【實(shí)用】初二暑假作文匯編七篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的初二暑假作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二暑假作文 篇1
星期天，天空一碧如洗。我和爸爸，媽媽去三茅游玩，在公車
上時(shí)我們談笑風(fēng)生。到了雙新村站時(shí)有一位老奶奶上來(lái)了。
我覺(jué)得她挺實(shí)在的，誰(shuí)知她竟然既不出示老年證又不交兩元錢，我突然覺(jué)得她好討厭，而且車司機(jī)讓她付錢時(shí)她說(shuō)：“我有老年證�！薄澳悄贸鰜�(lái)呀!”“我......我沒(méi)帶，而且我都86了�！薄昂�!你就算是96也要交錢”我又覺(jué)得她好可憐，我拿出了我的零花錢，問(wèn)媽媽：“我可不可以幫那個(gè)老奶奶交錢呀?”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以�！庇谑�，我害羞地把兩元錢放進(jìn)了收費(fèi)箱。車上的人都很驚訝地望著我，我走到那個(gè)老奶奶的面前，低著頭說(shuō)：“車費(fèi)你不用交了我已經(jīng)幫你交了。”說(shuō)完我回到了座位上，媽媽摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“你真棒!寶貝!”
我開(kāi)心的笑了！
初二暑假作文 篇2
今年暑假，我在江西萍鄉(xiāng)老家，聽(tīng)說(shuō)這里的鵝湖公園游泳館可以學(xué)習(xí)游泳，就急急的央求我外婆帶我去報(bào)了名。
鵝湖公園的游泳館很大，里面劃分了好幾個(gè)游泳區(qū)，可以同時(shí)容納好幾百人。不同等級(jí)的學(xué)員分別安排在不同的區(qū)域?qū)W習(xí)訓(xùn)練，我們這些初學(xué)的新學(xué)員們，自然是分在淺水區(qū)了。第一堂訓(xùn)練課，教練主要是給我們簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)游泳的基本要領(lǐng)，如怎樣避免在水下抽筋，如何從水里浮起來(lái)等等。
接下來(lái)就是練習(xí)水下憋氣了。我對(duì)練習(xí)水下憋氣興致還是蠻高的，從一開(kāi)始只能憋10幾秒鐘，很快地就發(fā)展到能憋半分鐘了�？山酉聛�(lái)的下水訓(xùn)練可讓我犯了難，因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)真正到水里撲騰過(guò)，加之看到電視里經(jīng)常報(bào)道的學(xué)生溺水死亡事件，更是讓我對(duì)水有一種無(wú)形的恐懼心理。原先的那種學(xué)習(xí)熱情，在真正面對(duì)下水去游時(shí)，一下子竟然無(wú)影無(wú)蹤了。無(wú)論教練怎樣說(shuō)，我就是不愿下水，后來(lái)教練似乎有些生氣，隨手抓起我就往水里丟。嗨，你還別說(shuō)，這一招還真見(jiàn)效，雖然當(dāng)時(shí)讓我很有些恐慌，還差點(diǎn)嗆了水，可不知怎的，身子卻自然而然地浮了起來(lái)。我試著按照教練講解的要領(lǐng)，借助教練提供的游泳板撲騰幾下，還真能游起來(lái)呢。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的基礎(chǔ)訓(xùn)練，我們先后學(xué)習(xí)了蛙泳、自由泳和仰泳的方法，也由淺水區(qū)轉(zhuǎn)入了深水區(qū)。深水區(qū)有1.6米深，我試著用腳尖踩到底，也只能勉強(qiáng)把腦袋露出水面。雖然這時(shí)候我們游得還不是很到位，但比較在只有1.2米深的淺水區(qū)游，卻感覺(jué)很爽。
臨近結(jié)業(yè)前的一個(gè)星期，教練為了鍛煉我們，特意挑選了一些進(jìn)步比較快的學(xué)員到超深水區(qū)訓(xùn)練，我也有幸名列其中。超深水區(qū)有2米深，我們的腳還沒(méi)踩到底，水就沒(méi)過(guò)了頭頂。盡管教練覺(jué)得就我們眼前的狀態(tài)，不會(huì)有危險(xiǎn)，可大家還是膽戰(zhàn)心驚的，遲遲不愿過(guò)去。
這回教練可沒(méi)有強(qiáng)行把我們往超深水區(qū)里趕。他不知從哪兒弄了一根長(zhǎng)竹竿，伸到水里，跟大家說(shuō)，如果覺(jué)得有危險(xiǎn)，可以抱著這根桿子，一可保證沒(méi)事，二可以及時(shí)把你們拉過(guò)來(lái)。于是大家都覺(jué)得放心了，大膽的去游。我游了不過(guò)一會(huì)兒，就感覺(jué)沒(méi)力氣了，立刻向著那根長(zhǎng)竹竿游過(guò)去，實(shí)指望能借助它游回池邊�？赡莻�(gè)“壞“透了的教練，就是不讓我抓到。他拿著竹竿不斷的往前走，“逼”著我拼了命往前游，我就這樣不知不覺(jué)得被“牽”到了池邊。好不容易游到到了池邊，滿以為可以上岸休息一會(huì)，可這時(shí)教練卻突然把臉一沉，又“逼”著我再游回池中央去�；５奈覜](méi)辦法，只好又硬著頭皮往回游。游到半路，我實(shí)在游不動(dòng)了，眼看就要往下沉，這回竹竿也夠不著了，心想完了，可就在這時(shí)，教練拿著一個(gè)救生圈，跳進(jìn)水里，一下子就游到了我面前，讓我扶著救生圈繼續(xù)往前游，很快就又游到了池子的另一邊。
這次學(xué)習(xí)游泳，讓我受益匪淺。它不但讓我學(xué)到了游泳的技能，更讓我懂得了做任何事都有困難，都需要堅(jiān)持。只有堅(jiān)持不懈的努力，就一定能戰(zhàn)勝困難獲得成功。
初二暑假作文 篇3
夢(mèng)不見(jiàn)的陽(yáng)光時(shí)時(shí)會(huì)有花兒獨(dú)伴，那滋味和感覺(jué)真好。在夢(mèng)里追逐著陽(yáng)光，在夜里思念著夢(mèng)里的另一個(gè)彼岸，那里有滿載著希望的船兒在航行，它把希望送給了另一個(gè)彼岸的人，讓一個(gè)城市充滿著徐徐的生機(jī)。
一片湖水四面環(huán)山，中間就像一個(gè)低洼的盆地，還有幾個(gè)野鴨在湖邊嬉戲，小孩子們?cè)谂赃叴蛩�，真�?lè)趣。她們懂得如何享受生活，怎么使生活充滿著樂(lè)趣。面對(duì)的人生，漫長(zhǎng)而漫長(zhǎng)，無(wú)盡的坎坷，還不是要去突破。但是有人還是想去追逐陽(yáng)光，畢竟那樣才能照明自己道路的黑暗，或是祈禱東方旭日升起。
每個(gè)人的一切期待都想著的是成功，但是想著成功并不是那么的容易，中間卻總是有一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡，那就是進(jìn)步。梅花自有它的堅(jiān)強(qiáng)，它也是努力的釋放自己美麗的香味。
只要有光照耀的地方就沒(méi)有困難吧，我們?cè)缫涯懬恿艘雇淼娜兆�，或許是因?yàn)樽约核艿纳钅ゾ毺喽鴨蕷饬税伞Ｒ驗(yàn)楹谏淼亩际鞘�，不�?jīng)意離去而失敗的背影被陽(yáng)光照耀或許會(huì)有一線生機(jī)，追尋著成功的方向。
初二暑假作文 篇4
童年是一幅畫，五彩繽紛；童年是一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)。每當(dāng)回憶起暑假快樂(lè)的生活，我就興奮不已。
那是發(fā)生在今年暑假的一件事，這件事仿佛讓我觸摸到了快樂(lè)。
暑假第二天，媽媽帶我回姥姥家。我又看到了那頑皮搗蛋的表弟�？蛇@次我看到他簡(jiǎn)直換了一個(gè)人。他長(zhǎng)大了，聽(tīng)話又懂事。
姥姥家門前有一個(gè)溝，他喜歡在那里釣魚。他這一釣，便讓我來(lái)了興致。我回家也拿了個(gè)魚竿去釣魚。
我坐在他旁邊，同時(shí)把魚鉤甩下去�？墒俏业聂~鉤一會(huì)被我放下去，一會(huì)兒又被我收回來(lái)。眼睜睜地看著弟弟一會(huì)兒釣上一條魚，一會(huì)釣上一條，我心里很不是滋味。
我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了。這時(shí)，弟弟說(shuō)：“釣魚要有耐心，你的魚鉤來(lái)回動(dòng)，還能釣上魚嗎？”
聽(tīng)了這話，我又一次把魚鉤放下去，在那兒靜靜地等著。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的魚竿好像在晃動(dòng)、。我知道有魚上鉤了，便馬上收起了繩子。當(dāng)快露出魚鉤時(shí)，我猛地向上甩了一下，“��！好肥好大的一條魚呀！”
魚兒在空中飛舞著。雖然我聽(tīng)不到，但我可以感覺(jué)到，他在叫，他非常痛，血一滴一滴地流了出來(lái)。這是多么可憐的一條魚兒啊！我不想把它殺掉，于是交給了媽媽。媽媽說(shuō)：“寶貝呀，媽媽知道你不想讓它死，那你把它放回水里吧！”這條可伶的魚兒，我想它現(xiàn)在應(yīng)該找到了自己的母親了吧。
這是多么快樂(lè)的一件事呀！我喜歡這個(gè)暑假。
初二暑假作文 篇5
耶，到暑假了，我該干什么呢？
暑假第一天，我滿腦子全是即將到來(lái)的快樂(lè)時(shí)光，我神游其中，對(duì)兩個(gè)月的充足時(shí)間充滿了遐想。媽媽的安排卻打亂了我的一切，她讓我報(bào)這，報(bào)那，雖然我知道這是為了迎接九年級(jí)，迎接中考，但想到整個(gè)暑假又要浸在學(xué)習(xí)中，感覺(jué)像泄了氣的足球，一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。
上課的第一天，我左顧右盼，對(duì)英語(yǔ)本來(lái)就不擅長(zhǎng)的我，聽(tīng)到老師講什么賓語(yǔ)、狀語(yǔ)從句，頓覺(jué)頭腦發(fā)漲，誰(shuí)來(lái)拯救我？沒(méi)有人可以。我像一只折翼小鳥(niǎo)，飛向了地獄的深淵，而在我耳畔纏繞的卻是賓語(yǔ)、狀語(yǔ)從句。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期，我漸漸習(xí)慣了這種生活，我不得不承認(rèn)這就是我的命呀！學(xué)習(xí)生活是枯燥乏味的，但是，這卻是即將步入九年級(jí)的我不得不面對(duì)的.。生活本來(lái)就不可能到處開(kāi)滿鮮花，畢竟到處是荊棘叢，我終于了解這一真諦了。
一轉(zhuǎn)眼，上課結(jié)束了。沒(méi)有想到一個(gè)月的時(shí)間過(guò)得這么快，我長(zhǎng)吁了一口氣。我雖不指望剩下的一個(gè)月能夠快快樂(lè)樂(lè)，但也希望能過(guò)得安逸，媽媽卻不成人之美，將布置的暑假作業(yè)堆疊在我的面前。此時(shí)此刻，我真想對(duì)老媽說(shuō)：“不要再來(lái)傷害我，自由自在多快樂(lè)……”但我只能照辦，然后躲在一旁怨天尤人。
面對(duì)那么難那么多的題目，我左思右想，腦細(xì)胞全部自殺，我仍舊想不出來(lái)，眼看暑假即將結(jié)束，我又不得不加緊趕上。我的青春��！就這樣浸沒(méi)在這茫茫書海之中，慢慢地燃燒殆盡。誰(shuí)又能聽(tīng)聽(tīng)花季少年的我的心聲��！
兩個(gè)月過(guò)去，暑假已結(jié)束，雖有些乏味，但畢竟學(xué)到了新知識(shí)，也睡足了懶覺(jué)。面對(duì)即將迎接的重重考驗(yàn)，我也只能繼續(xù)前進(jìn)。暑假��！恐怕也只是學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)小小插曲吧！
初二暑假作文 篇6
隨著現(xiàn)代技術(shù)的飛黃騰達(dá)，游戲也越來(lái)越豐富，手機(jī)等也越來(lái)越高端，于是越來(lái)越多的人把興趣都投入到此中，認(rèn)為那里才有樂(lè)趣，其實(shí)不然……
拿到《三國(guó)演義》的我如獲至寶，興高采烈地一個(gè)人鉆進(jìn)房間讀了起來(lái)。
我仿佛置身與沙場(chǎng)之上，跟隨各國(guó)的君主游歷在三國(guó)年代。我看到了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的兄弟情義，我領(lǐng)略了劉備三顧茅廬的求賢若渴，我感悟了諸葛亮隆中對(duì)的心思敏捷……
炎炎的夏日，媽媽見(jiàn)我看了那么久，就進(jìn)來(lái)給我送水�！昂簟薄笆裁绰曇�？是諸葛亮在刮著羽扇嗎”我想。“誒呀！兒子，那么熱的天，一個(gè)人呆在房間里看書怎么連電風(fēng)扇都不開(kāi)呀！看看，衣服都濕透了！”原來(lái)是媽媽一邊喊一邊開(kāi)啟了電風(fēng)扇。我低頭一看，誰(shuí)知頭上也灑下了汗水，我憨憨地對(duì)媽媽笑笑說(shuō)：“媽媽，我還以為我到了三國(guó)年代呢!”
我又重新回到了三國(guó)的戰(zhàn)場(chǎng)。從劉備身上，我學(xué)會(huì)了仁慈；從關(guān)羽身上，我學(xué)會(huì)了忠誠(chéng)；從諸葛亮身上，我學(xué)會(huì)了機(jī)智；從曹操身上，我學(xué)會(huì)了爾虞我詐……
“兒子，快來(lái)吃飯！”媽媽的叫聲把我的心從赤壁的戰(zhàn)場(chǎng)上喚了回來(lái)！正看到諸葛亮草船借箭的巧妙與機(jī)智，無(wú)不令我佩服�！皟鹤�，快來(lái)吃飯！”這我才戀戀不舍的放下書去吃飯。
飯桌上，一家人都其樂(lè)融融地談?wù)撝裁�，唯�?dú)我坐在那里一聲不吭。我又想起了赤壁的戰(zhàn)場(chǎng)，諸葛亮一聲令下，萬(wàn)把火矢飛了出去。我竟也激動(dòng)地將手中的筷子飛了出去，還喊道：“萬(wàn)箭齊發(fā)！”家人們愣了一下，轉(zhuǎn)而又哈哈大笑起來(lái)。
這就是我所愛(ài)的書！這里也有樂(lè)趣！
初二暑假作文 篇7
翻開(kāi)日歷，猛地發(fā)現(xiàn)今天就8月22號(hào)了，開(kāi)學(xué)倒計(jì)時(shí)居然已經(jīng)屈指可數(shù)了。左顧右盼才盼來(lái)的暑假時(shí)光一眨眼的功夫?qū)⒈粚W(xué)�！伴_(kāi)學(xué)”這一道圣旨毫不留情地理直氣壯地劃上休止符。我有些失望，可當(dāng)筆尖跳動(dòng)的淺薄的文字緩緩地流淌在小方格上時(shí)，那稍縱即逝的行走在暑假里的時(shí)光依然歷歷在目。那蜷伏在記憶剪影里的妙不可言的感動(dòng)、快樂(lè)、生命、充實(shí)便一個(gè)勁地爭(zhēng)先恐后地從我的小腦袋里擠出跳出涌出心間，催促我迫不及待地把美好時(shí)光定格在我的作文中。
我的鏡頭里彌漫著溫馨。
白天，大人們忙碌于工作，我不是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子，我一個(gè)人在家里學(xué)著媽媽的樣子擦地板。不一會(huì)兒的功夫，我已經(jīng)忙得汗流浹背，累得直不起腰，可一看到擦洗得一塵不染的地板，心里頓時(shí)美滋滋的。我居然也能成為分擔(dān)家務(wù)的家庭小主人了。晚上，我們?nèi)也患s而同地相坐于餐桌前盡享美食，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融，我們相聚在客廳電視機(jī)前，有說(shuō)有笑……靜謐的夜，籠罩在一片無(wú)盡的溫馨里，這溫馨入一泓清泉，慢慢地流淌在我心中，也流淌在行走的光陰里。
我的鏡頭里充滿無(wú)限樂(lè)趣。
暑期悄然來(lái)臨，五彩繽紛成了我生活的主色調(diào)。我如出籠之鳥(niǎo)，擺脫學(xué)習(xí)的約束，真是“偷得浮生半日閑”，絕不辜負(fù)這激情似火的夏，該約上小伙伴們走出去享受屬于孩子們的時(shí)光了。我們一致認(rèn)同好玩的活動(dòng)多得繁星密布;游泳、繪畫、捉迷藏……最讓我百看不厭的要數(shù)下象棋了�？蓜e小看我們，這不僅是我們娛樂(lè)消遣的方式，而且是讓我們發(fā)展智謀的一個(gè)平臺(tái)。有句話是這樣說(shuō)的，“象棋似戰(zhàn)爭(zhēng)，走子如布陣。河界三分闊，智謀萬(wàn)丈深”。下棋關(guān)鍵時(shí)刻，伙伴們都蓄勢(shì)待發(fā)、嚴(yán)陣以待，使出渾身解數(shù)，想要一分高下、一展雄風(fēng)。我們是競(jìng)爭(zhēng)敵友，也是共同分享快樂(lè)的朋友。我們?yōu)閷?duì)手敏銳的洞察力和高深的計(jì)謀，自嘆不如。這樂(lè)趣令人回味無(wú)窮，一直行走在前行的光陰里。
【【實(shí)用】初二暑假作文匯編七篇】相關(guān)文章：
暑假-初二02-08
【實(shí)用】暑假收獲作文七篇01-31
初二作文快樂(lè)暑假01-17
初二暑假英語(yǔ)作文08-26
實(shí)用的初二英語(yǔ)作文300字匯編七篇07-19
實(shí)用的暑假旅游作文七篇02-11
暑假初二作文(15篇)02-14