中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

創(chuàng)新作文

時間:2023-09-14 09:36:26 創(chuàng)新 我要投稿

(熱門)創(chuàng)新作文8篇

  在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(熱門)創(chuàng)新作文8篇

創(chuàng)新作文 篇1

  創(chuàng)新使我感到快樂,在科學課上,我總能感到這種快樂啊。

  還記得有一節(jié)科學課,老師給我們賣關子,讓我們帶橡皮,膠,繩子和塑料袋。我們盼星星盼月亮,終于把科學課給盼來了?衫蠋熯是不告訴我們做什么,讓我們先做,做完再告訴我們要做什么,我想了很長時間,絞盡腦汁也沒想出來。這時我想:這可能是老師讓我們創(chuàng)新吧,于是我從不同的角度想,突然我腦子里想到了降落傘,說干就干,先用剪刀把塑料袋剪成一個正方形,再剪四個長度一抹一樣的繩子,分別粘在正方形塑料袋的四個角上,之后把四個繩子都粘在橡皮上,這就算大功告成了。

  但還要拿去實驗一下,我使勁把它向空中扔去,承載著創(chuàng)新和希望,只見剛扔出去,就機毀人亡了。我的希望一下就破滅了。我回去又仔細想了想那個步驟沒做好,是不是橡皮太重,還是繩子長短不一樣,還是正方形剪的.不規(guī)則。于是我這一次非常嚴謹,正方形用尺子比著剪,繩子量一個固定長度剪,橡皮重量是原來的三分之二,又試了一次,只見降落傘從空中緩慢蕩下,我很高興,到最后老師揭開了謎底,就是做降落傘。老師表揚了我,說我有創(chuàng)新精神。

  我很喜歡這節(jié)科學課。在這節(jié),我品嘗到了創(chuàng)新的快樂。

創(chuàng)新作文 篇2

  從走進創(chuàng)新學校的那一天起,我就愛上了這里,創(chuàng)新學校,便成了我人生中的第二個家。我覺得,“創(chuàng)新”這個大家庭給我印象最深的就是它的“美”!

  春天里,你若走進校門,一陣芳香定會撲鼻而來,讓人陶醉。在正前方是“創(chuàng)新路”,路邊一棵棵參天大樹,直插云霄,為人們帶來了一片綠陰,可涼爽啦!

  漫步在“創(chuàng)新路”上,一陣陣鳥鳴聲清脆地回蕩著,循聲走去,那是從香樟大道上傳來的。香樟大道兩旁站著許多棵挺拔俊秀的'香樟樹,它們散發(fā)著淡淡的清香。你看,在和煦的陽光照耀下,它們搖擺著健壯的身體,跳起了歡快的舞蹈;你聽,微風輕輕地拂過,香樟樹“沙沙”作響,仿佛在演奏“交響樂”呢!

  其實,這個書香校園不僅景美,人更美。

  看到地面有一張紙屑,大伙兒便會不約而同地朝它跑去,并彎腰把它撿起來;看到有小同學不慎跌倒,高年級的大哥哥大姐姐總會將他扶起來并安慰他……

  白天,同學們總是爭先恐后地為大家營造優(yōu)美的學習環(huán)境:有的掃地、有的拖地、有的擦窗戶……個個忙得不亦樂乎,教室里頓時窗明幾凈。雖然大家都汗流浹背,但那勞動帶來的快樂早已淹沒了教室。

  晚上,同學們早已進入夢鄉(xiāng),老師辦公室里的燈仍然亮著,那是老師在為她可愛的孩子們的明天功課而努力!

  來到創(chuàng)新這個大家庭兩年了,這里留給我太多的美好回憶。無論何時何地,母校創(chuàng)新,永遠是我心中的家!

創(chuàng)新作文 篇3

  幾百萬年前,人類的祖先走出弱肉強食的野蠻叢林,開墾出第一塊農田;現在,我們用鋼筋搭建出自己的一方世界,利用先進的科技與創(chuàng)新,讓人類,這種沒有張牙舞爪的動物,凌駕于一切生靈之上,成為這個星球的霸主。

  在21世紀,尖端的科技已走進千家萬戶。機器人,無疑是它們當中的'佼佼者?茖W家用他們無窮無盡的知識和敢想敢做的大腦,賦予了機器人應用廣泛的應變與操作能力。它們也從不喊苦喊累,勤勤懇懇地為人類效勞:在日本,大型工程全部由智能機器人承擔;在超市,老人們跟在購物機器人身后挑選菜品;在高級餐館,軌道機器人微笑著為客人們端茶上菜;在美國,全息擬人化機器人甚至可以和主人切磋羽毛球技藝,下廚煎雞蛋……機器人早已不是人們想象中達官顯貴的配備品,而是成為每一個城市居民最忠實的仆人,最敏捷的雙手。只要我們心念一動,不需起身便能將所有瑣事處理一空。

  我們家,也是機器人產品的受益者之一。以前,我要操心學業(yè),爸爸工作繁忙,家務全由媽媽承擔。一到周末,媽媽便早早起床,掃地、拖地、洗衣,偌大的家中仿佛有做不完的活,媽媽常常忍不住抱怨幾句,我也看不過媽媽忙碌不停的背影和漲紅的臉龐,大滴的汗水,常常撫摸著媽媽無力粗糙的手,心疼不已。就在幾年前,爸爸在網上購置了一臺掃地機器人后,家中瞬間煥然一新;小小的粉色圓盤只在屋內打掃了幾次,便熟悉了路線。哪里該拐彎、哪里要上坡,哪里不能再前進,哪里需要重點清掃,它記得比媽媽還清楚。每天早晨,機器人都按時“起床”,沿著固定路徑清掃地面;電要用光了,它會自己返回充電區(qū)充電。要是垃圾裝不下了,它會語音通知我們,并彈出垃圾盒。將垃圾倒出后,它就能繼續(xù)工作了。有了這個小機器,我家的地面可是一塵不染,媽媽有了閑暇時間,笑容也日漸多了起來。

  科技引領生活,創(chuàng)新勾勒未來。不單單是機器人,無數研究者智慧的結晶正造福著我們,人類因此繁榮,生生不息。

創(chuàng)新作文 篇4

  文化是一個民族一個國家的靈魂,它記載了一個民族的發(fā)展,記載了一個個朝代的興衰,流傳到現今的文化都是經過創(chuàng)新與保留等等的篩選,其中有精華也有瑕疵。因此,我們在發(fā)展文化中既要傳統(tǒng)又要創(chuàng)新。

  所謂的既要傳統(tǒng)又要創(chuàng)新,是在保持好的傳統(tǒng)之上搞創(chuàng)新,在創(chuàng)新的結果上體現傳統(tǒng),如果創(chuàng)新遠遠偏遠了傳統(tǒng),那可不叫創(chuàng)新,那叫對文化的糟蹋。

  京劇是我國的國粹,可謂是我國文化中的精華,它集幾大派別的'特色、優(yōu)點于一身,是在封建社會的環(huán)境中成長起來,一直以來,不管它怎么創(chuàng)新,戲服還是把演員包得嚴嚴實實,這是他們一直以來不可更改的傳統(tǒng)。

  而有的人想把京劇“創(chuàng)新”,想來一個徹底的“創(chuàng)新”。如前陣子在第37屆中國區(qū)比基尼小姐總決賽和全球總決賽的啟動儀式上,參賽佳麗們帶著京劇頭飾穿著比基尼進行展示,完全脫離了京劇的傳統(tǒng),失去了原汁原味,使人完全感受不到國粹的精華。

  我想說,這并不是傳統(tǒng)的基礎上的創(chuàng)新,這太過于前衛(wèi),名曰“創(chuàng)新”實為對國粹的糟蹋。

  還有一種創(chuàng)新,那才是真正的文化創(chuàng)新。如中國第一位獲得諾貝爾文學獎的獲得者莫言的作品,他的作品在傳統(tǒng)的基礎上創(chuàng)新,他以國人生活為素材,以中國獨特的文化與風情為基礎,其中又融入了對世界文學發(fā)展的領悟。這種不脫離文學宗旨的創(chuàng)新,充分體現了作品從生活中來,又回歸到生活中去,這才是一個真正的創(chuàng)新。

  聯想到書法界中,“板橋體”可謂獨領風騷,它集幾大書法優(yōu)點于一身,說它像草書,卻又不同于草書,說它是行書,卻又不是行書,那筆劃龍飛鳳舞,瀟灑淋漓,單看一個字,覺得不怎么樣,斜斜歪歪,但從整體上看,每個字卻錯落有致,給人視覺一個沖擊,可謂完美。這也是一種創(chuàng)新,在書法的傳統(tǒng)上的創(chuàng)新。

  文化需要創(chuàng)新,但不是偏離傳統(tǒng)的創(chuàng)新,只有創(chuàng)新才有活力,只有善于傳承才有根基。所以,文化既要傳統(tǒng)也要創(chuàng)新。

創(chuàng)新作文 篇5

  創(chuàng)新是世界進步的動力。有了創(chuàng)新精神,那么就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀,世界要進步需要創(chuàng)新,創(chuàng)新就是進步的翅膀。

  從前有一種病,只要人得了這種病,便無藥可治,只能夠慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學家,他不幸得了這種病,他四處求醫(yī),也沒有將病治好。有一天,他聽說有個村子里有一口能夠治好這種病的井,只要喝了井中的水,便能夠治好這種病;瘜W家喝了水后不久便藥到病除了。化學家對井水產生了興趣,對井水進行了研究。他發(fā)現井水中含有一種化學物質—芒硝,對這種病有神奇功效。

  中國有名古話,常有所疑,是創(chuàng)新的開端。勇于破疑,是他新的動力。就是說一個人如果能夠用疑惑的眼光觀察周圍的現象,就產生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因為井水能治病產生疑問,而化學家則對井水產生了疑惑,最終發(fā)現了井水的`秘密。如果說化學家僅僅因為井水治好病感到慶幸,那么可能永遠都不會發(fā)現其中的奧妙。這充分說明了創(chuàng)新精神對于我們的重要性。

  各行各業(yè)都需要發(fā)展,如果行業(yè)缺乏創(chuàng)新意識,那么它只會停滯不前,反而有可能會倒退。只有堅持創(chuàng)新精神,勇于實踐,行業(yè)才得到發(fā)展。

  當今國際社會是一個飛速發(fā)展的時代,創(chuàng)新精神顯顯得尤為重要。只有擁有創(chuàng)新精神的國家,才能夠讓自己立于世界強國之林。市場是無情的,競爭是殘酷的,只有堅持創(chuàng)新,個人才能夠體現價值,企業(yè)才能夠獲得優(yōu)勢,國家才能夠繁榮富強。

創(chuàng)新作文 篇6

  一、突破傳統(tǒng)作文教學模式,延伸作文教學的時間和空間

  傳統(tǒng)的小學作文教學模式,雖有其可取之處,但在這樣一個信息文化多元化,信息快速化的時代,傳統(tǒng)的以課文為媒介以課堂為宅體的作文教學模式,以不能符合學生在語言運用和表達方式方面的要求.學生接受的信息文化和我們課堂所傳授的知識,是一種非常不對稱的關系.要改變這種現狀,必須創(chuàng)造條件,拓寬訓練的時空,為學生創(chuàng)新能力的發(fā)展更廣闊的背景。

  1.從教學時間看,必須突破課堂教學的局限,克服為文而文的傾向。

  在小學語文教育中,作文是最能體現一個學生對語言的掌握和運用的能力,也是最能體現他自己個性和思想的一種表達形式.在小學階段,應該放棄條條框框對學生思想的禁固.比如說寫到某個人的眼睛,幾乎所有的學生會用圓圓大大的詞匯來描寫.如果我們讓學生對日常生活注意觀察,并把他們的感觸即使紀錄下來,教師再對他們寫下來的素材進行加工、潤色和提煉,從而進一步提高學生語言文字的表達能力和創(chuàng)新能力。

  這樣學生描寫出來的眼睛可能就不是千篇一律的大眼睛了.觀察生活,感受生活,是寫好作文亙古不變的真理.

  2.以多樣的訓練方式改變單一的訓練方式。

  小學生的創(chuàng)造力和想象力都很豐富,除了語文課,我們可以通過其它課程或者各種各樣的實踐機會,讓學生在生活中提高語言表達能力和創(chuàng)新能力。比如繪畫,教師在指導學生寫想象作文時,可先出示“小橋、花卉、動物、游人、天空……”等詞語,讓學生根據這些詞語借助想象畫成圖畫,然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫,最后讓學生把這幅圖畫的內容寫下來。這種訓練使文字與形象配合,畫面與習作互補,從而促進了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

  再比如操練。小語課文中安排了不少說明文,在學習了這類課文后,我們不妨讓學生親自實踐操作一下,如學了《我們的新朋友——電腦》一課后,有條件的學?勺寣W生操練一下,并讓他們把操作后的感受寫下來。

  類似的方式還有很多,表演,體育運動,甚至現在小學生喜歡玩的計算機游戲,都可以作為作文教育的補充形式.

  二、構建一個開放的、充滿生命活力的教學體系

  傳統(tǒng)的'作文課堂教學模式“教師講——學生做”,封閉講話,嚴重妨礙了學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。要解決這個問題,必須構建一個開放的、充滿生命活力的教學模式體系。

  (1)培養(yǎng)可以誘發(fā)學生的創(chuàng)新熱情的氛圍。良好的氛圍環(huán)境是學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要條件之一。為此,教師應利用信息時代的各種傳媒工具,采取生活再現、表演展示、實物演示、音樂渲染等手段為學生創(chuàng)造良好的創(chuàng)新氛圍。并用充滿情感的教學語言,營造互動、平等、和諧的教學氛圍,誘發(fā)學生創(chuàng)新的熱情,讓所有的學生進入“我要寫”而非”要我寫”的精神狀態(tài)。

 。2)鼓勵學生勇于創(chuàng)新,拓展學生創(chuàng)新思維動空間。小學生有豐富的想象力,我們的教學應該充分尊重并引導學生的想象力,而不是抑制甚至扼殺.鼓勵學生自己選擇素材,不限體裁,不規(guī)定字數、時間,學生愛寫什么就寫什么,愛怎么寫就怎么寫,讓學生的習作個性得到充分的展示.當然這并不是說完全任由學生,我們尊重的學生的思想,學生的情感,學生自己對生活的感受,但是在寫作的技巧和對文字語言的運用能力上,教師必須對學生進行細致耐心的輔導.學生只有充分具備了對語言的駕馭能力,才可把他想表達的東西清楚的表達出來.

 。3)用激勵代替批評,樹立學生發(fā)揮想象的信心,激發(fā)創(chuàng)新動機。傳統(tǒng)的作文教學,老師喜歡用一些學生犯的錯誤作為例子,在課堂上點評批判,似乎這樣可以防止學生以后不犯相同的錯誤,但是這樣卻扼殺了學生的創(chuàng)新精神,打擊了學生的作文熱情和信心.久而久之,學生就會對作文課產生一種畏懼心理,上作文課時情緒低落,而低落的情緒要影像了他上課的效率與作用.這樣就形成了惡性循環(huán),這也是學生之間成績拉大的一個重要原因。如果這時有一句鼓勵的話,便會使人重新估計自己的能力與信心,重新審視、注意所要完成的任務,情緒狀態(tài)就會提升,從而促進自己更好地完成任務。因此,我們在作文教學中,要變這種批評為鼓勵,用學生的優(yōu)秀作文作為點評對象,告訴其它學生這篇作文為什么會得到表揚,具體好在哪些方面.對一些作文相對薄弱的學生,也要經常用鼓勵性的語言肯定他們的進步和努力。就作文教學而言,激勵應貫穿在習作教學的各個環(huán)節(jié)之中,而在作文的批改和講評環(huán)節(jié)尤其需要激勵,通過高分、給予鼓勵性評語、提供“發(fā)表”機會等激勵形式,讓學生樹立“我能寫”“我能寫好”的自信心,從而激發(fā)學生新的創(chuàng)新動機,使作文教學步入良性循環(huán)的軌道。

 。4)打開學生溝通的心靈,讓學生在交流中得到啟發(fā)。除了學生和老師的溝通互動,學生之間的交流合作更能產生思維碰撞,激活學生創(chuàng)新思維的火花。合作的形式多種多樣.小范圍之內的作文互評互改,全班的作文討論,與平行班級之間展開作文競賽,甚至可以與兄弟學校的班級進行交流.讓學生在彼此的交往中,獲得更多的知識和信息,產生更多的寫作的靈感.

  (5)小學作文教材的革新.作文教材是作文教學目標的具體體現,是作文教學實踐創(chuàng)新教育的載體和施工藍圖。作文教材的改革,始終是作文教學實施創(chuàng)新教育的核心環(huán)節(jié)。但是,令人遺憾的是,至今為止,全國還沒有一套科學的、權威的、系統(tǒng)的、獨立的小學作文訓練教材。為了充分發(fā)揮作文在實施創(chuàng)新教育的獨特功能,我認為必須構建新的小學作文教材體系,并根據這個教材體系統(tǒng)寫出一套供師生用的作文訓練教材。從20xx年3月頒發(fā)的修訂版《小學語文教學大綱》來看,首先,原版中的作文訓練體系“詞句(低年級)→片斷(中年級)→篇章(高年級)”已被打破,取而代之的訓練體系是“樂于說寫(低年級)→自由寫(中年級)→學會寫(高年級)”。其次,從訓練的內容來看,增加了“想象作文”。這兩個方面的修改,一是進一步拓寬了學生作文的空間,突出了學生的主體;二是把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提高到了十分重要的位置。如何根據修訂版大綱的精神,構建新的、可操作的作文教材體系,并使之成為一門獨立的學科,我們還有許多問題需要從理論和實踐兩個方面作深入的研究。

創(chuàng)新作文 篇7

  每當我走進家里的,在陽臺一角,就可以看見那一個個飲料瓶里栽種的各種各樣的植物,有綠蘿、吊蘭、長壽菊……你看,千里香那一根根樹枝上的小圓葉好像一個個小小的、圓圓的臉蛋,可愛極了;長著四根像扇子般的綠葉的虎皮蘭在泥土里好像要沖上云霄;還有在濃濃的綠葉中藏著一朵朵欣然怒放的紫茉莉,好像一位害羞的小姑娘!……植物角有各種各樣的花把我的家打扮得絢麗多彩,看著就覺得倍兒有成就感。不過要問起這些飲料瓶的來源,還得從寒假的一天說起。

  “創(chuàng)新?生活中怎樣才算是創(chuàng)新呢?”這天下午,我被課外書中提出的一個問題給難住了。思考了許久,還是沒有答案,于是,我便信步走到陽臺眺望窗外,忽然,地上丟棄的許多廢棄的飲料瓶吸引了我,這么多瓶子,全拿去扔了,未免太可惜了吧!哎!要不如我就學著科學老師課堂上說的“變廢為寶”來把這些瓶子變成裝飾品吧!嗯……要變成什么樣好呢?我正埋頭苦思,看到陽臺上的植物,立馬靈機一動。哈哈!就把這些飲料瓶變成花盆吧!于是,我二話不說,立馬開始我的“變廢為寶”行動。

  我拿起剪刀,先是把飲料瓶的包裝皮給“撕”去了,再把剪刀對準瓶身,輕輕戳一個洞,再沿著這個洞將飲料瓶一分為二。這樣,花盆的雛形就完成啦!

  但這時候又有一個難題讓我停下了腳步。分成兩半的飲料瓶,有底的那一半還能立在地上,而有飲料瓶蓋的那一半怎么立在地面上呢?我望著窗外,又一次出了神,防護網上的吊蘭在眼前搖晃。我一拍腦門,“有了,買飲料瓶的時候通常會送一個掛鉤,我可以把飲料瓶掛在防護網上啊!”我暗自得意。接著,我急忙跑到客廳的`抽屜里尋找這種掛鉤,我翻遍了家里每一個抽屜,終于找到了幾個掛鉤。之后,我就將掛鉤用透明膠黏到有蓋的飲料瓶的上方。這樣,飲料瓶便能牢固的掛在防護網上了。

  剛解決一個難題,又一個難題向我接踵而至。買來的花盆底下肯定會有好多小孔,以便空氣會通暢,而我的飲料瓶花盆底是封住的,空氣無法流動,種了植物肯定會枯萎的,這可怎么辦?這時,我想到,可以用銀針來戳飲料瓶的底,這樣,空氣不就能流通了嗎?說干就干,我馬上拿出針,朝瓶子底部戳去。

  哈哈,我的飲料瓶花盆終于大功告成啦!最后,我和爸爸一起把植物移栽到了瓶子里,我家的陽臺上就又多了一道美麗的風景!

  爸爸也常在來家做客的親朋好友面前夸獎我,我的心也樂滋滋的,更重要的是我也進行一次創(chuàng)新的嘗試

創(chuàng)新作文 篇8

  曾有人問過這樣的一個問題:科學家應該具備什么?有人回答說:“要有科學天賦,是個天才。”有人說:“要有對科學的熱情!蔽艺J為:身為科學家,光有天賦和熱情是不夠的,還要有好學多問、鉆研創(chuàng)新精神。其實,不只在科學領域,我們在生活中也應該有好學多問、鉆研創(chuàng)新的精神!

  我喜歡和爺爺去跑步,在跑步的途中有一個鋼琴班和一家小型工廠,兩地旁邊都長了一樣的野花,可雖然品種一樣長相卻大不相同。鋼琴班旁的那片野花美麗、鮮艷。反觀工廠旁的花,花色暗淡,花兒細細,病病怏怏的。你不仔細看就不會發(fā)現這竟是同一種花。我產生了一個疑問:明明是同一種花,可為什么開出來的花色卻差這么多?難道是水土不一樣?于是我來到鋼琴班旁和工廠旁,分別看了一下土壤,可發(fā)現兩邊水土并沒有多大差別。可為什么花開得這么不一樣呢?我百思不得其解。為此我拿了兩地的土回家種同一種花,種出來的結果很出人意料,兩朵花開得一樣好!難道是因為工廠空氣不好?可是我又否定了,這是個小型工廠,對環(huán)境沒什么影響,就是有些噪音而已?杉炔皇峭寥绬栴},又不是空氣問題,那是為什么呢?一個大大的問號在我腦中不斷閃現。我十分想知道答案,于是我開始在書籍、網上查找資料。在我的不斷努力下,我終于找到了符合狀況的合理解釋,那就是:音樂對植物的影響性?茖W家初步認為,聲波能夠加速植物的`光合作用,促進細胞分裂,從而加快了植物的生長速度,當然前提是好聽的音樂,相反給植物聽噪音,會使植物又小又難看。同樣的花,因為在截然不同的音響環(huán)境下生長,所以會開出天差地別的結果。

  雖然這是經過科學證實的,但是我還是想自己驗證一下,結果是一樣的。通過上面這件事,我覺得好學多問、鉆研創(chuàng)新這種精神十分重要。愛迪生說過;“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!鄙钪杏性S多問題,只要好學多問,多鉆研,你就能解開謎團。

【創(chuàng)新作文】相關文章:

「關于創(chuàng)新的作文」創(chuàng)新·超越01-27

關于創(chuàng)新的作文:創(chuàng)新成功01-27

有關創(chuàng)新的作文:懂得創(chuàng)新01-27

以創(chuàng)新為話題的作文:創(chuàng)新01-29

創(chuàng)新,創(chuàng)新作文09-23

關于創(chuàng)新的作文:創(chuàng)新無止境01-27

關于創(chuàng)新的作文:勇于創(chuàng)新01-27

關于創(chuàng)新的作文:插上創(chuàng)新的翅膀01-27

關于創(chuàng)新的作文:我們需要創(chuàng)新01-26

呼喚探索與創(chuàng)新描寫創(chuàng)新的作文01-31