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創(chuàng)新作文

時間:2022-02-15 11:23:42 創(chuàng)新 我要投稿

【推薦】創(chuàng)新作文匯編九篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的創(chuàng)新作文9篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】創(chuàng)新作文匯編九篇

創(chuàng)新作文 篇1

  一個圓,有人看來是一輪紅日,有人看來是一輪滿月,有人看來是一個封閉不與外界溝通的思想,有人看來是一個永遠(yuǎn)走不出的迷宮。多樣的人,多樣的思維,多樣的答案,無限的多樣性構(gòu)成了一個如此豐富多姿的世界。

  秦磚漢瓦,唐風(fēng)宋雨,古人們在詩詞的浩瀚海洋中給我們塑造了一個全新的藝術(shù)境界。同是送別,王維“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人”;李太白“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”;王子安“無為在歧路,兒女共沾巾”;高適“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”。同是惜時,李太白“生者為過客,死者為歸人,天地一逆旅,同悲萬古塵”;曹孟德“人生幾何?去日苦多”。同是詠梅,陸游知“零落成泥碾作塵,只有香如故”;王安石“遙知不是雪,唯有暗香來”;而毛澤東則“風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏,俏也不爭春,只把春來報,待到山花爛漫時,它在叢中笑”!同是黃昏日落,李商隱“夕陽無限好,只是近黃昏”;而毛澤東則“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越,從頭越,蒼山如海,殘陽如血”。同是戰(zhàn)爭殘酷,曹孟德慨嘆“千里無雞鳴”;而毛澤東“戰(zhàn)地黃花分外香”。你能說誰人更佳,誰人更絕?不不不,不同的人,不同的個性,不同的思維,誰都不可以對之妄加否定!

  前日偶讀一文《我們究竟在考什么》,文中闡述了這樣一個故事,一個物理系的高材生面對用一個氣壓計如何測樓高的簡單物理問題,堅持用十多種不同的答案予以解決,最妙的一種是輕敲守門人的房間,問:“請問這座樓高多少?”啞然失笑之余,給了我們無盡的思考;在面對一個實(shí)際問題時,究竟是一個標(biāo)準(zhǔn)答案好呢?還是鼓勵多種多樣的思維方式好呢?

  近日偶看一畫展,畫的是幼兒園的小朋友們眼中的太陽,有的是紅色的太陽,名曰《光明》;有的是藍(lán)色的太陽,名曰《地球的顏色》;有的是黑色的太陽,名曰《灰塵滿天的可憐的太陽》。驚奇之余,我愕然,看著這些稚氣未脫的畫稿,我驚嘆于那無限的創(chuàng)新精神。

  無限的多樣性歸根于個性的多樣性,在這個崇尚創(chuàng)新的世界里,它是最不可忽視的。很難想像,沒有創(chuàng)新,我們很可能還生活在茹毛飲血、混沌未開的原始社會,我們很可能還在黑暗中掙扎,我們很可能還在大自然的淫威下不知所措。

  崇尚創(chuàng)新,接納并鼓勵這種無限的多樣性吧!記住,“第一個形容女子是花的是天才,第二個這樣形容的是庸才,第三個這樣形容的是大大的蠢才!”

創(chuàng)新作文 篇2

  " 定勢,心理學(xué)上解釋為由一定心理活動所形成的準(zhǔn)備狀態(tài),決定同類后繼心理活動的趨勢。而這種定勢現(xiàn)象在中學(xué)生作文中已普遍出現(xiàn),且已產(chǎn)生了較大的負(fù)面影響。那么,定勢在作文中的主要表現(xiàn)有哪些呢?

  一是思想定勢:就是指在作文中,學(xué)生把先前已儲備好的思想內(nèi)容作為作文的思想基礎(chǔ)和內(nèi)核?吹揭惶幟谰傲⒓聪氲劫澝雷鎳、熱愛祖國的主題;寫一件難忘的事,即想到一方有難八方支援的體驗。更有人為中學(xué)生歸納了幾大系列的內(nèi)容,比如勤奮好學(xué)的、無私奉獻(xiàn)的、友誼長存的等,學(xué)生不管遇到什么樣的作文題目,內(nèi)容盡管套,反正不出格。反過來,要是主題中心已定的作文,選擇材料時又進(jìn)入了另一個定勢,寫友誼吧,好友定已不在身邊;寫母愛吧,必定寫我生病母親細(xì)心照顧或下雨天為我送傘等內(nèi)容。結(jié)果翻來覆去,跳不出那些老材料。

  二是思維定勢:其表現(xiàn)主要是思維的循規(guī)蹈矩,總把自己的思維定格在一個圈子里,不去沖破;總讓思維在一處挪動,而不去四方發(fā)散。說白了,就是缺乏想象力和聯(lián)想力。我曾見到過這樣一則材料:一個教師問學(xué)生,冰雪融化了,變成了什么。學(xué)生們的回答大都是水和泥。只有一個學(xué)生說是春天,但結(jié)果卻被老師給否定了,而事實(shí)只有這位學(xué)生跳出了思維定勢,運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象。由此可見,許多學(xué)生總是在作文時不假思索,只有簡單機(jī)械的用已重復(fù)多遍的方法去完成,失去了應(yīng)有的聯(lián)想和想象。

  三是思路定勢。這屬于作文形式的問題。寫記敘文吧,先寫事,結(jié)尾寫感受,寫啟發(fā);寫議論文吧,正反對比,事實(shí)理論一套,近似八股。所謂的波瀾起伏也都是通過反復(fù)訓(xùn)練已形成的定勢。而那些“××老師教作文”“ ××寫作技法大全”之類的讀物大都是培養(yǎng)定勢的有效材料。

  思想、思維、思路出現(xiàn)了定勢,結(jié)果是什么樣的,它們有著什么危害?最直接也是最大的影響應(yīng)該是作文缺乏新意。文貴出新,文章的立意,選材和構(gòu)思,如果沒有新意,那么這篇文章就味同嚼蠟。比如寫文章立意,寫做好事一定要提到雷鋒精神;寫一件禮物,就寫過生日收到一件早就想要的禮物,然后點(diǎn)明其意義有多深。這樣的作文還有何新意而言。

  文章要出新,貴在內(nèi)容,內(nèi)容的出新主要是文章要有創(chuàng)見和創(chuàng)造性。而如果進(jìn)入定勢領(lǐng)域,就勢必會成為千人一面,眾口一詞。比如寫《雨夜一人在家》,學(xué)生就寫一個在家如何害怕如何緊張等。這種文章寫一百遍與寫一篇沒有多大區(qū)別,可見,多寫也并不一定就好。

  文章進(jìn)入定勢,不僅使學(xué)生作文水平不能提高,關(guān)鍵是影響了他們思想和思維的健康發(fā)育。沒有了活躍的思想和思維,也就是說,沒有了創(chuàng)造性的思想和思維,對今后的工作和生活將會產(chǎn)生不利影響。作文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面堪當(dāng)大任,而作文創(chuàng)新,就必須解決定勢問題。我想可以從以下幾個方面入手:

  第一、 注重情感,融入激情。

  學(xué)生作文定勢的外在主要表現(xiàn)就是情感的蒼白。文章沒有了情感,就缺乏了伴隨著激情而產(chǎn)生的靈感火花、創(chuàng)造之光。郭沫若就這樣回憶自己寫詩的靈感:“在晚上行將就寢的時候,詩的后半部分的意趣襲來了,伏在枕頭上用著鉛筆,只是火速地寫,全身卻有點(diǎn)作寒作冷,連牙關(guān)都在打顫,就那樣把奇情的詩寫出來了!睂W(xué)生作文雖不像文學(xué)創(chuàng)作那樣“驚心動魄”,但也要伴隨著一定的情感波瀾和涌動。而我們平時的作文,時間長,寫作環(huán)境寬松,很難見到佳文。這就說明了學(xué)生沒有傾注自己的情感,沒有激情產(chǎn)生,沒有出現(xiàn)作文最佳狀態(tài)。因此,作文教學(xué)過程中,要多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些情景,讓激情驅(qū)動他們。這樣寫出來的文章,才能拋開平常固有的面孔,也才能使讀者產(chǎn)生共鳴。比如要求學(xué)生寫一篇以《父親》為題的作文,老師可以先選取一二篇佳作(如朱自清的《背影》等)錄好音,并配以音樂,讓學(xué)生先進(jìn)入一種親情包圍的氛圍,爾后教師趁機(jī)進(jìn)行激情的引導(dǎo),使學(xué)生沉浸在激情的回憶中,自然作文中流露的情感就比以往的豐富真實(shí)得多了。

  第二、善于聯(lián)想,豐富想象。

  中學(xué)生作文定勢,歸根到底就是缺乏想象力,特別是缺乏創(chuàng)造性的想象力。所以,加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)訓(xùn)練對跳出作文定勢實(shí)是意義重大。去年中央電視臺舉行了節(jié)目主持人大賽,其中有一個很有創(chuàng)意的內(nèi)容,就是給選手任意三個詞,準(zhǔn)備30秒鐘,想象一個特定情景,講述一個完整的故事,以考評參賽者的藝術(shù)素養(yǎng)。賽題沒有標(biāo)準(zhǔn),全憑參賽者大膽想象,自由發(fā)揮。比賽中,參賽者所編的故事精彩紛呈,充盈著語言的魅力,張揚(yáng)著藝術(shù)的靈氣。

  我認(rèn)為這種形式用到我們對學(xué)生進(jìn)行想象力培養(yǎng)上來也不失為一種好方法,而且這種形式從基礎(chǔ)的聯(lián)詞做起,再加上是編故事,學(xué)生的興趣就會極大的調(diào)動起來。我曾經(jīng)在作文課上進(jìn)行過這方面的嘗試,結(jié)果令人欣喜不已。當(dāng)時我就先從這次大賽說起,然后引到作文課上,要求學(xué)生用“小貓、絲瓜、過年”三個詞展開聯(lián)想,編成一個生動的故事。沒想到學(xué)生一下子來了創(chuàng)作熱情,想象出了很有創(chuàng)意的內(nèi)容。其中有一位學(xué)生就想象出一個下雪的臨近過年的時節(jié),小貓在雪后出來玩耍,那串串腳印,就像一根根長長的絲瓜。也有學(xué)生把這個故事放在太空,用擬人手法寫出了絲瓜和小貓的一段相聚時光,向往過年可以再相會。這當(dāng)中學(xué)生馳騁的想象已初露端 倪,這樣堅持下去,于我們培養(yǎng)學(xué)生的想象力不無好處。

  當(dāng)然,我們可以在以后的訓(xùn)練中,逐步提高要求,把詞語由二三個增加到四五個,準(zhǔn)備的時間也隨之減少,要求故事情節(jié)生動,不能重復(fù)以前所編的故事。我想要求雖然提高了,可學(xué)生已對這種方法產(chǎn)生了興趣,還是樂于去完成的。因為這種形式,切合了學(xué)生創(chuàng)意作文的實(shí)踐活動中的“求趣、求新、求創(chuàng)、求成”的心理,滿足了學(xué)生自由想象,吐露心聲的需求;激發(fā)了學(xué)生由說到寫的主動性;發(fā)展了學(xué)生的想象力和語言表達(dá)能力;培養(yǎng)了學(xué)生作文的創(chuàng)新品質(zhì)。這豈不是很值得一試的好方法?

  第三、張揚(yáng)個性,表現(xiàn)真我。

  生活是五彩繽紛,千變?nèi)f化的。學(xué)生若能寫出自己的思想,作文就有了個性。確實(shí),作文本來就應(yīng)該是心靈世界的展現(xiàn),而每個人都擁有一個心靈世界,這個世界是“個性化的,自然的,是未經(jīng)人道的,是充滿了特別的感情和情趣的,是心靈的笑語和眼淚”。因而要讓學(xué)生真誠地敞開心扉,并且是無拘無束地抒寫自己的真實(shí)而獨(dú)特的感受,運(yùn)用個性化的語言文字來表達(dá)這種感受。就像窮困迂腐的孔乙己的“多乎哉,不多也”,滿腦子封建等級觀念的閏土的“老爺”。我們的學(xué)生雖不像作家那樣有自己的獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格,但也還是有各自的個性和感受的,在語言運(yùn)用方面至少有各自的擅長,質(zhì)樸的,華美的,平和的,含蓄的……我曾經(jīng)讓學(xué)生寫過關(guān)于“花”這個話題的作文,有的學(xué)生就寫出了“日出江花紅勝火”的春天百花盛開的美景,有的學(xué)生寫了“霜葉紅于二月花”的秋天經(jīng)歷了風(fēng)霜的花,也有學(xué)生寫了“梅花香自苦寒來”的冬天獨(dú)立傲骨的花的精神。

  可見,學(xué)生作文個性的養(yǎng)成,會幫助他們從各個不同的角度觀察生活,體驗生活,從而多角度有個性地表現(xiàn)生活。作文需要走入生活,需要體現(xiàn)個性,也只有這們,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才。

創(chuàng)新作文 篇3

  面對這飛旋的21世紀(jì),我們要想成為天之嬌子,就必須具有創(chuàng)新精神,因為創(chuàng)新會使人類進(jìn)步,因為創(chuàng)新會使我們自我不斷發(fā)展,總之一句話,創(chuàng)新是我們這一代天之嬌子的必修之課。

  但是,令我們以至全人類悲哀的是,在我們這一代人之中,具有創(chuàng)新精神的人實(shí)屬罕見,從眾心理普遍存在。這不,前天我們班在班上舉行的“科學(xué)家的故事”主題班會上,小明就發(fā)表了令我很是悲傷的觀點(diǎn),他說:“我可從來不敢對老師說‘不’,更別說懷疑書上的觀點(diǎn)!”天哪,小明的從眾心理真是太嚴(yán)重了!我們讀書是為了把人讀聰明,如果都像小明那樣,被那些繁文縟節(jié)束縛得沒有創(chuàng)新精神的話,那么復(fù)興中華就無望了!同學(xué)們,你們知道伽利略、達(dá)爾文們能在科學(xué)領(lǐng)域取得巨大成就是為什么嗎?答案就是因為科學(xué)家們不迷信權(quán)威,敢于標(biāo)新立異,勇于創(chuàng)新,敢于沖破傳統(tǒng)思想習(xí)慣的束縛!而我們,就應(yīng)該學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀品質(zhì)。

  同學(xué)們,你們還記得哥倫布用立雞蛋的事來考那些達(dá)官顯貴嗎?我認(rèn)為哥倫布就是一個具有創(chuàng)新意識的人,他發(fā)現(xiàn)新大陸,是他的成功。一個人的成功,有時純屬偶然,可是,誰又敢說,那不是一種必然?試想,如果老師們單以老實(shí)聽話為標(biāo)準(zhǔn)要求青少年,讓他們信奉老師的話就是圣旨,那么我們勢必會把“千里馬”視作“劣馬”,這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生只會是只求守成,不思進(jìn)取的人!

  “不怕做不到,就怕想不到”。我堅信,哪怕是最不完美的創(chuàng)新,也比最周全的守舊偉大一百倍!

創(chuàng)新作文 篇4

  社會的發(fā)展需要創(chuàng)新,創(chuàng)新作為一種行動,一種追求,甚至一種境界,與人的個性密切關(guān)聯(lián)。

  懂得創(chuàng)新的人,一定是熱愛生命的人。挫折是絕對的,如何應(yīng)對挫折是每個人終究回避不了的問題。到底是和常人一樣痛苦,還是隨他們在一旁悲觀厭世,自己開拓一條新路,勇往直前尋求生命的價值,有位作家很好地回答了我們。失戀沉重地打擊著奧斯特洛夫斯基,但他在人生的的岔路口,選擇了以專注于寫作來抵抗自殺念頭的侵襲。他走上一條與眾不同的路,絕非偶然,因為他很小就知道人最寶貴的是生命。挫折永遠(yuǎn)存在,熱愛生命這個話題也永不過時,它將激勵我們在困境面前不走消極的老路,努力開辟通往光明世界的大道。我們青年人,要以創(chuàng)新的方法化解困苦,就必須學(xué)會熱愛生命。

  懂得創(chuàng)新的人,一定是熱愛思考的人。一天24小時,可以是豐富多彩的,也可以是一片空白的。其中,分分秒秒都有一扇扇隱形的門通往新的世界,它們向每個人微笑。思考,就是發(fā)現(xiàn)它們的雙眸;創(chuàng)新,就是打開它們的鑰匙。牛頓一度好奇蘋果不往天上飛,甚至因此受到冷嘲熱諷。恰恰他在眾人的議論聲中發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。驚人的發(fā)現(xiàn)激起了他繼續(xù)探索鉆研的動力,開創(chuàng)了近代物理學(xué)的先河。我們可以不像牛頓一樣癡情于思索,但絕對不可以將一草一木等閑視之;我們可以不像牛頓一樣熱心于創(chuàng)新,但絕對不可以安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取。創(chuàng)新是社會賦予我們的使命,我們要愛思考地過好每一天。

  懂得創(chuàng)新的人,一定是熱愛正義的人。和諧正義是時代的主旋律,但也有不少邪惡分子,以形形色色的手段危害公眾的安全。這時一批善良人士獻(xiàn)出力量,與邪惡斗爭到底,他們在正義面前堅定,在困難面前勇敢,他們有的面對五花八門的“先進(jìn)”手段,常常做到見義智為。有位保安,面對一位行跡可疑的陌生人找借口進(jìn)門,振振有詞。保安一邊將陌生人拒之校門外,同時設(shè)法吸引人群的圍觀,最終陌生人迫于壓力,慌張離開。要保護(hù)好每一位學(xué)生的安全!正義的靈魂讓保安及時激起創(chuàng)新的.火花,巧妙利用周圍人群,趕走了不懷好意的陌生人。職業(yè)無所謂高低,心懷正義,就有機(jī)會發(fā)現(xiàn)社會中的少數(shù)污點(diǎn),有機(jī)會以不同尋常的舉動,讓邪惡粉身碎骨。為正義而創(chuàng)新,是種難能可貴的品質(zhì),更是一種值得追求的境界。

  熱愛生命,熱愛思考,熱愛正義……很多優(yōu)良的個性,都是創(chuàng)新的源泉。

創(chuàng)新作文 篇5

  在生活當(dāng)中,尤其是在我們每天閑暇的時光里面,你會覺得做一件事情就會很有成就感。

  以前的時候我們總是感覺要和別人聊天,要和同學(xué)在一起出去玩耍才是最寶貴的時光,可是后來漸漸地隨著年齡的增長,你會發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)處也是挺難得的。

  因為在成長的路上本身就是遵循著越長大越孤單的訂立,而習(xí)慣孤獨(dú),這也是你成長路上的必修課。

  也許在電視劇當(dāng)中你會看到那些所謂的寶貴情誼,慢慢的都變得廉價,就是在一次又一次的嘩眾取寵當(dāng)中變得無所謂了,因為所有的情感似乎都是這樣的,沒有任何新意。

  所以無論你是搞藝術(shù)的還是搞文學(xué)的,或者是其他的不相關(guān)的職業(yè),你都應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)。

  因為創(chuàng)新很重要。

  之前的時候看電視醉《明日之子》,就聽說華晨宇對這一方面很有研究,而且華晨宇的三觀都特別的正,他說無論做什么都需要創(chuàng)新。

  其實(shí)很多時候我們就能看清楚,那些人的思想當(dāng)中確實(shí)就好像有珍珠在串聯(lián)起來。即便是我們自己不能從中得到任何經(jīng)驗,我們也可以從他們的行為處事當(dāng)中學(xué)到一些東西。

  善于觀察,善于思考,也許本身就是你自己的一種很強(qiáng)的生活能力,也是一種寶貴的財富。

創(chuàng)新作文 篇6

  創(chuàng)新是這個新時代的利器,如果你擁有創(chuàng)新的能力,那么你將不會被時代所拋棄。

  先講第一個故事:一個國外動手能力很強(qiáng)的小伙子,靠著自己的技術(shù)花了半年時間,到處尋找零件,改裝了一輛他十分喜歡的奔馳跑車。雖然零件很陳舊,但是車的結(jié)構(gòu)十分奇特,而且還拿到了車牌,可以正式上路了,最后連奔馳公司都來聘請他,所以創(chuàng)新是多么有利于你的生活和這個社會啊!

  現(xiàn)在有許多從商的人,連微商也越來越多,可是有的人很懶,并不想去創(chuàng)新、去思考。看到別人做這個產(chǎn)品很賺錢,好,我也去做,從而購入了大量的產(chǎn)品,可當(dāng)你正要推銷和向大眾銷售這種產(chǎn)品時,它早已過時了,這會讓你不但沒賺到一個子兒,而且還血本無歸,虧了一大把!由此可見,不創(chuàng)新,是沒有大錢可賺的。

  再給大家講個發(fā)生在情人節(jié)前夕賣蘋果的故事:“蘋果便宜賣嘍!”“五塊一斤……五塊一斤!”“看一看,又香又甜的大蘋果!”可是客戶并沒有在那些吆喝的店家那里買,而是在一個默默無聞的青年人那里買。無論是年齡還是經(jīng)驗,這個年青人可能都比不上他們,可是他為什么能賣得很好呢?原來他的蘋果鋪上出現(xiàn)了許多有“字”的蘋果,這些“字”并不是寫上去或貼上去的,而是蘋果上面有凹凸不平的印記,變成了許多數(shù)字和文字,如“1314”、“520”、“我”“愛”“你”等等。就是這樣一個小小的變化,他的蘋果在市場上就供不應(yīng)求了。

  此事過后,許多人學(xué)這個青年人一樣賣有字的蘋果,照理來說,也應(yīng)當(dāng)大賣,可是為什么消費(fèi)者還是聚集在青年人那里呢?原來,在其他人模仿他開始賣有“字”蘋果的時候,青年人又創(chuàng)新了,他已經(jīng)開始做各種形狀的蘋果了:有方形的、心形的等等。一經(jīng)推出后又是大賣。這就是創(chuàng)新帶給青年人的財富。

  在當(dāng)今這個知識經(jīng)濟(jì)時代、信息經(jīng)濟(jì)時代和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代,信息瞬息萬變,不變的只有“變化”了。你若不變化,就沒有創(chuàng)新;你若不創(chuàng)新,就得不到發(fā)展。“不創(chuàng)新就死亡”已經(jīng)成為這個新時代的游戲規(guī)則。

  所以人要學(xué)會創(chuàng)新,在這個科技飛速發(fā)展的新時代,我勸你試試創(chuàng)新!

創(chuàng)新作文 篇7

  好學(xué)多問,鉆研創(chuàng)新是學(xué)習(xí)道路上的一個警示牌,它引領(lǐng)我們走正確的道路,走向更燦爛的未來,看到更廣闊的天空!

  在學(xué)習(xí)的道路上,它像一種五味素,縈繞于心。在我中年級的時候,學(xué)習(xí)這件大事像緊箍咒一般常常鎖得我頭暈?zāi)垦,但只有一個原因:好學(xué)時,一定會遇到難題,反復(fù)“咀嚼”這一道題,也“品”不出答案,最后不求問,這一道題沒有打開鎖頭,就會在學(xué)習(xí)之路上立下一道坎坷,日積月累,許多道坎坷都沒有跨過,學(xué)習(xí)也愈來愈差,就好似學(xué)寫毛筆字,太難了,拿筆都不會,就放棄了,半途而廢,最后又錯失了學(xué)會毛筆的機(jī)會。所以我們應(yīng)該像楊時一樣,盡管外面下著鵝毛大雪,也要向程頤學(xué)習(xí)理學(xué)。說明我們不僅要好學(xué)還要多問。

  在學(xué)習(xí)的路上,不能瘸腳,想讓自己一帆風(fēng)順,就必須腳踏實(shí)地,上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言。并且將學(xué)習(xí)看作一件趣事,遇到難題,先深鉆,探索深處的奧秘,如果不能滿載而歸,就去“求學(xué)”老師,讓他賜你一份智慧。

  “創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是國家行旺發(fā)達(dá)的不竭動力!币彩俏覀儗W(xué)習(xí)道路上不可或缺的精華。國家需要創(chuàng)新,我們也需要創(chuàng)新,我們應(yīng)該如齊白石一般畫風(fēng)重重改變;學(xué)習(xí)牛頓善于發(fā)現(xiàn),深入探究,不懈努力,終于發(fā)現(xiàn)了萬有引力。“鍥而不舍,金石可鏤!蔽覀円惨幸活w創(chuàng)新的心,當(dāng)難題擋在你面前時,解題后可以有一種全新的解題方法;在閱讀方面,可以深入探究;我們在課堂上,如果有制作什么藝術(shù)品或畫什么畫,不一定要按原圖去做去畫,可以研究一種與眾不同的方案,在這個物品上進(jìn)行創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)上,深入鉆研,如今社會建筑、科技等都在創(chuàng)新,讓我們攜手帶著創(chuàng)新力量,讓祖國不落后,成為一個興旺發(fā)達(dá)的國家!

  好學(xué)多問鉆研創(chuàng)新,讓祖國在一道道風(fēng)波的熔鑄下,成為一個擁有發(fā)達(dá)科技的祖國。我們也應(yīng)該卸下煩惱,把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂事,遇到難題要去“西天取經(jīng)”,讓我們望到最美的曙光!

創(chuàng)新作文 篇8

  “乒乓乒乓”!廚房里響起了吵雜的聲音!班,女兒,你能不能安靜點(diǎn)兒呀!吵死了。而且你在廚房搗鼓了這么久。到底搗鼓出個結(jié)果沒?”媽媽終于忍受不住這吵雜的聲音了。

  “哎!老媽,你就再忍受一會兒吧!”說實(shí)話我也受不了這聲音,但沒辦法,老媽那廚藝真是不敢恭維,煮什么都能一個味也是沒誰了。趁著星期天親自下廚擺弄下,雖然我也是新手一枚。我一邊手忙腳亂地準(zhǔn)備食材,一邊回答媽媽的問題。

  好不容易準(zhǔn)備好了,我用一些酒泡著老爸早上剛買回來的魚,先把這魚“泡醉”再說,然后再打幾個雞蛋,快速度打出來的蛋圓滑又有光澤,很好。

  啊哈!不過一會兒,魚泡好了,往鍋里倒油燒熱,把醉熏熏的魚兒放入鍋里,立即酒味飄香,這是第一步創(chuàng)新曲:醉魚飄香!煎好拿上來用幾根燒烤時用的竹簽,從魚的嘴巴往下插到尾巴,固定好。

  這道菜已經(jīng)完成了一半了,我看著這“站立”的魚,一邊不住點(diǎn)頭一邊想,在露出魚嘴巴的竹簽上插上我切成一個個圓形的炒蛋,不就成魚吐出來的泡泡嗎?第二步創(chuàng)新曲就是這個啦:醉魚吐泡泡!

  最后一步,放一些“水里的海草”——幾片青菜葉,哇,一道香噴噴的醉魚湯終于創(chuàng)新成功啦!“哈哈,我真牛逼啊”!看著這道色香味俱全的“醉魚湯”,我不禁自戀起來。

  “唉喲喂!我的乖乖,女兒啊!這道菜你還要花多長時間啊”?廚房外,媽媽的聲音把我從自戀中拖出來。對呀,現(xiàn)在還不到自戀的時候,趕快把這道菜端出去吧!袄蠇,來嘍!看一看嘗一嘗啦!”我端著盤子喜滋滋地來到媽媽跟前。

  “哇,女兒你好厲害啊!嗯~!味道很好呢”!老媽看了看外型又嘗了嘗味道,不住地贊嘆。

  嘿嘿!看來我這次創(chuàng)新真得很不錯呢!下次一定再來創(chuàng)新一次!讓老媽再次大開眼界。

創(chuàng)新作文 篇9

  “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春!睆娜祟悓W(xué)會直立行開始,從人類學(xué)會并使用工具開始,人類 的創(chuàng)新便拉開了帷幕。

  科技創(chuàng)新,讓我們的生活學(xué)習(xí)更便利。

  以書籍的演變史為例。三千多年前,我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上,但是甲骨不易得。于是春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明了竹簡和木牘。為了克服竹簡木牘笨重的缺點(diǎn),春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書。這些造紙術(shù)傳播出去以后,朝鮮、日本便用帛和簡寫字,印度用白樹皮寫字,埃及用紙草的內(nèi)皮壓成“紙草紙”寫字,歐洲用羊皮作紙寫字。直到東漢蔡倫發(fā)明了用破布漁網(wǎng)樹皮制成既輕且賤的紙,手抄紙術(shù)飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷書,大大提高了制書效率。如今,縮微圖書越發(fā)微小易存,整個大英國藏書,可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

  制度創(chuàng)新,讓我們的生活更進(jìn)步。

  據(jù)史書記載,東漢時期,我國地震活動頻繁,幾十年里發(fā)生較大的地震都有20幾次,正是這個原因,促使張衡花很大的力量綜合了當(dāng)時的先進(jìn)技術(shù),反復(fù)研究,終于創(chuàng)制了人類歷史上多用途測震儀。它的誕生比現(xiàn)代地震儀早1700多年。地動儀的設(shè)計和施工,確實(shí)是當(dāng)時第一流的。反映了我國東漢時期的科學(xué)技術(shù)和水平。建國以來,我國的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展,試看:三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國;青藏鐵路的修建,必將大大促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展;當(dāng)今世界最大的水利工程“南水北調(diào)工程”的宏偉藍(lán)圖也已徐徐展開;“神舟”六號載人航天飛機(jī)也已圓滿成功……

  歷史發(fā)展已經(jīng)證明,核心技術(shù)不可能從別人那里買來,核心競爭力不可能從外部得到:要想在國際競爭中不受制于人,必須依靠自主創(chuàng)新。創(chuàng)新,需要社會鼓勵創(chuàng)新,尊重創(chuàng)新,保護(hù)創(chuàng)新。不斷創(chuàng)新,事關(guān)全局,任重道遠(yuǎn),把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來,在創(chuàng)新中追求發(fā)展,在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新,這樣的創(chuàng)新才有時代價值,才有光明的前景。

  我相信,我們的祖國是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的,我們的祖國也一定會更加繁榮富強(qiáng)!

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