實(shí)用的初二我的母親作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的初二我的母親作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初二我的母親作文 篇1

　　我的母親，是一名普普通通的人民教師，在別人眼里，她是一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人，對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，絕不放棄一個(gè)學(xué)生。在我的眼里，她既是一位“良師”，又是一位“嚴(yán)母”。

　　雖然我是教師子女，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很突出，一直屬于中等偏上水平。但媽媽也從來(lái)沒(méi)有逼迫我學(xué)習(xí)，她只要求我上課的每一分鐘都專心聽(tīng)講，作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地完成。她從不硬性規(guī)定我去參加補(bǔ)習(xí)班、興趣班，每次都與我商量，我愿意就去，不愿意她絕不勉強(qiáng)。當(dāng)我做作業(yè)做到很煩的時(shí)候，她就會(huì)叫我去休息一下，她堅(jiān)信當(dāng)一個(gè)人煩躁的時(shí)候，做作業(yè)是一點(diǎn)效果都沒(méi)有的。

　　小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候，我問(wèn)媽媽：“媽媽，將來(lái)你想讓我干什么？”她回答說(shuō)：“只要你不做壞人，不干壞事就行了�！薄鞍�？就這么簡(jiǎn)單！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。“是的。”媽媽認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。她不望子成龍，她只想他的兒子能快快樂(lè)樂(lè)、平平安安地度過(guò)這一生。

　　在學(xué)習(xí)上媽媽對(duì)我的要求是只要努力了就行，不在乎結(jié)果，可在為人處事上，媽媽對(duì)我要求極高，絕不允許我有任何的不良行為。

　　一個(gè)星期日，弟弟理了個(gè)發(fā)，耳朵邊的頭發(fā)全剪完了，只留下頭上一個(gè)寶蓋，他一走進(jìn)我家的門(mén)，我就取笑他：“哎呦，誰(shuí)給你剪的頭發(fā)啊，剪成這樣，像一個(gè)西瓜皮�！边�拍拍他的頭，不懷好意地“嘿嘿”笑著，媽媽用眼睛瞪了我一下。吃過(guò)晚飯，我又嘲笑他的頭發(fā)：“哈哈！你個(gè)“西瓜太郎”，這時(shí)候媽媽生氣地吼道：“你怎么會(huì)這么沒(méi)有禮貌呢？”我一下子呆住了，大氣也不敢出。這就是我的良師嚴(yán)母，總是循循善誘地教導(dǎo)我。

　　如果，我學(xué)得了認(rèn)真做事，低調(diào)做人；如果我學(xué)會(huì)了得饒人處且饒人，絕不興風(fēng)作浪；如果我學(xué)會(huì)了在困難面前永不退縮，勇往直前，這都得歸功于我的母親。母親節(jié)就快要到了，我想對(duì)我的媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我愛(ài)你！”還有“媽媽，謝謝你！”

初二我的母親作文 篇2

　　從入初中的第一天起，班主任劉老師就教了我們好多做人的道理，其中令我最深有感觸的是，他告訴我們“每當(dāng)你撿起一片字紙，你的心靈就會(huì)得到一次升華”。

　　劉老師在同學(xué)們心目中的形象很神圣、很偉大，其原因就在于他言行一致、注重細(xì)節(jié)的品質(zhì)。我曾經(jīng)好多次親眼看到他彎下腰去撿校園里的字紙，每一次我心中都很慚愧，這么簡(jiǎn)單而有意義的小事，我為什么自己做不到呢？時(shí)間長(zhǎng)了，我也受到了熏陶，漸漸養(yǎng)成了隨手撿字紙的好習(xí)慣。

　　有一次放學(xué)時(shí)，學(xué)校門(mén)口有人發(fā)宣傳單，有的同學(xué)接到宣傳單后就團(tuán)成紙團(tuán)，隨手扔在地上，所以校門(mén)口的一角上都像鋪了紅地毯。我心中冒出了這樣一個(gè)念頭：我也學(xué)習(xí)劉老師，做一件既簡(jiǎn)單又光榮的事。于是我一手推車，一手撿紙，紙團(tuán)就相繼蹦向我的自行車車筐，攢多了后一起放入垃圾箱。我每一次蹲下前，都有些猶豫，我擔(dān)心別人說(shuō)我假積極，但我又想，我做這樣的事只會(huì)對(duì)人們有好處，心底無(wú)私心地寬，何必怕別人說(shuō)什么呢？每撿起一個(gè)紙團(tuán)，我都感覺(jué)到，我們的環(huán)境又變好了一點(diǎn)，我的修養(yǎng)也提高了一點(diǎn)，因此我的內(nèi)心深處充滿了無(wú)比的自豪與興奮。

　　那天一整天我心情都很好，來(lái)到教室里又看到講臺(tái)前有片紙，我剛想走過(guò)去把它撿起來(lái)，再體驗(yàn)一次快樂(lè)，這時(shí)有位同學(xué)快我一步撿起紙片，他的臉上也掛有一絲微笑。

　　人與人之間都在相互影響著，好友雅麗也欣賞并極力贊同“撿紙”這樣的好習(xí)慣，在我的影響和帶動(dòng)下，她也做起了這既簡(jiǎn)單又光榮的小事……

　　慢慢地，我們班里養(yǎng)成隨手撿字紙習(xí)慣的人越來(lái)越多，我相信正如我們劉老師所說(shuō)的，同學(xué)們的心靈得到了升華。但這還是不夠的，我相信在不久的將來(lái)，全班、全校乃至全縣的人們都會(huì)加入到這一行動(dòng)中來(lái)，我們的心靈都會(huì)得到升華。同學(xué)們，你說(shuō)呢？

初二我的母親作文 篇3

　　提到母親，人們首先會(huì)想起一個(gè)慈愛(ài)操勞的形象。而我腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)小姑娘，她高高瘦瘦，與我同齡，第一眼看上去很文靜，其實(shí)眼中有著不易發(fā)現(xiàn)的光芒。

　　她在家里不大不小，正好在五個(gè)孩子中排老三，這個(gè)位置是最不討喜的。說(shuō)來(lái)也怪，她和她兄弟姐妹同吃同穿同長(zhǎng)大，但只有她一個(gè)人心里想著，總有一天要離開(kāi)農(nóng)村到城里去！

　　斗轉(zhuǎn)星移，初夏的小麥黃了麥梢，中秋的棉花白了田野，雁在頭頂往南飛去，不久又向北飛來(lái)。她要上初中了。

　　初中是要寄宿的，她早就想離開(kāi)家了�？蛇@時(shí)她父母不同意了，他們希望母親早點(diǎn)出去上班，到了時(shí)候就嫁人，別浪費(fèi)時(shí)間讀書(shū)。她不死心，毅然參加了小升初考試。

　　后來(lái)，到了收獲的季節(jié)，家里事務(wù)繁忙。學(xué)校那邊又沒(méi)音訊，她認(rèn)為自己沒(méi)考上，便沒(méi)再多問(wèn)。直到一天她的同學(xué)叫著她的名字，告訴她村里貼出了升學(xué)名單，有她的名字！她跑去確認(rèn)，果真看到了自己的'名字。這下好啦，可以不花錢上初中。

　　她回到家里，嚴(yán)肅地對(duì)父母說(shuō)：“我已經(jīng)考上了初中，明天就去學(xué)校報(bào)到。”可她父母沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，繼續(xù)忙手頭的事，甚至不看她一眼。大姐看在眼里，跑過(guò)來(lái)跟她說(shuō)：“算了吧，讀的有啥用啊，爸媽還不為你好！”她這才意識(shí)到爸媽早知道自己考上了，只是沒(méi)有跟她說(shuō)。

　　她看看眼前在村里算富裕的家，再回頭望著身后一望無(wú)際的田野，莊稼收割后光禿禿的，田里有位老邁的農(nóng)婦，滿臉皺紋，盯著農(nóng)婦，她仿佛看到了棄學(xué)后的未來(lái)——嫁人后，生一堆孩子，自己在家干活，老了之后，再催自己孩子結(jié)婚生子，孫子再接著干活養(yǎng)家——多么令人絕望的循環(huán)。她咬咬牙：無(wú)論如何我也要離開(kāi)這鬼地方！

　　第二天清晨，趁家里人還在忙，她將課桌綁在二八自行車上，自己向著平時(shí)上學(xué)路的反方向出發(fā)了，不久，她的背影消失在濃濃的晨霧中。只有那只忠實(shí)的花狗在門(mén)口目送著她——

　　她就是我的母親，在她十三歲那年，她不顧家長(zhǎng)反對(duì)，堅(jiān)持去讀書(shū)。為了創(chuàng)造更好的生活，她傾全力沖突藩籬，突破環(huán)境局限的精神。我敬佩她敢于做最好的自已——這就是我的母親。

初二我的母親作文 篇4

　　孟郊有一句名言“誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉�！边@句名言贊揚(yáng)了母親的偉大。而我的母親也是我心目中最偉大的人。曾經(jīng)有多少詩(shī)詞與歌曲贊揚(yáng)我們偉大的母親呀！

　　從我呱呱落地時(shí)，母親您又受了多少苦，陪我度過(guò)了十五個(gè)春秋，在這是五年中，您為我又受了多少苦。要讓我讀書(shū)，還要給我生活費(fèi)用，你與爸爸又怎樣做的過(guò)來(lái)呀！

　　你輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)我做人處事的道理。在一次期末考試，一向成績(jī)優(yōu)秀的我，這次考試卻讓人大失所望。我拿著試卷，遲遲不敢踏進(jìn)家門(mén)，生怕看見(jiàn)你那嚴(yán)厲的目光。在夜幕降臨時(shí)，才進(jìn)門(mén)吃飯，當(dāng)你看見(jiàn)我的成績(jī)時(shí)，我以為你一定會(huì)非常生氣地批評(píng)我，甚至打我。此時(shí)，我也做好了挨打挨罵的準(zhǔn)備。然而，等待我的是和藹可親、意味深長(zhǎng)地詢問(wèn)與道理。

　　你親切中帶有安慰地問(wèn)我：“你找出自己考差的原因了嗎？是不懂，是粗心大意，還是沒(méi)有復(fù)習(xí)好造成的？”我吞吞吐吐地回答道：“是……是粗心與之前沒(méi)有復(fù)習(xí)好�！薄澳悄阋院缶鸵�認(rèn)真仔細(xì)些，也要在平時(shí)多復(fù)習(xí)，以前不是教給你許多復(fù)習(xí)和記憶的方法嗎？你可以運(yùn)用呀。”你嘆了口氣又說(shuō)：“人生經(jīng)歷的挫折有非常多，你要勇敢地去面對(duì)。這此考差，并非代表以后也會(huì)差，而且這次考差了也讓你學(xué)到不少知識(shí)。就像剛才，你知道你錯(cuò)在哪里了，那么你就會(huì)去改正，你以后就不會(huì)再出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤。這不是你人生中的良藥嗎？”媽媽，您這番話點(diǎn)醒了我，考差并不重要，重要的是，你知道自己錯(cuò)在哪里了嗎？你改正了嗎？媽媽，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你說(shuō)的話，你說(shuō)的話讓我受益匪淺。

　　“母親是孩子的啟蒙老師�！蔽曳浅Ｙ澷p這句話，因?yàn)槲业哪赣H是我一生中的良師益友。