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丑小鴨？白天鵝？
我是一只相信自己是天鵝的丑小鴨，但問題是我沒有翅膀--題記
一
當(dāng)我推開高二（3）的門，就注定了我踏上了漫長的文科道，之所以推開這扇門，是因為另一扇門打不開！
高二（3）最人性化的特點就是實行不把上一學(xué)年的成績公開的政策，按同桌的說法就是“若論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來！”這句話很成功地誤導(dǎo)了我，堅持“從頭再來”的思想使我很快就把處于社會底層的成績給拋得一干二凈！
二
艱苦的宿舍，舒適的家里，嚴(yán)重的兩極分化。那一天我高高興興地拎著大包小包走進(jìn)了宿舍區(qū)。爸媽，同學(xué)，老師．．．．．．一時間全世界匯聚了一句共同的語言“你為什么來這里！”
三
我為什么會搬到這里，這的確很讓人詫異，因為我總結(jié)了一下高分層的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)其中大部分人是內(nèi)宿生。后來等我深入探究，總有那么一兩個人，在烏漆的宿舍里亮起微弱的臺燈，朦朧的晨光中嘶嘶做響，在安靜的中午埋首伏案。
四
我的作戰(zhàn)方案之一就是晨讀，每天早上我都會到操場上讀書，倆字“特爽！”，那風(fēng)，吹得人盡精神！那陣勢，顯得人夠威風(fēng)，再來倆字“特牛！”跟校長在開會就沒什么兩樣，就跟全世界的人都在聽你的朗誦似的。
卻沒想到那“全世界的人”里也包括校長！
那天我正讀書，不經(jīng)意一看，不遠(yuǎn)處一老頭，上課鈴響起后，我再一看，那老頭沖我這邊走來，我猜十有八九是來問路的，沒想到那老頭還沒靠近我就喊了一聲：“還不回教室！”我把眼壓成縫一看—校長。趕緊地抓書包走人！
五
慘不忍睹的成績單給我的心靈劃下了瘡傷，我在迷茫的世界徘徊，我寧愿承認(rèn)自己不努力，也不認(rèn)為考出那樣的成績是因為自己笨。但當(dāng)我很拼了的時候還是名落孫山，能說明什么？看著對鋪燈光下的身影，我覺的.我雖然很拼，但還是不夠拼！于是我重整信心決定創(chuàng)造新輝煌，
宿舍的燈熄了……
六
我忍受不住她們一天天地加深我的傷痕，當(dāng)我要睡覺的時候，她們還在昏暗的燈光下看書，在她們的對比下就覺得自己是墮落子弟。
我走得很突然，那天放學(xué)后就直接回家，宣布我不住了。言語全球化的日子又來了，爸媽，老師，同學(xué)：“為什么不住了！”
七
眼不見心不繁，我堅持我自己的挑戰(zhàn)方式，成功并不是一天兩天的事，或許有一天我轉(zhuǎn)身的時候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長出了羽翼！
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