【必備】八年級作文300字5篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文300字 篇1
今天，媽媽的車子做漆，我們決定到方特玩一天，我們還約了我們的同學(xué)一起去，我非常開心。到方特要開兩個小時的車子，路途非常遙遠(yuǎn)。但是，開了一個小時多就到達(dá)了目的地 ——方特夢幻王國。
我們定了門票，9：00鐘進(jìn)去，因為我們是第一個進(jìn)去的，所以玩的時候可以不用排隊。我們第一個完了海盜船，船搖起來的時候我感覺好像馬上就要飛起來一樣，特別刺激！嚇的我直發(fā)抖。接下來，我們?nèi)ネ媪四Хǔ潜�，那里面非常非�？植�，但是也很刺激，加上戴上�?D眼鏡，那就更真實了，扔寶石就像真的撿到了一樣。
我們還去了嘟比歷險，真人射擊，超級好玩，我們玩了三次，第一局阿姨第一名，第二局姐姐第一名，第三局，媽媽打破了記錄，竟然打了八百多分。
今天真開心！
八年級作文300字 篇2
感悟生命光陰似箭，日月如梭。我不知道時間是漫長還是短暫。生命是頑強(qiáng)還是脆弱。我不知道人活著到底是為什么？是學(xué)習(xí)，是事業(yè)，是金錢……
但我覺得活著是為自己活著，我活著—我最清醒的就是我不是殘疾人。我一直都認(rèn)為，人只要活著就是最大的幸福。真的是這樣嗎？每當(dāng)我看到那在馬路上撞得頭破血流的司機(jī)，生命奄奄一息的時候，那些原本他的東西都已經(jīng)沒有了，這時他才知道自己的錯誤所在，向改正，再也沒有機(jī)會了。為什么人總是在生命結(jié)束的最后一刻才知道生命的真諦。我為什么不能像小草，有多少人贊揚(yáng)它：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽液卧皇沁@樣呢。為什么人不能像小草一樣啊還有那句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。人們?yōu)槭裁床徽湎H有的時間，而到老了才知道后悔。
說到這里我不禁肅然起敬，朋友記住一句話吧，自己努力奮斗，生命一定會多姿多彩，不能讓時間在自己的手里白白溜走，不要辜負(fù)了自己的生命。
八年級作文300字 篇3
落葉飄飄，萬分惆悵，時光若夢，只經(jīng)須臾便墮入輪回，跳動的心臟，豈為永恒？亙古永存之物，本不存在。世上之物，屬螻蟻最為渺茫，萬物之中最為微末的它，能做什么呢？被在林間漫步的路人無心踩踏而死，或是被童心未泯的孩子們用放大鏡聚焦的一束光，將他們殺死，殊不知萬物皆有靈。
時光的起始，生命的開始，消逝的生命，下一個新生。綠葉枯敗，花朵凋零，春夏秋冬，四季長歌不斷，時光，可是這世上唯一的永恒？
彼岸花，冥河遙遙，生死相望，奈何橋下言語無忌，橋上帶走今生的彷徨，生者欲死，死者欲生。孟婆湯咕嚕幾下生生下肚，忘卻一切感情，忘卻一切前世的彷徨，無盡思念我的親人，朋友呼天不應(yīng)，叫地不靈，哭泣著，悲傷著，生命再次被寄予，擁抱著新生，前世的感情伴隨著我進(jìn)入每一個輪回，直至我魂飛魄散。
人的感情，不加掩飾，至純無暇，是為永恒。
會喜怒，懂哀樂，三魂七魄俱在，和媽媽手牽手是永恒，對爸爸笑笑眨眼是永恒，驀然一笑。
八年級作文300字 篇4
星期五的下午班會上，我們舉行了一次前所未有的辯論賽
辯論分正方反方，正方是支持小學(xué)生可以上網(wǎng)，反方是小學(xué)生不可以上網(wǎng)，我是支持正方的。每方派出四名代表參加辯論，由于我方代表有兩名去唱歌了，只能在換兩名，其中就有我。由于我沒有收集材料，只好用我方原代表李開的。
首先由我方陳述觀點，然后由對方進(jìn)行反駁。一開始我方一辯說的七嘴八舌，頭頭是道，而我們則是徐庶進(jìn)曹營—一言不發(fā)，后來因為我方理由不充分，多次被問得啞口無言，還多虧我方人員為我們解圍。
最后辯論賽結(jié)束了，我才知道我們是多么的失敗。從客觀的.角度上看，我們一敗涂地，對方都爭先恐后地說，而我們卻一言不發(fā)。我們說話還不完整，總是少帶了至關(guān)重要的反問句。
如果下次再舉行一次辯論賽，我一定會改掉這些缺陷，發(fā)揮出最為優(yōu)秀的一面，做得更好。
八年級作文300字 篇5
上星期，不到兩歲的小侄女到我家玩，當(dāng)路過學(xué)校門口的那一剎那間，她的眼睛頓時發(fā)亮，似乎被一種魔力所控制了，接著便大喊：“滑梯、滑梯……”表姐欣慰地說道：“等你長大上學(xué)了，就能玩了�！薄吧蠈W(xué)，上學(xué)！”我靜靜地想著，也許我也是阻擋不了滑梯的誘惑才上學(xué)的吧！
當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校，媽媽即將轉(zhuǎn)身離開的那一刻。我就后悔了。我哭著喊著，我的小手死死地拉住媽媽的衣角不放，連吃奶的力氣都用上了。但我畢竟還是弱勢群體，根本不是老師和家長的對手。老師抱著我，媽媽用力地把我的手掰開。雖然帶著焦慮與不舍的目光回望著我，但還是狠心的離開，看到這一幕，我更大聲的哭喊著，卻沒有絲毫可以商量的余地。在這種逼迫下，我無可奈何得像一只被困住的小鳥，很突然的，就踏上了人生的新的旅程。站在新的起跑線上，開始了新的探索。
也許很多人和我一樣，在這種束手無策的情況下，不知怎么地進(jìn)入一個新的世界——學(xué)校。
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