實(shí)用的八年級作文合集六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　有時(shí)候我覺得“好”并不是一個(gè)人。他經(jīng)常說“葉”是他的半身。那就是說“葉”是另外一個(gè)“好”。一個(gè)連“好”都不知道的自己。

　　在一切還沒開始就注定了“好”和“葉”的不可分割關(guān)系。他們在同一母體內(nèi)得到了生命，他們的生命從一開始就有了彼此。

　　“好”他很羨慕“葉”。他羨慕“葉”明明就有和自己一樣的命運(yùn)，但是卻可以如此坦然的面對；他羨慕“葉”明明就有和自己一樣攝人的力量，但是卻依然有那么多伙伴；他羨慕“葉”明明就已經(jīng)不存在世上了，但是人們依然如此堅(jiān)信“葉”一定能回歸。

　　但是“好”不知道，他如此羨慕的人，他如此憎恨的人，曾經(jīng)是多么的愛護(hù)。他不知道，他如此羨慕如此憎恨的人是他的半身，他迷茫了，在尋找伙伴的途中失去了自己。

　　如果他早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不是一個(gè)人，他所有的半身都是他的伙伴。如果他早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他并不想毀滅人類，只是單純的想要得到別人的友情。那事情會(huì)是什么樣子呢！也許故事就不會(huì)發(fā)生了。

　　喜歡“好”的朋友一定忘不了在《通靈王》最后幾集的時(shí)候，“好”一直認(rèn)為是朋友的那個(gè)人，最后背叛他逃跑的時(shí)候的眼神。那種絕望大于傷心的眼神。

　　如果可以，我想告訴你——其實(shí)你不是一個(gè)人，很多人生命中有你。

八年級作文 篇2

親愛的妹妹：

　　雨淇，我很愛你，我把你當(dāng)做我親妹妹來看待，你卻沒有感受到我對你的愛，你當(dāng)初說過的，你很慶幸有我這么一個(gè)好姐姐，難道你說的都是騙我的？雨淇，你已經(jīng)開始討厭我了，對嗎？你已經(jīng)開始厭煩我了，對嗎？我對你那么好！我把我所有的珍藏都送給了你，你就是這么對待我的？你今天說的那句話深深刺痛了我的心！我所做的這一切，難道還不都是為你好？為了你，我放棄了我的友情，為了你，我失約了我的朋友，為了你，我放棄了去參加朋友聚會(huì)的機(jī)會(huì)！

　　雨淇，你是我的妹妹，我在你眼里就是一個(gè)朋友？一個(gè)表姐嗎？我想告訴你，我很愛你，我很愛我的妹妹雨淇，我想用我最大的努力去保護(hù)你，去呵護(hù)你。如果要我在丁昊凱和你之間選擇一個(gè)的話，我會(huì)選擇你，因?yàn)槲艺f過，我發(fā)過誓，我要呵護(hù)、保護(hù)你！

　　雨淇，我真的.真的很愛你！你是我永遠(yuǎn)的妹妹��！

　　永遠(yuǎn)愛你的姐姐

八年級作文 篇3

　　人生苦短，美好消逝的一瞬間，夢又漸漸蘇醒。

　　清晨的露珠間是這樣晶瑩剔透，以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？可當(dāng)太陽探出頭來，俯視萬物時(shí)，露珠的身軀逐漸變小，直至消失。

　　我這才醒悟。露珠雖渺小，但它這短暫的生命卻綻放著不一樣的光，即使知道結(jié)果，但他仍竭力地獲得瞬間的輝煌。

　　露珠尚且如此，我們是否更應(yīng)為自己的理想執(zhí)著、追求？

　　我的理想是當(dāng)一名作家，一開始我也不知道是什么緣故，為什么那么熱衷于寫作，可是后來我覺得也許是因?yàn)槲覠釔垡磺形淖职伞?/p>

　　現(xiàn)在我依然熱愛寫作，可我卻找到了然后我堅(jiān)持下去的理由。我要以筆為武器，去贊揚(yáng)那些好的，去揭露那些惡的。不需要多知名，只愿能看花開花落，望云卷云舒。在自己的人生篇章寫下青春無悔，青春無憾。

　　為了以后的作家夢，我又應(yīng)該做些什么呢？我現(xiàn)在要做的就是努力學(xué)習(xí)，多積累些詞匯，也要懂得一些哲理，這樣才能使文章富有深度。另外那些妙趣橫生的句子我也會(huì)收集起來。由此可見我也不是只說空話而不做實(shí)事的人。定位好我的人生以后，要做的就是努力向理想大踏步前進(jìn)！

　　每天早上醒來，我的理想都敲打著自己的心房，告訴我未來的路還很漫長。我愿做一滴露珠，為了理想而執(zhí)著、追求。

八年級作文 篇4

　　教室里的六十雙眼睛都懷著好奇，齊刷刷地望向教室門口，并在心中暗暗思索著新來語文老師的摸樣。腳步聲從遠(yuǎn)方緩緩傳入耳畔，我們都滿心渴望激動(dòng)地坐好，不敢多說一句話，希望可以因此在老師的心中留下一個(gè)美好的印象。漸漸地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們在心中暗暗祈禱著，祈盼著一位好老師的降臨。

　　門終于被慢慢推開了，此時(shí)的教室除了沉重的呼吸聲安靜地出奇，出現(xiàn)在我們眼前的是一位面帶燦爛笑容，渾身散發(fā)著朝氣的老師。她沒有老師慣有的嚴(yán)肅，帶給我們的只有親近但卻又不失威嚴(yán)的感覺。我們在心中暗暗打量著這位將要陪伴我們初中三年的語文老師。“同學(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語文老師，希望可以和你們成為真正的朋友�！�

八年級作文 篇5

　　早晨。我哼著“我想去桂林呀我想去桂林……”這首傳神的歌，來到了桂林漓江的漁船上。

　　船槳隨著水的震蕩發(fā)出陣陣與清風(fēng)一起飄向我的搖櫓聲回蕩在我的耳畔，整條漁船跟著水起伏，我頓感油然而生的愜意。

　　放眼遠(yuǎn)眺，此時(shí)的漓江已是一條綠熒熒的玉緞，飄飄然的；她又如一塊通體透明的翡翠，展現(xiàn)在我眼前，江浪是翡翠上細(xì)致柔潤的紋理，勾勒出雪白的弧線，我越看它們，心情就越好。瞧，正前方那座山，不是20元人民幣背面上的那座山么？嘿，還真是。它是那么圓潤，似乎沒有任何棱角，那么可愛，活脫脫一個(gè)胖娃娃；可以用一個(gè)字形容－綠！淺綠、深綠、亮的綠、暗的綠，花花綠綠，可真好看。

　　下午。漓江的兩岸是一片片豐茂的青竹林。青竹林里有一條小溪順坡流下，晶瑩明澈。水嘩啦啦地流，時(shí)間嘩啦啦地逝，沿著竹林緩緩行駛，新月徐徐的踱，轉(zhuǎn)眼間到了傍晚。

　　一陣“撲啦啦”的水花聲令我好奇地向江面上張望，原來是幾只小鯉魚正高興地翻筋斗。鯉魚們在快活地游戲，那興奮勁兒使我情不自禁的驚叫了一聲，拍起了手。她們披著各色的漂亮的魚鱗，在明媚柔和的陽光下，在波光粼粼的江水里，閃耀著彩色的光芒，穿梭般交織來往，矯健地上下翻騰，變幻著令人眼花繚亂的花樣，描繪出神奇的圖案。

　　夕陽的斜照透過竹葉，投下一簌簌清亮的光柱，暮靄朦朧的林蔭幽徑顯得開闊而深遠(yuǎn)多了。和潤的空氣中，彌漫著竹的清香，我好象快要融化了。

　　大面積的、扇面形的云霞，由堆積的白棉花糖，變成了金色的菠蘿了。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅，一抹暗紫，像少女的嫣然一笑。忽的，雪青色，橘紅色，褐色和蛋黃色，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，摻和在了一起。整個(gè)的天空和山色也隨著這云霞的色彩暗了下來，陡地一亮，落日終于投入了漓江的懷抱。

　　晚上。下了船，上了岸，我看見幾匹馬，他們正在馱游客們游玩，還不時(shí)高興地小跑一會(huì)兒。蕭蕭馬鳴悠悠旌旆。我要與漓江離別了。再回首，漓江山水之色就在眼簾之中，那綠綠的水，那圓潤的山，還有那歡快的魚兒和豐茂的竹林。

　　再見，漓江。

　　漓江，再見。

八年級作文 篇6

　　那些年，我們在初春的田野上肆無忌蕩，細(xì)密的陽光從手指的間隙劃過，溫暖的直入心房……

　　看，下雨了，山頂上飄起幾縷青煙，微小的雨絲毫不起眼，但是他們正在滋潤萬物的生命。青煙消失了，雨也漸漸停了下來，但是我卻感到憂愁，我奇怪，這細(xì)小的雨絲從哪里來？要到哪里去？它們，是不是凝結(jié)成生命的精華？你看啊，這小草長的多嫩，似乎風(fēng)兒一吹就會(huì)折斷；你再瞧，花兒開得多艷，隱隱的清香沁人心脾……

　　春天的到來是冬日的祭祀，也是迎來春天的慶典。

　　春天的細(xì)雨，是一次心靈的洗禮，是久久才遇見的彬彬文采，人們讀不懂它，讀不懂它的語言，更不懂春日的憂愁、它的氣氛……

　　春天的花兒激活了浪漫，開啟了生命之旅，用我的心，我的青春，感受一次；

　　春天的心情有時(shí)無疑，明明白白有了主旨，用我們的手，和我們的心寵愛你一次！

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