(熱)八年級作文5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

　　生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失�。挥袆倮�，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悅和痛苦。

　　今天我打開課文，墨香撲鼻而來，映入眼簾的是《桃花心木》這篇文章。桃花心木在定時定量的澆水下，它枯萎了，反而澆水不定時定量，它卻能長成百年大樹。因為桃花心木學(xué)會了在不確定的生活環(huán)境下，自立，堅強的生活了，所以不需要種樹人澆水了。

　　其實，人的一生并不是一帆風(fēng)順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑洼洼的地方，每個人偶爾也會摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經(jīng)歷風(fēng)雨，你怎么見彩虹？

　　在五年級上個學(xué)期的時候，我有過許多失敗，考試沒有一次不出錯，每次都是差2，3分，就考100分了。學(xué)習(xí)粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞著我，一次次思考后，我忽然覺醒，醒悟到，我應(yīng)該做個善敗者。

　　進入五年級下個學(xué)期，我命令自己一定要細心，有沃爾特就問。忘了以前的那差給幾分的成績，記住以前的毛病，現(xiàn)在是一個良好的開端，每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，就想逆水行舟，不進則退。我只有努力，才能有所收獲。

　　我們?nèi)缤�小鳥，鳥巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥總是整天待在鳥巢里，等待著父母撲食回來吃！假如有一天，父母去了很遠的.地方。留下我們這些小鳥該怎么辦》又不能獨立生活，只能白白的餓死了！

　　我們要向桃花心木一樣，學(xué)會自力更生，自立自強，不依賴別人。

　　伙伴們，要做個生活的強者，就必須學(xué)會迎接向上，做生活的主人。

八年級作文 篇2

　　隨著樹葉不斷地飄落，隨著北風(fēng)陣陣刮來，隨著溫度的逐漸降低，一年一度的秋游如期而至。由于初一的秋游我沒有去，留給我參加這個班集體的活動的時間就不多了，所以，我必須去參加這次集體活動。

　　當(dāng)父母同意了我去秋游時，激動就一直伴隨了我，讓我難以入睡，一閉上眼睛，就讓我想起我所錯過的所有的美好時光。我不敢相信這一切都是真的，當(dāng)我懷著忐忑不安的心情上了車時，我生怕我會再次錯過這次機會，讓我的人生留下更多的遺憾。

　　汽車開始了顛簸，行駛于崇山峻嶺之間。窗外風(fēng)景美不勝收，山上的楓葉紅似火，似乎所有的山都在燃燒。晴朗的天空，像大海一樣湛藍，上面還漂浮著雪白的云朵，猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著。所有的一切都組合成了人間最美麗的風(fēng)景畫，讓許多同學(xué)都拿出照相機或攝象機來記錄眼前的風(fēng)景。

　　在暈車的我苦苦忍耐了半個小時后，目的地終于到了。我深深地吸了一口氣，和城區(qū)骯臟的空氣相比，這里的空氣更加清新，更加令人感到舒適。

　　一下車，我就加入了我們小組的行列。我們太想找一塊風(fēng)水寶地安營下寨，河對岸的亂石灘便成為了所有人的.首選，但要過河，就要走一些山路。開始的道路還算平整，只是狹窄得僅容一人通過。走著走著，路面變得泥濘了，有時還傾斜四十五度。如果沒有掌握好平衡，就會摔進百二河中，讓冰涼沁透你的心脾。突然，隊伍停止前進了，原來前方有一個較危險的地方，只有扶住旁邊的植被可以繼續(xù)前進。所有的人都小心謹慎，不敢有半點馬虎，否則就會立刻成為落湯雞。

　　沒想到還真有人不聽勸，隨著一個標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的入水動作落入水中，成為了我們班的第一只落湯雞。不料旁邊有人正好在調(diào)試攝象機，拍下了這個“跳水冠軍”產(chǎn)生的經(jīng)過。那人自己從水中爬起來，看著他的狼狽樣，所有的人笑得前俯后仰，歡樂的笑聲回蕩在山谷中。

　　大家都按照一定的順序通過，有的女生因為膽小而不敢通過，耽誤了后面的同學(xué)。我們班那些熱情的男生就會主動伸出自己的援助之手，去幫助她們度過難關(guān)。

　　我酷愛爬山，經(jīng)過老師同意后就和朋友順著一條羊腸小道向山上走去。山上云霧繚繞，沒有像城市那樣嘈雜的聲音，到處都是秋天的氣息，風(fēng)聲，水聲，鳥聲無處不在，回蕩在我們的心中。但是不知過了多久，我們害怕自己迷路了，因為我們沒有看見同組的人來接應(yīng)，也沒有聽見他們的聲音。我們討論后就決定下山，為了留一個紀(jì)念，就把一個白色塑料帶系在一條岔路旁的樹枝上。

　　在山下，同組的人分成了三部分，一部分上了山準(zhǔn)備通知我們下山，剩下的在原地等待。等我們下山時，我們的團體再次走到了一起，紅軍三大主力回師。

　　在我們的歡笑聲中，時間卻不斷地溜走了，直到汽車的轟鳴聲結(jié)束了我們的歡笑，讓我們重新走進學(xué)習(xí)的課堂。

八年級作文 篇3

　　又站在這個地方，眼前的蓮花正不知憂愁地展現(xiàn)著它們的豐姿，如同你當(dāng)年的笑靨一般，令我不由得醉了。

　　那年夏天，我來到這個公園賞荷花�；▋耗敲疵�，美得仿佛不屬于這世間，美得纖塵不染。前幾天剛下過雨，空氣還是濕濕的，摻雜著淡淡清香，細細縷縷，沁人心脾。閉上眼，深吸一口氣，荷花的清香越發(fā)得馥郁了，仿佛甜到了我的心田里。睜開眼，眼前是一池開得正盛的荷花，像一個個容顏嬌美的小姑娘，令人打心眼里樂開了花。

　　這時，眼角的.余光捕捉到了一個半熟的背影。是她！真巧啊。她一動不動，正凝神注視著眼前滿池的荷花。我本不打算喊她，可她仿佛感受到了我的目光，觸電似地回過頭來，眼里閃過一絲驚訝，隨即對我笑笑。我走到她身邊。

　　“你也喜歡荷花嗎？”我問。

　　“是啊，你不覺得荷花真的很美嗎？如果問我來世想做什么，我真的好想成為一朵蓮花，在池中靜靜地開放。”

　　我轉(zhuǎn)過頭，看著她的側(cè)臉，有些驚奇，但隨即好像明白了，露出一個表示理解的笑容。

　　原本，我與她雖在同班學(xué)習(xí)，卻接觸不多，可現(xiàn)在，我們就像是兩塊正負磁鐵，因蓮而相互吸引。

　　漸漸的，我們越來越了解對方。

　　我發(fā)現(xiàn)，這個愛蓮的女孩，就如同一支蓮花。也許生活中她并不能放出奪目的光彩，但是，只要與她接觸，就會慢慢被她感染。

　　就如同蓮花的香味一樣，猛地一嗅，也許聞不到什么。但只要耐心地深吸一口氣，就一定會有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

　　從那以后，每個夏天，我們都到公園賞荷花，而荷花好像也特別給我們面子，總會開得漂漂亮亮的，仿佛知道我們會來似的，早早做好了準(zhǔn)備。

　　可是，人生總是不如意，兩個人在一起久了，沒有距離，隔閡自然也在無形中滋生出來。

　　那一天，我不知道是那根神經(jīng)錯位了，竟沖你發(fā)起火來，甚至到現(xiàn)在，我都有著深深的愧疚。你待我就像親人一般，我卻不能完全體諒你、理解你，那樣傷你的心，全然不顧你的感受。

　　也許時間真的能夠消磨一切吧，畢業(yè)了，好像是時間在宣示著我們友誼的結(jié)束。

　　我們倆各奔東西，你到了外地學(xué)習(xí)，我卻留了下來。

　　兩年了，我們一次也沒有見過。有時，只有翻翻畢業(yè)照，才能夠真正地想起你，想起你那水晶般的笑容，是那樣的清澈、晶瑩。

　　這年夏天終于在我的人生字典里變成了那年夏天，時光飛逝，我又來到那個湖邊。又是一年夏天，湖里的一池荷花仍舊開得那么燦爛，好像看不懂我的悲傷。凝視這荷花，我仿佛又看到了你。

　　那個為蓮而生的女孩。

八年級作文 篇4

　　堅持與固執(zhí)間只差一步，但一步，已足夠踏入深淵�！�—題記

　　你若不知道什么是堅持，盡可去問牢里的鐵柵，是誰在獄中寫就千古絕唱；你盡可去問塞上的馬鞭，是誰荒野苦守二十年；你盡可去問狼牙山的懸崖，可曾記得那決然一躍；你盡可去問汶川的亂石，可曾記得百余小時生命的不息。

　　你若不知道什么是固執(zhí)，盡可去想，烏江的一劍，刎去的是江南父老的夢；閉關(guān)的大鎖，關(guān)上的`是華夏人民奮進的心。

　　堅持之如固執(zhí)，就如云泥。

　　堅持是韌性，固執(zhí)是死板。長征兩萬里，是用血和汗一步步踩出來的，而遵義會議之前，卻幾乎決定要與敵人拼盡最后一顆子彈。堅持為的是結(jié)果而非過程，一味追求寸土不讓則近乎愚蠢。

　　堅持是利他，固執(zhí)是利己。值得堅持的事物很多，比如真理或者正義，卻極少聽到堅持自己的財產(chǎn)等。人生于世，留下的終究是所堅持的，帶不走的往往與固執(zhí)相聯(lián)系。利他終利己，利己終不利人。

　　堅持的是大義，固執(zhí)的是小節(jié)。人間正道，曾被一代又一代人守衛(wèi)，個人小節(jié)卻慢慢淡化，朱自清餓死不領(lǐng)美國的救濟糧，留下的是堅強的背影；普希金與情敵決斗，則只留下幾聲息須。孰高孰下，一目了然。

　　堅持是多么得可貴，如同黑夜的明星。固執(zhí)卻是多么地不和諧，如同幕布上的破洞。堅持該堅持的，需要自身的判斷。人的一生不在于活了多久，而在于是否堅持了該堅持的。

　　假如你堅持，你將成功；假如你堅持，你將問心無愧；假如你堅持，你將實現(xiàn)生命的意義；假如你堅持，你就不再迷茫。

八年級作文 篇5

　　暑假期間，我和幾個小伙伴在父母的帶領(lǐng)下一起到樂山大佛去玩。

　　剛剛到大佛的入口，就有一個很大的“佛”字。導(dǎo)游說：

　　“在樂山大佛旅游，都是圍繞這個‘佛’字來的。左邊的單人旁代表人，右邊除掉兩豎就是‘弓’字，‘弓’的彎曲表示人生的曲折與坎坷，兩豎表示經(jīng)歷坎坷之后的成功�！�

　　再走了一段路，我們看到了大佛的頭頂。從照片里看起來，我們好像還“摸”了大佛的頭發(fā)、耳朵、鼻子，也是為了吉利吧。在那兒，我終于感到了大佛的`名聲之廣，以至有數(shù)不清的外國人也千里迢迢來到這兒看大佛。

　　凌云寺是我國著名的三大古寺之一，它就在大佛的旁邊。在凌云寺頂上，有一尊小小的佛像。寺里有三尊佛，是三尊如來佛，因為三尊佛的形象不同，所以代表的也 不會一樣。就在我們要進寺參觀的時候，才注意到有三扇門，導(dǎo)游對大家說：“你們知道我們該進哪扇門嗎？”有人回答說進中間的門。導(dǎo)游又說，可以，但代表他 要出家當(dāng)和尚了。所有人大笑。參觀了凌云寺，我們就開始從棧道下到大佛腳下去。

　　開始，大家還行，可棧道的梯子是越來越陡。到一半的時候，游人們是走一步停兩步，好不容易才走下來。

　　大佛背山面水，巍巍端坐，頭頂藍天，腳踏大地，高得來有20層樓那樣高呢！大得來連耳朵眼里也能裝兩個人。江水也來這里看大佛，魚兒就更不用說。

　　我終于看到了樂山大佛，這一刻我永不忘記。

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