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無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的創(chuàng)新作文400字7篇，歡迎大家分享。
創(chuàng)新作文400字 篇1
不斷變革創(chuàng)新，就會充滿青春活力，否則就可能會變得僵化。——題記
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個世界。
魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過一次次的實驗，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。
齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對畫畫產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
創(chuàng)新，是一個人、一個民族、一個國家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……
為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會展翅飛翔，搏擊長空!
創(chuàng)新作文400字 篇2
我的生活就像一場不斷競爭不斷超越的游戲，比如體育競技賽跑，沒有永遠(yuǎn)第一，運(yùn)動員在一次次比賽里不斷的刷新記錄，還有好多其他的比賽如游泳，跳水，自行車......總之，只有不斷競爭不斷創(chuàng)新才能打破記錄，創(chuàng)造新的紀(jì)錄。
在一次游泳賽事，孫楊比賽失敗只獲得了第四名，可他在第二次比賽上吸取教訓(xùn)，調(diào)整新的方案，能讓自己更有效的達(dá)到最好，使自己在這個游泳比賽中獲得了冠軍。我就開始想自己，我能在在什么地方創(chuàng)新呢？我可以在學(xué)習(xí)上創(chuàng)新，可以吸取別人學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)，按照我自己的學(xué)習(xí)制定一個新的學(xué)習(xí)方法，我就能超越其他同學(xué)，作出更好的學(xué)習(xí)成績。我也可以在美術(shù)，體育.......創(chuàng)新。
記得我上美術(shù)課的時候，老師讓我們畫大白，讓我們自己想象，按照老師的要求我們畫上大白，然后我就想可不可以在大白的旁邊加強(qiáng)小貓在草地上玩球，于是我就畫出來了，老師看到說我畫的很好，能加上自己與眾不同的東西，這就是創(chuàng)新，我在不斷的創(chuàng)新我自己，我要不斷的超越以前的我，變成越來越優(yōu)秀的我。
創(chuàng)新作文400字 篇3
創(chuàng)新需要勇氣。大航海時代就是這樣一個充滿勇氣和進(jìn)取的時代，哥倫布就是一位充滿勇氣和進(jìn)取精神的人。早在15世紀(jì)，哥倫布領(lǐng)導(dǎo)的船隊就出現(xiàn)在了大洋之上。在當(dāng)時，遠(yuǎn)洋航行就是一場生命的豪賭：他們既無法準(zhǔn)確測量經(jīng)緯度，也沒有利于長期保存的食物、抵抗海洋長期侵蝕的船殼——甚至不確定目的地是否存在。但哥倫布和他的船員們?nèi)砸闳粵Q然地踏上征程，這何嘗不是一種充滿勇氣的探索創(chuàng)新？倘若未曾出現(xiàn)過這樣一群勇敢的先行者，全球的文化經(jīng)濟(jì)交流都將延遲，這無疑是全世界的損失。由此可見，勇氣在創(chuàng)新中有著不可或缺的地位。
創(chuàng)新需要合理的方法。他可以是從頭開始一磚一瓦地搭建思維殿堂，但絕不意味著要拒絕“繼承”。所謂繼承，即汲取前人的研究成果。從本質(zhì)上來說，我們繼承的寶貴遺產(chǎn)是量，而自我創(chuàng)新則是質(zhì)。量的積累可以輔助質(zhì)的蛻變，但質(zhì)仍是核心要素。因此，“繼承”不過是一種創(chuàng)新的手段。在實踐創(chuàng)新的過程中，我們不必拘泥于嚴(yán)格的“新”，不必害怕創(chuàng)新在借鑒面前失去了意義。合適的方法可以讓我們運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，否則可能會導(dǎo)致我們事倍功半。
雖然創(chuàng)新之路充滿荊棘，但就算是《行路難》中，也有“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”之時。朋友啊，創(chuàng)新之路就在腳下，邁起步子來吧——只要你能無所畏懼，勇往直前，沉著應(yīng)變，就一定能走出一條屬于自己的創(chuàng)新之路！
創(chuàng)新作文400字 篇4
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，只有有了創(chuàng)新，我們的民族才會進(jìn)步，國家才會富強(qiáng)。作為一名小學(xué)生，我們在生活和學(xué)習(xí)中也要不斷創(chuàng)新，才能使我們不斷進(jìn)步，更好的成長，將來為社會作出更大的貢獻(xiàn)。
踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍----李可染。我們在學(xué)習(xí)前人知識的同時必須學(xué)會創(chuàng)新，不能簡單的重復(fù)，循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)，而要開動我們的腦筋，多多的思考，想辦法創(chuàng)新。記得在我一年級的時候，有一次爸爸買了一些綠豆，讓我把它裝進(jìn)空可樂瓶子里，以防生蟲。我去裝綠豆，但是發(fā)現(xiàn)要想把袋子里的綠豆裝進(jìn)瓶子里并不是一件容易的事情，一不小心就會灑出來。于是我想出了一個方法，把一個小一點(diǎn)的礦泉水瓶子的瓶底剪掉，再把小的礦泉水瓶口朝下與可樂瓶對住，再從上面倒綠豆，這樣綠豆就不容易灑了。
要成長，你必修要獨(dú)創(chuàng)才行-------歌德。在我們的學(xué)習(xí)和生活中不僅要學(xué)會創(chuàng)新，而且要想成長，我們必修獨(dú)創(chuàng)才行，只有獨(dú)創(chuàng)才能與眾不同，才能更好的成長。我有一次在玩四輪滑板，弟弟見了也要玩，于是我想出了一個方法，我坐左邊，弟弟坐右邊，這樣我們是橫著走的，速度很快的。
推陳出新，是我的無上訣竅----莎士比亞。在學(xué)習(xí)中我們要不斷推陳出新，通過學(xué)習(xí)知識，不斷創(chuàng)新，達(dá)到舉一反三的目的，同時要多想辦法把學(xué)習(xí)中遇到的困難解決。
學(xué)習(xí)，創(chuàng)新，進(jìn)步伴隨我們成長，只有敢于創(chuàng)新，我們才能不斷的進(jìn)步。
創(chuàng)新作文400字 篇5
薩士比亞說過：“推陳出新，是我的無上訣竅�！睂Υ�，我身有同感。
記得那次，老師讓大家寫作文，在講完寫作方法后，老師給大家提供了幾個素材，并說可以借鑒，同學(xué)們一聽這話，立刻松了口氣，因為這下大家就不用費(fèi)事尋找素材了，在我正準(zhǔn)備動筆開始寫的時候，突然冒出一個想法：為什么要都寫一樣的作文？一樣的情節(jié)，多沒意思！獨(dú)一無二，不也很好嗎？
我的腦海里立馬浮現(xiàn)出一個又一個靈感，于是我馬上奮筆疾書。完成后，我滿懷信心地交了上去。作文發(fā)下來的時候，我獨(dú)特的題材和新穎的角度得到了老師的贊許。從此，“要和別人不一樣”的想法在我腦海扎下了深深的根。我在寫作文，甚至在整個學(xué)習(xí)的過程中都時刻抱著“創(chuàng)新”的想法。
我還聽過一個故事：一天，一位牧師為了考驗自己的小兒子，將一副色彩繽紛的地圖撕成許多小碎片，并對兒子說：“我親愛的兒子，如果你能完整地拼起這些碎片，我就給你一元錢。”沒想到，沒過十分鐘，小兒子就拼好了。
牧師驚訝地問：“孩子，你怎么能拼得這么快？”
兒子輕松地回答：“你瞧，地圖的'另一面是一副人像，把人像拼起來，地圖也就迎刃而解了�！�
這個小故事告訴我們，從另一個角度看問題，也是一種創(chuàng)新。生活中需要創(chuàng)新，創(chuàng)新是成功路上必不可少的東西，少了它，就如一潭死水，止步不前。
創(chuàng)新作文400字 篇6
好多人都覺得學(xué)電腦是一件很難的事情。我剛開始學(xué)電腦的時候，也是猶豫不決�？梢姷絼e人在電腦鍵盤上靈活地敲打，又覺得十分有趣。于是，好奇心驅(qū)使我總想去試一試。
一天爸爸對我說：“靜靜，我教你學(xué)用電腦打字好不好？”我高興得蹦起來，喊道：“太好了，我學(xué)，我學(xué)！這正是我求之不得的。只是不知我學(xué)得會不？”
爸爸告訴我：要學(xué)習(xí)用電腦打字，就先要認(rèn)識26個英文字母。由于英文字母在鍵盤中的位置不是按順序排列的，所以我開始練習(xí)打字母時，一練就是半天。經(jīng)過幾天的努力，我終于闖過了這一關(guān)。
隨后，我又開始學(xué)查目錄。有的時候，為了學(xué)一個“字根”，要背兩三天才能掌握它。
中國的漢字十分復(fù)雜，計算機(jī)用的漢字編碼就更復(fù)雜了，每一個字都要拆成四筆才能輸入。五筆字型漢字輸入是最難過的一關(guān)。我經(jīng)過自己的努力，基本上掌握了輸入的方法。一天，我用五筆字型輸入法寫了第一篇作文—《我喜歡我的爸爸》，并在爸爸生日那天，把它送給了爸爸。爸爸說我很懂得孝順。聽了爸爸的夸獎，我心里真比吃了蜜還甜呢！
后來，在爸爸的指導(dǎo)下，我又學(xué)會了簡單的演示文稿的制作。現(xiàn)在，我己經(jīng)喜歡上電腦這個神秘的東西了。
創(chuàng)新作文400字 篇7
前不久我看到一則小故事：
清代有兩個書法家——翁方綱和劉墉。翁方綱對書法精心鑒賞，謹(jǐn)守法度，講究筆筆有來歷。劉則在刻苦鉆研古人書法的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，別具風(fēng)格，成就超過了翁。翁的侄子拜劉為師。一天，他問叔父對他的老師的技藝作何評價。翁一笑：“去問你的老師，他的哪一筆是古人的？”劉聞后也一笑：“我有自己的書體，何須古人之筆？去問問你的叔父，他哪一筆是自己的？”
故事中的書法家翁講究筆筆有來歷，這是效仿古人；而劉則是揣摩而自成一格，為基礎(chǔ)打好后的飛躍。繼承與發(fā)展，基礎(chǔ)和創(chuàng)新，它們并非是相互對立的，而是一種遞進(jìn)關(guān)系。我們應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上去發(fā)展，在打好基礎(chǔ)之后去創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的新的東西�，F(xiàn)在社會需要的不僅僅是會繼承前人成果的人，更需要那些能夠創(chuàng)新的人。如果人人都像翁那樣，那還談什么創(chuàng)新？倘若人人都不去創(chuàng)新，時代就不會發(fā)展、進(jìn)步，只會停滯不前，而停滯不前就意味著落后。
每一個人都應(yīng)該具備創(chuàng)新的意識，創(chuàng)新的精神——敢于突破，善于突破的精神，多想想“哪一筆是自己的”，這樣我們才能為祖國將來的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
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