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創(chuàng)新作文

時(shí)間:2023-07-27 17:20:19 創(chuàng)新 我要投稿

創(chuàng)新作文【共6篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的創(chuàng)新作文6篇,歡迎大家分享。

創(chuàng)新作文【共6篇】

創(chuàng)新作文 篇1

  1、改革之任,人人有責(zé)。孫中山《建國(guó)方略》

  2、改革,是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的。魯迅《中國(guó)語(yǔ)文的`新生》

  3、變法則民富。譚嗣同《仁學(xué)二》

  4、大變則大效,小變則小效。梁?jiǎn)⒊墩摽婆e》

  5、新笤帚掃得干凈。[英]海伍德《諺語(yǔ)集》

  6、人的天性渴求新廳事物。[古羅馬]老普林尼《博物志》

  7、請(qǐng)君莫奏前朝英,聽(tīng)唱新翻《楊柳枝》唐·劉禹錫《楊柳枝詞九首》

  8、人事有代謝,往來(lái)成古今。唐·孟浩然《與諸子登峴山》

  9、今美于昨,明日復(fù)勝于今。清·李漁《〈笠翁余集〉自序》

  10、青山遮不住,畢竟東流去。宋·辛棄疾《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》

創(chuàng)新作文 篇2

  提到創(chuàng)新,同學(xué)們會(huì)想到什么呢?有人會(huì)說(shuō):萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)、電話的發(fā)明、宇宙的探索……這些聽(tīng)起來(lái)似乎都高不可攀。而我要說(shuō)的創(chuàng)新,就在身邊,隱藏在小事里。

  開(kāi)學(xué)初,我們學(xué)校接到一個(gè)任務(wù):選拔五名學(xué)生代表平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)去參加福州市“規(guī)范漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”。學(xué)校先進(jìn)行選拔,我拔得頭籌。同學(xué)們對(duì)我佩服得無(wú)以復(fù)加,紛紛問(wèn)我如何記憶這些浩如煙海的詞語(yǔ)。我自然知無(wú)不言言無(wú)不盡,現(xiàn)在就介紹介紹我自己獨(dú)特的方法。

  首先,要正確理解詞語(yǔ)意思。面對(duì)厚重的.大詞典要是僅僅淺嘗輒止、死記硬背地讀,在使用詞語(yǔ)時(shí)就常常會(huì)不知所云,這就是因?yàn)檎莆栈鸷虿粔颉N覀円_地理解詞語(yǔ),不能望文生義、自作聰明,否則很有可能對(duì)意思產(chǎn)生偏差。只有在正確理解的基礎(chǔ)上背誦,才不會(huì)出現(xiàn)偏頗。

  其次,聯(lián)想也不失為一種好方法。譬如,看見(jiàn)成語(yǔ)“煢煢孑立”,就可以在腦海中聯(lián)想到一個(gè)形單影只的人孤零零地站著的畫(huà)面;而看見(jiàn)“巾幗須眉”,就仿佛英姿颯爽的女將軍就站在面前……聯(lián)想能讓枯燥乏味且死板的詞語(yǔ)鮮活起來(lái),立體起來(lái),在腦中形成畫(huà)面,對(duì)記憶也有所幫助。

  再者,還可以把字拆開(kāi)并想象成具體的東西來(lái)理解。譬如“町畦”,就可以拆成“田丁田圭”,這幾個(gè)字橫豎分明,看起來(lái)就像被許多人家分成一塊一塊的田地;再如“巉崖”的“巉”字,雖然筆畫(huà)多得令人望而生畏,但是如果把它拆開(kāi)呢?右半部分可以拆成三塊:最上面一塊就像平地崛起的巖石,也可以看作懸崖;中間的“比”字就像凹凸不平的崖壁;而最下面的就是一只小兔子了。連以靈敏著稱(chēng)的兔子都無(wú)法攀登的高峰,不就是高聳險(xiǎn)峻的山峰嗎?而這就是“巉崖”本身代表的含義。這樣拆開(kāi)之后,記住它就輕松多了。

  最后還要謹(jǐn)記,一次不能記太多詞語(yǔ),否則很容易顧此失彼,豈不是撿了芝麻丟了西瓜嗎?

  創(chuàng)新并不僅僅限于偉大的定理和神奇的發(fā)明,在我們的學(xué)習(xí)、生活中,處處可見(jiàn)它的身影。只要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,打破僵化保守,就能事半功倍。像這些另辟蹊徑的學(xué)習(xí)方法,不就是創(chuàng)新嗎?

創(chuàng)新作文 篇3

  “舅舅來(lái)了!”媽媽領(lǐng)著的那個(gè)矮矮胖胖笑瞇瞇的人一走進(jìn)我家門(mén),就把我一下子抱入懷中,這是我第一次見(jiàn)舅舅。我4歲,他42歲,雖然我們的年齡相差38歲,但卻像一對(duì)同齡的朋友,一起玩耍,一起吃零食,一起看電影,一起玩游戲……

  我們一起建立了一個(gè)“王國(guó)”,一個(gè)由積木、玩具、寵物共同組成的王國(guó),一個(gè)只屬于我們倆的王國(guó)。我是國(guó)王,舅舅是宰相,貓咪是大將軍,烏龜是司令。

  每次舅舅來(lái)了,我總是指揮舅舅干這干那,一會(huì)兒喂司令吃飯,一會(huì)兒陪大將軍玩耍,一會(huì)兒給國(guó)王講故事,一會(huì)兒和國(guó)王練習(xí)排兵布陣。我們最?lèi)?ài)“打仗”——國(guó)王揮舞著小木刀,指揮著“千軍萬(wàn)馬”,沖向宰相指揮的叛軍,烏龜司令乘著遙控車(chē)耀武揚(yáng)威,貓將軍沖鋒陷陣,,把叛軍抓起來(lái),像扔燙手的山芋一樣扔出去,等到我把叛軍都扔飛了,宰相就出來(lái)跟我決斗了,然后,我就像電影里的英雄一樣,在被虐一頓之后,奇跡般的打敗了宰相,獲得了最終的勝利……如此我們演繹著一幕一幕自編自導(dǎo)的故事。

  上學(xué)之后,每次舅舅來(lái)了,都會(huì)去學(xué)校接我。記得有一個(gè)冬日,凜冽的風(fēng)夾雜著冰粒,刺得人臉生疼。放學(xué)后,我看見(jiàn)舅舅站在“家長(zhǎng)河”中,伸著頭,沖著我直笑,我趕忙跑過(guò)去,舅舅讓我閉上眼睛。等我睜開(kāi)眼睛時(shí),舅舅不知從哪兒變出了我最最?lèi)?ài)吃的烤地瓜,看著我狼吞虎咽的樣子,舅舅孩子般的笑了……為了讓我吃上熱乎乎的地瓜,舅舅騰出了他的口袋,此時(shí)他的手已經(jīng)凍僵了。

  兩年前,舅舅約好來(lái)的'日子,沒(méi)見(jiàn)到他的身影,三天后,舅舅走了,輕輕的,卻又飛快地走了,永遠(yuǎn)地走了。不久,貓將軍和龜司令也相繼離開(kāi)了,一瞬間,我的王國(guó)徹底崩塌了。我以為過(guò)去的一切都會(huì)如白紙化為灰燼,風(fēng)一吹,在歲月的蹉跎下散盡……

  舅舅來(lái)了!依然是矮矮胖胖,依然滿(mǎn)面笑容,嘴角上翹,露著整齊潔白的牙齒,仿佛在訴說(shuō)著過(guò)去美麗的故事……

  我笑了……

  我醒了,我哭了,訣別總是匆匆忙忙的,還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn),你就走了。你是否變成了天上最亮的那顆星星,如是,我可以笑著仰起頭,迎接你的到來(lái)……

創(chuàng)新作文 篇4

  曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“如果一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng)新,那么這個(gè)民族就不能發(fā)展!笔前。瑳](méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展,但是創(chuàng)新又離不開(kāi)教育。這不禁使我聯(lián)想到我國(guó)當(dāng)代的教育現(xiàn)狀。

  眾所周知,每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中,我國(guó)派出的選手們總是不負(fù)眾望——包攬全部的金銀牌,而在諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)中,總與我國(guó)無(wú)緣。按理說(shuō),這些獲得奧林匹克獎(jiǎng)的中國(guó)選手們應(yīng)該也能捧回諾貝爾獎(jiǎng)杯,這是為什么呢?我認(rèn)為這與我國(guó)的教育觀念密密相關(guān)。在我國(guó)的大部分學(xué)校中,學(xué)校只注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育,卻忽視了對(duì)其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學(xué)生探索未知的.愿望變?yōu)榛孟。許多教師也想教給學(xué)生新奇的、開(kāi)闊的、靈活的知識(shí),但一看到考試的“緊箍咒”,就不敢“越過(guò)雷池一步”,回到“正軌”上來(lái)。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向,無(wú)以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。

  在當(dāng)今社會(huì),科技爆炸,知識(shí)更新速度快得驚人。國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng),如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才,那么我們也就應(yīng)了孫中山先生說(shuō)得那句話:“落后就要挨打”。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才,就要求老師不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí),還要教會(huì)他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識(shí)。正所謂是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。

  綜上所述,只有教育的改革,教育方法的改變,才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才。

創(chuàng)新作文 篇5

  雄鷹之所以能在高空自由翱翔,是因?yàn)樗幸浑p健壯有力的翅膀。

  大河之所以能激流浩蕩,是因?yàn)樗畜@濤拍岸的神奇力量。

  生命之樹(shù)之所以成為參天棟梁,是緣于它破土而發(fā)那一刻有撼人心靈的力量。

  不同的輝煌背后總有不同的堅(jiān)強(qiáng),不同的堅(jiān)強(qiáng)背后總閃爍著震天動(dòng)地的力量,縱然那只是一米清爽的陽(yáng)光,縱然那只是一縷黑暗中獨(dú)綴夜空的光芒,縱然它只是生命中的一絲微渺,縱然……然而,它終是燃燒起了燦爛的夢(mèng)想和希望。

  什么最有力量?

  是失敗時(shí)倒地那一刻的淚光,因?yàn)樗o了我們重新站起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng);是它滑落眼眶那一瞬的余熱,教會(huì)我們要學(xué)會(huì)成長(zhǎng);是它昔日灑地時(shí)的那份悲壯,造就了今朝的成功與輝煌。不必說(shuō)那份淚水背后無(wú)助的脆弱,我們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此,漫漫人生途中我們不再害怕失敗,因?yàn)橛袦I水贈(zèng)予我們的錦囊,我們的腳步聲會(huì)更加鏗鏘,我們的頭會(huì)更加昂揚(yáng),這就是力量。

  什么最有力量?

  是黑暗中難見(jiàn)黎明的'憂傷。是它點(diǎn)燃了我們對(duì)快樂(lè)與幸福的希望,是它,讓我們有了不斷追尋歡笑的勇氣,是它,磨練出我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志。它是每個(gè)人路途中必經(jīng)的一道風(fēng)景,然而,只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。

  什么最有力量?

  是平靜面對(duì)困難與坎坷的微笑。是那份發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容讓我們有了面對(duì)困難的坦然;是那笑靨,度化了憂傷之神,使其甘愿退居二線,讓快樂(lè)為我們導(dǎo)航。

創(chuàng)新作文 篇6

  在生活當(dāng)中,尤其是在我們每天閑暇的時(shí)光里面,你會(huì)覺(jué)得做一件事情就會(huì)很有成就感。

  以前的時(shí)候我們總是感覺(jué)要和別人聊天,要和同學(xué)在一起出去玩耍才是最寶貴的時(shí)光,可是后來(lái)漸漸地隨著年齡的增長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)處也是挺難得的。

  因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上本身就是遵循著越長(zhǎng)大越孤單的訂立,而習(xí)慣孤獨(dú),這也是你成長(zhǎng)路上的必修課。

  也許在電視劇當(dāng)中你會(huì)看到那些所謂的寶貴情誼,慢慢的都變得廉價(jià),就是在一次又一次的嘩眾取寵當(dāng)中變得無(wú)所謂了,因?yàn)樗械那楦兴坪醵际沁@樣的,沒(méi)有任何新意。

  所以無(wú)論你是搞藝術(shù)的還是搞文學(xué)的,或者是其他的不相關(guān)的.職業(yè),你都應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)。

  因?yàn)閯?chuàng)新很重要。

  之前的時(shí)候看電視醉《明日之子》,就聽(tīng)說(shuō)華晨宇對(duì)這一方面很有研究,而且華晨宇的三觀都特別的正,他說(shuō)無(wú)論做什么都需要?jiǎng)?chuàng)新。

  其實(shí)很多時(shí)候我們就能看清楚,那些人的思想當(dāng)中確實(shí)就好像有珍珠在串聯(lián)起來(lái)。即便是我們自己不能從中得到任何經(jīng)驗(yàn),我們也可以從他們的行為處事當(dāng)中學(xué)到一些東西。

  善于觀察,善于思考,也許本身就是你自己的一種很強(qiáng)的生活能力,也是一種寶貴的財(cái)富。

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