(優(yōu)秀)創(chuàng)新作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的創(chuàng)新作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
創(chuàng)新作文 篇1
一、真實
真實是創(chuàng)新作文的基本要求。這里的真實是指文章中所寫故事情節(jié)、人物及諸多描寫,宛如生活實際的在現(xiàn),古話是這樣說的:如在目前。有些同學(xué)一看到“真實”兩個字就理解為“不能虛構(gòu)”,其實,作文不反對虛構(gòu),有些時候虛構(gòu)是寫好作文必不可少的手段。但,虛構(gòu)不是胡編亂造,那些為了制造動人情節(jié)或抬高人物而編造的故事只能讓人生厭。
二、新鮮
寫作文不是為了自己,而是為了讀者。一篇文章沒有了讀者,就不是好作文。可是讀者不喜歡古舊的套路,他們追求活潑新鮮的東西。反映在作文上,就是文中所寫內(nèi)容是言他人所未言的,是新鮮的。魯迅說:第一個把美女比做鮮花的是天才,第二個算是人才,第三個就是蠢才了。講的就是這個道理。生活好比一條大河,新鮮的材料好比是浪花,就看我們怎么采擷。
三、活潑
這是指語言而言。我們常常看到“語言活潑”等批語,到底語言活潑是怎樣的要求呢?我們先思考一下“語言枯燥”、“蹇澀”等概念!翱菰铩笔歉砂T不生動,乏味;“蹇澀”是不暢通,不連貫。語言活潑就是指文章中的語言如同流水,流動而有活力,也就是富有表現(xiàn)力。語言活潑是作文語言的基本要求。
四、準確
準確也指語言二言。語言準確指文中的詞語恰當(dāng)、準確地表達了作者的意思,表達了作者的感情。這是高一級的要求。過去我們學(xué)習(xí)一篇課文,老師總是不厭其煩地講一句話的好處、一個詞的`好處,實際是給我們講別人是怎樣把話說得準確的。
五、勻稱
勻稱指文章的結(jié)構(gòu)。我們過去有一句話說:麻雀雖小,五臟俱全。麻雀的確小,可是頭也不大得想牛頭呀。勻稱就是美的一個標(biāo)準嘛。文章寫好了,開頭、結(jié)尾、過渡、轉(zhuǎn)換等都會顯得自然而然,行云流水。這時候,我們仔細看看文章本身:不就是勻稱嘛!
六、周密
周密指作文的結(jié)構(gòu)嚴密,邏輯性強。好的作文往往有一個很好的結(jié)構(gòu),或者獨特,或者出人意料。但結(jié)構(gòu)一定得是事先想周密的才行。那些看起來很輕易別具一格的結(jié)構(gòu),都是安排好的。所以,要想寫好作文,結(jié)構(gòu)上的周密安排是很重要的。
七、鮮明
這是指作文的主題而言。文章的主題在古人看來其地位無可撼動:“意猶帥也!”主題其實就是作者想說什么,說了一些話要表達什么意思給他人聽。沒有主題的文章好比一個不會講話的人,雜雜拉拉講了很多,講過去,講過來,越來越讓人聽得一頭霧水,這種傾向就是主題不鮮明的表現(xiàn),也是同學(xué)們作文的一大通玻
八、深刻
主題不但要鮮明,而且要深刻。深刻的主題才是創(chuàng)新作文主題的實質(zhì)。主題鮮明是容易做到的,可是深刻就不容易做到了。深刻的主題表現(xiàn)在作者對材料的發(fā)掘深,說出了他人所未能說出的話,表達了自己鮮明的與眾不同的觀點。這兩年,高考作文評分標(biāo)準里就有一條:深刻。
九、不拘一格
不拘一格指文章的表現(xiàn)手法靈活多樣。古人說“下筆如鬼神”,應(yīng)該說的是表現(xiàn)手法吧。表現(xiàn)手法是作者怎樣通過修辭、語言的形式等表達手段體現(xiàn)他自己的意思。這在近兩年的高考作文中表現(xiàn)最為明顯:滿分作文都是創(chuàng)新作文,的是不拘一格的作文。
十、個性張揚
文章沒有個性,主題不會鮮明,也不會深刻……可以說,沒有個性的作文就沒有上面的一切。個性才是創(chuàng)新作文的生命屬性。我們的教育,我們過去的寫作,都是把我們的個性慢慢磨滅,創(chuàng)新的寫作就是要張顯我們的個性。個性化寫作其實是一項基本的寫作要求。如果全世界的作家都寫一樣的文章,一樣的風(fēng)格,就是萬人一面,萬口一詞……那樣的世界真是比地獄還要糟糕!
創(chuàng)新作文 篇2
銳意創(chuàng)新,方得成功;沉于舊思,終被淘汰!}記
時間在時代的長河上流淌著,奔騰的浪花正洶涌澎湃著。一次次擊打,一次次怒吼,又有多少船舶毀棄其中。時代在不斷更迭,換新。正如托馬斯彼得斯所說:“距離已經(jīng)消失,要么創(chuàng)新,要么滅亡”
創(chuàng)新已成為時代的號召,歲月的潮流,國家的目標(biāo),人民的責(zé)任。從中國制造,走向中國創(chuàng)造是歷史賦予的使命。但是路途卻是如此的艱巨又遙遠。自四大發(fā)明以來,中國已逝去的輝煌。但在人們眼中,創(chuàng)新該怎樣理解呢?是創(chuàng)造前所未有的,還是憑空想象呢?或是別的什么?當(dāng)然,創(chuàng)新就是創(chuàng)/新,但如何去創(chuàng)這個“新”呢?結(jié)論是:“創(chuàng)新從模仿中來”。
或許,面對這樣的說法,你會認為是胡說八道!或是令人匪夷所思。——創(chuàng)新是創(chuàng)造新的東西,而不是模仿。但結(jié)果確實是的!
創(chuàng)新的基礎(chǔ)便是模仿。嬰兒呱呱墜地時,睜開眼看世界,學(xué)習(xí)便已經(jīng)開始了,而這學(xué)習(xí)便是模仿。他們學(xué)習(xí)著說話,交流。五一不是從父母社會中模仿得到的。就連吃飯用筷子,上課也是從模仿中來的。吃穿住行,社會,學(xué)校,家庭。無一沒有充斥著模仿的'氣息。正因為有了模仿,世界才會得以持續(xù),人這一種類才能有能力繁衍生息,才會有能力創(chuàng)新。
創(chuàng)新源于模仿,是模仿的升華,F(xiàn)代科技是先進的,時光退回去200年,這些現(xiàn)代科技是人們想也不敢想的。可以說現(xiàn)代人甚至比帝王更享受。因為無論是哪個朝代的帝王,也沒有做過火車,飛機吧。但是現(xiàn)在如此先進的東西也是從模仿中來的。其中仿生學(xué)就是一個大的模仿了研究,例如電子蛙眼就是從蛙眼開始研究而制成的,雷達源于蝙蝠的超聲波,蜻蜓的復(fù)眼和翅膀就有了今天的電子眼和飛機。諸如此類的,很多研究和科技產(chǎn)品都是模仿自然界中,以存在的生物種類,絕不是橫空出世憑空想象的。
今天的人造飛船,火箭歸根結(jié)底也是對古代神話傳說的模仿。就連讀書學(xué)習(xí)也是一個模仿老師的過程。只不過是先從形再到思路和靈感,慢慢再形成自己的想法罷了。
正確的模仿締造創(chuàng)新。并不是所有的模仿都能變?yōu)閯?chuàng)新的:就如匠人做了幾十年,對,技術(shù)已爛熟于胸了,但也只是匠人,并沒有變回大師,因為他只是訓(xùn)練技術(shù),并沒有引起思考或是改進現(xiàn)有工作繁雜的工序,這樣怎么做也只是匠人。但是如果成天思考怎樣改變,卻能要學(xué)的也沒有學(xué)會,如同邯鄲學(xué)步一般,也是異想天開的。想創(chuàng)新,只有一個途徑——先學(xué)后思。
要想創(chuàng)新,先得學(xué)會模仿!笥
創(chuàng)新作文 篇3
早上起床,一眼就看到窗戶玻璃上蒙了一層厚厚的霜花,寒潮來了創(chuàng)新作文。想起昨天天氣預(yù)報說今天會降溫,我不由驚呼:寒潮真的來了!怪不得今天的被窩特別暖和,真想多賴一會呀!
屋外北風(fēng)一陣比一陣猛烈,看著街上人們行色匆匆地樣子,那風(fēng)吹到他們臉上,肯定像刀刮般生疼生疼的。只見他們一個個把自己裹得嚴嚴實實,步伐也比以前快多了,大概都想著早一點趕到目的地?刹皇锹,誰也不想在這么寒冷的風(fēng)中多待哪怕一分鐘。
要去上學(xué)了,我鉆進了爸爸的小轎車,里面開著空調(diào),暖暖的,跟外面完全是兩個不同的世界。我舒坦地坐在座椅上,悠哉悠哉地打量著窗外。
經(jīng)過老街的時候,一個環(huán)衛(wèi)工人正吃力地揮動著掃把,打掃著路邊的落葉。今天可真夠她忙的,調(diào)皮的風(fēng)兒趕著落葉到處亂跑,給她的工作添了不少麻煩。環(huán)衛(wèi)工人嘆了一口氣,用手背擦了一下額頭的汗珠,無奈地看著剛剛清掃過的路面上再次鋪滿枯葉。
瞧著環(huán)衛(wèi)工人那凍得通紅的'手,我心中不禁有些感動。正是因為有了他們的存在,我們的城市才能保持潔凈。寒潮來了,有的人可以選擇躲在溫暖的家里,也可以像我這樣坐在汽車里出行,可他們不行。為了大家,他們付出了太多太多……
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲打斷了我的思緒。我抬起頭,看見幾個初中生騎著自行車,飛快地從車旁穿梭而過。
“太危險啦!”我嘟囔了一句。“他們一點都不遵守交通規(guī)則。這么窄的街道,像他們這樣騎車子,很容易出事故的!
爸爸微微一笑,將車速降低了一些!昂⒆樱m然他們的做法爸爸也認為是不對的,但咱們也應(yīng)該為他們想一想。”
我不解地問:“爸爸,錯了就是錯了,為什么還要替他們辯解呢?”
爸爸在后視鏡里望了我一眼,繼續(xù)說道:“寒潮來了,外面一定很冷。你坐在車子里當(dāng)然感覺不到,可這些初中生哥哥卻要頂著寒風(fēng)騎車,太辛苦了。”
看我好像明白了點什么,爸爸語重心長地說:“我們又不趕時間,坐在車里又暖和,應(yīng)該主動地讓讓他們!
“嗯!”我重重地點點頭,爸爸的做法讓我感到有些自豪。不知是不是這個原因,我發(fā)現(xiàn)他開車的模樣也帥了不少呢!
很快就到了學(xué)校,我打開車門,一股寒流呼啦一下就將我包裹住了,可不知怎的,我竟然覺得也不是很冷嘛!也許,是上學(xué)路上的見聞給我的身體注入了很多熱量,以至于我的心里還有些暖烘烘的。
寒流來了,但它始終無法沖淡人間的真情。我想,只要大家都有一顆奉獻的心,一顆充滿愛的心,任何寒流都不可怕!
創(chuàng)新作文 篇4
創(chuàng)新、科技,對于我們初中生來說一點也不陌生,因為我們每天都生活在科技創(chuàng)新的成果中,我們每天都在享受著科技創(chuàng)新的成果。也許你會提出疑問:“創(chuàng)新?創(chuàng)新在哪里?”其實,科技創(chuàng)新就在我們身邊:如我們的學(xué)習(xí)用具文具盒、涂改液等、升旗時的旗桿、電視機、電腦、洗衣機、熱水器、火箭、衛(wèi)星、宇宙飛船……都在創(chuàng)新的道路上不斷進步。這些都與科技創(chuàng)新緊密相關(guān)。
我曾經(jīng)歷過這樣一件事,將一個剛煮熟的雞蛋拿在手里剝皮,因為太燙手根本無法進行,怎么辦?我把雞蛋放在碗中,再用筷子輕輕的敲破蛋殼,還是無法剝開,蛋殼和蛋白粘在一起。這究竟是什么原因?我認真細想,頓時,眼睛一亮,原來蛋殼剝不成功是熟雞蛋溫度太高。于是,我把雞蛋放在冷水中,少許再剝,很快蛋殼就剝掉了。這是什么原理呢?原來,這是“熱脹冷縮”的作用。
我還經(jīng)歷過發(fā)生在我身邊的一件事。去年暑假,我隨父母去張家界旅游,親眼目睹了真實一幕:有一個本地人在山腳下賣玩具,突然,樹上竄出幾只猴子把他擺在地面的玩具搶光了。這個人非常著急,他靈機一動,想到了猴子有喜歡模仿的習(xí)性,于是就將自己手里拿的一個玩具扔到地上。果然,所有的猴子都紛紛效仿,全將玩具從樹上扔了下來。當(dāng)?shù)厝吮苊饬藫p失。
上述兩件事,實際上在告訴我們一個道理:無論遇到什么情況,都要沉著冷靜,善于思考,勇于實踐、大膽創(chuàng)新,就一定會成功。
在生活中我們不難發(fā)現(xiàn),轎車頂部都是弧形的。由此我們可以提出:轎車頂部為什么是弧形的?弧形的車頂有什么好處?車輪胎為什么越寬越好?其實,創(chuàng)新并不像我們想像的那樣遙遠。生活中只要我們勤于觀察,勤于思考,勤于動手,“科技創(chuàng)新”并不是那么遙不可及:也許一個小小的'卷筆刀就是我們的靈感,也許改造的一個書包就是我們今后申請專利的發(fā)明,也許一面鏡子,也許一個衣架……也許在我們之中就有將來的科學(xué)家……
創(chuàng)新不僅在我身邊,更在我心中。愿我們這一代青少年在新的世紀里,放眼世界、展望未來,勤奮學(xué)習(xí),為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為領(lǐng)先世界科技創(chuàng)新,不斷進取,做出我們應(yīng)有的貢獻。讓我們從現(xiàn)在起,從此時此刻開始,把握住生活與工作的最佳時機,用創(chuàng)新思維、用創(chuàng)意,為自己開辟一片嶄新的天地!
創(chuàng)新作文 篇5
冬天清晨六點半,我又照常背上書包,凜冽的寒風(fēng)從樓道下涌入,刺骨的寒冷讓我清醒了許些。我又一次看到了他,沖著他微笑了一下,便轉(zhuǎn)身踏上上學(xué)的路。
起初,我對他的印象不太好。
他是我樓上的鄰居。他的父親大概是在教育部門工作的吧。那是位和藹的叔叔,在樓梯口碰到時還會尋問我的學(xué)習(xí)情況。在近十年里的學(xué)習(xí)、考試、升學(xué)的影響下,我的心里總有一個標(biāo)準:憑借學(xué)習(xí)才是取得成功的正常途徑。因此,我對于給人以有修養(yǎng)有文化感覺的人都有種親切感,而對于那些不專于學(xué)業(yè)的青少年們有些不屑。而他在我心中就屬于后者。
有一天下午出門時,我恰巧聽到了樓上的叔叔呵斥的聲音。那種聲音飽含著憤怒與無奈,我聽出了一些恨鐵不成鋼的意味,顯得那樣壓抑與滄桑。我也并不是太在意,向樓下走去,只是對他印象更差了點。
除此之外,我還有一件對樓上的鄰居很不滿的事。每天中午,都會有準時的“咚咚”的聲音把我吵醒,雖然已經(jīng)習(xí)慣了許多,但心中還是偶爾有點小抱怨:真是的,你不要學(xué)習(xí)但我還得高考呢!
總之,每當(dāng)我看見他時,不帶任何表情地瞥一眼就走了,不過,他手上的創(chuàng)口貼倒是很引人注意,很好奇為什么總是貼著。我看向他的眼睛,給人一種很干凈清爽的感覺,所以應(yīng)該也不是因為打架這類事情造成的。那,他到底是做什么的呢?
直到某天中午,我走到家門口,翻遍了書包也未找到鑰匙。在經(jīng)歷一番心里斗爭后,我向樓上邁去,希望借手機打電話。就在我不斷在懊喪糾結(jié)之中,門開了。并不是叔叔,而是比我稍大一點的他。我有些緊張地敘述了一下事情原由,他只是沖著笑了一下,客氣地說了句:“請進”。
他給我倒了杯茶,并把手機給我,就去干其他的事了。打過電話后,我就坐在椅子上,突然聽到了“砰砰”的聲音。心中一陣好奇,在猶豫不決之中還是走進去,敲了敲房門。
他拿著雕刻工具給我開了門。
我一眼就看到了他潔凈的桌面上的雕刻作品。我突然間了解為什么中午總是那樣吵,為什么他的手上經(jīng)常有創(chuàng)口貼。我吱唔著尋問是否可以看一看他的作品。他平靜的眸子似乎閃亮了一下。
這兒有一只灰白的小巷放在桌子上。青石板的'小路雖短卻似乎能夠延伸至很遙遠的地方。兩側(cè)的矮墻上帶著淡淡的裂紋,墻上的小窗透著木頭獨有的氣息。那是一個縮小的江南水鄉(xiāng)風(fēng)景,但是有些缺憾,因為小巷里撐傘的少女顯得有些突兀。
“你覺得如何?”他小心地用手摩挲著小巷!班拧芷,但好像那位少女有點突兀!蔽覍W⒌匦蕾p著,心里對他的印象有了質(zhì)的改變!鞍,我也這樣認為,都已經(jīng)刻了很多次了……”他沒再多說什么,再次投入到了雕刻之中。
我向他告了辭,腦子里卻不斷回想著《雨巷》里的句子:“撐著油紙傘,獨自/彷徨在悠長,悠長/又寂寥的雨巷,我希望飄過一個丁香一樣,結(jié)著愁怨的姑娘。”我想無論老師怎樣為我講解這首詩,大概我體會到的也遠不及他吧。我所知的不過是手法技巧、思想情感、行文構(gòu)思罷了。但是被灌輸進腦袋里的情感不過是幾個冷冰冰的形容詞而已,而他卻是用青春的一切去刻畫著美麗雋永的小巷。他所體會到得內(nèi)容遠遠超過刻苦學(xué)習(xí)的人,我無法達到他的心境。
高考之外,亦有嬌艷的花朵開放。
是啊,當(dāng)我為了高考去理解著詩詞時,那種一見鐘情、心心相印的感受早已被消磨殆盡了。也許,我的確可以憑借學(xué)習(xí)進入理想的大學(xué),也許,因為高考,我可以步入大學(xué),將來會比他過得更輕松一些,可是這些又能夠說明誰勝了,誰敗了嗎?
高考之外,依舊有著那些為了自己的理想去奮斗的人。我的勇氣自是不及那些人的,自然也不應(yīng)該抱著心中的舊標(biāo)準去武斷地評價他們;蛘哒f,他們的熱情與付出,使他們能夠熬過熊熊烈火后鍛造出獨一無二的寶劍;他們的汗水與期望,使他們看到凄風(fēng)苦雨后第一縷撥開云霧的陽光。
東方天空微亮,在朝霞之中,我向高考前進;亦有無數(shù)的人,借著清晨第一縷光追求高考之外的夢想。
【創(chuàng)新作文】相關(guān)文章:
以創(chuàng)新為話題的作文:創(chuàng)新01-29
「關(guān)于創(chuàng)新的作文」創(chuàng)新·超越01-27
關(guān)于創(chuàng)新的作文:創(chuàng)新成功01-27
有關(guān)創(chuàng)新的作文:懂得創(chuàng)新01-27
呼喚探索與創(chuàng)新描寫創(chuàng)新的作文01-31
關(guān)于創(chuàng)新的作文:我們需要創(chuàng)新01-26
關(guān)于創(chuàng)新的作文:勇于創(chuàng)新01-27
關(guān)于創(chuàng)新的作文:插上創(chuàng)新的翅膀01-27
關(guān)于創(chuàng)新的作文:創(chuàng)新無止境01-27
創(chuàng)新的作文精選01-28