(mǎn)地金黃的稻穗哩！我忍不住又溱近了些抬起頭仰望著：這葉兒好似金黃的舞衣，在陽(yáng)光下隨風(fēng)舞動(dòng)。這銀杏葉就像陽(yáng)光下的`一把碎金，為這秋色增添了絢麗的一筆。我把它托在手心，淡淡的清香絲絲縷縷地鉆進(jìn)鼻尖，散發(fā)出陽(yáng)光的味道，難道它還在留戀溫暖的夏天嗎？風(fēng)拂過(guò)，形成“嘩嘩”的音樂(lè)美，這是對(duì)接下來(lái)的嚴(yán)冬發(fā)出挑戰(zhàn)的吶喊聲。

　　一陣強(qiáng)風(fēng)刮過(guò)，葉兒們“窣窣窣窣”地陸續(xù)往下掉，在空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)，宛如一位位裹著輕紗的舞者從天而降。我盯住一片葉兒，它，時(shí)而淘氣地從樹(shù)叢的空隙中跳出；時(shí)而“不顧后果”地溜進(jìn)車(chē)輪胎里，翻一個(gè)筋斗，再?gòu)目p隙里鉆出來(lái)，那樣子，多么悠然，多么自在，多令人羨慕�。�

　　又是一陣風(fēng)起，葉兒再次打著旋兒落下，還未起舞的也在颯颯歌唱……

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