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【精華】創(chuàng)新作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的創(chuàng)新作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)新作文 篇1
正是下午,窗外的陽(yáng)光從紗窗里擠進(jìn)來,霸占住陽(yáng)臺(tái)。兩頰上晶瑩剔透的汗珠掉在地上,我正神情緊張地看爸爸吃一塊色彩斑斕的雪糕。
這天上午,我和大我9天的表姐要來一場(chǎng)雪糕比賽,就是在冰箱里凍雪糕。
我們來到超市,開始選取材料。上次比賽表姐用檸檬紅茶凍出了小清新的雪糕,雖然得到爸爸的贊賞,可還是輸給了我用家家紅做出的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的雪糕。這次我準(zhǔn)備創(chuàng)新一下,想來想去,覺得評(píng)委爸爸喜歡吃果凍,于是就把各種各樣的'果凍都拿了一個(gè),然后又拿了一瓶可樂和一瓶雪碧。
跑到家里,拿出雪糕模具,然后倒了半杯雪碧,又倒了小半杯可樂。模具里立馬變成了金黃色,我叫它“黃金酒”。我又把果凍都拿出來,用牙拆開一個(gè)草莓味粉色的,把它切成一個(gè)個(gè)小方塊,然后放進(jìn)去兩個(gè),又切了藍(lán)莓、香蕉、哈密瓜、葡萄4個(gè)味道的果凍,也都各自放進(jìn)去兩個(gè)小方粒。模具還剩下3毫米就漫出來了,大功告成。我蓋好蓋子,端到冰箱旁,把我的作品放進(jìn)了冰箱。然后和表姐一直看著鐘表上的那個(gè)指針,頗為激動(dòng)頗為自信的等到下午,才鄭重地把作品拿出來。
表姐的雪糕竟然是我上回做的家家紅!我們把凍好的雪糕拿給爸爸吃,爸爸先咬了一口表姐的,然后放下。又拿起我的咬了一口,東西在嘴里被慢慢咂摸,再放下。然后頗有評(píng)委范兒的說:“兩個(gè)都沁人心脾,爽涼可口,是解暑的佳品。而張可馨同學(xué)的雪糕更富有創(chuàng)意,味道有變化感,勝利應(yīng)該是屬于創(chuàng)新者的!”他清了清嗓子,提高嗓音賣弄著說“現(xiàn)在我宣布,獲得這次比賽創(chuàng)意獎(jiǎng)的是張可馨同學(xué)!”聽到結(jié)果,表姐沮喪極了,而我自豪的就像大白鵝:“啊哈,表姐,改天我們一定要再比!”
李可染曾經(jīng)說過:“踩著別人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!笨釤岬南娜瘴绾螅覀冹o靜的嗞溜溜地舔著雪糕,更舔著創(chuàng)新帶給我們的奇妙感覺。
創(chuàng)新作文 篇2
春節(jié)前夕,親人團(tuán)聚的喜慶氣氛悄悄地在流淌。每到此時(shí),每家每戶慶賀新年的習(xí)俗如各色各樣的花兒般,五彩繽紛,無一不顯獨(dú)特。我家的習(xí)俗更盛,大家圍坐在一起,做“馬托”,有說有笑,一家人團(tuán)團(tuán)圓圓,和和睦睦。
何為“馬托”?其實(shí)是一種北方的面食,形狀酷似馬耳朵,外白里棕,口感又酥又松,獨(dú)具一方特色,使人回味無窮。雖然“馬托”味道甜美,但口味單一,無人創(chuàng)新,像一朵孤零零的花,獨(dú)自綻放。這樣想著,心思開始活動(dòng)起來:我可不可以嘗試創(chuàng)新呢?
這個(gè)念頭如扎根在心上的種子,揮之不去。想著,打開冰箱,思考著做哪種口味時(shí),一眼望見了似乎在朝我微笑的土豆。于是,立刻打定了土豆的主意,伸手抓了幾個(gè)較大的,用清水洗了洗,拿了蒸鍋,調(diào)好火候,便把土豆擺放整齊,蓋好鍋蓋,等待蒸熟的土豆。
約摸過了半個(gè)多小時(shí),我把蒸熟的土豆用夾子一個(gè)一個(gè)地夾出來,放進(jìn)一口大盆,用湯勺不停地?cái)D壓,搗鼓成土豆泥。最后將土豆泥一股腦全倒在和好的面里,輕輕地揉著,心里滿是興奮。
“馬托”要現(xiàn)形了!我吁了口氣,小心翼翼地把兩種顏色的面重好,緩緩切下,一個(gè)個(gè)大小不一,形狀怪異的“馬托”出現(xiàn)了。打開油鍋,看著“馬托”在油鍋里上下翻騰,我一邊小心翼翼地翻動(dòng)鏟子,一邊想著“馬托”的`味道,不由充滿期待。
“待到馬托炸好時(shí),她在叢中笑”,我小心地?cái)[好炸好的“馬托”,拿起一個(gè),一口咬下去,土豆的香味和著油香味在唇齒間蕩漾開來,這味道比之前的“馬托”更香,更有味道。品著自己改良的“馬托”,嘴角泛起滿意的笑容。
這時(shí),媽媽走過來,聞了聞道:“這么香的“馬托”呀!我也來嘗一個(gè)。”說著,伸手拿了一塊:“喲,和以前的味道不同啊!真香!”
我的心里涌起一陣陣的自豪。
吃著自己創(chuàng)新后的“馬托”,我忽地明白了,原來創(chuàng)新可以改變我們的生活,讓我們的生活更加有滋有味。
愿美好的習(xí)俗能一直傳承下去。愿創(chuàng)新之花,能永不凋謝,永遠(yuǎn)在你我的生活中美麗綻放。
創(chuàng)新作文 篇3
在一次游戲中我獲得了一個(gè)玩具,名叫“飛天仙子 ”,是一個(gè)轉(zhuǎn)盤和一根棍子,轉(zhuǎn)動(dòng)棍子,轉(zhuǎn)盤會(huì)旋轉(zhuǎn)地飛向天空?山裉,我想把它改良一下,我心想:總是這樣玩太乏味了!如果我能在上面系一根繩子,轉(zhuǎn)盤一飛,繩子跟著跳舞那不是更有趣嗎?好!說干就干!
我先把繩子系在轉(zhuǎn)盤邊緣。可是我發(fā)現(xiàn)玩完一次后,由于轉(zhuǎn)盤一邊系有繩子,所以顯得更重一些,旋上去后,不會(huì)自己旋下來。第一種實(shí)驗(yàn)方法失敗了,我接著開始試著嘗試第二種方法,這回我吸取了上次的教訓(xùn),把繩子系在中間的小孔上,但是不久,我又發(fā)現(xiàn)了問題了:把繩子系在中間,推上去的時(shí)候纏住了棍子,很難推上去。
唉!兩種方法都失敗了,再想想還能有什么辦法吧……
后來,我吸取前兩次的教訓(xùn)。我心想:今天一定要成功!這次我先把繩子一樣系在中間,只是我沒有像以前一樣把繩子 散落下來,面是把它一圈圈地繞在棍子旁,我以為這樣就解決問題了?墒窃谖以囼(yàn)的時(shí)候,把轉(zhuǎn)盤推上去時(shí),眼看著就要成功了,沒想到在最后,轉(zhuǎn)盤忽然轉(zhuǎn)不動(dòng),我一看,原來我太用力了,繩子震散了,可是我不用力,轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)不起來,這可怎么辦呢?
第三次,我把繩子隨意抓成一團(tuán)放在轉(zhuǎn)盤上,但這次的情況反而比上次更嚴(yán)重了,試驗(yàn)時(shí)我還沒把轉(zhuǎn)盤推上去一半,繩子 已經(jīng)散落下來了,我生氣極了,干脆把繩子 卷成了一團(tuán)。再猛地一推,沒想到竟然成功了!哈哈,真是“無心插柳柳成蔭”呀!雖然繩子飛起來沒我想像的'那么美麗,可我的努力終于有了回報(bào),實(shí)在是太開心了!
創(chuàng)新作文 篇4
古云人:“人一昧的固守思想,不會(huì)進(jìn)步,只會(huì)退步”。固守腐朽文化只會(huì)阻礙人們的進(jìn)步,阻擋社會(huì)前進(jìn)步伐。人類的思想并不是一成不變的,而是隨著社會(huì)生活變化而變化進(jìn)步的。某位名人說:“人不追求前進(jìn),就不會(huì)成為社會(huì)的精英,而會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展!蹦菤w根到底,前進(jìn)要怎么做,又要走什么樣的道路呢?
創(chuàng)新,沒錯(cuò),這一詞在當(dāng)代并不陌生,無論是在國(guó)家中,社會(huì)中,公司中等等,都經(jīng)常強(qiáng)調(diào)到要要?jiǎng)?chuàng)新,只有創(chuàng)新才能開辟出新的天地。國(guó)家層面上所說的創(chuàng)新,就是要中國(guó)把“制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸窃臁,?huì)使中國(guó)國(guó)際影響力提升,寫中國(guó)科技遍布全球,是提高中國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的方法。道路就是要?jiǎng)?chuàng)新之路,走世界的獨(dú)行者之路。
中國(guó)古代名著,如《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》等文學(xué)藝術(shù),在經(jīng)過當(dāng)代人的改編下長(zhǎng)成了新葉子,煥發(fā)出了金光閃閃的光芒。使其更好的傳承遺留下來,給后代人所繼承而又不覺得枯燥無昧,因?yàn)榻?jīng)過創(chuàng)新的名著,加了一些新元素,使其以時(shí)俱進(jìn),被人們所喜愛。創(chuàng)新又并不是一昧的煥然一新,毫無保留,所謂創(chuàng)新,即在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,在創(chuàng)新的前提下,不斷發(fā)展進(jìn)步 ,要做到拒絕全盤吸收。當(dāng)然,不單單指文學(xué)藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新,科技技術(shù)也同樣需要進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展,目前,智能手機(jī)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,國(guó)內(nèi)手機(jī)企業(yè)紛紛創(chuàng)新,以求突破。企業(yè)都需創(chuàng)新,“智造”更好、更領(lǐng)消費(fèi)者所喜愛的手機(jī)。企業(yè)力求發(fā)展而積極創(chuàng)新的'做法,引起人民更廣泛、更深入的討論和思考。
對(duì)中國(guó)名著的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展,都給予了人民走創(chuàng)新之路的啟示。也是社會(huì)所缺少的精神,更是社會(huì)所大力提倡的創(chuàng)新精神。與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神,并不是近幾年才倡導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)的道路。在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo),以中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)為核心;黨的領(lǐng)導(dǎo)地位,堅(jiān)持走群眾道路,是以創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)為前進(jìn)方向的;黨的思想,也是與時(shí)俱進(jìn),帶領(lǐng)了人民走向富裕之路。
走創(chuàng)新之路就是先進(jìn)道路,走創(chuàng)新之路就是富國(guó)方法,走創(chuàng)新之路就是強(qiáng)國(guó)之道,走創(chuàng)新之路就是前進(jìn)的步伐。
共同開啟創(chuàng)新之路,走世界的獨(dú)行者之路吧……
創(chuàng)新作文 篇5
李可染曾經(jīng)說過這樣一句話:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這告訴我們:什么事情要想做得最好,就要?jiǎng)?chuàng)新。如果不去創(chuàng)新,即使做得再好,也只能成為亞軍。
如果別人已經(jīng)做過的事情、你再做一遍,就會(huì)讓別人感到多余,而創(chuàng)新會(huì)使其他的人感到新鮮,從而引起別人的興趣。下面就是一個(gè)實(shí)例:
一天,小明寫了一個(gè)作文,因?yàn)樗悄7轮渌魑膶懙,所以?dāng)他拿著作文讓別人看的時(shí)候,別人說:“咦,這篇作文我好像在哪看過!比缓笏喿x的興趣也不高了,讀完了之后的評(píng)價(jià)也不高,小明看了覺得很奇怪:“我是把好的作文修改過的,應(yīng)該會(huì)比原來的評(píng)價(jià)更高哇,為什么會(huì)這樣呢?”媽媽走過來語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“這是因?yàn)檫@篇作文別人寫過,如果在寫一遍,就會(huì)讓人感到多余。不信,你自己再重新寫一篇!毙∶饔謱懥艘黄碌淖魑,再去讓別人評(píng)價(jià)時(shí),比上次高了許多。這個(gè)告訴我們:創(chuàng)新要比踩著前人的`腳印走要好。
是啊,如果不敢于創(chuàng)新,就沒有現(xiàn)在的火箭;如果不敢于創(chuàng)新,也許我們還生活在封建社會(huì);如果不敢于創(chuàng)新,就沒有今日的輝煌!所以,我們要學(xué)習(xí)創(chuàng)新,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
創(chuàng)新作文 篇6
什么是創(chuàng)新?創(chuàng)新是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活壯況,用自己的能力創(chuàng)造出改變的生活的物件,為什么要?jiǎng)?chuàng)新?因?yàn)閯?chuàng)新可以讓我們生活更加便利,彌補(bǔ)社會(huì)的不足,造福國(guó)家。
一天晚上,星光燦爛,萬籟俱寂。我在回家的路上,看到草叢在閃爍著微弱的光芒,我懷著好奇的心情走近一看,哇!居然是個(gè)會(huì)發(fā)亮的星星。我急忙蹲下身子,把星星給撿了起來,用衣袖擦了擦星星的臉。頓時(shí),腦子里閃過一道靈光:星星不是在天上嗎?怎么會(huì)在草叢里。我懷著疑問一蹦一跳的跑回家,興奮的對(duì)媽媽說:“媽媽你看,我撿到個(gè)寶貝是個(gè)會(huì)發(fā)光的星星……”我話還沒說完,就被媽媽就打斷了:“走開,一邊玩去,別打擾我干家務(wù)活!甭犃诉@話,我頓時(shí)埋下了頭,小聲嘀咕:“要是有人替媽媽做家務(wù),媽媽就可以陪我玩了!闭f著,便舉喪的走回了房間。
咦!我是誰?這是哪?哦!我是一名科學(xué)家,這是我的工作室。我創(chuàng)造了世界上獨(dú)一無二的生活型機(jī)器人,接下來讓我介紹一下這款生活型機(jī)器人吧!
機(jī)器人設(shè)有語(yǔ)言溝通功能,讓機(jī)器人與人類交流無障礙。它十分聰明,在你心情煩悶時(shí),機(jī)器人就會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,給你講幾個(gè)笑話逗你笑或出一道難題讓你陷入沉思中,只要有機(jī)器人在,你是永遠(yuǎn)不會(huì)感覺無聊,孤單的。
接下來介紹的這一點(diǎn)是為世界上所有的母親設(shè)計(jì)的。只要按下機(jī)器人旁的紅色按鈕,開啟家務(wù)模式,機(jī)器人就會(huì)用自己的.掃描探測(cè)儀,檢測(cè)家里有什么需要干的家務(wù)活,檢測(cè)完后,機(jī)器人就會(huì)在自己腦中設(shè)定程序,然后開始干活。不一會(huì),家就變成了人間仙境。
機(jī)器人有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是力大無窮。家里的所有重力活,對(duì)機(jī)器人來說就是小菜一碟。去買衣服物品,只要帶上機(jī)器人,沉重的購(gòu)物活動(dòng)就立刻變成了輕松,愜意的逛街時(shí)光
機(jī)器人的用處我就不一一說了,今天的介紹就到此為止了,謝謝!“叮鈴鈴,叮鈴鈴”我睜開雙眼,看到一片朦朧的世界!斑!我不是科學(xué)家嗎?我的機(jī)器人呢?我的工作室呢?”突然,媽媽從我背后悄悄走來,溫柔地說道:“發(fā)什么愣啊,快點(diǎn)洗漱好下來吃早飯。”過了十幾分鐘,我才反應(yīng)過來,我真的好傻,連夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)都分不清。
這雖然只是我的奇思妙想,但我長(zhǎng)大后會(huì)努力用雙手將這虛無縹緲的幻想變成現(xiàn)實(shí)。
創(chuàng)新作文 篇7
作文教學(xué),在語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中的重要地位,是早已得到大家公認(rèn)了的。但在近幾年當(dāng)中,作文卻越來越為眾多的學(xué)生所厭惡,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前農(nóng)村初中學(xué)生作文存在著下列誤區(qū):
第一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。
作文對(duì)于學(xué)生來講成為無米之炊。由于各種因素,當(dāng)前許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不夠,基本的詞匯、句式、語(yǔ)法、修辭等等知識(shí)是少而又少,一些學(xué)生缺少基本的文體知識(shí)。
第二、學(xué)生的閱讀量太小。
近年來,隨著考試指揮棒的魔力的不斷增大,許多小學(xué)老師和家長(zhǎng)過于注重考試技巧和能力,學(xué)生很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去閱讀大量的書籍,更有甚者,個(gè)別同學(xué)閱讀課外書還被家長(zhǎng)或個(gè)別老師認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。
第三、個(gè)別老師對(duì)學(xué)生作文的指導(dǎo)存在著偏差。
有的老師認(rèn)為,好的學(xué)生作文是老師改出來的,因此,不厭其煩的一遍一遍地改,等到改完,學(xué)生作文早已面目全非,不是自己的了。也有一些老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí),一個(gè)勁地講授寫法,或把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生,或從自己的生活經(jīng)歷中找出素材,借學(xué)生的筆把它寫出來,這樣指導(dǎo)出來的學(xué)生作文當(dāng)然不會(huì)有真情實(shí)感,不會(huì)出現(xiàn)好的作品。
第四、學(xué)生缺少寫作的'興趣。
由于各方面的原因,比如,學(xué)生的寫作基礎(chǔ)差,很少嘗到成功的喜悅,老師又少鼓勵(lì)而多批評(píng)等等,學(xué)生對(duì)于作文敬而生畏,只能仰視作文,卻不能積極地進(jìn)入到作文實(shí)踐中去。
第五、學(xué)生缺少生活積累。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育的宗旨和核心,也是素質(zhì)教育的具體和深入。作文教學(xué)作為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要組成部分,必須注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),使學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求。本人從事農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)20多年,在作文教學(xué)中不斷探究,以學(xué)生的幾篇作文為例,認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力有以下途徑。
一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀,培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力
學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),必須正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。作文教學(xué)不是空穴來風(fēng),閱讀是培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新之源,這一點(diǎn),對(duì)農(nóng)村孩子尤為重要。學(xué)生只有在廣泛的閱讀中,才能挖掘文中的創(chuàng)新因素,加以張揚(yáng),進(jìn)行創(chuàng)新思考,培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
一要引導(dǎo)學(xué)生多讀、精讀。古人云:"熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟"。 “讀得多心中有本”,有了本才談得上創(chuàng)新,教師在語(yǔ)文教學(xué)中要特別注重交給學(xué)生閱讀的鑰匙,讓學(xué)生在圖書室,在班上圖書角(可引導(dǎo)學(xué)生每人選取一本心愛的讀物組成)廣泛地閱讀,博采百家之長(zhǎng),為學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二要引導(dǎo)學(xué)生新發(fā)現(xiàn)。廣泛地閱讀會(huì)讓學(xué)生逐步體會(huì)到作家們的創(chuàng)新之處,然而任何一篇佳作,都會(huì)帶有作者創(chuàng)新和時(shí)代的局限性。時(shí)代的變遷,生活在新時(shí)代的學(xué)生,必然對(duì)此有新的看法,新的觀點(diǎn),有的發(fā)現(xiàn)可能是準(zhǔn)確的,有的發(fā)現(xiàn)是幼稚可笑的,有的甚至是荒謬的。對(duì)此,教師不可譏諷、嘲笑,而應(yīng)予以鼓勵(lì),并且循循善誘,激發(fā)學(xué)生對(duì)獲得創(chuàng)新成功的渴望。
三要引導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新,思貴求異,文貴創(chuàng)新,通過廣泛地閱讀,學(xué)生憑借飛越的想象,甚至變形的夸張,將會(huì)使自己的作文別具一格,出奇制勝。比如讀了郭沫若的《天上的街市》,有的學(xué)生寫了《牛郎超市》;讀了《木蘭詩(shī)》,寫下了《花木蘭下!;讀了《西游記》,寫下了《銀行里的保安——孫悟空》,等等,一篇篇離奇的故事,夸張的形象,無不令人耳目一新。
創(chuàng)新作文 篇8
20xx年,我已經(jīng)是一名大科學(xué)家。
近日,我研發(fā)出一棟智能大樓。這棟大樓有五層,每層有800多間教室!為了方便學(xué)生,大樓上配備了一臺(tái)幻形影移器。學(xué)生只要一進(jìn)學(xué)校,想一想自己的班級(jí),機(jī)器就會(huì)自己運(yùn)轉(zhuǎn),學(xué)生就會(huì)立即被吸送到自己的座位上。
夏日,烈日炎炎,熱得汗流浹背;冬天,北風(fēng)呼嘯,凍得瑟瑟發(fā)抖?墒牵(dāng)你走進(jìn)這棟樓的教室時(shí),你一點(diǎn)也沒有這種感覺。知道為什么嗎?告訴你,是這些外表普通的窗子起的作用。你可別小看這些窗子,它能利用太陽(yáng)能調(diào)節(jié)室溫。這時(shí),你可能會(huì)想:“不就是太陽(yáng)能空調(diào)嗎?”那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了!它可是真正的“高科技”,窗戶本身就含有氧氣分子,因光合作用能釋放出氧氣。這樣既調(diào)節(jié)了溫度,又給室內(nèi)輸送了氧氣,保持空氣清新,能有效防止“空調(diào)病”。
這棟大樓的'安全也十分讓人稱道。整棟大樓用一種十分輕便的材料制成。全樓的重量?jī)H為十公斤。可是它卻堅(jiān)如磐石,固若金湯,可防八級(jí)地震,十級(jí)海嘯,十分安全。即使遇到它抵抗不住的災(zāi)難,它也還有最后的殺手锏——它可以飛回來。并且,在空間站期間,教室里的椅子,桌子都可以食用。這些桌椅具有豐富的營(yíng)養(yǎng),而且味道也十分可口。最重要的是,它還能夠不斷生長(zhǎng),這樣足夠一個(gè)大胃王吃上十年!能讓整棟大樓的人,等到災(zāi)難過去,安全地返回地球。
這就是我在20xx年的最新研究,怎么樣?很酷吧!是不是很讓人心動(dòng)?
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