【熱門】初二的生活作文合集7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的初二的生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的生活作文 篇1
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時不時來一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時各有風(fēng)味。語文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語老師朗朗上口！哎！都有特點，讓我怎么來評判我最喜歡哪個呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類的。
在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對來說還好，但我會更加努力的！因為我要考上我夢想的中學(xué)啊！我還報了幾個補課班，雖然時間很滿，但是又讓我了解到了跟多的知識面��！為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在初二，可以說到了我們所謂的人生的起點——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話。在這個青春昂揚的日子里，我們要度過一段無悔的日子。為我們初步形成的夢想去努力，因為青春稍縱即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴人生的起步路。
在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動作，讓人哈哈大笑，頓時覺得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們再為“xyz”頭疼；語文課上，我們再為“之乎者也”頭暈；英語課上，我們再為“ABCD”比拼。哎！神吶！救救我吧！可是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話，我情愿沉陷下去，何樂而不為呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點累，累中大有豐收啊！
初二的生活作文 篇2
如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿態(tài)，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚……——題記
我本是樹。喜歡余秋雨的這首詩，安靜美好。像樹一樣生活，不悲不喜，只是望著、瞧著，人生的一場戲劇。
無論你是否流芳百世，無論你是否遭人唾棄，我們終將會相見，在泥土里。一半在土里安詳。靜靜地傾聽，我的低訴，隨葉子到達你的心底。掬一捧落花，輕嗅它的芬芳；拾一片葉子，傾聽它的故事；飲一盞清茶，品味它的深邃。就像樹一樣生活吧，安靜祥和。遠離塵世喧囂，不必退隱還居。縱使身處鬧市，自有你的一派清靜。
一半在風(fēng)里飛揚。抬頭仰望，那一抹深入心底的綠。就像樹一樣生活吧，堅貞頑強�！按笱〾呵嗨�，青松挺且直。像陶先生一樣的氣節(jié)，不為五斗米折腰。這難道不是我們民族的氣節(jié)嗎？縱使身居“亂世”，不改一身“傲骨”。
一半灑落陰涼。烈日下遮陽，呼嘯中擋風(fēng)，全然不顧枝怎樣，葉怎樣。它心中只想著樹下的人們，流沒流汗，受沒受傷。就像樹一樣生活吧，無私沉默。勇敢地抬頭仰望，接受太陽的恩惠，將陰涼灑落。從不索取什么，只把自身奉獻。它的涼、它的葉、它的血、它的果，都奉獻給了他人�？v使驕陽炙烤，不改奉獻品德。一半沐浴陽光。那圓樁上一圈一圈交織的，是它的歲月，它的滄桑。電影《阿凡達》里有這樣一句話：那一棵樹就是活的房子，和娜美人緊密聯(lián)系，是他們自己生命的延伸。就像樹一樣生活吧，靜默滄桑。坐在時間的身旁，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒�？v使時光飛逝、韶華淪陷、滄海桑田，唯一不變的是你的初心。非常沉默非常驕傲。
從不依靠從不尋找。
如果有來生，我愿做一棵樹，站成永恒。
如果有來生，我愿像樹一樣生活，沉默安詳。
如果有機會，我愿生活地像樹一樣，堅貞驕傲。
——后記
初二的生活作文 篇3
“月光光，秀才郎，騎白馬……”唱著這首童謠，我好像看到了那沉默了幾百年的老祠堂，似乎想起了兒時和幾個拖著鼻涕的小屁孩玩過家家的溫馨場景。這首童謠是爺爺教我唱的，每次唱起這首歌，我仿佛就回到了我那天真的童年。
還記得，爺爺對我說：當(dāng)我呀呀學(xué)語時，他就抱著我唱這首歌，那時還不懂事的我，竟也哼著唱；還記得，我每晚都是聽著這首歌入睡的；記憶最深刻的是：在夏天，爺爺拿了條板凳帶我到祠堂里乘涼，我們欣賞著月光，唱著這首童謠的時候，爺爺跟我講，月光上有嫦娥、有玉兔、還有那廣寒宮……我津津有味地聽著，那時幼小的心靈在想，如果我變成了嫦娥，我一定不會離開爺爺……爺爺還說：這首歌包含著他對我的期望，我當(dāng)時似懂非懂，直到長大后才明白：爺爺出生在動亂的年代，有著痛苦的童年，沒有書讀，所以他希望我長大后有出息……
思緒又被拉回到了現(xiàn)實，現(xiàn)在，我慢慢地遺忘了老祠堂，遺忘了童年，卻沒有遺忘那首童謠，遺忘爺爺對我的期望。
每次遇到不順心的事，我都會唱這首歌，想起爺爺?shù)脑�，重新拾起信心，向未來挑�?zhàn)。用這首歌擦亮我蒙塵的心靈不致麻木；用這首歌喚起我深埋心底那份細膩的情感；用這首歌驅(qū)動我前進。
唱著這首歌，我似乎看到了我的未來；似乎看見了爬滿青苔、百年屹立不倒的老祠堂；似乎看見板凳上細碎的月光；似乎看見了爺爺那雙深情的眼。于是我?guī)е@首歌，帶著爺爺最愛的這首歌，走向我不知會摔多少跟頭的路，開始我的生活，因為我始終堅信：生活——因歌聲而精彩！
初二的生活作文 篇4
天漸漸暗了下來，我坐在窗邊，靜靜地回憶著。秋天的風(fēng)吹撫著身體，一絲涼意帶走了夏季的燥熱，閉上眼睛感受著秋的涼與深邃，往日的記憶在此時被悄悄地喚起。也是在秋季，也是在黃昏，記憶中只剩下我一個人站在老家的那座高高的山上。我一個人靜靜地站在那里，秋天的風(fēng)讓我的內(nèi)心充滿了寧靜，一種說不出的平和是那么讓人沉醉。夕陽的余暉映襯著晚霞，大地被霞光染成了金黃色。遠處的`人們在田間小路中穿行，每個人的臉上好像都那么的平和。沒有了喧囂，被這一切感染者。我沉思著，生活究竟是什么色彩的呢？
今天是星期天，媽媽在家休息，對于我來說，媽媽在家休息也許并不是一件好事。
早上，拖著睡意朦朧的身體，和往常一樣，被媽媽從睡夢中喚醒，咂巴咂巴了嘴，起身，卻不料從床上摔了下來，我抱怨著，從地上撐起來，草草地疊好了被子。我“哎喲”著緩緩地上了樓，一屁股坐在了椅子上。媽媽開口說道：“今天街上舉行抗日游行，我就不去上班了。”話語雖簡，語氣平和，頓時擊碎了我星期天放松一下的計劃。我覺得滾滾烏云倏然而至，遮蓋了原有的滿天陽光。媽媽將飯菜整齊地擺在我面前，可我卻沒有胃口。生活是灰色的，他總是給人以意想不到的方式，不經(jīng)意間打斷了我原本完美的計劃。
飯后，媽媽看著書，我無奈地呆在對面，好一陣子，不知該干什么。我的眼睛打視著周圍，試圖找出一些好玩的東西，打發(fā)時光，可始終沒能瞥見什么，除了一只蒼蠅反復(fù)撞擊著玻璃。我想它肯定也和我一樣，想掙脫束縛去外面享受自己的空氣。我打開了窗戶，它如釋重負，欣然地飛了出去。這時，我也想到一個好點子。我抽出一張作業(yè)紙，裝模作樣奮筆疾書，似乎把全部盡力都用了上去，只一會兒，我耐不住性子了，故意裝出媽媽看書影響我的樣子，故作姿態(tài)說：“媽媽，你能不能上樓看呢？”媽媽默不作聲，也許是不同意吧，我難免有些失望。我心煩氣躁地寫著作業(yè)。這時，媽媽悄悄地起身了，也許是怕吵著我寫作業(yè)，不聲不響地上了樓。這時我的心像那只飛走的蒼蠅一般，如釋重負。耶！看電視去嘍。生活是粉色的，在你惆悵時，只要“稍動腦筋”，便會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。
“啪，啪，啪啪……”伴隨著急促的腳步聲，媽媽大踏步走下樓來。措手不及的我直接拔掉了電視插頭，以百米沖刺的速度但還是小心翼翼地靠近攤著作業(yè)的書桌，迅速將作業(yè)紙翻開，大腦飛速地計算著，解答著題目，耳朵卻豎得高高的：腳步聲越來越近了，終于，一個黑影擋在了我身后。“讓媽媽看看。咦？兒子，作業(yè)怎么寫得這么慢呢？”我的心跳頓時加速，我覺察到臉燒得厲害，極力側(cè)轉(zhuǎn)著臉，將作業(yè)遞給了媽媽。她只隨意地翻了翻，便徑直朝電視機走去，臉上洋溢著一種表情，那樣的表情，嚴肅的眼神，平平的嘴角有些微微上翹。我的臉更紅了，只見媽媽在電視機屏幕上撫摸著，“你又偷看電視了？”語氣中充滿了怒氣，我知道，一番審訊就此開始。我索性沉默是金，媽媽一屁股坐下來，指點著我站在她的身前，喝道：“招不招？”我無法正視她的眼神，大腦瞬間死機、重啟，再死機，又重啟。在巨大的攻勢下我終于扛不住了，支支吾吾地招了。媽媽聽完我的供訴，又是一副滿面春風(fēng)的神情，我的心一下子放松了許多，仿佛我又站在那座山頂上，享受著柔和的風(fēng)，這風(fēng)，便是媽媽的微笑，她笑了，笑得是那么的溫馨，令人陶醉。生活是橙色的，在平凡中帶給你溫暖，帶給你歡樂。
下午，媽媽拉著我?guī)退黄鹄砬鄄�，原本想睡覺的我不得不把睡意拋在一邊。理著理著，瞌睡蟲不斷地襲擾著我的腦袋，我加快了手腳，卻忽略了工作的細節(jié)，草草了事，倒頭便睡……
一覺醒來，已是三點多了，我意識到我還要去游泳訓(xùn)練呢！咋辦？要不就不去了？嗯，就這么辦吧！我打算繼續(xù)做著美夢，媽媽叫醒了我，催著我去訓(xùn)練，我撅著嘴說：“今天不去了，太遲了！“媽媽臉上的焦急一下子轉(zhuǎn)變?yōu)榱藨嵟�，非逼我去不可，犀利的語言扎穿了我的心，我潸然淚下，出去了。外面的天氣顯得有些灰暗，一輛卡車駛過，一層夾帶著泥土的空氣猛地撲在我臉上，街上路人稀少，我的心情有些失落，生活是白色的，會讓溫暖瞬間敲碎變得冷漠。
又是那個熟悉的地方，還是那些陳舊的設(shè)施，我滿懷著不爽，極不情愿的心情來到了游泳館。風(fēng)有點大，一點點吹涼了我的心情，現(xiàn)在早已麻木。我跳入在泳池中，消耗著體力，發(fā)泄著憤怒。一個熟悉的身影在我身旁移動，咦？那不是……
他似乎也覺察到了，拍打著水過來了，果然如預(yù)料的那樣，是那位朋友，那位告訴我許多道理的大朋友，我卻不知道他的姓名……我的心又熱乎了起來，似乎加熱了冰涼的池水，我將一切不爽拋之腦后，他注視著我，我仿佛再一次站在了山頂上，那縷耀眼的陽光，溫暖了花草，滋潤了我的心田，帶來了一絲清新……生活是綠色的，時刻滋潤著我的心田，讓你不再孤單、灰心。
拖著疲憊的身軀，我回到了家，媽媽心疼地摟著我：“兒子，快歇歇，累壞了�！币唤z紅色的溫暖交織著離去時的白色冷漠，現(xiàn)已融為粉紅的幸福色，那么的真，那么的讓人感動。生活是粉紅色的的，回味起來都是粉紅的、幸福的回憶！
躺在床上，我想著：
生活是七彩的吧，不僅有著赤、橙、青、紅、藍、綠、紫，還有灰、白等顏色，或許還有更多顏色，只是我不曾體會罷了。上帝潑撒著色彩，指不定你明天會是什么顏色，你所要做的，只是去用心地體會。我睡著了，做著夢，這夢，似那白開水，沖淡了我生活的畫紙，洗凈了生活的色彩……
明天，又會是什么顏色呢？
初二的生活作文 篇5
初升的太陽在空氣中折射出淡淡的波瀾。微風(fēng)輕輕柔柔，它微微的指甲像剝開被寒冷凍傷的表皮一般，將陽光線一點點抽離開，無數(shù)細碎的光粒子在空中浮動。
“丫頭啊，起床吃飯了！”姥姥堅實洪亮的聲音穿過空氣抵達我的耳邊。我收拾早晨的好心情，踩著步子下了樓。
剛到大堂，就聞到若有若無的香味，淺淺淡淡的，似梔子花那般含蓄。抬頭望去，姥姥端著碗走了進來。細密的汗珠在陽光的映射下像珍珠一樣熠熠生輝。
“你好不容易放個假，還回鄉(xiāng)下，姥姥知道你愛吃玉米粥，特地給你熱了一大鍋，你趕緊吃。”姥姥放下碗，就按著我的肩膀坐下。
濃厚的香味在鼻尖肆意泛濫，一點一點勾纏出我的味覺。舀了一小勺，放進嘴里，醇厚的味道在口腔潤滑，細膩的觸感讓我再也忍不住。
嚼著柔軟的玉米粒，心中想著：“這樣的生活真好！”
吃過飯，我坐在梧桐樹下，細碎的陽光透過葳蕤生光的葉子鋪灑在地上。身上的衣服松松垮垮地搭在肩上，腿上平攤著沈從文先生的散文集。似乎鄉(xiāng)村是天生的靜謐，我都能聽見自己平緩的呼吸聲，像七月的陽光，蔚藍地歌唱。
自有一股溫情在心間流淌，鄉(xiāng)村特有的安好撫平了前幾日為考試而焦慮的情緒，我終于能深刻體會到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的追求。那樣的淡然是現(xiàn)代社會所沒有的。
都說現(xiàn)代人處于“一種另類生活狀態(tài)”，把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把腿交給了汽車。忽視了內(nèi)心所向往的安寧的生活就像一池秋水，再也激不起任何漣漪。
這樣想著，我裹緊了身上的大衣，幻想著只有新興高科技產(chǎn)品堆砌起來的生活，心中竟不禁打顫。那樣的生活再也沒有玉米粥的溫馨，再也沒有坐在梧桐樹下的愜意，只剩下虛偽的笑臉，鉤心斗角。這樣的生存狀態(tài)總有一天，會使人心走向死亡，再也不能安于心，細水長流生活。
我站起身，伸出雙臂，深呼吸，擁抱天地。頭頂上是大片大片的云，美好而潔凈。天空高遠，不知所往，可生活依舊在繼續(xù)。我要做一個安于心的女子，細水長流生活，用心感受生活的真情，善意，美好。
初二的生活作文 篇6
我們的生活已經(jīng)慢慢地變?yōu)樗槠�。那碎片化到底是什么呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)“碎片化”已經(jīng)成為了我們的生活方式：信息碎片化、時間碎片化、社會階層碎片化……
舉個例子，我們現(xiàn)在讀書的時間被碎片化。以前我們應(yīng)該是拿著紙質(zhì)書在某個安靜的下午，坐在一個安靜的環(huán)境下，靜下心來花上個一下午的時間沉靜在書中內(nèi)容帶給我們的樂趣中。這樣慢節(jié)奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對于我們這一代人而言生活已經(jīng)被快節(jié)奏所代替，基本上是沒時間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細細品讀時，最好的做法應(yīng)該是打開手機在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊等候等瑣碎的時間里拼湊著讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節(jié)反復(fù)細細體會那一章的內(nèi)容，或許會帶來不同的閱讀體驗吧。
以上所述的時間碎片化只是對個人而言的，社會上的碎片化現(xiàn)象其實更為明顯。
消費“碎片化”已經(jīng)成了社會問題。不同時期的市場消費熱點最能體現(xiàn)消費市場的變化，二十世紀(jì)中后期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時期消費熱點的集中表現(xiàn)。從手表、自行車、縫紉機到黑白電視、洗衣機、收音機再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機，每一時期的“三大件”幾乎都成為全社會追求在當(dāng)時消費市場占據(jù)主導(dǎo)地位。但進人二十一世紀(jì)后這種局面被打破，產(chǎn)品變得多樣化，使消費熱點涉及到各個方面，如汽車、房地產(chǎn)�？偠灾M者碎片化是在大眾的基礎(chǔ)上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現(xiàn)在消費者的消費行為、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現(xiàn)出一個個不同的消費體系。
碎片化在我們生活中醫(yī)根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產(chǎn)生是有其深刻的社會根源的，各行各業(yè)人的收入使得消費“碎片化”；社會發(fā)展帶給我們的快節(jié)奏生活使得我們時間“碎片化”；各種消費平臺的產(chǎn)生使得我們購物“碎片化”。
碎片化已成為社會的發(fā)展趨勢，影響社會的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗。
初二的生活作文 篇7
轉(zhuǎn)眼，就上初二了。生活一下子變了很多很多，只等我去慢慢適應(yīng)。不過，也有更多好玩的事……
上學(xué)第一天，我跑去找教室。因為上午報名時已經(jīng)確定了辦公室左邊第一個教室就是可愛的804班，于是下午去的時候就興沖沖地跑去。心里非常激動，唉，終于又要和大家見面了！我看見門牌是“804”時，激動的差點窒息了。正在我準(zhǔn)備踏進那個教室時，一個陌生的面孔與我撞個正著，我心里一想：哦！這就是我們的新同學(xué)啊。我往教室里一望，可看見的都是陌生的面孔，我納悶了，急忙看看門牌號，沒錯啊，是寫的“804”�。∥�?guī)еЩ鬀_下樓，向上望去，咿？我們親愛的班長大人怎么在老師辦公室的左邊走廊上游蕩？我再一次沖了上去，叫住班長大人，狂喊：“班長大人，我們教室在哪？”班長發(fā)現(xiàn)是我，于是也扯著嗓子說：“過來，在這邊啊！”
終于，我在班長的帶領(lǐng)下，找到了我們可愛的804。
當(dāng)我走進真正的804班，那種親切涌上心頭(夠惡心的)……我看見一群一群的女生嘰嘰喳喳的談?wù)撝裁纯炷邪∨枷駝≈惖�，我搖了搖頭，但有覺得格外的熟悉，于是又笑了笑。這次，我的死黨們都轉(zhuǎn)走了，走得干干凈凈，一個都不剩。
“包子，貓貓和蘿卜她們都走了啊，以后和我們一起玩吧~”小楊同學(xué)邀請我加入她們的圈子中，“啊，恩。”我笑著回答，我看我是不用愁沒人和我玩了。
開學(xué)過了幾天安穩(wěn)的日子，楊sir就發(fā)數(shù)學(xué)卷子給我們做。像我這種人，對數(shù)學(xué)真是深惡痛絕。我硬著頭皮，拿著筆，刷刷刷地寫，第一張還算是比較順利，可第二張卷子的難度有點高，弄得我眼花繚亂，什么證明根本已經(jīng)摸不到東南西北了�！扳彙毕抡n鈴?fù)蝗痪晚懥�，我心中大叫：我死定了，還有幾道題沒做完！我陷入驚恐狀態(tài)，覺得死神正拿著那把鐮刀向我靠近。
“咳，大家停下來。”楊老師命令我們停下來，“這次，嘖，你們的第一張卷子我改了，考得不是很好啊。你們把第二張卷子自己拿去做吧，這次考試就當(dāng)是練習(xí)�！睏罾蠋煹倪@句話讓我“淚流滿面”，我還真的以為我死定了呢，沒想到是有驚無險哪……
唉，生活也許就是這樣吧，永遠豐富多彩，不會單調(diào)。初二開始了，我要開始新的生活了。讓我用一句話結(jié)束吧：又是美好的一天！
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