八年級(jí)作文(通用15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級(jí)作文1

　　想起那美麗的星空，我不得不想起東北。

　　我四歲那年回東北，媽媽和我在夜晚飛行的飛機(jī)上看到了沒(méi)有云阻擋看星星是什么感覺(jué)，那白白的星光一閃一閃的，使那星星諾隱諾現(xiàn)，還不時(shí)泛出紫色，紅色，綠色的光，如同天空歡迎我們而特別掛的彩燈，有趣極了，我和媽媽望著天上的星星，時(shí)間……仿佛停止了，只有窗外偶爾閃幾下的星星在放著柔和的光，我……陶醉了，不舍拉上窗，對(duì)著那星空發(fā)呆，直到媽媽拍了拍我的肩，問(wèn)我要什么吃的，我要了一盤(pán)牛排，一杯咖啡，但我心里還是想著那星空，我不顧形象，狼吞虎咽地吃完飯，望著與城市合二為一的星空。

　　它的美麗反而增加了，但不巧的是，飛機(jī)降落了，我看著那慢慢變成城市的星空，心里難免會(huì)有幾分不舍，到了姥姥家，我坐在了一個(gè)充滿古典風(fēng)格的小院里，望著暗淡無(wú)光的天空，心想星星是不是被云擋住了呢？12點(diǎn)，星星出來(lái)了，起初只出來(lái)幾顆星星，像一個(gè)開(kāi)場(chǎng)秀，然后陸陸續(xù)續(xù)的全部出來(lái)了，這時(shí)星星閃得更厲害了，我本以為在地面上看星星沒(méi)飛機(jī)上看的舒服，可誰(shuí)知道，在地面上看星星又是另一番風(fēng)味，因?yàn)�，在地面上你可以�?tīng)到喧鬧的聲音，當(dāng)你邊聽(tīng)那喧鬧的聲音邊看星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)星空也是不寧?kù)o的，當(dāng)你看著那一閃一閃的星星時(shí)，仿佛像一根鐵棒在擊打天空那面大鼓，捶打著動(dòng)人心弦的樂(lè)章。

　　那一刻我陶醉了……

八年級(jí)作文2

　　責(zé)任是什么？

　　責(zé)任是做人的本則，責(zé)任是應(yīng)到的規(guī)定，責(zé)任也是人生旅行的第一步。

　　責(zé)任是否沉重？在我看來(lái)，其實(shí)一點(diǎn)也不沉重。

　　在數(shù)學(xué)學(xué)科方面，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)一向非常負(fù)責(zé)。對(duì)于會(huì)的，不管需證明的思路有多少，我都是認(rèn)真地寫(xiě)下來(lái)；對(duì)于不會(huì)的，我要不斷地思考、探究、實(shí)踐。即使花去許多休息時(shí)間，我也在所不惜。八年級(jí)上學(xué)期上半部分學(xué)完了，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們進(jìn)行了一次模擬期中考試，我考了98分。雖然與100分失之交臂、擦肩而過(guò)，但這個(gè)結(jié)果本身也是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我更加認(rèn)真，更加仔細(xì)，力求各方面做到最好，功夫不負(fù)有心人，在我不斷地努力下，終于在這次期中考試中取得了100分的滿分，沒(méi)有讓自己失望，沒(méi)有讓老師和家長(zhǎng)失望。

　　這次“敢于承擔(dān)，勇于負(fù)責(zé)”的年級(jí)大會(huì)，我們和六、七年級(jí)的所有師生共同探討一個(gè)話題----責(zé)任。當(dāng)我們班的同學(xué)發(fā)言表?yè)P(yáng)到我時(shí)，我想：其實(shí)得到這個(gè)結(jié)果，我付出的努力并不是太多，既沒(méi)有廢寢忘食，也沒(méi)有懸梁刺股�？墒怯行┤讼氲玫浇Y(jié)果，卻不肯多花精力，連最起碼的一丁點(diǎn)時(shí)間也不想去付出。常言道：“只有付出努力，才能擁有回報(bào)�！碧煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐，人只有不斷工作，才能使自己不斷進(jìn)步。

　　所以對(duì)于自己的責(zé)任，不要想象它是如此沉重，好像永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，其實(shí)只要堅(jiān)守責(zé)任，就能做好人的本職。

　　責(zé)任是否沉重？其實(shí)一點(diǎn)也不沉重。

　　——經(jīng)過(guò)實(shí)踐后我才發(fā)現(xiàn)。

八年級(jí)作文3

　　光陰似箭，日月如梭，十二年彈指而過(guò)。如今，我再也不是那個(gè)扎著羊角辮稚氣的小女孩了，扯著外公衣角要糖葫蘆的日子也一去不復(fù)返了�！�—題記

　�。ㄒ唬�

　　“嘀嘀”，怎么又堵車(chē)了！再遲到我就崩潰了！“車(chē)啊，你就不能插上翅膀飛到學(xué)校去？”說(shuō)這話的，是五年前的我。

　　思想轉(zhuǎn)回現(xiàn)在，交通大堵塞，鳴笛聲一聲接著一聲，令在座的人煩躁不安，“唉”，我一聲輕嘆，從書(shū)包中拿出英語(yǔ)單詞本背誦起來(lái)。“反正交通問(wèn)題是一時(shí)解決不了的，不能浪費(fèi)每一刻時(shí)間，背會(huì)兒英語(yǔ)單詞吧！”

　　（二）

　　“喂，小笛，看看你腳底下的卷子是誰(shuí)的？麻煩你把腳讓開(kāi)啦！”三年前，我這樣不耐煩地吼道。

　　而如今——一陣微風(fēng)從窗外吹來(lái)，“呼啦啦”，我桌上的卷子“飄落”下去，這時(shí)，發(fā)本子的同學(xué)一個(gè)趔趄，為我的卷子留下了一道發(fā)黑的印記�！班蓿瑢�(duì)不起，對(duì)不起！”同學(xué)趕忙將卷子拾起�！皼](méi)關(guān)系”，我只是淡淡一笑，又埋頭繼續(xù)做起難纏的數(shù)學(xué)題……

　　十二歲的我，多了一份寬容，少了一份偏激；十二歲的我多了一份成熟，少了一份幼稚；十二歲的我多了一份思索，少了一份盲從。

　　讓十二歲，這個(gè)花一樣的季節(jié)，盡情地釋放她的魅力。

　　——后記

八年級(jí)作文4

　　現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，氣候非常的寒冷，樹(shù)上的葉子都落了下來(lái)。樹(shù)木都伸著光禿禿的樹(shù)干。

　　終于，冬天給我們送來(lái)了一份禮物——一場(chǎng)大雪。這些雪花都是六邊形的。剛開(kāi)始雪下的一點(diǎn)都不大，后來(lái)越下越大。最后到處都是雪的足跡了。

　　第二天的上午我和我的小伙伴們一起玩雪。我們先開(kāi)始玩打雪仗。我們分成了兩隊(duì)，紅隊(duì)和蘭隊(duì)。開(kāi)始打雪仗了，我們每一個(gè)人都準(zhǔn)備好雪球，向?qū)Ψ健伴_(kāi)火”沒(méi)過(guò)多久，每一人身上都沾滿了雪，成了一個(gè)個(gè)“雪人”打完雪戰(zhàn)后我們又開(kāi)始堆雪人了。

　　開(kāi)始堆雪人了，我們先堆了一個(gè)很大的雪堆，然后在雪堆里滾了二個(gè)大雪球，大的放在下面，小的放在上面。然后兩個(gè)雪球堆在一起了，最后再用3個(gè)葡萄做嘴巴和眼睛。我故意把嘴巴放到眼睛上，眼睛放到了嘴巴上。這個(gè)雪人和以前的不一樣，以前的雪人比這個(gè)雪人更可愛(ài)，但是現(xiàn)在的這個(gè)雪人比以前更滑稽。

　　我喜歡冬天，但是我更喜歡冬天的雪。

　　我希望明年的冬天快點(diǎn)到來(lái)，我希望明年的冬天還能下雪。

八年級(jí)作文5

　　夕陽(yáng)緩緩灑落于人們的臉龐，此刻村民那一抹抹燦爛的笑容已成了村里別樣的景致。六月的風(fēng)吹在臉上使每個(gè)毛孔微微張開(kāi)。勞作了一天的人們此刻怡然自得地躺在椅上。

　　“快來(lái)看哪，有好多小魚(yú)�！币粋�(gè)男孩雀躍的歡呼著。幾個(gè)老漢三三倆倆地圍上去探出半個(gè)身子，乍一看果真有魚(yú)。他們各自回家抓起網(wǎng)便往田溝前跑去。

　　溝里的水叮叮咚咚的流淌著，老漢一把操起手中的漁網(wǎng)向水中撒去，水上泛起了陣陣漣漪。水紋一圈圈向外撥開(kāi)，突然聽(tīng)得撲騰幾聲，原來(lái)魚(yú)兒上網(wǎng)了。魚(yú)身在夕陽(yáng)照映下透出淡淡的光芒，在拎起漁網(wǎng)的那一霎那，仿仿佛看到了一件金縷玉衣。

　　當(dāng)老漢欣喜地把魚(yú)放入桶中時(shí)，魚(yú)奮力跳出，當(dāng)它落到地面上時(shí)，嘴一張一翕呼吸非常困難。它痛苦地在地上扭動(dòng)著，是出了渾身解數(shù)依然無(wú)法逃脫。盡管渾身沾滿了泥土，盡管鱗片已劃出了一道道血絲，可它仍在掙扎。這不由得使人對(duì)它肅然起敬。它對(duì)自由與生命的憧憬和追求令人贊嘆。

　　連魚(yú)都如此珍惜生命，更何況是人呢？

八年級(jí)作文6

　　下雪了，下雪了。長(zhǎng)著白胡子的冬爺爺來(lái)了，帶著許多小精靈來(lái)做客。這些小精靈是誰(shuí)呢?是雪姑娘們。這些雪姑娘是來(lái)幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就是冬爺爺帶來(lái)的禮物，冬爺爺把禮物打開(kāi)，天上就下起了雪。

　　紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大地弄的不見(jiàn)于原樣，雪花像小畫(huà)家，它一來(lái)就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細(xì)看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當(dāng)禮物，自己卻不見(jiàn)了影子。這小水珠真調(diào)皮。它好像是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都是六個(gè)瓣。

　　雪后，太陽(yáng)公公出來(lái)了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽(yáng)照到雪地上，映出一道道七彩的光。顯得非常耀眼。小雪后，我走在雪地上，發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在和我說(shuō)悄悄話。

　　孩子們都出來(lái)了。他們?cè)谝黄鸫蜓┱蹋�你不讓我，我不讓你的。有時(shí)他們把雪打到人的衣服里，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來(lái)。先做身子，再做腦袋，最后做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩里推到雪堆里。

　　家鄉(xiāng)的雪多么美麗、迷人。我最喜歡家鄉(xiāng)的雪了，因?yàn)樗�把江城打扮得更加妖嬈�?/p>

八年級(jí)作文7

　　面對(duì)著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進(jìn)了初二，才深深地感受到了初二的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當(dāng)我?jiàn)^力拼搏時(shí)，遙遠(yuǎn)的'曙光在激勵(lì)著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來(lái)最后的一笑。

　　初二的生活很艱苦，不必說(shuō)那堆積如山的書(shū)本，也不必說(shuō)映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說(shuō)每天三點(diǎn)一線的生活是何等的枯燥無(wú)味，單是那三四個(gè)星期見(jiàn)不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。

　　不過(guò)，初二生活雖苦，但苦中有樂(lè)，人常說(shuō)艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實(shí)學(xué)，何樂(lè)而不為呢？

　　十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么？如今到了一個(gè)驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會(huì)如何，只要我?jiàn)^力拼搏了，就無(wú)愧我心。

　　初二是豐富而充實(shí)的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當(dāng)你終于解出一道困擾你許久的難題時(shí)，那種感覺(jué)如同清風(fēng)徐來(lái)般清爽。初二是人生的第一次考驗(yàn)，無(wú)論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

　　初二，我們要腳踏實(shí)地的走下去，無(wú)論勝負(fù)，我都將堅(jiān)定、充滿自信地走過(guò)。

八年級(jí)作文8

　　上初二后，我感到快樂(lè)、悲傷、難過(guò)、喜悅、焦急、疲憊……

　　剛過(guò)半期考試，而成績(jī)下來(lái)后我不知如何面對(duì)，是逃避還是接受？

　　我復(fù)習(xí)得最多，最努力的科目卻考了最差的分?jǐn)?shù)，更不說(shuō)其他的科目了，所以我總結(jié)出了六個(gè)字：很努力，很失敗。我不知該繼續(xù)還是該放棄。我仿佛矗立在了一個(gè)岔路口，不知如何抉擇，只是感覺(jué)很累、很疲倦。唯一愛(ài)好就是望著天空發(fā)呆，腦子里一片空白。

　　初冬，我喜歡站在涼臺(tái)上，望著對(duì)面的山上一片片樹(shù)葉被寒風(fēng)吹起。寒風(fēng)刺骨，好像自己也是一片枯葉，任寒風(fēng)吹來(lái)吹去，不知自己將來(lái)的命運(yùn)如何，不知自己現(xiàn)在能做什么，只是彷徨……

　　上初二后，我放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多，懂得了許多……

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是初中的第二個(gè)年頭了，我越來(lái)越喜歡了初中生活。

　　我現(xiàn)在喜歡籃球，也喜歡音樂(lè)。而這都是以前從來(lái)不關(guān)心的�，F(xiàn)在每天放學(xué)打開(kāi)電視就看NBA，喜歡科比，喜歡詹姆斯，也喜歡姚明。和同學(xué)們也有了共同語(yǔ)言，每天都討論著，關(guān)心著，模仿著。漸漸的發(fā)現(xiàn)自己變了，變放開(kāi)了許多，開(kāi)朗了許多。

八年級(jí)作文9

　　炎炎酷暑，在家做了一天的作業(yè)，心理和身理上的感覺(jué)都只能用一個(gè)字來(lái)形容——悶。

　　于是，想出去散散步，呼吸新鮮的空氣，企圖擺脫煩悶之情。然而，不知不覺(jué)的，隨著漫無(wú)目的的腳步就來(lái)到了馬路邊，一股二氧化碳夾雜著天然氣的濃煙帶著刺鼻的氣味涌入鼻孔，令人嗆得幾欲咳嗽。難道，我出來(lái)就是為了品嘗汽車(chē)的吞云吐霧？心情似乎更加煩悶了。看看四周，想起附近有個(gè)公園，好久沒(méi)去過(guò)了，那里的空氣大概會(huì)好點(diǎn)吧？

　　懷著這樣的想法，我加快了腳步。直到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)那個(gè)昔日散發(fā)著花香的公園，記得那是公園剛建成的時(shí)候。現(xiàn)在，看著相隔兩道馬路距離的公園，昔日的光彩似乎被什么東西遮蓋了，仔細(xì)的看，原來(lái)是人工煙霧在作怪！我又加快了腳步，跑到了公園旁邊，只見(jiàn)靠馬路的幾個(gè)花圃中的花兒都已香銷(xiāo)玉殞?zhuān)�花香：大自然給人類(lèi)的最好贈(zèng)禮。都因人類(lèi)的毀壞而蕩然無(wú)存，取而代之的又是汽車(chē)那出竅的靈魂用古怪魔法制造的香料。我慢慢的走著，走到了公園的中心位置，這里的空氣好象好了一些，只見(jiàn)附近有許多人，有的聊天、有的下棋、有的看書(shū)。這個(gè)往日的天堂，如今卻成了避難所。

　　這樣的環(huán)境下，花兒熬不下去了，人類(lèi)又能熬多久呢？

八年級(jí)作文10

　　風(fēng)兒，靜靜地，無(wú)聲地，以至于讓人們看不見(jiàn)它的足跡，尋找不到它去往的方向。風(fēng)兒的腳步是匆忙的，有風(fēng)兒呆過(guò)的地方就會(huì)有新的期望，新的未來(lái)。風(fēng)兒，方向不定時(shí)刻在你我的身邊，風(fēng)兒的陪伴我已了然生活中的陰晴不定，變幻莫測(cè)。但是，我在某一天發(fā)現(xiàn)了風(fēng)兒的足跡。

　　風(fēng)兒，帶著有夢(mèng)想的風(fēng)箏展翅飛翔，體驗(yàn)從未有過(guò)的自由和舒暢。然而風(fēng)箏還未脫出快樂(lè)的氛圍是，忽然一陣狂風(fēng)令踏措手不及，是不是把握著方向，對(duì)未知感到恐懼。只明白要前進(jìn)，也許風(fēng)箏明白自我此刻別無(wú)選取，為了在下一刻看見(jiàn)藍(lán)天，只有前進(jìn)，這樣才會(huì)有期望曙光。在掙扎過(guò)后和永不放下的信念下，最后烏云散去，就像從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

　　風(fēng)兒，變化莫測(cè)，對(duì)于它的出現(xiàn)，我們往往處于茫然的狀態(tài)。也許下一秒就會(huì)出現(xiàn)。有它的出現(xiàn)我們不明白就應(yīng)說(shuō)是喜還是憂，樂(lè)于它從你的發(fā)梢走過(guò)，伸出小手撫摩著你的發(fā)梢。憂于狂風(fēng)暴雨，打擾了原本平靜的痕跡，就像一個(gè)犯錯(cuò)的小孩，企圖得到我們的原諒頃刻之間，你那小嘴一吹，遍地開(kāi)花，留下一道無(wú)奈的風(fēng)景線。風(fēng)兒的足跡往往是不定的，它的出現(xiàn)總會(huì)在我們不意之間，對(duì)于它我們有太多的期盼。有它的存在就會(huì)看見(jiàn)天空中的風(fēng)箏展翅風(fēng)翔，會(huì)看見(jiàn)頃刻之間遍地的花痕和天空中散發(fā)的淡淡哀傷。在你的陪伴下我找回了我自我，去往的方向。

　　風(fēng)兒，走過(guò)的痕跡就是我們走過(guò)的痕跡。風(fēng)兒其實(shí)就在我們的身邊，就在我們的左右，從未離開(kāi)。

八年級(jí)作文11

　　一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

　　春天是一個(gè)洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)，它洋溢著季節(jié)的芳香，所有的生物都從那冬季的睡夢(mèng)中醒來(lái)，允吸著這個(gè)季節(jié)的氣息，欣賞著這個(gè)季節(jié)的所有的景色。春天的景色依舊是那么的美，那么的迷人。

　　披著綠衣的“春姑娘”出來(lái)了，她拾起冬季的白雪，撒下春季的綠葉；她拾起冬季的枯木，撒下春季的新芽；她拾起冬季的干燥，撒下春季的溫暖。她用她那柔順的長(zhǎng)發(fā)，繞遍整個(gè)世界，為春天生機(jī)，留下她的足跡。

　　當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，一切都是那樣的勃勃生機(jī)。大地披上了綠衣；小花，小草露出了嫩芽；小鳥(niǎo)在枝頭有唱起了歡樂(lè)的歌謠；結(jié)冰的泉水有滴滴答答的響著。

　　在春天這個(gè)美麗的季節(jié)，畫(huà)家喜歡描畫(huà)春天，詩(shī)人喜歡歌唱春天，建筑師喜歡建造春天。而我喜歡去享受春天，享受春天的氣息。不知你是否享受個(gè)春天。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，微微的風(fēng)吹進(jìn)心頭，是那樣的溫暖，那樣的享受和美好；當(dāng)你從春天的樹(shù)木下走過(guò)，風(fēng)一吹，沙——沙——沙，是那樣的動(dòng)聽(tīng)。在春天這個(gè)季節(jié)，所有的事物都是美好的。

　　當(dāng)爬上山頂去感受春天時(shí)，自己已經(jīng)和春天融為一體。

　　百合、馬蹄蓮、金盞菊、文殊蘭、百枝蓮。漸漸盛開(kāi)，當(dāng)看到這些的時(shí)候，有不禁感慨——春天好美！

八年級(jí)作文12

　　在機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，該怎么做？是一個(gè)很值得考慮的問(wèn)題。在我們面前，有無(wú)數(shù)的機(jī)智與挑戰(zhàn)，這么，眼前就有一個(gè)，那么，我們就從眼前這個(gè)說(shuō)起。

　　我們剛剛步入初中階段，是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這就是一次改變自己，與改變歷史的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有人說(shuō)中學(xué)是灰色的，我想這句話很對(duì)。在中學(xué)，我們的未來(lái)沒(méi)有任何光明可言，是一片灰暗，只有在黑暗中點(diǎn)起一盞知識(shí)的“小燈”，才有資格進(jìn)入紅色的大學(xué)和強(qiáng)者的世界。

　　我想一個(gè)人的克度是有限的，沒(méi)有幾個(gè)人能真正控制住自己，當(dāng)然可能也有，可我做不到。所以在這智力只有0。0001之差的世界里，我輸了，輸?shù)暮軞�。可我明白，只要人活著，凡事就有希望，只有你還有生命，就有能自控的一天。

　　想起來(lái)挺可笑，以前我總想著什么成功，第一名-------現(xiàn)在想想，以前絲毫沒(méi)有付出，只想什么回報(bào)，真是白日做夢(mèng)。當(dāng)然了，夢(mèng)還是要做的。不過(guò)我再也不做那些白日夢(mèng)了，只要是我認(rèn)準(zhǔn)的夢(mèng)，我還是要付以行動(dòng)。

　　至于學(xué)習(xí)，當(dāng)然不用說(shuō)了，現(xiàn)在學(xué)的點(diǎn)滴都是為我的夢(mèng)想添磚瓦。不要老看別人的成功，必要的時(shí)候，看看別人的努力。

　　我想，現(xiàn)在拓寬我們的知識(shí)面，就是拓寬未來(lái)的路！

八年級(jí)作文13

　　星期日，我還沉浸在睡夢(mèng)中，姍姍來(lái)遲的春雨就無(wú)聲無(wú)息地下了起來(lái)。然后我趕忙穿上衣服，跑到窗前。春雨淅淅瀝瀝地下著，沖洗著小草，沖洗著樹(shù)木，沖洗著大地。春雨像牛毛，像花針，密密麻麻地下著。

　　我走出家門(mén)，春雨滴落在我的臉上、手上，好像在幫我撓癢癢呢！大路上，有的行人撐開(kāi)傘，讓雨絲在雨傘上匯聚成一顆顆晶瑩剔透的珍珠，有的人在仰面享受著春雨。我走到橋上。小河開(kāi)心極了，臉上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的小酒窩。不久，雨停了，泥土的清香撲面而來(lái)，我頓時(shí)心曠神怡，倍感舒適。小草綠得像一張綠色的毛毯，花兒綻開(kāi)了笑臉，正朝我笑哩！枝頭的一顆顆水珠像是一粒粒晶瑩的寶石。

　　俗話說(shuō)：“春雨貴如油。”春雨是無(wú)價(jià)的。細(xì)細(xì)的春雨滴進(jìn)田野，種子們貪婪地吮吸著這春天的甘露，這土地的乳汁。農(nóng)民伯伯們望著春雨，臉上笑開(kāi)了花。小樹(shù)苗喝了春雨，伸展著自己的枝葉，越長(zhǎng)越大。花兒張大口讓春雨落進(jìn)嘴里，越喝越開(kāi)得艷麗。小草喝著春雨，變得更綠了。�。〈河曜虧�(rùn)著大地，催生了萬(wàn)物。�。〈河�，你給我們帶來(lái)生機(jī)，帶來(lái)期望，我愛(ài)你！

八年級(jí)作文14

　　報(bào)要收獲就要付出，但是，付出卻不一定得到收獲。

　　世上就是這樣，你的付出有時(shí)真的得不到一絲收獲，但是最可悲的不是付出了得不到收獲而是，付出了還要被人誤解自己，這才是最可悲的。

　　每個(gè)人所付出的都是為了一個(gè)目的，而努力的，他們都是努力過(guò)，辛苦過(guò)的，我們的付出不是為收獲某事物而付出而努力。我們之所以付出是為了身邊的人開(kāi)心(親人，老師，同學(xué))我們?yōu)榈氖侵皇巧磉叺娜说囊痪浒刖涞馁潛P(yáng)，認(rèn)同，言而付出后收獲得不到就連半句贊揚(yáng)，認(rèn)同都沒(méi)有�？墒俏覀�?nèi)サ玫搅艘粯訓(xùn)|西----被人誤解！被人誤解自己沒(méi)付出過(guò)，被人誤解自己的付出的原因那種感覺(jué)真的很痛苦！

　　我們的付出得不到收獲不要緊，要緊的是我們的付出可以得到一絲回音。付出多少次才得到收獲這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不重要，重要的是我們的付出可以得到人別人的回應(yīng)，無(wú)論別人對(duì)我們只是一個(gè)輕微的動(dòng)作，還是半句的語(yǔ)言，，我們這些付出者都是很開(kāi)心的，因?yàn)檫@些才是我們這些付出者所想要的。

八年級(jí)作文15

　　也許是因?yàn)橥�記總是比記憶更難以驅(qū)散。于是，你用你的離開(kāi)決然著想念，我用我的手指敲打著相思，忽然想起一句詞來(lái)，‘一種相思，兩處閑愁’。

　　從那時(shí)起，我捕捉到了你的背影，在那一瞬間，我的每根神經(jīng)便立即接上曠日未有的驚喜。

　　在尋找你的背影時(shí)，我忘記了自己，只是走向你的背影，你卻猶如雨后彩虹悄然離去，蹤影難覓，讓我獨(dú)守那份美麗，在無(wú)人處空自嘆息。

　　就在我漫不經(jīng)心的時(shí)候，你的背影卻又映入我的眼簾，我忽然覺(jué)得眼前的景色無(wú)限美好。那不是隕落的美，那是出自于內(nèi)心的感嘆，一股熱力，吸引了我的視線，更吸引了我的心！

　　我的心陶醉于你的背影，我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起，水乳般地交融在一起！

　　我安靜地佇立在某個(gè)角落里，凝望著你那遠(yuǎn)去的背影，陷入深深地沉思····

　　也許你從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)到，我在你身旁走過(guò)時(shí)，步子放那么慢，那么輕·

　　你的背影，來(lái)去匆匆，無(wú)影無(wú)蹤，難覓難尋，但卻勾起了我一連串的遐想····

　　我知道，你的背影終會(huì)匆匆離去，甚至?xí)�煙消云散。但我控制不住我那脆弱的心靈，竟情不自禁地迷戀上你那令人深思的背影！

　　你的背影，在每天的人群中，我都感覺(jué)得到你的存在，感覺(jué)得到你那溫暖的氣息——好像我的母親。這都是你的背影帶給我的靈感。

　　不管是遠(yuǎn)在天涯海角，還是遠(yuǎn)在九霄云外，你的背影都在我的視線里，我的身影都在你的航程上。

　　我親愛(ài)的老師！

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