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初二的我的作文

時(shí)間:2021-11-21 20:19:30 初二作文 我要投稿

【精華】初二的我的作文集合9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的初二的我的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】初二的我的作文集合9篇

初二的我的作文 篇1

  我們語(yǔ)文老師是黃老師,她是一位年輕的女教師,我非常敬佩她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn),一個(gè)是幽默一個(gè)是健忘。

  黃老師的頭上披著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),她的鼻子小小,耳朵小小的,淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛,而且還帶著一副眼鏡,充滿了智慧。

  記得在一次斗蛋比賽中,陳家榮的大鵝蛋在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵,沒(méi)有誰(shuí)的蛋可以和他的蛋一較高下。于是黃老師就宣布本屆斗蛋比賽陳家榮同學(xué)奪冠,并把他的手舉了起來(lái),像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來(lái)那樣,引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑,并一度稱他為斗蛋王。你看,我們的老師多幽默。

  黃老師不但幽默,而且也很健忘。有一次,黃老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去,可她找來(lái)找去都找不到抄寫本去哪里了。這時(shí)候,我們班同學(xué)代夢(mèng)說(shuō)在辦公室里,她一聽(tīng)就派人去找,果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。

  這就是我敬佩的老師,她很幽默,雖然有時(shí)候有些健忘,但我依然深深地喜愛(ài)著她。

初二的我的作文 篇2

  閑來(lái)無(wú)事,便愛(ài)讀書。不為黃金屋,不為顏如玉,更不為千鐘粟;只是為了讀,為了品味其中的樂(lè)趣。如今,讀書已成了我寄托心靈的一種方式。

  我喜歡深夜獨(dú)自靜坐于庭院中,到書海做一個(gè)孤獨(dú)的跋涉者,無(wú)論是溫馨愜意的春宵,還是煙雨迷蒙的夏夜。萬(wàn)籟俱靜中,伴著屋檐下?lián)u曳的燈光,沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進(jìn)入書境。這時(shí)便可在書中無(wú)阻礙地暢游:感受李白的灑脫,傾聽(tīng)曹雪芹對(duì)封建社會(huì)的痛斥,撫摩海倫·凱勒那顆執(zhí)著樂(lè)觀的心,替楊家忠烈戰(zhàn)死沙場(chǎng)而惋惜悲嘆,為水滸英雄壯舉而心血沸騰,被魯濱遜自強(qiáng)不息與強(qiáng)勁的生命力所震撼我的心隨著書縱橫馳騁,在幻想中跟書中人物進(jìn)行心靈對(duì)話,思想碰撞,這種體驗(yàn)有如一闋九天仙樂(lè),回環(huán)往復(fù)不絕如縷,令人如醉如癡。

  星期天,我愛(ài)獨(dú)自一人尋個(gè)幽靜處,開(kāi)啟友人的心扉。在幽幽書香中,上下五千年,縱橫千萬(wàn)里,感書中之娛樂(lè),悟書中之真諦;蛐兄翞踅,尋覓西楚霸王“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的沖天豪情;或回到革命中的前蘇聯(lián),與保爾·柯察金一起接受戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮;或信步康橋,看那夕陽(yáng)中河畔的金柳和軟泥上油油的青荇此時(shí)此刻,心中自有一份溫馨與感觸。

  古人愛(ài)在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致,泡一壺香霧四溢的龍井,捧上一本書享受風(fēng)雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒(méi)在歷史的長(zhǎng)河中,人們的時(shí)間已被塵世的林林總總沖擊成零星碎片,想要擠一段時(shí)間完整地細(xì)品一本書,已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟,忙里偷閑亦可體味書中的`妙味,讓其幽幽墨香滲入肌膚,隨血液在體內(nèi)奔涌,亦可讓情感隨其情節(jié)搖曳,呈現(xiàn)出笑、悲、愛(ài)、恨等諸態(tài)。

初二的我的作文 篇3

  “十年之后,我們是朋友,還可以問(wèn)候,只是那種溫柔,再也找不到擁抱的理由……”最近網(wǎng)絡(luò)上又出新歌了,是陳奕迅的《十年》,聽(tīng)這首歌的時(shí)候,我不由自主地想象著十年后的自己,該是個(gè)什么樣的情況。

  十年,彈指一揮間就過(guò)去了。十年后,會(huì)有一個(gè)挽著發(fā)髻,身穿麻布長(zhǎng)裙,腳踩高跟鞋的女子漫不經(jīng)心的微笑,那就是我。十年后就是20xx年了,那時(shí)候的我擁有一份在迪拜的工作,工資待遇很好,時(shí)間也很寬松,每天負(fù)責(zé)教這里的小孩學(xué)習(xí)普通話,教他們學(xué)做中國(guó)小吃,學(xué)太極等一些任務(wù)。沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)去外面走走,和人們用英語(yǔ)交流,提高我的英語(yǔ)口語(yǔ),或者去這里有特色的地方瞧上一瞧,開(kāi)開(kāi)眼界。我最喜歡的是去這里的國(guó)家圖書館看看書,喝喝咖啡,所以,在圖書館里我認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)朋友,有丹麥的,紐約的,泰國(guó)的,越南的等幾個(gè)朋友,我們相約每周六一起喝下午茶,交流周內(nèi)所看的新書,和他們?cè)谝黄鸾徽勚校业目谡Z(yǔ)不但提高了,而且總結(jié)能力也提升了,我越來(lái)越熱愛(ài)閱讀,甚至還學(xué)會(huì)了一點(diǎn)兒他們的語(yǔ)言。

  這一切都是我曾經(jīng)不斷努力的目標(biāo),如今終于實(shí)現(xiàn)了。突然想起書上的一句話來(lái):如果你想要樹上的果子,那么你自己去摘,如果你想要看起來(lái)比別人更輕松,那么你就要比別人更努力。這話說(shuō)的很誠(chéng)懇,很有力量。

  我看著遠(yuǎn)處大海的方向,嘴角微微上揚(yáng)。

初二的我的作文 篇4

  踏入那扇年邁的早已秀秀斑斑的鐵門,走在漂有泥土芳香的小道上,垂柳已到達(dá)我的肩膀,那片竹林更加挺拔翠綠了,情不自禁的彎下腰,用手撥開(kāi)雜草,尋覓兒時(shí)的春筍,在泥土間,仿佛看見(jiàn)兒時(shí)的手掌印,那條被冬青草包圍的水泥小路上,依舊那樣一塵不染,像我兒時(shí)打掃的那樣眼前全是美好的追憶。

  當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的淘氣包時(shí),離開(kāi)媽媽的懷抱,把我送到我的第二個(gè)家,初來(lái)乍到。對(duì)這里十分陌生,心里競(jìng)有些恐懼。媽媽把我領(lǐng)到老師面前,我睜大眼,生怯的望著這位名叫老師的阿姨,不知為何,我覺(jué)得她十分親切,心里便不在害怕,多了幾分溫暖。老師牽起我稚嫩的小手,把我領(lǐng)入一個(gè)孩子幫。這里全都是像我一樣的小孩,老師便是這里的“老大”,我很快融入這個(gè)“孩子幫”。在這里,不光有小伙伴一起玩耍,還有“老大”給予我們知識(shí),把一個(gè)個(gè)陌生的字母a,o,e……。組成一曲動(dòng)人的歌謠。教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍谖覀冃⌒〉膬?nèi)心里,種下了愛(ài)的種子。在這里,我感受到了前所未有的快樂(lè)。

  日子一天天過(guò)去,老師一天天衰老,我們一天天長(zhǎng)大,懂得了老師這個(gè)職業(yè)的偉大,在哪三寸講臺(tái)上,散發(fā)出耀眼的萬(wàn)丈光芒。為了培育我們,老師用她的一生來(lái)做代價(jià)。一日為師終生為父,老師對(duì)我們的愛(ài),不低于父母。老師陪伴我們的時(shí)間,不亞于我們的父母。春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干。

  三尺講臺(tái),孜孜不倦,只為桃李滿天下,下兩袖清風(fēng),默默無(wú)聞,全憑汗水寫春秋。

初二的我的作文 篇5

  前行路上,總有一些人,一些事,深深地刻在心間,不管以后走多遠(yuǎn),永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的動(dòng)力。

  ——題記

  1999年9月12日,隨著一聲清脆的哭喊,我哇哇墜地,誕生在這個(gè)小家庭里,聽(tīng)姥姥說(shuō),那時(shí)家中高興地不得了,七大姑八大姨一群人都在產(chǎn)房外守候著,護(hù)士才將我抱出來(lái)。姑媽,姨媽都搶著要,熱鬧極了。姥姥說(shuō)時(shí),臉上還洋溢著幸福的光芒,時(shí)間的侵蝕已讓姥姥的臉頰有了歲月的痕跡,唯一不變的,是那無(wú)論我在多遠(yuǎn),一直緊緊注視著我的熾熱的目光。她向我娓娓道來(lái)我小時(shí)候的一些糗事,說(shuō)著說(shuō)著自己也忍俊不禁。我注視著姥姥,看她是那么滿足,說(shuō)起來(lái)已經(jīng)很久沒(méi)有與姥姥談心了,想到這,不由思緒萬(wàn)千.

  我的姥姥,一個(gè)再平凡不過(guò)的老人,卻是我生命中最重要的存在。她有著一顆海納百川的心靈,和一雙純凈溫暖的眼睛。無(wú)論我怎樣頑皮惹事,她總是無(wú)盡地包容我。她陪伴著我度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光,無(wú)憂的少年時(shí)光,叛逆的青春時(shí)光,她是我一路成長(zhǎng)最好的見(jiàn)證人!

  隨著年齡的增長(zhǎng),我與姥姥的溝通越來(lái)越少,但她仍然堅(jiān)持每天一個(gè)電話,向我噓寒問(wèn)暖,我內(nèi)心越來(lái)越覺(jué)得不耐煩,每次說(shuō)不到三句就掛掉,可姥姥待我一如往昔,有時(shí)我心情好,說(shuō)是要去吃飯,姥姥的言語(yǔ)中有說(shuō)不出的興奮,神情如孩童般欣喜。看著她那熱烈的目光,我頓感心虛。

  有一段時(shí)間,我也不知自己怎么了,感覺(jué)學(xué)習(xí)不來(lái)勁,考試不上心,;渾渾噩噩,如行尸走肉般,心中很是煩躁。整天除了看電視還是看電視,姥姥聽(tīng)說(shuō)了憂心如焚。碰巧一天在姥姥家吃飯,我內(nèi)心無(wú)名的火沒(méi)處發(fā),姥姥不幸成為了炮灰。我想她肯定要和爸媽一樣訓(xùn)斥我一頓了,不料姥姥走近我,拍拍我的肩,柔聲說(shuō)道:“把心中的煩惱發(fā)泄出來(lái),是不是好多了?”我驚訝抬起頭,正迎上了姥姥的目光,那里滿滿蘊(yùn)含著關(guān)切與理解,我撲到姥姥懷里嚎啕大哭,姥姥說(shuō),小時(shí)候她也這樣過(guò),那時(shí)候家里人都準(zhǔn)備放棄她了,但是她的姥姥也用這種方式安慰她,她永遠(yuǎn)也忘不了那一刻姥姥的眼神,是那么慈祥和藹,是那么善解人意,是那么關(guān)愛(ài)心疼,一位神圣的老人的形象在我腦海中重生,慢慢地與姥姥的身影重疊,是啊,他們都有世界上最深切的目光,它蘊(yùn)含了太多太多,不變的,就是同樣對(duì)外孫女濃濃的愛(ài)。

  從那以后我的心中又重新燃起了斗志的火焰,因?yàn)槲蚁嘈,在我的身后,總有一雙溫暖的雙眼,緊緊注視著我,總有一位老人,默默地,不辭辛勞的守望著我,只要有這些就足夠了.

  那熾熱的目光啊,陪伴著我前行.

初二的我的作文 篇6

  說(shuō)起景色宜人,風(fēng)景優(yōu)美的地方,就令我不由想到了圣鑫。

  前幾日學(xué)校組織了研學(xué)活動(dòng),同學(xué)們一起準(zhǔn)備好,坐上了學(xué)校的校車,就這樣一路歡聲笑語(yǔ),前往我們的目的地--圣鑫。下了車,首先映入我們眼簾的是一片“世外桃源”。據(jù)了解,圣鑫溫泉谷位于吉林朱雀山國(guó)家森林公園附近,依山而建,距吉林市市區(qū)僅20公里,這里天然形成不同的植被景觀,空氣中富含氧離子,可提高免疫力,由度假酒店,釀酒窖,溫泉植物園,美食街游樂(lè)工藝以及茶藝等多種公態(tài),令人眼花繚亂,美不勝收。

  根據(jù)導(dǎo)游腳步,我們來(lái)到了一排排古香古色的小木樓,這里是依據(jù)江西樂(lè)平具有的千余年歷史的古居民樓以及江南水鄉(xiāng)文化建成。這些樓大多都是兩三層,復(fù)古風(fēng),別有一種年代感。順梯而上,格局中空,兩旁對(duì)稱,門檻齊膝高,雕花細(xì)致,對(duì)開(kāi)木門上面掛有牡丹的油紙傘,大廳中央很開(kāi)闊,正中擺著三把長(zhǎng)椅,圍著一張茶幾。出了木樓,順著小石子鋪的路我們來(lái)到了溫泉區(qū),這里的溫泉形式,顏色多樣,功能不一。溫泉有著排毒,擴(kuò)張血管,驅(qū)寒等功效,常泡溫泉還可以美容養(yǎng)顏,溫泉區(qū)配備這悠揚(yáng)的音樂(lè),四周種植的是熱帶雨林的植物園,占地3000余平方千米,有北方少見(jiàn)的霸王椰,琵琶,中東海藻樹,紅繼木等南方大型熱帶植物。隨后我們來(lái)到了園林,這里仿照蘇州園林而建,每一處都別具特色,綠植錯(cuò)落,潭中游魚,這幅美景呈現(xiàn)在我眼前,美的夢(mèng)幻,卻又觸手可得。

  在這里我們感受了江南古典的文化底蘊(yùn),領(lǐng)略了千年的悠久文化歷史,是一個(gè)奇美的旅游勝地。

初二的我的作文 篇7

  窗外,又下雨了。淅淅瀝瀝,好動(dòng)聽(tīng)、好誘人。

  那天下午,也下著這樣的小雨,天氣好陰暗,一個(gè)消息使我喘不過(guò)氣來(lái),一直是老師“寵兒”的我,在期中考試中,居然沒(méi)進(jìn)班級(jí)前十,年級(jí)前五十。

  不知怎樣背起了書包,走出了教室,獨(dú)自踏上回家的路,在綿綿雨霧中漫無(wú)目的的徘徊。眼前,是迷茫的一片,雨絲飄在我的頭上、臉上,也打在我的心上,那樣冷,那樣沉,那樣痛。我好想大哭一場(chǎng)。可心卻不讓我這樣,只是在雨中默默地流淚,流著心中的淚。無(wú)聲無(wú)息,只有雨絲知道,我的心在發(fā)顫,在哭泣……

  不知過(guò)了多久,我頭上、臉上全都濕漉漉的了,晶瑩的水珠順著臉頰流下來(lái),分不清是雨水還是淚水。

  突然,我覺(jué)得頭上沒(méi)有了雨絲,雨停了嗎?我抬起頭,頭頂多了一把紫色的雨傘,身后多了一個(gè)人——我的媽媽。我的心,霎時(shí)蹦跳得很厲害,我不知說(shuō)什么好,惟有沉默。天地間靜悄悄的,只有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身,觸到了媽媽溫和的目光,忽然覺(jué)得,我有很多的“對(duì)不起”要對(duì)媽媽說(shuō),滿腹的委屈隨著淚水流出:“媽媽,我沒(méi)用,讓您失望……”我盡力用平靜的語(yǔ)氣說(shuō),聲音卻在發(fā)顫!芭畠海@么小的年紀(jì),很多事情你還不明白。這次小失敗你不必太在意,讓它成為過(guò)去吧,明天又是新的開(kāi)始。生活。就像天氣一樣,有時(shí)晴,有時(shí)陰,就算是溫暖的春天,也有暴風(fēng)雨的來(lái)臨,最重要的是要有勇氣去面對(duì)失敗。被鮮花簇?fù)淼娜,一定面?duì)了很多,付出了很多,包括失敗……”

  媽媽的話,就像眼前淅瀝的小雨,一直飄進(jìn)了我的心中。我漸漸平靜下來(lái)了。迎著小雨,我擦干淚水,抬起頭,和媽媽一起,撐著那把紫色小傘,踏上了回家的路。

  如今,我愛(ài)好紫色的雨傘,愛(ài)好小雨。

  小雨,使我又回到雨中的那一份親切,那一份溫馨。

  是的,生活本來(lái)就是如此,有晴天,也有雨天,但雨天過(guò)后,又是新一天的開(kāi)始,又有一輪光芒四射的嶄新的太陽(yáng)!

初二的我的作文 篇8

  夏姑娘悄然來(lái)臨,草木茂盛,萬(wàn)樹青翠,放眼望去,綠色充滿了視網(wǎng)膜。

  你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡。綠色,想到了四大君子中的竹。竹子一生大部分時(shí)間是綠的,據(jù)研究資料可知,在竹的前五年每年只長(zhǎng)幾厘米長(zhǎng),以后就會(huì)瘋狂的生長(zhǎng)。短短幾年就會(huì)高達(dá)十幾米。在這個(gè)階段中,無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑。羅子總保持翠綠的狀態(tài)。但倘若竹子開(kāi)花了,就表明竹子命已至此。把種子播種下土,到最后干枯致死竹子也就隨之變黃生命終止。竹子這種致死不服“黃”的精神,深深打動(dòng)了我,。∠矚g。

  你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡。綠色自然會(huì)想到松柏了,常年屹立在山上不倒,一年四季長(zhǎng)青,整天與勁風(fēng)抗?fàn)!帮L(fēng)聲一向盛,嬌枯一向勁”他的綠色似乎是與這風(fēng)抗?fàn)巵?lái)的。因?yàn)椴还苁俏L(fēng)、暖風(fēng),寒風(fēng)、秋風(fēng)都會(huì)與之相識(shí),所以他必須用綠色為迎接迎面而來(lái)的每一陣風(fēng),久而久之,綠色也就辦他長(zhǎng)存了。另外,我不僅僅喜歡松柏的綠,還有它“豈不凝寒,松柏有本性”的堅(jiān)韌。不錯(cuò),我喜歡!

  你知道我對(duì)你不僅僅是喜歡。在去年的天高正爽、瓜果豐收的金秋時(shí)節(jié),我和色色媽媽到青島的“綠色海洋”旅游。我望著浩無(wú)邊際的綠海,想起之前看過(guò)綠海資料,綠海又名青島湖,是我國(guó)水產(chǎn)豐富、水生態(tài)最為完好的湖海之一。這里的水為什么是綠色的呢?因?yàn)樗|(zhì)好。這樣有益浮游生物繁殖,還為當(dāng)?shù)佤~類提供最好的野生食物。使魚蝦的肉質(zhì)鮮美爽滑。Q彈可口,是青島特色海產(chǎn)的發(fā)售地。這綠海不僅使水質(zhì)變好,還孕育了許多生物的生命。讓人們保護(hù)環(huán)境意識(shí)提升,使多數(shù)地區(qū)都變綠海,寧要綠水青山,不要金山銀山!綠海,下次還尋你!

  這一綠色的盛夏即將消逝,讓我們多存些綠色在我們的腦中。學(xué)習(xí)綠主會(huì)擺堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。綠,我對(duì)你不僅僅是喜歡!

初二的我的作文 篇9

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天我演講的題目是“我百聽(tīng)不厭的一首歌”。

  最喜歡的一首歌是久石讓的“GoingOut”.一首不太為人所知的輕音樂(lè),它不同于有人唱的歌曲,沒(méi)有歌詞,給人一個(gè)更廣闊的想象空間,隨著它輕快的節(jié)奏,輕聲哼起......

  簡(jiǎn)單,平凡,心境平和,與世無(wú)爭(zhēng)。最初聽(tīng)到,還是在小學(xué)三,四年級(jí)的時(shí)候吧,記得那時(shí)剛開(kāi)始學(xué)習(xí)二胡,每周都要去學(xué)校上課,樓里的學(xué)生沒(méi)幾個(gè),教室的墻還不是隔音的,旁邊的班說(shuō)什么這邊都能聽(tīng)得一清二楚。有一次,我比以往提前了半小時(shí)來(lái)到教室,聽(tīng)到隔壁班傳來(lái)了練琴聲,就是這首“GoingOut”了,這種輕快的,讓人身心愉悅的聲音一下將我感染了,后來(lái)我每次都提前三四十分鐘,躲在班里聽(tīng)隔壁彈鋼琴。

  后來(lái)不知什么原因,鋼琴響起的次數(shù)越來(lái)越少,有時(shí)十天半月才能聽(tīng)到一次,于是我抓住每次能夠聽(tīng)歌的機(jī)會(huì),后來(lái)老師到家里上課,我也不去學(xué)校了。在一些商場(chǎng),超市,還有電視的配音里,總能聽(tīng)到“GoingOut”,我開(kāi)始用各種方法來(lái)找這首歌,幾年前,有一個(gè)手機(jī)軟件叫“獵曲奇兵”,功能就和聽(tīng)歌識(shí)曲一樣,一聽(tīng)到旋律響起,我就拿手機(jī)來(lái)搜,但每次不是時(shí)間太短就是周圍環(huán)境太亂,都與它失之交臂。

  知道小學(xué)六年級(jí)時(shí),一個(gè)宣傳片上又響起了這個(gè)熟悉的旋律,迅速拿出手機(jī),手指輕輕舞動(dòng)“菊次郎的夏天,GoingOut”這幾個(gè)字差點(diǎn)讓我高興地跳了起來(lái),從那之后,我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的聽(tīng)這首歌,坐車上聽(tīng),睡覺(jué)前聽(tīng),甚至想練琴時(shí)聽(tīng),我就這樣一直沉醉其中。

  其實(shí),有時(shí)不需要多么知名的音樂(lè)人,只是想用“簡(jiǎn)單平凡”來(lái)滿足這雙耳的小小貪婪。

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