重拾那本書初二優(yōu)秀作文（通用22篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的重拾那本書初二優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)秋天，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)秋雨的洗禮，大地也變了樣兒，一片片黃葉悄然落下，只留下了光禿禿的枝干。
眼睛不經(jīng)意間，看向了放在柜頂已久的一本勵(lì)志小說(shuō)。踩在椅子上，小心翼翼將它拿下，伸手輕輕拂去上面的灰塵，漸漸清晰的封面，封面上印著兩個(gè)穿著美麗裙子的小女孩在花叢中捉蝴蝶。便不由得想起了她——那在遠(yuǎn)方的朋友。
小時(shí)候，她的爺爺總喜歡到我家去玩，經(jīng)常帶著她，我們也就成了朋友。漸漸長(zhǎng)大了，我們也在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)。周末回家，便會(huì)一起玩從廚房找來(lái)一把漏勺，跑到稻田里去捉蝌蚪，兩個(gè)小辮子像蜻蜓一般，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。不一會(huì)兒便捉了滿滿一瓶。沿著小路走到開滿野花的草叢中，便開始比賽采花，看誰(shuí)的最好看，但每次都是她贏。將花梗摘去，走到石橋上，當(dāng)手中的花朵扔在水中，看著它們帶著我們愉悅的心情，和著溪水那美妙的歌喉流向遠(yuǎn)方。
夏天，我們踮起腳在櫻桃樹下摘櫻桃，一顆顆紅透了的櫻桃，吃進(jìn)嘴里甜絲絲的。色味都比草莓要好得多。夜晚，許多蟋蟀們開起了音樂(lè)會(huì)，有的待著不動(dòng)，低唱著；有的左蹦右跳，伴著舞……這時(shí)我們便拿著手電筒，當(dāng)它們的觀眾，不過(guò)要注意的是，要輕手輕腳，不能發(fā)出聲音。就這樣一年復(fù)一年，我們一起度過(guò)了許多個(gè)春、夏、秋、冬。
又是一年，開學(xué)了，回到熟悉的校園，卻沒(méi)看見那個(gè)熟悉的身影。后來(lái)才得知，她同爸媽一起轉(zhuǎn)學(xué)到武漢。我周末回家后總悶悶不樂(lè)，回到房間看到了桌上有一本書，看上去有些眼熟，問(wèn)過(guò)媽媽后才知道，原來(lái)是她送給我的。我拿起書，翻開來(lái)，一滴淚水滴在書頁(yè)上，逐漸擴(kuò)大，擴(kuò)大……
秋天又來(lái)了，樹葉離開了樹枝，但新的一年，它又會(huì)重新長(zhǎng)出來(lái)，我也一直相信，她，一定不會(huì)忘記我。抬頭看，天上的云彩形態(tài)各異，我仿佛看到了兩個(gè)女孩在花叢中打鬧。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇2
《格林童話》可算是故事書的鼻祖了，而我的啟蒙老師也正是它。它，讓我學(xué)會(huì)陶醉在淡淡而又清新的書香中，讓我學(xué)會(huì)體會(huì)沁人心脾的文學(xué)如同體會(huì)美麗的音符，在我心中跳躍。
記得讀一年級(jí)那年，阿姨從北京給我?guī)?lái)《格林童話全集》，那是一本厚厚的書，封面是由黑色硬紙板做成的，上面繪著格林兄弟正伏筆寫作的情景。一翻開書，一股濃濃的書香就泌上鼻尖，流入心底，我著迷了……
那天起，每個(gè)人都說(shuō)我變了。是啊，從前調(diào)皮的我不再出去玩了，而是規(guī)規(guī)矩矩地在家里看書。雖然，上面有不少深?yuàn)W難懂的詞，但我仍讀得津津有味。在與《格林童話》相伴中，它與我一起見證了美人魚與王子的凄美愛情，與我一起尋找過(guò)灰姑娘的水晶鞋，教我怎樣嚴(yán)懲惡毒的王后……我終日沉浸在這誘人的書香中，媽媽說(shuō)，我的魂都快被《格林童話》勾走了。
可是那天，媽媽要帶我出門，我將書匆匆一放就走了。天，悶悶的，讓人透不過(guò)氣來(lái)。這天氣，似乎在醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨……
回到家，正準(zhǔn)備再次與書共舞的我卻找不到書了，一種不祥的預(yù)感襲遍全身。我開始拼命地搜尋，卻怎么也望不到它的影子，我愣住了，淚水嘩嘩流下，又一次發(fā)瘋地尋覓，桌子、床底下、柜上里……就連廚房也不放過(guò)。可為什么就是找不到書��！窗外，閃電劃過(guò)天際，給大地突然一擊。雨下了起來(lái)，那可是場(chǎng)大雨啊，草、花兒都被雨點(diǎn)擊得彎下了腰，樹兒也不住發(fā)抖，這真像極了我此刻的心情，亂成一團(tuán)，怎么辦？該怎么辦？
“或許是在外面�！蔽倚南�。于是便沖到雨中尋找，雨打在我臉上，分不清哪里是淚，那里是雨水……
找不到，還是沒(méi)有找著！我失望了，悶悶不樂(lè)地停止了搜索。經(jīng)過(guò)走廊，突然，黯淡的眼睛亮了一下——是書！它靜靜地躺在那兒，大概是窗戶沒(méi)有關(guān)，雨水全潑灑在它的身上。我小心翼翼地捧起書，壓抑住失而復(fù)得的喜悅，翻開書——“嘩啦！”書就像失去了靈魂一般，一下子散了架，書的封面也面目全非，看不清格林兄弟臉上的表情了……
就這樣，《格林童話》消失了，我摯愛的書離開了我，我的心也在那一刻碎了……
現(xiàn)在，我擁有很多的書，也有更多版本的《格林童話》，但我還是忘不了它！《格林童話》雖被水浸壞了，但它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，讓我好好愛書，不要再有像它這樣的遺憾。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇3
今天，打掃房間的時(shí)候，無(wú)意間拉開了自己的百寶箱。懷著好奇的心思，我打開了它。本想著，里面應(yīng)該是裝著一些童年收藏起來(lái)的稀奇古怪的小玩意兒，可，沒(méi)想到，映入眼簾的卻是一本書。
這是一本封面精美的小故事書，有些破舊了，里面的字跡卻清晰可見，我清清楚楚地記得，這本書對(duì)于我的重要意義。它，是我人生中第一本書，也算是母親送給我的第一份禮物。
記得最初的我的到它的時(shí)候，看著那上面可愛的小人物開心地蹦跳的時(shí)候，我的內(nèi)心，別提多雀躍了，這種感覺(jué)，就像是流離失所的難民住進(jìn)一個(gè)金碧輝煌的大城堡似的。可是，我也無(wú)法忘記，在這本書的后面，是媽媽對(duì)我的一份怎樣的愛。
那一年，我瘋狂地愛上了閱讀，卻不愿意和其他人一樣搬著小椅子去書屋里看書，因?yàn)槲沂懿涣四切┤说哪抗�，我只能不斷花錢把很多的文學(xué)書籍搬進(jìn)自己家�？墒牵缃竦纳鐣�(huì)，物質(zhì)為重，就連一本普通的書籍，價(jià)格都很高。我只能想辦法找媽媽要錢。那時(shí)候，媽媽身體還不像如今這么差，她還在幫鄰居守店，還時(shí)不時(shí)地繡花貼補(bǔ)家用。
那一天，我去找她。“李阿姨，你看到我媽媽了嗎？”我漫不經(jīng)心地問(wèn)。“喲，在那里面整理新進(jìn)的貨呢！”我走進(jìn)去了這家燈光很暗的便利店�！皨寢�，媽媽！”我大聲喊著，卻在看到媽媽的下一秒止住了腳步。在小屋子最里面的那個(gè)角落，在那個(gè)伸手不見五指的犄角旮旯，在那個(gè)還有異味的角落，我的母親，像做雕塑似的蹲在那兒，她患有類風(fēng)濕的兩條殘弱的病腿就那么跪在冰冷的地上，上半個(gè)身子都往前貼去，幾乎是匍匐在了地上在工作。
此情此景，讓我的心一下子就堵得慌。原本要沖出嗓子里的話也頓時(shí)沒(méi)有了勇氣再開口。媽媽工作得那么入迷，那么專注，又那么勞累，她兩只長(zhǎng)滿凍瘡，滿是傷疤的嶙峋的雙手在整理著一件又一件物品，那小心翼翼的樣子讓我慚愧。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，媽媽沒(méi)有注意到我。直到我弄出了一絲輕微的聲響。
“啊，小英來(lái)了！”媽媽費(fèi)力地抬起手臂擦汗，露出甜美溫柔的笑容對(duì)我說(shuō)話，可是下一秒，她又像想起什么大事一樣皺起眉頭喊我：“你來(lái)這里干嗎？灰塵這么大，你本來(lái)身體體質(zhì)就差，吸了這些有害物質(zhì)怎么行？快出去！”“媽媽，我想……”“你想干什么？說(shuō)吧，媽有能力一定滿足你�！薄拔蚁胭I一本書……”我的聲音低得像蚊子叫，不是因?yàn)楹ε�，我知道愛我的媽媽一定�?huì)給我錢，我只是不忍心。
“看書啊？那你去買書的時(shí)候注意安全，知道沒(méi)？媽媽忙，沒(méi)空陪你去，你自己得注意。”說(shuō)著，媽媽低著頭開始在包里掏錢，她的手抓出了一堆龜裂的毛票，塞到我手中。“去買吧，買自己喜歡的書，要看得懂的，別去看那些小說(shuō)，對(duì)你們的身心沒(méi)有好處，只要是好書，媽都支持你多看。你知道的，媽媽沒(méi)有什么文化，只能幫你多掙錢，好讓你上一個(gè)好大學(xué)。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，內(nèi)心又酸又澀。走出門去，我在書店里買下這樣一本書——《關(guān)心媽媽的108個(gè)小故事》。
我真正擁有了屬于自己的第一本書，而這，都要謝謝我的母親。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇4
房間里寂靜得只聽見秒針滴滴噠噠的聲音，眼角的淚水又一次流了下來(lái)，看完一本書的結(jié)尾，我松了一口氣，呆呆地坐在桌前。一本讓我流淚的書，不知是為人物角色的悲慘命運(yùn)而流，還是害怕自己會(huì)如書中寫的那樣。
書的名字叫《后來(lái)我們都哭了》，講述了主人公林洛施與中學(xué)時(shí)代的好朋友從親密無(wú)間到漸行漸遠(yuǎn)的故事。從中學(xué)時(shí)代一起說(shuō)好的一輩子到進(jìn)入社會(huì)后對(duì)生活態(tài)度的改變，長(zhǎng)達(dá)十年的感情支離破碎，離開彼此，遠(yuǎn)走高飛。很多人都把這本書當(dāng)成了狗血言情的小說(shuō)來(lái)看，我卻沒(méi)有，因?yàn)槠渲杏凶髡叩恼鎸?shí)事例與切身感受。沒(méi)有其他書中華麗的王子公主，而是與現(xiàn)實(shí)相似的青春離別。與我們同樣，書中的所有人物都有一段燦爛的青春，一段永不會(huì)忘記的友情，有一個(gè)執(zhí)著追求的夢(mèng)想。這本書的作者夏七夕，是我個(gè)人喜歡的女作者之一，她寫的文章雖悲傷，但卻總讓人從中看出一些道理，給予人很大的感觸與改變。我喜歡夏七夕，不僅僅是因?yàn)樗奈墓P，而是她心中有一種寧?kù)o感，將自己的真實(shí)事例寫入書中，讓我覺(jué)得很現(xiàn)實(shí)。
這本書給予我感觸最深的是主人公林洛施與她幾位朋友刻骨銘心的友誼，不管誰(shuí)有了困難，陪在身邊的總是她們，認(rèn)識(shí)十年從未分開，這是我所羨慕的，所欽佩的。有好幾次我問(wèn)過(guò)我自己：我是否也能這樣，對(duì)愛我的人給予我最深沉的愛，對(duì)一直在我身邊的人，我也能夠不離不棄。而我的回答是不確定，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，不知道會(huì)發(fā)生哪些突如其來(lái)的事情，讓我們從此遠(yuǎn)離那些曾經(jīng)愛過(guò)的人。我現(xiàn)在能做的，就是盡自己最大努力，陪伴好身邊的人，不留遺憾。
我把這本書看了兩遍，每一遍看完，我的心總是酸酸的，不想讓一段青春沒(méi)有意義，想努力拼博。可拼搏完了，面臨的卻是分離，是漸行漸遠(yuǎn)，留下的只有淺淺的回憶。書中的青春太過(guò)凄慘，從豪情萬(wàn)丈的夢(mèng)想到浪費(fèi)完人生的淪落天涯，從上學(xué)時(shí)代的清純到成熟后的感情碎裂，太多感傷。我想，正是這本書的凄慘，這本書的悲傷，讓看過(guò)這本書的人一夜得到了成長(zhǎng)。
夏七夕讓我也明白了，人生給予你的不僅僅是驚喜與快樂(lè)，還有時(shí)刻在你身邊的離別，現(xiàn)在能做的，只有繼續(xù)愛好身邊愛你的人，不留遺憾。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇5
我曾經(jīng)讀過(guò)許多本書，其中最令我難忘的一本書，只有那本《明朝那些事兒（二）》。
它主要記敘了從明成祖朱棣一直到明英宗朱祁鎮(zhèn)復(fù)位這段歷史中間發(fā)生的事情，如編纂《永樂(lè)大典》、鄭和下西洋、土木堡之變等。明成祖朱棣生于兵荒馬亂的元末，卻并未死于刀劍之下。他一生立下無(wú)數(shù)軍功，卻駕崩于征討蒙古歸來(lái)的途中。他真可謂是“生于戰(zhàn)火，死于征途�！泵魅首谥旄邿肱c明宣宗朱瞻基開創(chuàng)了盛世，卻未能長(zhǎng)壽，明英宗朱祁鎮(zhèn)一生犯下兩個(gè)大錯(cuò)，但他是一位好人，也是一個(gè)可憐的人。他先是當(dāng)了十四年的皇帝，又當(dāng)了一年瓦剌的俘虜，接著當(dāng)了七年明代宗朱祁鈺的囚徒，最后才又當(dāng)了八年的皇帝。說(shuō)他不可憐，鬼都不信。
這本書之所以讓我難忘，是因?yàn)樵谖覀兊挠∠笾校瑢憵v史的書都是十分枯燥、看著讓人哈欠連天的。而這本書卻不一樣，它寫得十分精彩，十分好看，讓人興趣盎然，看了前面的內(nèi)容就想接著往下看，大有不看完誓不罷休之勢(shì)。
另外，作者還用上了一些幽默的語(yǔ)言，比如“要你命三板斧系統(tǒng)”、“如果你對(duì)這一推論感到不滿，也請(qǐng)不要向我丟磚頭”“馬哈木同志就不要哭了，畢竟事情已經(jīng)過(guò)去了”“其威力實(shí)在堪比現(xiàn)在街頭斗毆時(shí)使用的王牌武器——三棱刮刀。”等。此外，這本書中的各種描寫都十分細(xì)致，讓讀者覺(jué)得仿佛身臨其境。
我認(rèn)為明成祖朱棣是一位文武兼?zhèn)涞挠⑿�，他上馬能打仗，下馬能治國(guó)，是一位好皇帝。但他不是一個(gè)好人，對(duì)于忠于建帝的大臣，他全部處以了殘忍的極刑，尤其是方孝孺，不僅被處以凌遲，還被滅了十族。之后繼位的明仁宗朱高熾心地善良，不僅赦免了已經(jīng)被朱棣處死的建文帝舊臣的罪名，還把他們的家屬也赦免了，并發(fā)給他們土地。他死了之后，他的兒子明宣宗朱瞻基當(dāng)上了皇帝。他首先處死了一直想造反的他的叔叔朱高煦，然后又把自己的票擬權(quán)給了內(nèi)閣，批紅權(quán)給了司禮監(jiān)，接下來(lái)的那位明英宗朱祁鎮(zhèn)是一個(gè)好人，卻不是一個(gè)好皇帝，他寵信王振，結(jié)果吃了敗仗，成了瓦剌的俘虜，而那位拯救大明王朝的于謙，是一個(gè)文武兼?zhèn)�、智勇雙全的奇才。他既能把朱高煦罵得狗血噴頭，又能帶兵擊退了也先的軍隊(duì)，正說(shuō)明了這一點(diǎn)。
這樣的一本好書，我相信沒(méi)有人會(huì)不喜歡它的。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇6
柔美的月光，輕輕灑進(jìn)來(lái)，風(fēng)兒輕輕吹起窗簾，好像在訴說(shuō)著一個(gè)美麗而動(dòng)人的故事，我還在用手捧著《白雪公主》，專注地看著。輕輕合上書，我閉上眼睛，腦海里全是《白雪公主》的美麗畫面。雖然這本書已經(jīng)陳舊，但我們不得不承認(rèn)，我們小時(shí)候，坐在媽媽身邊，耳邊全是《白雪公主》的故事內(nèi)容，伴隨著它們，我們才得以安睡。
有人認(rèn)為，公主就是很有錢，但我們總是執(zhí)著地相信，公主不管有沒(méi)有錢，但她們終是美麗、善良、溫柔的化身。我們也總是把自已扮演成小公主，而父母就是國(guó)王和王后了�！栋籽┕鳌肥俏矣洃洩q新的一個(gè)故事，每當(dāng)看到王后要蘋果引誘殺害白雪公主時(shí)，我們內(nèi)心就會(huì)不停地吶喊著：“白雪公主，不要上當(dāng)啊！”不管家里有沒(méi)有錢，只要有一個(gè)幸福的家庭，我們也就是一位位小公主。
正是因?yàn)椤栋籽┕鳌愤@本書，激發(fā)了我讀書的興趣，激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱愛，更是激發(fā)了我想當(dāng)作者的理想。當(dāng)我剛踏進(jìn)幼兒園時(shí)，媽媽便給我買了一些小故事書，給我繪聲繪色地講著，我也聚精會(huì)神地聽著。后來(lái)，我上小學(xué)了，媽媽便給我買一些深?yuàn)W些的故事書，我也是像饑餓的孩子一樣看到香噴噴的飯菜兒狼吞虎咽地讀著。有時(shí)，我也會(huì)讓媽媽給我講幾個(gè)小故事，重溫兒時(shí)的溫暖。
那本書，帶來(lái)了五彩繽紛的童年；那本書，給了我無(wú)盡的幻想；那本書，打開了我熱愛文學(xué)的道路。
只因那本書……
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇7
每當(dāng)我整理書架時(shí)，總是先看到“那本書”，拿起它，不禁使我一次次回到了童年和“那本書”在一起的時(shí)光。
我小時(shí)候家住在長(zhǎng)春文化廣場(chǎng)附近，夏天，差不多每天晚飯后，我都在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下來(lái)到文化廣場(chǎng)納涼，一路上我非常喜歡看停在路邊的各式各樣小汽車，爺爺就順勢(shì)教我數(shù)車牌號(hào)碼，看到商店的五光十色的牌匾就教我認(rèn)字，看廣場(chǎng)人們演出時(shí)，還不時(shí)教我?guī)拙涮圃?shī)。不知不覺(jué)，在我四歲上幼兒園時(shí)，我居然能數(shù)上千位數(shù)，認(rèn)識(shí)500多個(gè)字，背誦100多首唐詩(shī)。于是爺爺就給我買了一本《三字經(jīng)》。
從那天起，我的童年便和“那本書”連在一起，每當(dāng)我要玩玩具時(shí)就要我念上幾段，有時(shí)家里來(lái)了客人也要背幾段，年節(jié)也要表演背誦，有時(shí)做了錯(cuò)事，比如有一次我在院子里玩耍，不小心打破了鄰居家的花盆，媽媽不僅讓我向鄰家爺爺奶奶道歉，回到屋內(nèi)就讓我接連背了兩遍《三字經(jīng)》算是懲戒。那以后每當(dāng)見到爸爸媽媽不高興，我就主動(dòng)背誦《三字經(jīng)》。
我上小學(xué)前，雖然老爺姥姥、爸爸媽媽也給我買了不少書，比如，《唐詩(shī)三百首》、《千字文》、《百家姓》……我也能把整本書讀下來(lái)了。但是腦海里印象最深的還是《三字經(jīng)》，雖然很多意思到現(xiàn)在也不盡明白，但有幾點(diǎn)確深深刻在我記憶里。比如20xx年的春節(jié)，我背誦到“融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知”時(shí)，爺爺接下跟我講了這段中國(guó)古代東漢末文學(xué)家孔融的真實(shí)故事，說(shuō)在孔融四歲時(shí)的一天，他父親的朋友帶了一盤梨子，他父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！彼母赣H聽后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小啊？”孔融說(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺纾艿鼙任倚�，所以我也�?yīng)該讓著他。爺爺接著講，《三字經(jīng)》上這四句這是讓人們從小就應(yīng)學(xué)會(huì)尊長(zhǎng)愛幼的謙讓精神。知麟今年你正好也四歲了，是不是也要向孔融學(xué)習(xí)呀。我聽了立即在茶幾上拿了一個(gè)大梨送給妹妹，全家人給我鼓掌。
還有“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)、斷機(jī)杼”爺爺也給講了古代圣賢孟子的母親為其子學(xué)習(xí)付出的艱辛。當(dāng)時(shí)體會(huì)雖然不深，但是隨著時(shí)光的流逝，我已成為一名初中生了。時(shí)時(shí)想起爺爺奶奶在我生病時(shí)半夜三更送我上醫(yī)院，爸爸媽媽早起晚歸送我上下學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻，甚至為我上學(xué)方便從和爺爺一起居住的大房子搬到學(xué)校附近的蝸居。這一切付出的心血難道比“昔孟母”少嗎……
我拿著這本書，翻開早已泛黃的扉頁(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的翻，就好像又回到了那段令人難忘的童年時(shí)光。我常常想，將用什么樣的努力和成績(jī)，來(lái)回報(bào)人們的期望呢……
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇8
自從有了電腦，書，我是很少讀了；由于有了鍵盤，字，我也很少寫了。是該感謝這破電腦，還是該詛咒它呢？
書柜，我那曾經(jīng)的驕傲、曾經(jīng)的牽掛、曾經(jīng)的慰籍，大概就是因?yàn)橛辛诉@該死的電腦，正被我一步步地疏遠(yuǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)的淡忘，。
我不是喜新厭舊之人，我要做喜新不厭舊之人。因此，近年來(lái)，過(guò)不了幾天，我就要拿雞毛撣子把我的“驕傲”輕輕地拂拭，不讓它蒙塵。拂拭過(guò)后，我會(huì)靜靜地站在它們面前，隔著透明玻璃，與之進(jìn)行無(wú)聲的交流。我那些心語(yǔ)啊，它一定能神會(huì)。否則，我不會(huì)次次都得到可心的慰籍�？墒牵看萎�(dāng)我悟?qū)ξ业摹膀湴痢睍r(shí)，總有一種揮之不去的遺憾——我的書柜里沒(méi)有“它”。
這是怎樣的一本書�。�
讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)三十年吧！
上個(gè)世紀(jì)七十年代中期，我在一所農(nóng)村中學(xué)上完了我的初中和高中。那時(shí)候，農(nóng)村中學(xué)的辦學(xué)條件是現(xiàn)在的中學(xué)生們所無(wú)法想象的，連教室都是老師和學(xué)生一起用自制的土胚磚壘起來(lái)的，哪里還敢奢望有實(shí)驗(yàn)室和圖書室呢。所幸的是，在那四年的中學(xué)生活里，我遇到了一位讓我終身難忘的好老師和一群讓我引以為榮的好同學(xué)。
那是一個(gè)不讀書的時(shí)代，是一個(gè)無(wú)書可讀的時(shí)代。城里的學(xué)生要學(xué)工，農(nóng)村的學(xué)生要學(xué)農(nóng)，“五七”指示正放著光芒呢。我至今還清楚地記得初中一年級(jí)的語(yǔ)文課本上只有八篇課文，大概就相當(dāng)于現(xiàn)在的一個(gè)單元（其容量遠(yuǎn)不及現(xiàn)在的一個(gè)單元）。上學(xué)都快一個(gè)月了，我們總是在一位下放知青的帶領(lǐng)下參加勞動(dòng)，連課本也沒(méi)有打開過(guò)。終于有一天，老校長(zhǎng)和管校代表（他兒子和我是同班好友）鄭重其事地把一位老師介紹給了我們。
“我姓藍(lán)，藍(lán)天的藍(lán)，名字叫品海，品德的品，海洋的海。從今天開始，我就是你們的班主任老師和語(yǔ)文老師了�！钡谝惶谜n老師作了自我介紹之后就給我們上課了。那堂課的教學(xué)內(nèi)容我早忘了，但是，“藍(lán)天的藍(lán)，品德的品，海洋的海”卻一直烙在我心中。
那時(shí)的學(xué)生雖然不象現(xiàn)在的孩子那么淘氣，但是一旦淘起來(lái)，那“水平”絕對(duì)不低。記得有位年輕的王老師，由于讀書少，在“農(nóng)基”課上，表述不準(zhǔn)確，經(jīng)常用到“但是”這個(gè)詞，加之同學(xué)們對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣，課堂上不是打瞌睡，就是小打小鬧。王老師想“殺一儆百”以整頓課堂紀(jì)律，于是，下課前點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)，他點(diǎn)了好動(dòng)、好講小話的王國(guó)華回答問(wèn)題。
“王國(guó)華，你把這節(jié)課的內(nèi)容給我復(fù)述一下，看你學(xué)到了什么？”
只見他不慌不忙的站起來(lái)回答：“老師，這節(jié)課你講了四十八個(gè)‘但是’。”
王老師在哄堂大笑中，紅著臉離開了教室。自此，他再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)教室（聽說(shuō)學(xué)校安排他專管“試驗(yàn)田”去了），“農(nóng)基”課自然地改上語(yǔ)文課了。
王老師年紀(jì)輕、個(gè)子高大鎮(zhèn)不住學(xué)生，那身高只有1.5米，年近半百的藍(lán)老師是怎樣帶好這個(gè)班的呢？
他講的課同學(xué)們愛聽。教科書上的課文他只用了幾節(jié)課就給我們“掃”完了，也沒(méi)留下什么印象。然后他就自編教材給我們上課。上課時(shí)他總能旁征博引，妙趣橫生。講到動(dòng)情處，他手舞足滔，眼鏡的鏡片，隨著他腦袋的晃動(dòng)而熠熠生輝。自此，我們知道了孔子，知道了“唐宋八大家”，知道了魯迅、聞一多，知道了《國(guó)家與革命》是一本書（那時(shí)，有位干部作報(bào)告時(shí)要求人們學(xué)習(xí)《國(guó)家》與《革命》兩本書）。我們就象一群饑餓的孩子被引進(jìn)了美食城，哪還有心思去淘啊。
要求我們?nèi)プ龅氖拢囟ㄏ茸龀鲆粋�(gè)樣板來(lái)。藍(lán)老師的備課和別的老師有很大的不同。他的備課紙全都是活頁(yè)的，講完課后他就把那些活頁(yè)的備課紙張貼在黑板旁邊的墻壁上。他備課的那個(gè)細(xì)啊，只怕難也找到第二人。記得一篇只有幾十個(gè)字的《苛政猛于虎》他竟備課達(dá)十幾頁(yè)。他的書寫可以說(shuō)帶給了我們震撼，你看，無(wú)論篇幅有多長(zhǎng)，他都一絲不茍，一個(gè)個(gè)方塊字在備課紙上、在黑板上排成整齊的方陣。慢慢地同學(xué)們寫作業(yè)的時(shí)候也開始寫方塊字了。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇9
記得自小以來(lái)書便成為了伴我成長(zhǎng)的良師益友，書籍讓我了解的故事與道理實(shí)在太多太多……
手搖白羽侖扇，身著青絲白衣。在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮全場(chǎng)的人是你，在庭院邊談?wù)擄L(fēng)生的人也是你，蜀國(guó)丞相諸葛孔明。
“功蓋三分國(guó)，明高八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。”
我佩服于你未出茅廬卻知曉三分天下的博學(xué)，也佩服于你親臨戰(zhàn)場(chǎng)卻不慌亂的鎮(zhèn)定自若。你的才華果不其然，另天下世人所佩服。你燒新野，戰(zhàn)群儒，借萬(wàn)箭，賺馬超，取荊州，留姜維，六出祁山，七擒孟獲。又和周郎在赤壁用一把烈火將一代梟雄魏王燒的心驚膽戰(zhàn)。也曾用妙計(jì)用一座空城將司馬仲達(dá)的十萬(wàn)精兵嚇得落荒而逃�？上В朔Q臥龍的你卻也有失手之時(shí)，在白帝小城未聽從先帝劉備的勸阻，竟然重用馬謖去出守街亭，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)想到，此事卻成為了你戎馬一生中最大的敗筆。
同時(shí)，我又對(duì)你有著另一種敬佩和不解。
漢室漸漸腐敗，新一代梟雄和江東霸主接連崛起，以你優(yōu)秀的軍事才能，完全可以置身于孫家和曹家隔江對(duì)峙，也可以助力于這富貴的曹家去一統(tǒng)天下，去享受數(shù)不盡的榮華和富貴。可是你并沒(méi)有，面對(duì)與名利堅(jiān)守了自己的身性。面對(duì)與如此強(qiáng)大的兩家依然去選擇匡扶漢室，盡自己一生的心血和才華都投入重建這落敗的漢王朝之上。蜀國(guó)的一身強(qiáng)大，你功不可沒(méi)。你做到了，成為了劉備的首席軍師。連擁有百萬(wàn)之獅的曹操和站天地之利的江東霸主孫策也應(yīng)當(dāng)敬畏三分。給后世留下你神機(jī)妙算的每名。我敬佩與你，卻也只能用“可惜”二字來(lái)相評(píng)價(jià)。最終被耗死在五丈原�！熬瞎M瘁，死而后己。”一生盡力盡責(zé)，卻終沒(méi)有完成你一統(tǒng)天下的霸業(yè)與志向。
因?yàn)橛辛藭�，我了解到你世人所佩服的美名�?/p>
手執(zhí)三尺長(zhǎng)劍，身著血紅長(zhǎng)袍。在沙場(chǎng)上英勇殺敵的人是你，在皇殿上口出狂言的是你，西楚霸王項(xiàng)羽。
“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東�！�
殘陽(yáng)如血，如血的卻不僅僅是殘陽(yáng)。你鴻門赴宴，又召范增商議大有可取劉邦之機(jī)，可最終應(yīng)為英雄相惜沒(méi)有將劉邦斬落于鴻門。又如此大公無(wú)私的追封于劉邦為漢中之王。你巨鹿之戰(zhàn)以少勝多，嶄露頭角。破釜沉舟一戰(zhàn)揚(yáng)名，威震八方。成為一代霸主。可惜你的頭街又建立多少百姓的戰(zhàn)亂之上。你不甘心將無(wú)數(shù)的百姓蒼生卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)誓要立志拯救天下的蒼生。約好劉邦將在烏江開戰(zhàn)�？蓱z如此忠義，換來(lái)的卻是小人的十面埋伏。四面楚歌，腹背受敵。你兵敗了，眼睜睜的看著身邊部下一個(gè)接一個(gè)倒下，被修理白如雪玉的雪雅馬匹在不停的斯鳴。自己的愛妃的喉管在你面前噴出紅如碧玉的鮮血，染紅了她的翠綠玉衫。面對(duì)虞姬的死，你卻無(wú)能為力，曾經(jīng)的力拔山兮氣蓋世的那份氣勢(shì)，在如今卻蕩然無(wú)存。烏江之上，漸漸漂來(lái)了一葉扁舟。那是你的至交。等待你多時(shí)，讓你重新回到江東，重新整頓旗鼓，再戰(zhàn)漢王。你大義凜然，自知羞愧，再也無(wú)法無(wú)顏去面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)的江東父老。你的前方是來(lái)勢(shì)洶洶的千軍萬(wàn)馬，身后是驚濤澎湃的烏江之水，你含笑無(wú)悔，從未質(zhì)疑過(guò)自己。想起年少，一個(gè)面對(duì)秦王是立志超過(guò)，另一個(gè)卻是唯唯諾諾。難道，這世間終是要小人的奸詐和詭計(jì)才可以坐塑鋼一代國(guó)君的位置嗎？你笑了，無(wú)悔于自己，抽出長(zhǎng)劍，三尺長(zhǎng)劍。斬下了自己的頭顱。你的滿腔熱血，烏江水也被染得血紅，霸王啊，忠義二字，你用你的生命和鮮血做到了。
因?yàn)橛辛藭�，我了解到你世人所稱贊的忠義。
只是應(yīng)為有了書，我卻在也沒(méi)能擁有拿庸俗的靈魂，只是因?yàn)橛袝业纳畈辉贌┰隉o(wú)趣。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇10
書桌上擺放著一本書，在一眾書里它顯得毫不起眼。然而，當(dāng)夜暮降臨，銀白的目光灑在書面上，它卻顯得格外耀眼，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，翻開了一頁(yè)又一頁(yè)……
夏天的夜晚，總是寧?kù)o、祥和的。偶爾會(huì)有幾只青蛙躲在池塘里叫喚，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，將青蛙的叫聲送到了我的耳畔，也將荷花的香氣縈留在我的鼻間。在這樣舒適的環(huán)境里，拿出一本書來(lái)看便是我最樂(lè)意做的事了。
家中的大人們都不太愛看書，可我卻格外喜歡在月光下讀書。在有月亮的夜晚，拿出一本高爾基的《童年》，爬上閣樓，就那樣靜靜地坐在窗戶邊看著，讓月光為我照亮?xí)械氖澜纾瑵u漸沉醉在其中……
感悟著高爾基的童年，亦在感悟我的童年。這其中，有苦澀，有辛酸，但更多的卻是甘甜。
高爾基的`童年是不幸的，然而，在那樣的環(huán)境下，高爾基卻依舊保持著孩童純真善良的本性，卻依舊以孩童般無(wú)邪的目光去看待這個(gè)世界，站在孩童的角度詮釋和演繹了《童年》中的世界。在高爾基的眼中，外祖母便是他精神的支柱，正如他在書中提到那般“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”或許，是因?yàn)橥庾婺改菬o(wú)私的愛，才使得高爾基一直保持著善良的本性，又或是一些其他什么東西，我們不得而知。但我們唯一可以知道的是我們比高爾基幸福很多。我們不僅有外祖母，更有父母、親人、老師、同學(xué)的陪伴，這些都是彌足珍貴的，我們理應(yīng)好好珍惜。
思緒回神，我仿佛在空氣中聞到了一股淡淡的花香，似荷花，又似桂花，說(shuō)不清是一種什么味，清香淡雅，十分好聞。本想繼續(xù)探究一下的，但后來(lái)想想，還是算了。生活中的很多事不全是探究了就能有結(jié)果的，有時(shí)候我們大可不必糾結(jié)于結(jié)果，單是那探究的過(guò)程，亦或是深深刻畫在腦海中的某些東西，就足夠我們細(xì)細(xì)品味一番的了。
望著窗外，那逐漸在細(xì)雨中朦朧的綿延群山，我又一次陷入了沉思……那“滴答”聲，一聲聲地滴進(jìn)了我的心里，縈繞在我的耳畔，久久地?fù)]之不去。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇11
人活得不糊涂，這才是真正的活。
——題記
“太陽(yáng)從西邊出了”“士別三日，刮目相看啊”“浪子回頭了”。
看著媽媽眼里溢出的欣喜，聽著同學(xué)們的聲聲議論，我也有點(diǎn)不敢相信，自己真的變了。這一切，只是因?yàn)槟潜緯?/p>
那天放假回家，碰巧停電，玩不了我最愛的游戲，正無(wú)聊，看見桌上一本《等待綻放》，記得以前好像在那聽過(guò)，我好奇地看了起來(lái)，一下子被書中的故事所吸引。書中的瀟瀟，高一高二時(shí)荒廢了大把的光陰，高三時(shí)受一篇文章的啟迪，奮起直追，最終考上了心儀的大學(xué)，綻放出了屬于他自己的絢爛。
我與書中的瀟瀟何其相似，初一下學(xué)期，我迷上了電腦游戲，整天腦子里都是裝備、過(guò)關(guān)、升級(jí)，成績(jī)一落千丈。老師發(fā)現(xiàn)了，曉之以理，沒(méi)能喚醒我；媽媽苦口婆心，沒(méi)能打動(dòng)我；同學(xué)軟磨硬纏，也沒(méi)拉回我。
“人活得不糊涂，這才是真正的活�！睍械倪@句話深深刺痛了我，想這一年多來(lái)，我是多么的糊涂，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，傷害了親人……
“爸爸媽媽，從今天起，我要向書中的瀟瀟學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離游戲，認(rèn)真學(xué)習(xí)�！蹦翘欤疫@么宣布的時(shí)候，爸爸媽媽嚇了一跳，以為我又玩什么花樣。放心吧，爸爸媽媽，每棵花都有自己的花期，我也要綻放出自己的美麗！
5：30，半小時(shí)英語(yǔ)，12：00，兩篇閱讀理解；21：30，一份數(shù)學(xué)練習(xí)，一篇日記，整理筆記。當(dāng)我把這張小小的紙條貼在墻上的時(shí)候，心中也種下了一個(gè)信念：堅(jiān)持下去，一路的花．自會(huì)為你開放。
“真困��！好想睡覺(jué)�！薄翱磥�(lái)，我真不是學(xué)習(xí)的料。”“怎么還是這么差�。 薄慨�(dāng)我猶豫、失落，想放棄的時(shí)候，書中的話又浮現(xiàn)腦海：學(xué)習(xí)是枯燥的事，要有熱情，更多的拼的是耐力和恒心。是的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香，我又拿起了書本。
“一個(gè)人真正的成功，不在于目標(biāo)達(dá)到與否，而在于奔向目標(biāo)的那個(gè)過(guò)程……”讀到這句話的時(shí)候，我抬頭看窗外，仲春時(shí)節(jié)，窗外的玉蘭樹上綴滿大大小小的骨朵，空氣中似乎已有了一股淡淡的花香，甜絲絲的。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇12
陽(yáng)光從微微打開的窗戶中照射進(jìn)來(lái)，射到了我書桌上的一本書，書的封面是一個(gè)小男孩坐在樹上，光著腳，戴著一個(gè)海盜的帽子，嘴里叼著一根稻草。他那弱小的身驅(qū)將經(jīng)厲重重困難與冒險(xiǎn)，這就是那一本讓我感人至深的童書——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
這本書主要講的是一個(gè)叫湯姆的小男孩非常調(diào)皮，與他的小伙伴們一起逃課當(dāng)海盜、找寶藏、勇闖山洞等情節(jié)，在這些故事當(dāng)中，他們遇到了非常多的困難，后面因?qū)毑氐陌l(fā)現(xiàn)而變得富有。
我不止一次被這書給逗笑，馬克·吐溫把湯姆這個(gè)小男孩寫的活靈活現(xiàn)，他的調(diào)皮、搗蛋就像發(fā)生在我們身邊。湯姆因跟別人打架被姨媽叫去刷墻。湯姆卻裝作刷墻很有趣，騙小伙伴來(lái)幫他刷。每次看到這，我就覺(jué)得湯姆非常聰明。這里體現(xiàn)了他的童真童趣。當(dāng)他山洞里迷路時(shí)，并沒(méi)有驚慌失措。我當(dāng)時(shí)心里想：“可憐的湯姆，就要餓死在山洞了。”他卻不放棄，找到了出口。這里體現(xiàn)了他的勇敢與機(jī)智。
小時(shí)候我也是在農(nóng)村度過(guò)的。我們?cè)诤永镉斡�、嬉戲，�?dú)自去遠(yuǎn)山冒險(xiǎn)。我們當(dāng)時(shí)非常調(diào)皮，還去打水漂。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)失去了兒時(shí)的頑皮，整天只知道讀書和打游戲，再也沒(méi)有親近過(guò)大自然了。我們應(yīng)該要有童心童趣。
因?yàn)橛辛诉@本書，它讓我懂得遇事要臨危不亂，勇往直前；因?yàn)橛辛诉@本書，它讓我懂得要有童心；因?yàn)橛辛诉@本書，它讓我懂得了要像童年一樣，去親近大自然。
因?yàn)橛辛诉@本書，我懂得了許多……
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇13
只是因?yàn)槟潜緯�，我被家長(zhǎng)批評(píng)了！
那一天上午，我從同學(xué)那里借到了一本《大清十二帝》，回到家就迫不及待地看了起來(lái)。
看著看著，我就入迷了。我看到了天命汗努爾哈赤在率領(lǐng)自己的部隊(duì)與九部之師作戰(zhàn)，他用木樁把馬匹絆倒，然后用巨石把敵兵砸得粉碎，最后對(duì)了暗號(hào)把伏兵叫出來(lái)切斷敵人的后路，就這樣把九部之師打得大敗。我覺(jué)得自己也像努爾哈赤的士兵一樣在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，用石頭砸死了大批敵兵。
我從清朝第一位大汗——天命汗，一直看到了最后一位皇帝——溥儀，時(shí)間也從上午到了下午，我再好好寫作業(yè)已經(jīng)不可能了。這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)，我急忙拿起筆裝認(rèn)真寫作業(yè)的樣子。奶奶說(shuō)：“孩子真乖，還在寫作業(yè)。”我暗地里松了一口氣，雖然奶奶這個(gè)“鬼門關(guān)”過(guò)了可下一個(gè)“鬼門關(guān)”會(huì)更難啊！正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，爸爸問(wèn)：“你的作業(yè)寫完了嗎？”我磕磕巴巴地說(shuō)：“寫……寫完了。”知子莫若父��！爸爸立刻看出了問(wèn)題，聲音高了八度又問(wèn)了一遍：“到底寫沒(méi)寫完？”我小聲說(shuō)：“真的寫完了�！卑职终f(shuō)：“好，那把作業(yè)給我，我檢查一下�！蔽抑啦m不住了，只好把事實(shí)告訴了爸爸。爸爸氣得臉發(fā)青說(shuō)我不分主次，看書也得先把作業(yè)寫完�。“职峙u(píng)了我并把書沒(méi)收了。那天爸爸陪我補(bǔ)完作業(yè)，看看時(shí)間已經(jīng)是半夜11：30了。
雖然那本書被沒(méi)收了，但我愛看書的習(xí)慣并未改變，不過(guò)，從那以后我懂得了先寫完作業(yè)在看課外書的道理，也明白了爸爸說(shuō)的先主后次的道理，并養(yǎng)成了合理安排事情的好習(xí)慣。
現(xiàn)在想來(lái)這件事仍然是記憶猶新，難忘那件事，難忘那本書。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇14
俗話說(shuō)：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂(lè)。書中自有少年五彩的夢(mèng)，書中自有中年樸質(zhì)的影；書中自有老年夕日的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠(chéng)摯的感情�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得非常好，我也曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)一本好書而受到了啟發(fā)。
我一直忘不了那本書的書名就叫作《平凡的世界》，我一直忘不了那本書的作者叫做路遙，他的這本書讓我認(rèn)識(shí)了人性的亮點(diǎn)，他的這本書也讓我認(rèn)識(shí)了人性的污點(diǎn)，他的這本書讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，他的這本書讓我明白了平凡的人也有自己的偉大之處。他的這本書讓我明白我們要正視平凡，其實(shí)平凡不可怕，最可怕的其實(shí)是你的內(nèi)心深處已不再有野心勃勃了，最可怕的其實(shí)是你的內(nèi)心深處已不再有雄心壯志了。
讀了這本書后，我似乎經(jīng)歷了一次從未有過(guò)對(duì)心靈的洗刷，對(duì)心靈的震撼，這本《平凡的世界》使我明白了，不管你是偉人還是凡人，你想生活和生存，就必須要自己奮斗爭(zhēng)取，那樣的話，就算沒(méi)有到達(dá)你的雄心壯志，至少還有一份回憶。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇15
轉(zhuǎn)眼又是暑假，天氣悶熱，此刻唯一的念頭就是鉆進(jìn)空調(diào)房。這個(gè)暑假注定要載入我人生的史冊(cè)。
6月30日，我們到學(xué)校領(lǐng)成績(jī)單，破天荒的開了一次家長(zhǎng)會(huì)，主題思想——這個(gè)假期很重要，一定要抓緊！老班“飛姐”語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我們的爸媽暢談了一年后我們的中考。爸媽領(lǐng)會(huì)其精要，送我了一套書 ——《你在為誰(shuí)讀書》。
“讀書很苦，讀書很累，讀書很無(wú)味”，媽媽從沒(méi)有騙過(guò)我，同時(shí)媽媽也告訴我，“書中是有快樂(lè)的，這種快樂(lè)要你自己去找，找到了，再苦再累再無(wú)味的事對(duì)你來(lái)說(shuō)也是一件快樂(lè)有意義的事”。老爸老媽是絕頂聰明的，他們深知與其不厭其煩的說(shuō)教，不如讓我自己從書中悟到學(xué)習(xí)的重要。
你在為誰(shuí)讀書？現(xiàn)在似乎很少有人覺(jué)得這會(huì)是個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，我也覺(jué)得這還需要問(wèn)嗎！是個(gè)學(xué)生，都會(huì)告訴你：為自己！如果這個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步深究，我自己也是渾渾噩噩的。
我利用這個(gè)暑假，認(rèn)真的研讀了《你在為誰(shuí)讀書》這套書，幾乎每本都看了5遍。不得不承認(rèn)，書寫得很棒，內(nèi)容豐富，緊緊地抓住我心。這是一套知識(shí)型勵(lì)志讀本，故事從主人公初三楊略收到了一封寄信人不詳?shù)纳衩貋?lái)信開始，講述楊略在寫信人的引導(dǎo)下修煉成世人眼中的好孩子，考上重點(diǎn)高中的故事。書的序言中有這樣一句話：如果你想擁有同樣精彩的靈魂之旅，那么，翻開這本書，挑戰(zhàn)你的悟性！問(wèn)問(wèn)你自己：我在為誰(shuí)讀書？
就是這句話，把我吸引到了書中，開始和楊略一樣跟著倪甫清一起踏上神奇的靈魂之旅，知道了“對(duì)于盲目的船來(lái)說(shuō)，所有風(fēng)向都是逆風(fēng)”、“把磨難當(dāng)成一種祝�！钡牡览恚婚_始思考“你想成為什么樣的人，你將成為那樣的人”的人生問(wèn)題；接受書中的各種訓(xùn)練，懂得“忠于你生命中最有意義的事情”的價(jià)值所在……當(dāng)我合上書頁(yè)時(shí)，書中的每一句話都深深地印在我的心里、腦海里。我羨慕楊略，有這樣的好爸爸，能在他初二這個(gè)重要的暑假讀懂如此深?yuàn)W的人生哲理；我感激爸媽，能在我初二這個(gè)如此重要的暑假讓我讀到這本書，讓我在思想上完成一次蛻變，對(duì)自己的未來(lái)有了更加明確的方向，也有了更多更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
暢想未來(lái)，當(dāng)我經(jīng)歷了中考、高考，讀完了大學(xué)，走入了社會(huì)，取得成功，那時(shí)的我再回眸2022年這個(gè)暑假時(shí)，我會(huì)說(shuō)：只因那本書，成就了現(xiàn)在的我。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇16
有一本書我很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有見了，但今天，我卻無(wú)意間找到了那本多年不見的書。
這天，我在樓上吃辣條。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)哥哥的房間里，有一個(gè)藍(lán)色的東西。我有點(diǎn)疑惑�！斑@是什么，是吃的東西嗎？”我跑過(guò)去看了一眼。原來(lái)是一本書，白讓我高興一場(chǎng)。我雙手叉腰，瞥了那本書一眼，把它踢到了桌子下面。扭頭坐在了床沿上，邊吃辣條邊生氣，過(guò)了片刻，轉(zhuǎn)眼一想：這書叫什么名字？也不知道那本書我看過(guò)沒(méi)。我卷起簾子，把椅子推過(guò)一邊，頭伸進(jìn)桌子下，費(fèi)了九牛二虎之力才把它拽過(guò)來(lái)。
我埋怨自己為什么把它踢到桌下，急忙用衛(wèi)生紙擦了擦，一看書名，讓我喜出望外，原來(lái)是我最喜愛的書《青銅葵花》，我恨不得打開窗大叫一聲，巴不得讓聾子也知道。我迫不及待地打開書，聞了聞書香，里邊有一股樟腦香，我喜歡老東西的味道，更何況是書香！
這本書很讓我開心。我終于找他了，但是有一個(gè)問(wèn)題，這家伙怎么到老哥的房間里的？難道它是自己長(zhǎng)腿了，這兩個(gè)問(wèn)題我都答不上來(lái)。但是我還是很高興。
雖然找到這本書，但是我還沒(méi)有找到《昆蟲記》。我非常后悔。如果找到昆蟲記我會(huì)更高興的！
希望我能早日找到《昆蟲記》。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇17
一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了一本使我陶醉其中的好書，《怎樣考才能考好》。這本書至今令我過(guò)目不忘。記得那是一個(gè)周末，由于爸媽加班我只好被迫跟哥哥去圖書館里學(xué)習(xí)。哥哥騎上自行車，帶我來(lái)到一個(gè)龐大的圖書館里，里面的書籍琳瑯滿目，一眼看不到邊際。還未走幾步哥哥就警告我說(shuō)，到里面一定要保持安靜，不能打擾別人學(xué)習(xí)。我聽后點(diǎn)點(diǎn)頭拉著哥哥的手就往里兒跑。這個(gè)書的海洋引起了我極大的好奇心，我按耐不住自己激動(dòng)的內(nèi)心只管往里兒跑。
在哥哥的阻攔下我們就隨便找了個(gè)位置坐了下來(lái)。哥哥去書架上找他需要的書，我坐在那里傻傻的發(fā)愣。我坐在那里看哥哥閱讀書籍實(shí)在覺(jué)得無(wú)趣，倒頭就睡。哥哥發(fā)現(xiàn)我睡著后就趕緊給我叫醒，并說(shuō)：你實(shí)在覺(jué)得無(wú)聊就找本自己喜歡的書來(lái)看看。我聽后就晃晃悠悠的到書架前，翻翻這本看看那本……忽然一本書映入我的眼簾，沒(méi)錯(cuò)是它�！对鯓涌疾拍芸嫉煤谩房吹竭@個(gè)題目我就大概了解了這本書的內(nèi)容，肯定是講關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容。這就更增加了我的興趣，我拿起書就開始翻著看過(guò)去。
一頁(yè)又一頁(yè)的閱讀，使我陶醉其中。我似乎感覺(jué)世界已停止運(yùn)行，只有我翻書的聲響。一個(gè)又一個(gè)的名人的成功事跡打動(dòng)了我的內(nèi)心，使我明白只有好的學(xué)習(xí)方法，再加上努力，你的夢(mèng)想就離你更近一步。這本書深深的吸引了我，我一直沉迷于其中。只有好的學(xué)習(xí)方法才能提高學(xué)習(xí)效率。只有后天辛勤的付出才能離成功更進(jìn)一步。不知不覺(jué)，天色已晚了……
坐在自行車上看著沿途的風(fēng)景回想著書上的內(nèi)容，使我更加的想去擁有他。至今我都難忘那本給我力量的書籍，就是因?yàn)橛辛怂�，我才重視自信，努力學(xué)習(xí)。
正所謂“讀一本好書，你將受益終生”。一本好多書籍，正如一位好的老師帶領(lǐng)你上進(jìn)進(jìn)取。正是因?yàn)槟潜緯�，我才有了上進(jìn)的自信和不懈的努力。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇18
夜?jié)u漸深了，時(shí)針指向了晚上十點(diǎn)——距規(guī)定的上床時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，可我手中的書正看到了精彩處。
“媽媽，再讓我看一會(huì)兒吧！”面對(duì)媽媽三番五次的催促，我戀戀不舍地盯著手里的書，朝她撒嬌。“不行！”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)道，“現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？還不快去睡覺(jué)！”我看著緊皺眉頭的媽媽，知道她生氣了�？墒俏覍�(shí)在不想放下手里這本百看不厭的《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。
“我就看一會(huì)兒！只剩下最后幾章了！”
“不行！”媽媽一字一頓地說(shuō)。
“我就要看！”我猛地站起身，氣沖沖地望著媽媽。話一出口，我就后悔了——我不該用這種語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)話。媽媽什么也沒(méi)有說(shuō)，她猛然奪過(guò)我手中的書，手揚(yáng)了起來(lái)——她竟然把書的封面撕了下來(lái)！
我一下子怔住了，呆呆地望著媽媽手中被撕下來(lái)的封面。它被攥在媽媽手里，洋蔥頭的圓臉被撕破了一個(gè)大口子，臉上依舊掛著純真的笑容，只是嘴巴被撕成了兩半。
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，緊接著，第二頁(yè)、第三頁(yè)、第四頁(yè)一張張的書頁(yè)被撕了下來(lái)，飄落在地上。有的被撕破了一個(gè)角，有的被揉成了一團(tuán)，還有的被撕成了幾塊碎片落在地上那些有生命的小故事，變成了無(wú)數(shù)沒(méi)有生機(jī)的紙片。
“去睡覺(jué)！”媽媽只說(shuō)了簡(jiǎn)短的三個(gè)字，轉(zhuǎn)身走出了房間。我蹲下來(lái)，只感覺(jué)鼻子里酸酸的，心疼極了。這本書是我親自挑選的第一本書，我一直愛如珍寶，連一個(gè)角都不曾折過(guò)。可是現(xiàn)在呢？
我拾起書的碎片，捧回書桌，拿出透明膠帶，想把這些碎片重新粘好。先拼好這一頁(yè)吧！我記得這頁(yè)講的是洋蔥頭踩了檸檬王一腳的故事，我特別喜歡這一章。洋蔥還要噴玫瑰香水，多么好玩兒！
想著想著，我又笑了。呀，第二頁(yè)被撕得不成樣子了，只剩一些零散的碎片。我心疼地把碎片拼湊起來(lái)，可是卻找不到中間的一小部分了。我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了——難道，這一頁(yè)永遠(yuǎn)都會(huì)少一小部分嗎？我不希望我的書有一絲一毫的破損呀！我在大堆碎片里一字一字地找著，把它們分類、排列那么多頁(yè)被撕成了碎片，我一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)崦@些碎片，似乎感受到了文字的溫度。
不知不覺(jué)，媽媽來(lái)到了我身后。她輕手輕腳地把膠帶遞到了我面前：“孩子！我?guī)湍阋黄鹫�，好不好？盡管你做錯(cuò)了，我也不應(yīng)該發(fā)那么大的火，把你的書撕掉。”
“媽媽，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了！”我認(rèn)真地說(shuō)，“我相信，它會(huì)粘好的！”在眼眶里轉(zhuǎn)了許久的眼淚終于掉了下來(lái)，可我卻笑了，媽媽也笑了，封面上的洋蔥頭也笑了。
生動(dòng)的心理描寫
習(xí)作感情真摯，語(yǔ)言細(xì)膩動(dòng)人。從看到心愛的圖書被媽媽撕壞時(shí)的震驚、心疼，到修復(fù)書時(shí)的悔恨、難過(guò)，再到回憶買書、讀書時(shí)的心酸“我”的一連串心理變化生動(dòng)自然，令人印象深刻。（安瀾）
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇19
窗外，淅瀝的雨聲逼迫著寒氣席卷而來(lái)，屋內(nèi)更顯寂寥與冷清。我端坐在床前，眼睛望著天花板，眼淚簌簌地流了下來(lái)。
前幾天，和幾個(gè)好友騎車去登山，路上不小心摔了一跤，右腿腫脹得厲害。今天，爸爸帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果右腿膝關(guān)節(jié)半月板撕裂了。醫(yī)生說(shuō)，要臥床靜養(yǎng)，暫時(shí)不能跳舞了，最好以后也不要跳了。這不是要我的命嗎？曾經(jīng)的“舞蹈仙子”再不能跳舞了，為什么我的命這么苦呢，連我唯一的一點(diǎn)愛好都要?jiǎng)儕Z……
不知過(guò)了多久，爸爸悄悄地走了進(jìn)來(lái)，坐在我的床邊，輕輕地說(shuō)：“孩子，我知道你心里難過(guò)，不能跳舞就不能跳吧，你可以嘗試著去唱歌、畫畫嘛！記住，上帝為你關(guān)上一道門的同時(shí)必定會(huì)為你打開一扇窗……”“什么一扇窗，我不要聽！”我歇斯底里地沖爸爸喊道。爸爸沒(méi)有說(shuō)什么，默默地帶上門，離開了。
接下來(lái)的幾天，我把幾天關(guān)在屋里，默默地黯然神傷。
此刻，窗外的雨似乎更大了，雨點(diǎn)噼里啪啦地打在玻璃上，我擦干了淚水，拿起好友送給我的那本書，是作家包利民的《不能跳舞就彈琴吧》。我游離的目光突然注意到其中的一篇文章，文中的主人公和我何其相似，也喜歡跳舞，名叫露絲，在生日宴會(huì)上，跳舞時(shí)不幸摔倒，由此患上了一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，再也不能跳舞了。轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，就在人們?yōu)樗锵У臅r(shí)候，卻又接到了她的生日宴會(huì)邀請(qǐng)。她說(shuō)：“雖然我不能跳舞了，可我還可以為你們彈琴。”是呀，相比于露絲，我是幸運(yùn)的，那我為什么不能像她一樣坦然面對(duì)呢？
此時(shí)，我的心豁然敞亮了。仔細(xì)品味爸爸的那番話，我恍然大悟：行走在人生路上，遭遇點(diǎn)挫折是很正常的，我們要擁有露絲那樣的情懷。沒(méi)有藍(lán)天的蔚藍(lán)，我們可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒(méi)有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。
只是因?yàn)槟潜緯�，我懂得了“上帝為你關(guān)上一道門的同時(shí)必定會(huì)為你打開一扇窗”的含義；只是因?yàn)槟潜緯�，我始終相信“道路前面還是道路”，世上沒(méi)有什么東西是一成不變，此路走不通，還可以另辟蹊徑；只是因?yàn)槟潜緯�，我擁有了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。我相信，我的人生一定是甜美的。
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇20
我已經(jīng)記不清看過(guò)多少本書了，喜愛的書也有十多本，可從來(lái)也沒(méi)有一本書能像那本書那樣令我終生難忘了。
記得二年級(jí)的一天下課的時(shí)候，我正在教室里看一本我非常喜愛的書。讀著讀著，“丁零零……”上課鈴響了！我只好依依不舍地把書放回抽屜。
這節(jié)課是英語(yǔ)測(cè)試。老師把一疊卷子發(fā)下來(lái)后，說(shuō)：“我還要去開會(huì)，你們自己做吧�！�
我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
大約過(guò)了十五分鐘，老師還沒(méi)回來(lái)，于是教室里炸開了鍋：有的人和自己的同桌講著話、玩著游戲“石頭剪子布”；有的人站起來(lái)，向遠(yuǎn)處的好友“打長(zhǎng)途電話”；還有人竟然躺在地上……而我，卻已經(jīng)做完了卷子。
我無(wú)所事事地坐著，心里想：接下來(lái)怎么辦呢？我突然想到了我才看了一半的那本書�？磿∥倚睦锪⒖堂壬艘粋�(gè)大膽的想法。于是，我就低著頭，把書放在抽屜里，看起書來(lái)了。看著看著，我漸漸的進(jìn)入了書的世界。我看的是一本冒險(xiǎn)書，當(dāng)書中的主角步入危險(xiǎn)時(shí)，我的心也提到了嗓子眼；當(dāng)主角順利脫險(xiǎn)時(shí)，我心里的那塊大石頭終于落了地……
我一會(huì)兒在桌上讀，一會(huì)兒把書放到桌子底下；一會(huì)兒眼睛緊緊地盯住書上的文字，仿佛看不清似的；一會(huì)兒把書平攤在桌面上，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
突然，我看到一段主角即將遇難的文字，我頓時(shí)心驚肉跳，仿佛我也跟著主角一起被抓住了，我的眉毛頓時(shí)皺了起來(lái)，雙拳握緊，腳卻不停地發(fā)抖，生怕主角遇難，書寫完……
突然，我聽到一陣“噠噠噠”的腳步聲，英語(yǔ)老師來(lái)了！我趕緊把書放到抽屜里，可是英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我面前了！
“我……我……”我支吾著說(shuō)不出話來(lái)。
“已經(jīng)下課了，接著看吧！”老師說(shuō)。
“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！备郀柣f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我看的連鈴聲也聽不見了，這本書和我的故事真是曲折啊！
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇21
那本書，改變了我許多的看法。
第一次見到它的時(shí)候，我默默地將它摔到了一邊，認(rèn)為它不適合我。但我漸漸地與它相識(shí)了，是它讓我改變了對(duì)哲學(xué)的看法，它-蘇菲的世界。
當(dāng)我第一次看到那些文字的時(shí)候，我覺(jué)得十分的厭煩，但慢慢的，我也像蘇菲一樣，開始深思，我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我為什么活著?我開始重新審視我自己，我是靈魂和軀體構(gòu)造成的嗎?我也開始去深思那個(gè)帽子和兔子的故事，是不是只有站在帽子的頂端才能知道自己的渺小呢?
那幾個(gè)月中，我無(wú)數(shù)次的去反問(wèn)著自己這些問(wèn)題，是它改變了我對(duì)我自己和對(duì)那些“安于現(xiàn)狀的兔子”的看法，于是我意識(shí)到我這只“兔子”開始開始向上爬了，我開始用我在哲學(xué)領(lǐng)遇上的一點(diǎn)點(diǎn)天賦做為動(dòng)力去剖析那書中的知識(shí)。
慢慢地，我與蘇菲一起學(xué)習(xí)一起去領(lǐng)悟哲學(xué)的魅力。
是這本書改變了我，它讓我不得不重新建立我的世界觀，他讓我懂得了對(duì)于夢(mèng)想的追求不只在物質(zhì)上，還有那精神上的夢(mèng)想!
最終，我讀完了它-一本書，也讀完了它-一個(gè)哲學(xué)體系，這是我第一次去真正地學(xué)習(xí)哲學(xué)，也是我第一次開始去反問(wèn)我自己。
只是因?yàn)檫@一本書，它為我打開了哲學(xué)的大門，它讓我進(jìn)入了一個(gè)我從前聞所未聞的領(lǐng)域，它改變了我的想法，讓我走上了追求真理的道路，讓我不再迷茫。
也許吧，在將來(lái)的某一天里，我會(huì)意識(shí)到那是一筆巨大的財(cái)富，因?yàn)橹挥形艺驹诹嗣弊拥捻敹?才能去探索那無(wú)邊的一切，追求真理，永遠(yuǎn)的去追求真理，因?yàn)橹挥兴艜?huì)讓你站到新的高度去探索那未知的一切，你所要做的就是去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟，而不是安于無(wú)知。而這一切的明晰，只是因?yàn)槟潜緯?/p>
重拾那本書初二優(yōu)秀作文 篇22
只是因?yàn)槟潜緯屛颐靼琢�，愛，就是要懂得珍惜�?/p>
窗外的雨還在淅瀝瀝的下個(gè)不停，讓我不安的心開始變得煩躁起來(lái)。我不耐煩的從口袋里掏出手機(jī)打給了她：“你怎么還沒(méi)來(lái)�。慷�7點(diǎn)了可不可以麻煩你快點(diǎn)？”一個(gè)疲憊的聲音從電話那邊傳來(lái)“快了，快了。把外套穿上，別著涼了。媽媽馬上就到�！薄拔抑溃瓦@樣，我掛了�！闭f(shuō)著把手機(jī)“啪”的關(guān)上。走到書柜前，隨意的拔出一本書。我看到那本書時(shí)，有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，但是這種感覺(jué)是什么呢？我一時(shí)也想不明白。書的封面上印著一個(gè)小男孩，他穿著燕尾服站在一個(gè)巨大的星球上，手里拿著一把劍。在他的周圍只有星星和月亮。我坐了下來(lái)，翻開這本薄薄的書，開始讀起來(lái)。
讀著讀著我流淚了，書中的玫瑰讓我想起了她。
賭氣離開玫瑰的小王子，離開了他的星球。他成了宇宙間一個(gè)孤獨(dú)的旅行者。可是狐貍的話喚醒了小王子心底對(duì)玫瑰花的思念。當(dāng)小王子看到無(wú)數(shù)朵嬌艷的玫瑰花的時(shí)候，卻只想著自己的那朵玫瑰花。在他的眼里，只有那一朵玫瑰花是
獨(dú)一無(wú)二的，只因?yàn)槟鞘撬麗圻^(guò)的玫瑰花。是分離讓小王子更思念他的玫瑰，愛就是責(zé)任。
看到到這里，淚水已經(jīng)模糊了我的眼睛。小王子對(duì)玫瑰的愛讓我覺(jué)得羞愧難當(dāng)，我想起了我的媽媽，多像那朵任勞任怨的玫瑰啊。我抬起頭，不想讓淚水流下。但就在那一剎那，我看到了一個(gè)熟悉的，憔悴的身影向我跑來(lái)“終于找到你了�！蔽铱粗堑滥：纳碛埃僖踩滩蛔⌒闹械膫�，向媽媽跑去，緊緊的抱住了她單薄的身子，淚水不受控制的奔涌而出。我輕聲喃喃道：“媽媽，我愛你。”雨還是冰涼的，風(fēng)還是寒冷的，但那一刻對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是最溫暖，最甜蜜的夜晚。
如果一個(gè)人失去了愛，他就會(huì)孤獨(dú)，不是嗎？失去了，才會(huì)懂得珍惜。我們都在尋找那“遺失的美好”但很少人能意識(shí)到，在我們身邊的人才是最值得珍惜的。我們都是小王子，但我們都不要像小王子那樣再錯(cuò)過(guò)那朵玫瑰。即使那朵玫瑰不如別的玫瑰美麗，但既然在一起，就要懂得珍惜。只因?yàn)檫@本書，讓我明白了愛的真諦。
【重拾那本書初二優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
重拾那本書初二作文09-07
重拾友情初二作文08-07
重拾自我初二作文10-24
重拾自信初二作文03-14
初二作文：重拾信心04-09
重拾信心初二作文09-10
重拾信心優(yōu)秀作文05-26
重拾微笑優(yōu)秀作文09-26
重拾信心作文「優(yōu)秀」04-03