傷痕的意義初二作文
有過(guò)到奧斯維辛集中營(yíng)參觀經(jīng)歷的人都有這樣的體驗(yàn):在他們進(jìn)入這座惡名昭著的納粹集中營(yíng)之前,奧斯維辛這座小鎮(zhèn)的街道旁的那些低矮的咖啡屋根本無(wú)法引起他們的注意;可當(dāng)人們走出那座陰森恐怖的人間地獄時(shí),街旁那些沐浴在陽(yáng)光下的咖啡館一下子成了人們擁聚的地方。因?yàn)檫@些剛剛擺脫黑暗的人們瞬間發(fā)現(xiàn)了人間最美好的東西——自由的可貴。他們要坐在這里,坐在這看得見(jiàn)那座地獄的地方,在自由的陽(yáng)光下激賞日常生活的美好。
奧斯維辛集中營(yíng)之旅,讓這些原本生活在自由之中卻很少覺(jué)察到自由存在的人們深深感受到了自由和陽(yáng)光的美好,感覺(jué)到了日常生活的溫馨——或許這就是人類傷痕的意義。
而人性的弱點(diǎn)恰恰就在于:沒(méi)有困苦的生活的比照,我們常常會(huì)無(wú)視幸福的存在。
去年暑期,我隨正在一所名牌大學(xué)讀研的表姐來(lái)到了她支教的地方——西南邊陲的一所位于大山深處的村小。這里的孩子的食譜是:“早上洋山芋,中午馬鈴薯,晚上土豆”——一天三頓吃著同一種食物,很多人都光著腳走上十幾甚至幾十里的山路來(lái)到學(xué)校讀書(shū)。這些孩子對(duì)表姐這位來(lái)自城里的名牌大學(xué)的支教老師特別的依戀,恨不能把每一天的每一秒鐘都利用起來(lái),好從表姐那兒多獲得一點(diǎn)知識(shí)。這樣的情景,讓對(duì)學(xué)習(xí)多少已有幾分倦意的我幡然醒悟:我必須珍惜自己的.學(xué)習(xí)條件,好好讀書(shū)!我甚至萌生了一個(gè)心愿:我也要成為表姐那樣的支教者,用我所學(xué)的知識(shí)來(lái)改變這些處在困境之中的孩子們的生活。貧窮的生活,磨礪了這些孩子們的心靈,也感化了我,甚至讓我為自己所享受的幸福而慚愧。我唯一能做的就是把這種幸福轉(zhuǎn)化成一種精神的力量,轉(zhuǎn)化成知識(shí),用以改變這里的孩子們的生活。
我不虛此行:貧困這道“傷痕”改變了我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí),改變了我的人生觀。
所以,當(dāng)我們對(duì)自己的生活感到厭倦,對(duì)生命中公式化的行程感到乏味時(shí),不妨去領(lǐng)略一下大地上的累累傷痕。從那些層層疊疊的彈痕和彈坑中,你會(huì)悟出和平生活的美好;從那些哀鴻遍野的難民營(yíng)里,你會(huì)覺(jué)察出生活安定的幸福。奧斯維辛集中營(yíng)的陰森恐怖,讓你對(duì)反人類的獨(dú)裁說(shuō)不;圓明園的殘壁斷垣,讓你為今天祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而自豪慶幸……
傷痕的意義就在于時(shí)刻警醒我們,不讓新的傷痕重新在我們身上、心里和國(guó)土上出現(xiàn)。