- 八年級作文 推薦度：
- 八年級作文 推薦度：
- 八年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
八年級作文常用（9篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的八年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
黃昏的殘霞染紅了海面，在金沙鋪就的海岸前，璀璨地耀眼。銀白的浪花層層疊疊，海鷗飛處，它們說著再見。拾起斑駁的貝殼碎片，把它們緊緊地握在手心里面，棱角劃破指尖，靜望鮮血綿延，墜入地面。夕陽下，童話一般的世界，彈指流年，翹首企盼，任時光逝盡了韶華，仍無悔的吟唱，獨望那冰寂空淚的遙遠。
淅淅瀝瀝的小雨，打破芭蕉葉。雨水凝結(jié)的淚珠，又在為誰感傷？大理石堆砌的房屋，爬山虎美地那么突兀。油畫里，畫家到底藏了多少秘密，可以讓漫長的時光中，有無數(shù)次憂傷而安靜的回眸？殘夏，竹林在微風中瑟瑟，泥濘的小路盡頭，埋葬著的，是遺忘的記憶還是遺失的微笑？
太陽的光芒被月光的皎潔所取代，流星劃破夜空，濺出的星光泛起了漣漪。而瞬間，平靜的黑湖又吞噬了多少的誓言？有沒有一雙眼睛，能讓你不絕望，看一看花花世界，夢一場？有人悲傷，有人微笑，有人年輕，有人年老，但到最后，結(jié)局還不是一樣�；�，葉枯，透過那扇寂靜的窗，你有沒有看到年華的逝去，有沒有聽到歲月的嚎叫？在夜的惆悵里，帶出無限的眷戀，淡淡的憂傷？
被晚風剪碎的那個夏夜，靜立窗前。夜深，只有大海還在奔騰。一個人影，背對著我，彎彎的長發(fā)，垂到腰際�？耧L，長發(fā)紛飛，如舞動的柳枝，召喚著，那首在攜刻她生命里的歌。點燃一枝香，望著白煙裊裊，抿一口咖啡，苦澀中又有怎樣的.清甜。走路時，我不斷的回首，佇足，然而，時光扔下我依舊匆匆地向前奔去。
清晨，露珠滑下綠葉。清理掉昨夜的殘茶與灰燼，仰起頭，陽光耀的刺眼。我笑了，卻止不住淚流滿面。云朵悠悠的路過藍天，寫下對昨日的思念。情意綿綿。今天，是今日的開始，卻是昨日的結(jié)局。
背靠一面灰蒙蒙的墻，黑白絢麗了腳尖。“獨自走在悠長，悠長而又寂寥的雨巷，我希望逢著一個，像丁香一般結(jié)著幽怨的姑娘。”漫漫的夏，停下腳步。聽，薔薇開了。
八年級作文 篇2
離別，總是一個令人憂傷的詞，然而，人生卻有那么多離別車站。
面對同樣的離別——
有的人，喜歡呆在昨天；有的人，喜歡憧憬明天；有的人，淚流滿面地在站臺徘徊；有的人。不以為然地安慰別人，心中卻萬分苦楚；有的人，干脆選擇逃避；有的人，一味地后悔，自責�。。。。�！
生活中，總有某些人，抱著悲觀的心態(tài)面對同樣悲觀的離別，因為在他們眼中，離別的創(chuàng)傷是無法改變的，離別是沒有快樂可言的。可是，“境由心造”，快樂源于心態(tài)，只要你樂觀面對現(xiàn)實，那么，離別也不是只有悲傷了。
想想，每一次離別，不正意味著重聚的到來，而重聚的快樂是難言的。所以，請帶著一份希望活在每一個有意義的今天，學會珍惜擁有吧！
我們常常為失去的嘆息，但往往忘了為現(xiàn)在擁有的感恩。
明知道后悔的滋味不好受，卻還有那么多人寧愿浪費今天去為過去的'錯誤后悔，豈不知，如果總是這樣，那么很久以后，你又會為這一刻而后悔。
后悔是一個深不可測的洞，一但踏進去，就很難出來。
也許你無發(fā)改變你的不利現(xiàn)狀，但你可以改變你的態(tài)度；也許你無法預(yù)知明天，但你可以利用今天；也許你無法決定生命的長度，但你可以控制它的寬度！�。。。�！
人生，有聚有散，正如“天下沒有不散的宴席”，但是，至少你已擁有宴席的那份快樂，這就足夠了，懂得滿足才是最好的快樂。
離別時，勇敢面對，別一味地悲傷，忘了那些有意義的祝福！
放開胸懷，“笑”納一切！
記住，每一個今天都是美好的，因為你活著，陽光依然燦爛，珍惜吧！
八年級作文 篇3
科目：作文 章節(jié)： 課題：《黃河游記》 總課時編號： 主備人：武瑞平 備案時間： 實施人： 實施時間： 班級： 姓名： 所屬小組：
《寫作目標》
1、掌握“定點觀察”、“移步換景”、“分類摹寫”幾種寫作方法進行寫景。
2、抓住景物特征進行描寫，抒發(fā)真情實感。
3、培養(yǎng)學生熱愛祖國大自然的感情。
反思與評價
1
八年級作文 篇4
又一次漫步在這已經(jīng)熟悉了的校園里，卻還是孤身一人。在這個時刻，總會想起那群親愛的朋友。我們，真的，好久不見。
星期三晚上，難得的下了場雨。和同桌擠在一把傘下，在學校的操場上艱難地前進著，傘下沉悶的空氣讓我十分厭煩。于是，急性子的我離開了傘的保護，在雨中奮力地奔跑。雨水不緊不慢地落在我的身上，順流而下，像在演奏著節(jié)奏舒緩的曲子。腳邊不斷有水花濺起，如同一個個調(diào)皮的小孩在我的褲腳上快樂地畫國畫。猛然覺得，這種感覺好熟悉。渾身濕透的感覺，雨中奔跑的感覺，還有那音樂家的雨，都是如此的熟悉。
哦，對了，是那時候。那時候我們無憂無慮地在雨天里盡情地奔跑；那時候我們手拉手跳過操場上的一個個“水池”；那時候我們宣泄似的'在雨中吶喊：不說再見；那時候我們放肆地在雨中玩耍、大笑；那時候的我們是那么地瘋狂，不顧一切；那時候的我們是開心的；那時候的我們?nèi)缃褚迅鞅紪|西……
那時候，已經(jīng)多久了，卻還是那么懷念。就連回憶也是那么的有趣。此時此刻，我又一次在雨中奔跑著，而身邊只有安靜的雨，安靜的黑暗，足以讓人窒息。
到家了，被媽媽催著去洗了個熱水澡后，躺在舒服的床上，望著雪一樣白的天花板，神游天外。
窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，我的思緒跟著雨絲飄去。好想回到以前，那時候，我們都是好朋友，永遠在一起的好朋友。但床頭的時鐘提醒著我，時間不會后退，哪怕是一秒；我們無法改變世界，但世界卻一直在變�；蛟S命運抑是如此。第一次感覺，結(jié)束，是這么地無奈，不舍。
我伸出手，把燈關(guān)了。
睡吧，把那些屬于雨的歡樂當做曾經(jīng)最美好的回憶。
八年級作文 篇5
時間，給了我經(jīng)驗，更給了我壓力。不知不覺初二也駐足在我身邊，而壓力也在我身邊“安居樂業(yè)”。
初二功課較多，壓力在無形中加在我身上，面對對自己辛苦栽培的老師，面對日日夜夜工作的父母親……隱約間，覺得生活像一杯咖啡，加了冰糖、牛奶，甜中帶著苦澀，苦澀中帶著淡淡的苦惱。
記得媽媽常說“壓力就是動力”，但是，當自己被壓得喘不過期的.時候，又怎么把壓力轉(zhuǎn)化為動力呢？“拜不完的師，考不完的試！”似乎已經(jīng)成為一種生活的模式，定格在那里。每一次面對新面孔，總要懷著擔憂：這個老師嚴格嗎？教學的水平怎么樣？我能和他處好師生關(guān)系嗎？一個一個的問號勾住了我的心。
每天念著英文單詞，日日想著數(shù)學題目，常�？粗Z文課本。這些知識不斷的在給我壓力。在學海中航行，若一遇到壓力就收起船帆，那我就永遠到不了成功的彼岸。
所以，站起來，做壓力下的鉆石~！
八年級作文 篇6
這是今年冬天的第一場雪，也是新年中的第一場雪。
吃過中午飯，就聽見媽媽說外面下雪啦！我聽后，連忙跑到窗前一看，�。≈灰娞斓刂g白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，大地立刻變得銀裝素裹，四周像拉起了白色的帳篷。我不禁想起一句詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！
那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的'蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上�？�，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。
八年級作文 篇7
轟……！“地動山搖，喊叫聲，哭喊聲混成一片。8級地震轉(zhuǎn)瞬間來到了四川汶川。生命在那一瞬間停止；生命在那以瞬間變得無比脆弱。那時候的我還什么都不知道那。
14：28。我在那溫馨的課堂上上著我的那堂生物課，在知識的海洋里遨游，尋覓著我想要的”熱狗“，”漢堡包“，可樂”……我很快樂地過完了一天，那時候我看電視是不被允許的，所以直到早晨我都不知道什么。
在去學校的路上我碰到了小學和我關(guān)系比較好的張弘濤，還是他和我說什么地震了，他總是說些“廢話”，所以我沒有太在意，只是一笑過去，所口說了句真可憐。我并沒有覺得有什么大不了的，因為我從沒經(jīng)歷過地震，就算是12級我也不知道那的嚴重性，因為我以前是不注意這些的。
在幾日后，我才知道那是毀滅性的災(zāi)難，死了很多像我一樣大的孩子。那時我不禁想起了我那不在意的笑和那句太可憐了，直到現(xiàn)在想起來還會泛紅，覺得慚愧。只能用他已經(jīng)忘了這樣的謊言欺騙自己，心理回舒服些。(語言給人的感覺是最可怕的)
從哀悼日上那3分鐘前我就開始密切關(guān)注汶川地震，我也懂得了：人在世界上是渺小的，雖然有人定圣天這么一說。親情，友情更是珍貴。剎那間，我仿佛長大了。
不知道是從什么時候起，也不知道是什么因素，我總認為自己是天才，是個十分厲害的人物，現(xiàn)在一想，真是幼稚~！我什么也不是，沒有那么偉大，甚至說我捐的那一點點款連災(zāi)區(qū)人名的衣服都買不了，更別說重建家園了。我有一種欲望，十分強烈的欲望，“我是一大老板，有很多錢捐助給災(zāi)區(qū)，重建家園。不要空口白話，我有了奮斗的`目標，朝著這個目標去努力，去奮斗。
看著與日俱增的傷亡人數(shù)，我也十分著急，希望有一點力量去幫助那些受苦受難的人民。新聞中，我也看到了許多感人至深的畫面，那又勾起了我當兵的愿望。愿望多是不好的，容易迷失，這我深知。兵我是當不了了(近視)。當那幫助人民的心會永遠在我心底，說不定在不久的將來你們就會在某某時候，聽到這樣的一個名字：徐文博。
八年級作文 篇8
隨著科技的發(fā)展，一輛輛汽車在大街上飛馳而過，小小的自行車顯得那么的不起眼。自行車做為大眾最普通的交通工具，但你是否發(fā)現(xiàn)，騎車人上演的一幕幕場景？
清晨，披著一身晨光，一對父子推著自行車走在清靜的馬路上。小孩子大概只有四、五歲大，揚起臉問父親：“爸爸，騎自行車難嗎？”陽光灑在他的小臉上，映得粉撲撲的。父親慈愛地注視著他：“不難，一定能學會的�！备赣H把車子扶好，小孩顯然有些迫不及待，圍著車子直轉(zhuǎn)悠。卻不知如何下手。“來，腳這樣往前蹬�！备赣H一手扶著車把，弓下身去，另一只手轉(zhuǎn)動著腳蹬。小孩已經(jīng)開始蹬了，父親連忙扶住車把，車輪開始轉(zhuǎn)，腳下的'路被拋向身后。小孩越騎越快，父親也只好加快腳步追趕。冷不防一松手，車把頓時沒了主心骨，像只無頭蒼蠅到處亂躥。車身也隨著車把擺動，幅度越來越大，終于“啪”的一聲倒在地上。小孩爬起來，身上滿是灰塵，連鼻尖上沾著灰，眼看不爭氣的淚水就要涌出眼眶，卻看父親站在不遠處，嘿嘿地笑著，幾滴“金豆豆”硬是被逼了回去。扶起車，一次，兩次，馬路上落下一串笑聲。
午后，陽光格外刺眼，揉著惺忪的睡眼，直打哈欠。一個小妹妹坐在自行車的后座上，眼睛瞇縫著，上眼皮和下眼皮重合了好幾次，卻還勉強睜開。最后終于忍不住，一頭栽在母親的背上，兩只白嫩的小手抱住了母親的腰。正在蹬自行車的母親什么也沒說，車緩緩地停了。她解開肩上的披肩，披在小女孩的身上。披肩灑下一片蔭，遮住了陽光。小妹妹沒在動，眼皮之間還露出一條縫，難道在做夢？想必夢也是甜的吧。
夕陽西下，落日的余暉在馬路上匯成一條金色的溪流，一定是太陽公公把金幣落下啦！一輛自行車的后座上，坐著一位阿姨，腿上裹著紗布。前面，一個小女孩奮力地蹬著。她的個頭有些矮，坐在車座上蹬不成滿圈，索性站著騎。她的身體一高一低地起伏，正如五線譜中的音符，一上一下。汗水這個調(diào)皮鬼在她的后背畫了一幅畫，她的頭發(fā)也有幾縷粘在一起。車子在馬路上左一下，右一下地扭著。后座的阿姨蒼白的臉上心疼發(fā)了話：“乖，咱騎慢點，別累著了�！薄皼]事，媽，我不累，咱們騎快點，涼快些�！毙∨⒌诺酶饎帕�，帶動路旁的落葉也跳起來，追趕著她。太陽把最后的美留在這里，小女孩的頭發(fā)旁仿佛鑲了一圈金邊，馬路上，她的影子被拉得好長。
馬路旁，那些年留下的掠影，在心底珍藏。車輪不停地向前滾動，正如歲月不停地流逝，把過往拋在身后。唯一不變的是親情，就像自行車的鏈條，轉(zhuǎn)動著，輪回著，形成愛的循環(huán)。
八年級作文 篇9
我身高160cm，體重卻才75斤，有著一雙水靈靈的大眼睛、嗅覺極高的“狗鼻子”、不大不小的貪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。這就是我。
然而，生活簡簡單單的我卻是名副其實的“牛人”。
我是“牛人”。因為我是喜歡穿牛仔褲的小男孩，我曾經(jīng)還把新買來的牛仔褲剪了幾個口子，因為我覺得那樣穿很潮，很有個性。還有就是再好看、再酷的褲子只要不是牛仔褲我瞧都不瞧一眼，知道為什么嗎？我總覺得只要穿著牛仔褲，我就像一個騎著馬的牛仔，也成熟了許多……
我是“牛人”。曾經(jīng)，久經(jīng)沙場的'我在學校舉行的運動會中連連奪冠。如1500m長跑，我雖瘦小，但還是不認輸。比賽開始我便排在第三名。剛過半圈，第四名就不知什么情況突然跌倒了，害得后面的運動員一連失足。我便趁機超過了第二名，可剛跑了一圈，跑在我前面的同學好像是體力欠佳，竟然將第一名拱手相讓，我立刻乘勝追擊，把其他人甩了大半圈，輕而易舉地拿下了第一名。雖然有些僥幸，但老天助我，讓我繼續(xù)做牛人。
我是“牛人”。雖然我是一名男生，但我有一雙靈巧的手，我會用彩色的紙，剪出不同的圖案：雙龍戲珠、龍飛鳳舞、三羊開泰、喜鵲迎新……在剪紙藝術(shù)上，我還榮獲“母親頌第15屆國際少年兒童書畫大賽銀獎”呢。
我是“牛人”。學習上，我喜歡刨根問到底。記得那次公開課，老師講居里夫人的故事�？熘v完的時候，我舉了舉手。老師微笑地叫到我的名字。我站起身來，問：“老師，居里夫人叫什么？”老師說：“居里夫人是法國科學家居里的妻子，是舉世聞名的科學家�！�
“居里夫人沒有自己的名字嗎？”我又問。
“有呀！”老師回答說。
我又提出一連串的問題：“那她的為什么不叫她自己的名字呢？她的真實名字是什么呢……”
同桌小聲的告訴我：“這是公開課，你搞什么名堂啊！”我這才回過神來：這是公開課！教室里還有其他老師呢！我靈機一動，說：“老師，我下課再向您請教吧。”
我是“牛人”。我在生活上要“牛”，在運動上要“�！保趯W習上更要“�！保�
�。ㄗ髡呦抵貞c市江津區(qū)李市中學學生，指導教師/曾維惠）
【簡評】
小作者給自己的自畫像：一個身體健康、思想活躍、心靈手巧、勤學好問的“我”展現(xiàn)在我們的面前。本文行文流暢，語言生動活潑，是一篇不可多得的佳作。
【八年級作文】相關(guān)文章：
八年級作文10-01
憧憬六一八年級作文10-09
精選八年級作文08-14
八年級的作文11-03
八年級作文11-02
八年級英語作文08-08
掌聲八年級作文01-22
朋友八年級作文01-28
西湖八年級作文01-28
等待八年級作文01-27