弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我們中國(guó)，有上下五千年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之歷史，我們的骨子里有不崢的鋼鐵之戀，我們的歲月里有不屈的淳樸之志，我們的河流里有不斷的文明之風(fēng)。

　　忠，有岳飛精忠報(bào)國(guó)；禮，有孔融讓梨之說(shuō)；義，有伯牙絕琴之論；廉，有祈黃之大公無(wú)私。古來(lái)流傳之美德，廣為人所贊頌。

　　從前，讓座是一種美德。一輛公交車上總是熙熙攘攘，但卻并不擁擠。多數(shù)只是年輕小伙和婆婆、小孩子之間讓座的禮貌謙讓。于是，不管何種，站著的總是充滿朝氣的年輕上班族，坐著的總是耄耋之年的長(zhǎng)者和童稚未滿的孩子，好一幅和諧美麗的畫面！

　　從前，莊嚴(yán)是美德，一方旗幟下總是一張張莊嚴(yán)肅穆，神圣不可侵犯的面容和穿戴整齊劃一的讀書郎，總有那股鏗鏘有力的聲音回應(yīng)五星紅旗的飄揚(yáng)。五星紅旗飄揚(yáng)的底下，莘莘學(xué)子在響召，好一個(gè)慷慨激動(dòng)之景。

　　從前，尊師重道是一種美德。“程門立雪”一詞在生活中隨處可見(jiàn)，淅淅瀝瀝的雨中總有那么一群手拉手奔向另一邊的青澀學(xué)子，老師的門前總圍著那些臉上堆滿水滴的求知不懼風(fēng)雨的學(xué)生。老師的耐心、溫柔，求學(xué)者的謙遜有禮，多么融洽美麗的畫面。

　　從前的從前，文明之河寬闊美麗，而今的而今又如何？

　　沿途的風(fēng)光無(wú)限，我明白了！我找到了！找到了河床——干涸的文明之河的河床，明白了她的枯涸。

　　而今，讓座成為了無(wú)人問(wèn)津的涼菜，一輛公交車上最囂張的總是坐著低頭玩手機(jī)的手機(jī)族，最刺目的總是年過(guò)花甲的老人和垂髫稚子佝僂的身姿。小朋友一路上跌跌撞撞，老人家左搖右晃，還不時(shí)有淘氣的小朋友冒出：“好好玩呀，像坐過(guò)山車一樣。”手機(jī)族十分安靜，臉上波瀾不驚，上下一氣，傲視他人。

　　而今，紅旗依舊飄揚(yáng)，卻沒(méi)有了那些精神抖擻的中華少年。他們扭捏作態(tài)，時(shí)而附庸風(fēng)雅，時(shí)而瞥一眼紅旗高掛，更多的是留下滿地碎屑揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　而今，尊師重道成了獨(dú)俏梅頭的單枝。教室里的歡笑打鬧聲掩埋了學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱情，掩埋了質(zhì)疑的勇氣，掩埋了學(xué)生奔跑的身影，沖淡了教師的教學(xué)情懷。沒(méi)了雨中的跳躍，老師大那陽(yáng)臺(tái)上孤獨(dú)而又執(zhí)著的等待著，期盼著……

　　而今啊而今。

　　而今不會(huì)停止，中華還在續(xù)寫！

　　那個(gè)美好的夜晚，我期待中的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，奔騰而來(lái)，那是將來(lái)的將來(lái)。公交車上不再擁擠，年幼的小童入座，可以是遠(yuǎn)方，可以是近鄉(xiāng)。他們的父母陪伴左右，談笑有聲。將來(lái)的將來(lái)，旗幟底下多了一抹紅，象征身份的紅。孩子們表情嚴(yán)肅，即使手再稚嫩也放置右太陽(yáng)穴旁，迷上最幸運(yùn)的五星紅旗，綻放響亮的聲音。將來(lái)的將來(lái)，教室里有低頭沉思的學(xué)生，操場(chǎng)上有熱衷運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)健兒，隨處可見(jiàn)文質(zhì)彬彬的學(xué)生，于是老師心中熱血沸騰。

　　一切的一切都勝過(guò)從前，而今，文明古國(guó)的河水又漲了漲……

　　中國(guó)的三個(gè)時(shí)態(tài)，那么深遠(yuǎn)又那么寧?kù)o，河流那么深又那么變化無(wú)常，是否他曾告訴過(guò)我們什么呢？

　　從現(xiàn)在起，忠、孝、仁、義、禮、信、廉注入每一個(gè)人的血液，社會(huì)主義核心價(jià)值觀顯現(xiàn)于第一個(gè)人的身影。從前，不再歸來(lái)，而今不能停滯！

　　我們的文明呵，我們的將來(lái)矣！