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童年的回憶初二作文

時間:2022-01-28 13:31:28 初二作文 我要投稿

童年的回憶初二作文

  筆者的童年也相當(dāng)快活,同樣也做了不少的“蠢事”。下面小編給大家?guī)硗甑幕貞涀魑摹?/p>

童年的回憶初二作文

  第一篇:

  童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌;歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個夢,夢里有我們的想象和憧憬。

  而我的夢是那一次在大海里坐快艇。大海無邊無際的、蔚藍(lán)。我們一家和姑姑一家來到了巽寮灣旅游。我和兩個表弟剛下車,就看見無邊無際的大海和金色的沙灘。我看天氣這么熱,便懇求媽媽說:“媽媽,我能不能去游泳呀?”“不行!”媽媽大聲說。哎,好失望呀。還是去玩沙吧!我和大表弟飛快的沖向沙灘。我們脫了鞋子,把褲子往上提,然后跑到大海邊,把腳伸進(jìn)去。呀,好涼呀!我趕緊把腳縮回來。大表弟卻在沙灘上忙著玩沙。我也跑過去和他一起玩了。我們用沙子建造了大蛋糕、大房子、大圓球等……各種各樣。“過來!過來!可以坐快艇了!”媽媽大喊。啊?可以坐快艇了,太吸引人了!我和大表弟又飛快地跑過去。一個接著一個上船了。快艇啟動了,我兩手緊緊地抓住欄桿,生怕掉進(jìn)海里。為一會兒,快艇就載著我們“飛”過一個小島,來到一座山前。咦,這座山的形狀怎么那么像烏龜呀?只聽老板說這座山叫做“龜山”,怪不得它的形狀那么像龜。老板還說這兒“風(fēng)水”很厲害。可我并不知道“風(fēng)水”這兩個字是什么意思。

  接著,我們又來到了另一個小島上。我和大表弟下了快艇,“登”上小島。呀,好痛啊!原來光著腳丫的我不小心踩到了幾塊小石頭,一抬頭,哇,好美呀!這個島的中間竟有一個小水潭,水還被青苔染綠了,太奇怪了。繼續(xù)往前走,哈,前面有一座美人魚雕像,許多游客都在和“她”拍照呢!

  在返回的過程中,老板在海上給我們進(jìn)行了一次“漂移”活動。當(dāng)時,只聽老板說:“抓穩(wěn)啦,要漂移了!”只見船慢慢地往左邊斜了50度左右,然后來了一個360度大轉(zhuǎn)圈,都快要暈了,剛才太嚇人了,我還在想:不會要掉進(jìn)海里吧?我好怕呀!我兩只眼都不敢往海里看,把眼閉了起來。到岸了,我和大表弟看見水那么淺,便準(zhǔn)備小心翼翼地跳下去。“撲通”,表弟已經(jīng)跳下去了,我也不甘示弱地跳下去了。“哎喲”,忽然,我的腳踩到了一個東西,便叫了起來。我把腳下的東西撿起來一看,啊,是一個黑白相間的貝殼。啊,我太幸運(yùn)了!我上了沙灘,便匆匆拿著鞋子和貝殼回酒店清洗了。

  雖然只在這玩了一天,睡了一夜,但這個短暫的美好時光,將會永久地印在我心里。

  第二篇:

  童年是樹上的蟬,童年是水中的蛙,童年是牧笛的歌,每個人都有自己幸福美好的童年。

  冬天到了,看著窗外飄落的雪花,我不禁想起小時候與小伙伴們堆雪人、打雪仗的美好的童年。有人覺得長大了,童年已經(jīng)不會再回來了,可我并不這么認(rèn)為。我總覺得在這個雪天,我能夠找回自己的童年。

  雪停了,我出去找和我同齡的朋友玩。我問他們出去玩不玩打雪仗,可是,我萬萬沒想到的是,他們竟然沒有一個人愿意同我一起玩打雪仗的,并且都說:“這種游戲是小孩子玩的,我們現(xiàn)在已經(jīng)在玩電腦了。”

  我好不容易才約了一個同我一起玩的小林,我們兩個在學(xué)校的操場上堆起了雪人。人長大了堆起雪人也確實(shí)快了不少,不一會我們兩個就把雪人堆好了。我看著我們堆好的雪人,仿佛又找回了我童年的記憶。

  小時候,每逢下雪爺爺奶奶就領(lǐng)我到操場上堆雪人,我把把雪弄成一個小圓球,把小圓球在地上滾來滾去,滾啊滾!不一會兒雪人的身體就弄好了,接下來拿一個蘿卜插在臉的正中央,再拿一張黑紙弄成兩個黑圈紙片貼在臉部上方,雪人的臉也好了。然后拿兩根沒切過的芹菜插在身體的兩邊做成衣服,就這樣整個雪人就完成了;氐郊乙院,天已經(jīng)黑了,爺爺奶奶回來了,他們手里拿著蛋糕,我才想起今天是自己的生日,我坐在桌前,桌上擺著蛋糕和幾根蠟燭。我許了愿,爺爺奶奶問:“夢迪,你許了什么愿望?”我認(rèn)真地說:“我想找回童年。”

  爺爺奶奶有些驚訝,微笑著說:“我們來幫你實(shí)現(xiàn)這個愿望吧!”于是,我們就來到院子里,借著月光玩起打雪仗來了。我們都有被砸中過,可是我們都很快樂。

  因為,不僅我找回了童年,同時,爺爺奶奶也仿佛回到了自己的童年。

  第三篇:

  “東方,東方,上課啦!”

  校長一聲大喊,如同晴天霹靂,震得大地在響,名叫東方的小男孩,如夢初醒,連跑帶爬越上臺階,拉響那個掛在屋檐口的銅鐘。

  那個鐘聲陪伴他五年時光,尤其是后面三年,他有了一項光榮的任務(wù),就是負(fù)責(zé)敲鐘,用“敲”其實(shí)并不十分恰當(dāng),用“拉”或“搖”更恰當(dāng),一條長長的細(xì)繩,或鐵線緊緊綁住鐘錘,隨著細(xì)繩或鐵線的擺動,鐘錘撞到鐘壁,銅鐘就咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)仨,這是上下課的信號。

  他沒有想到小學(xué)階段的最后三年,他要接受這個不算繁重的任務(wù),一干竟要三年,而且不能有差錯,他不允許自己有差錯,自從接過師兄的班后,他盡職盡責(zé),準(zhǔn)時按點(diǎn)地拉響那個鐘。

  而唯獨(dú)這次,他和同學(xué)們在操場上奔跑,太盡興了,竟忘乎所以,忘憶了上課的時間,竟然沒敲鐘,整個學(xué)校沉浸在一片歡樂之中,學(xué)生沒回教室,老師也沒有進(jìn)教室,校長站在陽臺上,撒破喉嚨大喊,東方一激靈,渾身一顫,糟糕怎么忘了,這是他第一次聽到校長大喊,喊他的名字,上課啦,而他竟然忘了自己的職責(zé),這是他唯一的一次,忘了時間,忘了自己的義務(wù)。

  敲鐘并不是多大的事,但也不是小事,就因為他沒有拉響那個鈴,整個校園沸騰一片,像節(jié)日那樣地狂歡,整個學(xué)校沒有沉靜下來,他沒有想到,還好校長認(rèn)識他,也允許他犯這樣的錯,并沒有批評他,而他也就在這份守時的約定中成長,長大后被自己理解為責(zé)任。

  多年后,他成了一所基層小學(xué)的校長,學(xué)校離家遠(yuǎn),地處偏僻,遠(yuǎn)離鎮(zhèn)區(qū),那是一個令人喪氣,提不起激情的地方,但他就憑年少時的那份篤定,認(rèn)真,甚至如他說的責(zé)任,上好每一節(jié)課,當(dāng)好每一天校長,他沒有沮喪,沒有別人想象的沮喪,他應(yīng)該沮喪,但他不,依然飽含著熱情,激情,盡職盡責(zé)地完成每一項任務(wù)。當(dāng)然,他也不認(rèn)為校長算什么,他不是官,他只有一份責(zé)任。

  以前敲鐘的時候,數(shù)學(xué)老師的課很精彩,他很想認(rèn)真聽,絕不分神,但還是不時地瞄一下手表,下課了,還是要準(zhǔn)時敲鐘,他銘記于心,這是他神圣的職責(zé),也是一份細(xì)小的認(rèn)定,讓他變成一種操守,因為自一次不經(jīng)意地疏忽,讓他記住了一輩子,整個學(xué)校還在喧嘩中。

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